"데일의경험의원추" 검색결과 181-200 / 204건

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  [교육공학] 교육공학의 발달 정리

  추상적, 구체성 정도에 따라 유형별로 더욱 구체화하여 분류시켰다는 것이다.데일-‘경험의 원추’에서 구체적인 형태로 나타남『교수에서의 시청각적인 방법』에서 ‘경험의 원추’와 브루너의 ... 개념과 구별데일-구체적인 것에서부터 추상적인 것으로의 개념 형성을 강조-개념 형성 과정에 있어서는 ‘직접 경험’과 ‘언어적 경험’을 연결하여 줄 수 있는 ‘관찰에 의한 경험’이 중요데일의 ... ‘경험의 원추’는 자료를 통한 경험의 개념을 설정하는데 있어 미흡한 점1) 자료를 통한 경험의 한계를 뚜렷이 정하기가 애매한 데도 불구하고 각각의 경험을 구분지어 설명2) 원추에서는

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.02

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  평생학습사회와 교육공학

  교육공학의 적용분야 시각교육 호반의 시각교재 분류 시청각교육 데일의 경험의 원추 시청각커뮤니케이션 벨로의 S-M-C-R 모형 교육공학의 발달과정 (5 장 2 절 , 2 장 3 절 참조

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.07

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  [교육학]교육학개론 기말고사

  데일의 경험의 원추와 브루너의 지식의 표상양식(언어기호,시각기호/추상-상징적표상양식/녹음 라디오 사진,영화,TV/관찰-영상적/전시,견학,시험,극화된경험,구성된경험-모형, 실물표본, ... 사회화원리는 학교에서 경험한 것과 사회에서 경험한 것을 상호 교류시키는 것으로 학습자의 경험을 구체화 시키고 실생활에의 적응력을 기르며, 협동적인 문제해결 과정을 경험하여야 한다는 ... 직접적 목적적 경험/행동/행동적)2.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.29

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  [유아음악교육][유아교육][유치원교육][음악교육]유아음악교육과 유아음악교육이론(유아음악교육의 중요성, 유아의 인지적 발달 및 음악적 발달, 오르프와 코다이 음악교육론, 교육 현장에서 음악교육론 적용)

  데일의 경험의 원추 각 단계는 부르너의 지식의 단계와 관련이 있는데, 첫 세 단계는 부르너의 작동적 단계의 학습과, 9단계까지는 부르너의 영상적 단계와, 마지막 두 단계 경험은 부르너의 ... 따라서 데일의 분류는 유아의 학습 경험을 계획하는 데 절대적인 기준이라기 보다는 유아를 교육하는데 있어서 행동적, 영상적, 상징적 경험이 알맞게 상호 작용하게 될 때, 학습의 일반화가 ... 만약 어린 유아를 대상으로 한다 하여 구체적인 경험만을 너무 많이 음악은 즉흥적인 경험이어야 한다.(3) 음악적 경험은 일찍부터 시작되어야 하고 원시적인 아이들 놀이의 세계로부터 좀

  리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2007.01.13

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  [교수매체] 교수매체와 교육공학

  경험목적적 경험[그림-데일의 경험의 원추]3. ... 성숙도에 따라 조금 더 추상적인 매체를 통해 제시해 가는 것이 바람직함을 암시한다.추상구체상징-추상적 단계영상적 단계행동적 단계언어시각기호녹음/라디오/사진영화TV전시견학시범극화된 경험구성된 ... 선행경험을 모든 선행학습을 망라해서 개인의 인지구조와 인지능력의 형성에 영향을 주는 것을 총칭하는 것으로서 누가적이며 발달적 성격을 지닌다.(2) 토론법토론법은 학습의 목적을 달성하기

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.18

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  교육 방법과 교육 공학 기출문제 + 자작문제

  (Dale)의 경험의 원추모형에 의하면, 극화된 경험은 TV나 영화를 보는 것보다 더 구체적인 학습경험을 제공한다.정 답④설 명① 모형이 슬라이드보다 구체적이다.② 핀의 검은상자 모형은 ... ’모형은 개별적인 시청각매체들의 효과를 해독하는 것을 목적으로 한다.③ 엘리(Ely)의 시청각 커뮤니케이션 모형에서의 ‘방법’은 메시지 전달수단으로서의 교재 나 교구를 말한다.④ 데일

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.02

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  교육학의 이해 요약하기

  데일은 호반의 모형을 더욱 확장하여‘경험의 원추’모형을 제시하였다. 경험의 원추에서는 학습자가 가지는 경험을 추상적 단계, 영상적 단계, 행동적 단계로 나눈다. ... 두 번째는, 학습경험으로서의 교육과정이다. 이와 같은 정의는 교육과정을 단순한 교과의 모음만이 아니라 ‘학생들이 실제로 경험하게 될 학습경험에의 총체’라고 보는 입장이다. ... 이 규정에는 네 가지 특징이 포함되어 있는데, 경험으로의 교육과정을 구성할 때, 그 경험은 아동중심의 경험이어야 한다는 것/학생들은 교실 안에서 형식적 교과내용을 통해서 배우는 것만이

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.28

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  [교육공학]교수매체의 선정과 활용 ppt 발표

  경험의 원추 ]전시언어기호극화된 경험견학영화시각기호녹음,라디오,사진TV시범직접적 목적적 경험구성된 경험모형, 실물 표본행동적 단계영상적 단계상징적 단계추상구체1교수매체의 특성 및 ... 필 름 모 형 실 물 전 체 장 면구체적추상적구체적추상적구체적인 매체일수록 정확한 메시지를 전달하며 이해도가 높음[ 호반의 매체분류도 ]1교수매체의 특성 및 종류교수매체의 종류[ 데일의 ... 장피드백송신자기호화해독수신자1교수매체의 특성 및 종류교수매체의 역할메시지경험의 장피드백송신자잡음수신자기호화해독1정확하고 효율적인 교육적 의사소통을 위한 매개체의 역할경험의 장교수매체의

  리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.05.11

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  [교육, 간호학, 인문] 교수매체의 활용

  데일은 호반의 모형을 더욱 확장하여 경험의 원추 라는 모형을 제시하였다. ... 경험의 원추는 학습자의 경험이 실제적인 참여에서부터 시작해서 실제적인 사건을 관찰하고, 어떤 매체에 의해 매개된 사건을 관찰하고, 최종적으로 그 사건을 표현하는 상징을 관찰하는 순서로 ... 다양한 교수매체들은 학습자들에게 생동감 있는 학습자극을 제공해 줌으로써 주의 집중력을 높여주고 나아가서 학습동기를 증진시켜 준다.4.교수매체의 분류1) 호반과 데일의 분류호반은 최초로

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.31

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  교육 공학의 발달에 대한 파워포인트

  경험 모형, 실물표본직접적, 목적적 경험상징적 단계영상적 단계행동적 단계데일의 경험의 원추브루너의 인지적 학습단계벌로우의 S-M-C-R 모형 Sender-Message-Channel-Receiver ... 슬라이드, 필름, 표본, 수집품 시청각 교육 시각 + 청각 기존의 무성영화 + 청각적 자료시청각 교육의 이론적 설명호반의 시청각 자료 분류 추상적 개념을 구체화 학습자 흥미유발 데일과 ... 브루너언 어 도 표 지 도 회화 및 사진 슬 라 이 드 입 체 도 필 름 모 형 실 물 전 체 장 면 (견 학)추상구 체언어기호시각기호녹음,라디오,사진영화TV전시견학시범극화된 경험구성된

  리포트 | 10페이지 | 4,600원 | 등록일 2003.06.12

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  [교육학]교육공학발달사 - PPT

  of Experiences)'데일의 경험의 음추와 브루너의 지식의 표상양식시청각교육의 한계점 1. ... 시각자료를 독립적으로 활용하는 것보다 교과과정에 통합하여야 할 필요성을 주지시킴시청각교육 Audiovisual InstructionEdgar Dale '경험의 원추(The cone ... 학습경험을 학습내용의 추상성과 구체성으로 파악함 5.

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.04

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  [교과교육] 시청각 자료학습

  시청각 자료의 종류에드가 데일(E. dale)은 실제적으로 체험하는 것을 직접 경험(가장 구체적인 경험), 언어와 같은 추상적 기호에 의한 경험을 추상적 경험, 그리고 시청각교육 자료에 ... {{[경험의 원추]다. J. S. ... 각종의 학습 경험을 차례 차례 경험시킨 후에 이를 토대로 각각의 경험을 종합해 준다.4 경험의 원추가 주는 시사점ㄱ 시청각 자료는 읽기에 의존하지 않음.ㄴ 경험의 원추에 나타난 모든

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.16

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  2008년 임용논술대비자료

  데일의 시청각 교육이론에서 경험의 원추모형에서는 추상적 언어기호에만 의존하는 학습은 무의미하며 직접적 경험과 관찰에 의한 경험이 유의미적으로 더 중요하다고 시사한다. ... 이와 마찬가지로 교육이 주지적이고 암기위주의 교육방식에서 탈피하여 학습자가 자기경험을 통하여 문제해결력을 신장시킬 수 있도록 폭넓은 경험의 장을 제공하는 것은 7차 교육과정의 통합적 ... 독서를 통한 다양한 간접경험과 지식들은 이러한 능력을 증진시킬 수 있는 원천이라 할 수 있다.

  시험자료 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.18

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  [교육공학]컴퓨터와 멀티미디어

  데일(Dale)의 경험의 원추- 추상적 경험 : 인쇄물, 현장이나 사건을 언어적으로 설명(가장 짧은 시간에 많은 정보제시, 학습자들이 언어적인 표현을 이해할만한 선행지식이나 구체적인 ... 브루너(Bruner)의 학습경험- 직접적, 목적적 경험- 영상을 통함 경험- 상징적 경험★ 학습자들은 그들이 좋아하는 나름대로의 학습양식을 가지고 있다. ... 경험을 가지고 있지 못하면 제대로 이루어지지 못함)- 간접적 경험 : 시청각 매체를 통한 사건이나 현상을 관찰- 직접적 경험 : 실제적 경험, 견학, 전시3).

  리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.05

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  7년간 기출문제 경향성 분석

  경험의 원추46.교수-학습시효과적인 시청각매체의 활용51.교육정보화에 따른 문제점３０．교육공학의 체제적 접근의 개념３１．TP자료디자인의 원리３２．교육공학의 영역(설계)３３．멀티미디어프로그램개발단계３４ ... 시각자료설계원리9.웹기반수업22.체제적 수업개발의 일반적절차23.수매체의 속성25.메릴의 구인제시이론30.컴퓨터매개통신(CMC)43.TV(키스토닝효과와 관련 없는매체)44.CAI중개인교수형45.데일의

  리포트 | 53페이지 | 4,500원 | 등록일 2008.05.19

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  중등 임용 교육학 최신이론 정리 및 교육학 관련 용어 정리

  : 경험의 원추 모형OHP-수업 중에 화면을 보면서 책을 보거나 필기를 할 필요-교수자는 학생들의 반응을 직접관찰하고 질문에도 응답-학습자들에게 주의를 집중시키는 효과적인 기제가 ... , S,R-사회문화배경, M-내용, R-통로-슈람 : 해독과 잡음을 통신과정에 중요요소로 제안-엘리 : 시청각 커뮤니케이션 모형에서의 매체는 학습과정상에서 전달되는 메시지를 의미-데일 ... -일목표 다경험-일경험 다성과타일러의 학습조직의 원리-계열성-계속성-통합성타일러의 목표중심형 평가모형-사전목표에 대해서만 평가-교육과정과 평가간의 일관성을 유지하기 쉽다.

  시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.25

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  교육방법공학 용어정리

  학습의 정의-주어진 환경 속에서 계속적인 경험으로 일어나는 행동의 변화를 말한다. ... 구성주의 학습이론- 구성주의에서의 학습은 개인적 경험과 흥미진되어지는 학습자 중심으로. ... 행동주의에서는 학습을 경험의 결과로 나타나는 행동의 비교적 영속적인 변화로 정의하여 관찰 가능한 행동에 초점을 맞춘다.

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.26

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  [교육공학] 교육공학의 이해

  데일(Dale)은 Hoban의 아이디어를 발전 시켜서 “경험의 원추(Cone of Experience)”를 구현하였다. ... 데일은 이 모형을 통하여 구체적 경험을 바탕으로 할대만이 보다 추상적 경험이 의미 있음을 보여주려고 하였다. ... 즉, 수업 활동에서 학습자들이 아래 단계에 있는 보다 구체적인 경험을 하였을 때(예를 들어, 보다 시청각적 매체를 활용한 교육적 경험을 하였을 때) 추상적인 학습을 제대로 수행할 수

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.04.13

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  [교육학] 교수 프로그램과 매체 선정

  E)의 경험원추이론데일의 경험의 원추(Corn of experience)는 경험의 원추체를 이용하여 구체에서 추상에 이르는 다양한 경험을 하나의 도식으로 총괄하였다. ... 보조물로써 이용되어야 하며 교육의 대용물로 이용되어서는 안되고, 선택된 시청각 교구는 기대되는 정확한 교육목표를 달성하기 위하여 최대한으로 직접 표현하는 것임을 확신해야 된다고 했다.@ 데일 ... 그리고 경험과 언어의 양자를 결부시켜서 완전한 경험의 개념으로 정의하여 추상(언어)을 구체(실제경험)에 의하여 보강하도록 도와주어야 한다는 것이다.

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.01

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  [교육매체, 사회과]사회과교육에서의 교육매체 활용: ICT 활용 교수-학습 방법을 중심으로

  교수 매체의 유형을 나누는 기준은 학자에 따라서, 목적에 따라서 다양하지만 여기에서는 가장 일반적으로 사용되고 있는 호반과 데일의 구분과 상징체계에 따른 분류기준을 살펴보고자 한다.1 ... 그리고 이러한 견지에서 사회과 교육은 조사나 현장 견학 등 실제적인 경험 중심의 학습을 강조하고 있다.{) 신현중(교육정보화과장) 외 (2000), "새로운 사회과 학습방법으로서의 ... 고려하여 변형시키 는 성질, 즉 실제의 사물이나 사건을 조작하여 다양한 형태로 변형, 전환할 수 있는 속성3 확충성(분배성) : 공간적 확대로 하나의 사건에 대하여 거의 동일한 경험을

  리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.25

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