"데일의경험의원추" 검색결과 121-140 / 204건

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  수업매체의 종류와 특성

  수업매체의 종류(1) 호반의 분류(2) 데일의 분류* 경험의 원추 모형의 시사점학습이 효과적으로 이루어지기 위해서는 구체적 경험을 제공하는 매체와 추상적 경험을 제공하는 매체를 적절히 ... 이 경험의 원추 모형은 학습이 효과적으로 이루어지기 위해서는 구체적 경험을 제공하는 매체와 추상적 경험을 제공하는 매체를 적절히 통합하여 사용함으로써 경험의 일반화를 이룰 수 있다는 ... 구체성(2) 데일 : 호반의 모형을 확장하여 구체적 경험의 정도에 따라 분류.설명 : 데일은 호반의 모형을 확장하여 구체적 경험의 정도에 따라 수업매체를 분류했습니다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.15

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  교수매체의 선정과 활용

  경험의 원추 ]전시언어기호극화된 경험견학영화시각기호녹음,라디오,사진TV시범직접적 목적적 경험구성된 경험모형, 실물 표본상징적 단계영상적 단계행동적 단계추상구체교수매체 특성 및 종류1교수매체의 ... 필 름 모 형 실 물 전 체 장 면구체적추상적구체적추상적구체적인 매체일수록 정확한 메시지를 전달하며 이해도가 높음[ 호반의 매체분류도 ]교수매체 특성 및 종류1교수매체의 종류[ 데일의 ... 장경험의 장피드백송신자기호화해독수신자교수매체 특성 및 종류1교수매체의 역할정확하고 효율적인 교육적 의사소통을 위한 매개체의 역할메시지경험의 장경험의 장피드백송신자잡음수신자기호화해독교수매체

  리포트 | 45페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.12.15

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  2010년 2학기 영양교육과상담 출석대체시험 핵심체크

  데일의 경험의 원추모형 : 교육매체의 효율성 입증 - 교육경험을 크게 행동적, 영상적, 상징적 경험으로 분류 - 원추의 아래쪽에 위치할 수록 구체적이고 생생한 경험이 됨② 벌로의 ... - 모든 커뮤니케이션의 결과를 교육결과라고 함 - 의사소통은 전달하는 내용이 있는데 이를 메시지라 함 - 의사소통의 과정을 계속 반복, 순환하게 만드는 요소(2) 교육매체와 학습경험① ... SMCR 모형 : 송신자로부터 수신자에게로 정보가 통로인 감각기관을 거쳐 전달되는 통신과정을 분석해놓은 것③ 학습경험과 교육효과와의 관계 - 인간의 감각 중 지식의 흡수도가 가장 높은

  방송통신대 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.09.07

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  [교육방법및교육공학] 멀티미디어교육

  데일(Dale)의 ‘경험의 원추’를 들 수 있다. 데일(Dale)은 학습경험을 구체성과 추상성의 수준에 따라 원추의 형태로 분류하였다. ... 원추의 하단에 속하는 직접적인 참여에 의한 실제적 경험에서부터 견학, 전시, 시청각 매체를 통한 사건이나 현상을 관찰하는 간접적인 경험, 현장이나 사건을 언어적으로 설명하는 추상적인 ... 목적적 경험(direct purposeful experience), 영상을 통한 경험(iconic experience), 상징적 경험(symbolic experience)의 세 유형으로

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.07

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  [유아교육]교재교구에 관련된 기초이론

  또한 시각장애나 청각장애의 정도에 따라 교사나 교재·교구와의 거리를 조정해야 하며 교재의 크기, 선명도, 유형 등을 유념하여 제작해야 한다.3) 데일의 경험의 원추 이론경험의 구체성과 ... 추상성의 관계를 밑에서 시, TV, 영화에 의한 경험과 녹음, 라디오, 슬라이드, 그림, 사진에 의한 경험을 말한다. ... ·시청각적 경험을 유도하는 매체로서 가장 직접적이고 구체적인 것이며 다른 시청각적 경험과는 달리 교사나 다른 교수자가 직접 참여하므로, 교수자와 학습자 간에 의견이 상호 교환될 수

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.03

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  dale의 경험원추설

  Dale의 경험 원추설(cone of experience)데일(Dale. ... 현실 그 자체와 같은 수준인 직접적이고 목적적인 경험에서부터 점차 간접성의 정도가 높아져 마지막에는 언어.기호와 같이 아주 추상적이며 고안된 경험에 이르는 원추의 모양을 하게 된다고 ... 하였다.원추의 저변에는 직접적 경험이 놓이며, 다음에는 고안된 경험, 극화, 영화, 시연, 견학, 전시, 텔레비전, 영화, 녹화테이프, 녹음테이프나 라디오, 시각적 기호의 순서가

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.08.29

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  [교육방법및교육공학] 11장 컴퓨터,멀티미디어,ICT

  다음 데일의 경험의 원추 도형의 빈칸을 채워 보자 . 2 /35 추상 구체 행동적 단계 영상적 단계 상징 – 추상적 단계 목적적 경험 언어전 시간 복습문제 2. ... 상호작용이 가능하여 학습경험을 확장시켜준다 . 비선형적인 정보의 사용이 가능하다 .

  리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.26

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  교수매체의 선정과 활용 정리

  데일의 경험의 원추: 호반의 모형을 확장함. ... 교수 매체의 종류1) 호반과 데일의 분류 [호반의 매체 분류도]가. ... 교수 매체 활용의 필요성1) 구체적 경험 대 추상적 경험가.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.26

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  교육공학의 역사적 발달과정

  Dale)의 ‘경험의 원추(Cone of Experience)’[데일의 경험의 원추와 브루너의 지식의 표상]㉠ 구체적인 것에서부터 추상적인 것으로의 개념 형성 강조.㉡ 학습자의 학습유형 ... 통한 자극의 다양성과 풍부함은 학습자의 동기유발과 주의집중에 효과적③ 각종 시청각매체로 높은 교육 효과를 기대 → 나타난 결과는 전통적인 교사중심의 수업과 크게 다를 바 없음.④ 데일 ... 학습에의 흥미를 중시하여 경험의, 경험에 의한, 경험을 위한 교육 제창③ 킬패트릭(W.H.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.03

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  교육공학의 학문적 성격

  경험의 원추 모형에서 데일은 학습경험을 11단계로 나누고 학습자는 직접적인 행위를 통한 경험에서 시작하여 실제 사건이나 매개된 사건의 관찰을 통한 경험, 상징을 통한 경험으로 나아가는 ... 비언어적인 경험의 가치를 도모 하고자 하였다.② 경험의 원추특히 데일(Dale)은 학습자에게 제공되는 학습경험을 구체성과 추상성의 기준에 따라 시청각교구 및 교재를 분류한 경험의 ... 학습자에게 제시되는 자극의 성격보다는 학습자의 정신적 조작을 강조한 세 가지 표상양식은 데일의 경험의 원추와 함께 설명될 수 있다.④ 시청각교육의 결과각종의 시청각매체를 교실에 투입함으로써

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.05

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  특수교육 교과-교재의 개념과 분류 (2)

  특수교육 교재 - 교구의 분류 1) 호반 (Hoban) 과 데일 (Dale) 의 분류 (2) 데 일 의 경험의 원추 실제적인 참여 → 실제적인 사건의 관찰→ 어떤 매체에 의해 매개된 ... 사건을 관찰 → 최종적으로 그 사건을 표현하는 상징을 관찰 학습자의 경험이 ..2. ... 특수교육 교재 - 교구의 분류 · 호반과 데일의 분류 / 상징체계의 따른 분류 / 데이터 속성에 따른 분류 / 과학기술 수준에 따른 분류 3.

  리포트 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.02

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  교수매체의 선정과 활용

  호반(Hoban)의 시각자료 분류언어추상적도표지도회화, 사진슬라이드으로서의 개념형성을 강조 ④'관찰에 의한 경험'의 중요성 강조(2)경험의 원추와 학교교육 ①경험의 원추는 학습자의 ... 매체를 이용하는 것이 좋다. ⑤연령이나 지식의 정도가 중간 정도인 학습자의 확실한 학습 보장을 위해서는 원추 하단의 매체를 사용하는 것이 좋다. (3)이론의 한계 ①자료를 통한 학습경험의 ... 실물화상기2) LCD 프로젝터투명한 물체뿐만 아니라 불투명 물체(사진, 그림, 입체적 사물)도 투사시켜 스크린에 재생시키는 기계빔(beam) 프로젝터에서 발전제4절 교수매체의 선정과 활용데일

  리포트 | 37페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.23

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  교육공학

  실지답사, 면접, 견학여행, 조사, 출장견학, 캠프, 봉사활동, 실습 시청각 자료와 학습의 분류구 체 화추 상 화데일(Dale)의 경험의 원추쉐논과 슈람의 커뮤니케이션 모델 경험의 ... 장 경험의 장 송신자 기호화 시그날 해독 수신자 잡음 Feedback3. ... 경험의 장 : 개인이 자각하고, 인식하고, 통신하는 모든 사건을 말하며 언어, 문화적 배경 포함 2. 송신자 : 무엇인가를 통신하기 원하는 사람, 교사 3.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.16

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  제 9장 교육공학

  - “경험의 원추”- 구체적인 경험을 먼저 학습한 후에 추상적인 경험을 하는 것이 효과적이라고 주장 ... ) 교수매체의 분류▷ 호반 : 매체가 사실을 구체적으로 표현할수록 메시지를 더 정확하게 전달할 수 있는 반면 추상적 으로 표현할 수록 메시지를 이해하는데 어려움을 겪는다고 주장▷ 데일 ... 수업 내에서 수업활동을 선택하고 계열화하는 방법▷ 학습자 특성 : 교수-학습의 과정에 영향을 미치는 연령, 지능, 사회 경제적 배경, 선행지식, 동기 유발정도 등과 같은 학습자의 경험적

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.27

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  [교육공학] 교수매체의 이해

  데일의 경험의 원추에 의한 분류- 호반의 구체성-추상성에 따른 매체 분류를 발전시켜 ‘경험의 원추’라는 모형을 제시- 학습경험을 학습자가 목적의식을 가지고 실제로 직접경험해 보는 단계 ... 직접경험 또는 간접경험을 하게 하는 정도에 차이가 있다.- 교수매체는 하나의 매체 또는 여러 매체의 조합으로 이루어지며, 교사의 지식을 담아서 학생에게 전달하는 도구로 사용된다.Ⅱ ... 교수매체의 기능과 학습 효과성- 교수매체는 인간의 감각기관을 통하여 간접적으로 경험하게 함으로써 직접적인 경험을 대신하게 해준다.- 교수매체가 가지는 구체성과 추상성 등의 속성에 따라

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.26

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  교수 매체 선정 및 활용 프리젠테이션

  교수매체의 분류 1)호반과 데일의 분류데일의 경험의 원추구체추상상징적 단계영상적 단계행동적 단계브루너의 인지적 학습단계데일의 경험의 원추와 브루너의 인지적 학습단계*3. ... 교수매체 활용의 필요성구체적 경험 VS 추상적 경험주의 획득과 동기 유발*교수매체의 선정제 2 절 ... 교수매체의 역할메시지경험의 장경험의 장송신자기호화해독수신자잡음피드백[그림 6-1] 쉬람의 의사소통 모형*3. 교수매체의 분류*3.

  리포트 | 63페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.24

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  교육공학 레포트

  *데일(Dale)의 경험의 원추는 호반의 개념을 확장시켜 구체적인 것에서부터 추상적인 것으로의 개념 형성을 강조하였다. ... 특히 개념 형성과정에 있어서는 ‘직접경험’과 ‘언어적 경험’을 연결하여 줄수 있는 ‘관찰에 의한 경험’이 중요하다고 하였다.3)시청각 커뮤니케이션 (1950년대 초 ~ 1960년대 ... 그는 언어 중심교육과는 반대로 감각적 직관을 중요시하여 사물에 대한 감각적 경험을 중시했다.

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.08.14 | 수정일 2013.09.23

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  교수매체에 대한 이해

  데일(Dale)의 경험의 원추에 따라 매체를 나열 할 경우, 그림에서의 위치와 매체가 적절하게 묶인 것은? ... 경험의 원추언어 시각기호 녹음/라디오/사진 영화 TV 전시 견학 시범 극화된 경험 구성된 경험 목적적 경험추 상구 체행동적 단계영상적 단계상징-추상적 단계제3절 교수매체의 제작과 ... 교수매체의 역할과 비교하여 설명할 수 있다 교수매체의 발전과정을 설명할 수 있다 교수매체의 효과성을 설명할 수 있다 교수매체의 유형별로 특성을 열거 할 수 있다 시각 자료를 호반과 데일의

  리포트 | 41페이지 | 4,000원 | 등록일 2006.11.08

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  교수매체의 선정과 활용

  호반에 따르면 구체 성이 더 높을수록 더 정확한 메시지를 전달 하 며, 추상성이 높을수록 이해도가 낮아진다고 했다.데일은 호반의 모형을 확장하여 ‘경험의 원추’라는 모형을 제시했다. ... 교수매체 유형을 나누는 기준에 따라 호반과 데일의 분류, 상징체계에 따른 분류, 그리고 이외의 분류방법을 통해 살펴보겠다.(0) 호반과 데일의 분류(구체성-추상성에 따른 분류)호반은 ... 그는 학습을 3단계로 나누었는데, 실제로 해 보거나 가서 보는 등의 직접적인 경험단계, 시청각 매체를 통한 간접적인 경험단계, 언어와 기호 같은 매체를 통한 상징적이며 추상적인 경험단계를

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.31

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  교육공학 기말고사 페이퍼

  (Dale)의 경험의 원추 (cone of experience) ; 교육의 목적은 ‘일반화’ ∴ 개념형성을 위해서 기초가 되는 풍부한 경험을 학습자에 제공해야 함상징계열언어적 상징↑ ... 새로운 학습을 돕기 위한 수단으로 사용③수신자에게 명확히 지각 되도록④감정과 감각, 사고를 자극하도록⑤지도목표를 효과적으로 달성시켜줄 특성을 지닌 매체를 선택Ⅲ.시청각 교육의 이론1.데일 ... qudf행적 학습 원칙, 직관 교수,루소직접 자연을 통한 교육①흥미유발, 인상적, 기억에 오래남는 학습 ②학습경험의 확대 및 심화 -> 학습 극대화 ③명확한 이해④학습자에게 공통된 경험

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.16

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