"정신지체특수학급" 검색결과 101-120 / 3,196건

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  장애아동의 통합교육에 관한 소고

  아이가 낱말을 익혀 책을 읽고, 걷기 시작하게 된 순간 내 아이가 친구들 속에서는 자기표현을 하지 못하) 시각장애, (2) 청각장애, (3) 정신지체, (4) 지체부자유,(5) 정서장애 ... 정신 지체 1급)군과 김영애(48) 보조원이 함께 앉아 있었다. 김씨는 시종일관 진우에게 무언가를 일러주고 있었다. ... 스웨덴의 교육은 1960년대를 전후로 생각해 볼 수 있는데, 1960년대 이전까지만 해도 정신 지체, 신체 장애, 시각 및 청각 장애를 가진 아동들은 분리된 특수 학교에 다녔다.

  리포트 | 12페이지 | 7,000원 | 등록일 2020.04.16

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  초등 특수 교사 인터뷰 보고서 (+인터뷰 녹취록)

  발달장애, 학습장애 정신지체학생도 있다.② 가장 다루기 힘든 학생: 한 달 전 전학 온 정서 제어가 힘든 학생 - 전 학교에서도 특수학급에 다닌아이들에게 진로에 대해 많이 이야기하려 ... 학습장애 학생도 있고 발달장애 학생도 있고, 정신지체 학생도 있고요.그럼 그중에서 가장 다루기 힘든 학생은 어떤 아이인가요? ... 또는 두 가지 영역 모두에서 심각하고 만성적인 장애가 지속될 가능성이 있는 장애.4) 정신지체장애 : 지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응 기술로 표현되는 적응행동에있어서의

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.10

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  영화 허브 감상문 (A+받음)

  만약 친구가 일반학급이 아닌 특수학급에서만 맞춤형 교육을 받았더라면 부정적인 행동과 감정을 경험하지 않았을 것이라 생각한다. ... ’를 사용“이름: 차상은 / 실제 나이: 20살 / 정신연령: 7세 / 정신지체 3급 : 지능지수와 사회성숙지수가 50이상 70이하인 사람으로 교육을 통한 사회적, 직업적 재활이 가능하며 ... 엄마는 세상에 정신지체 딸을 혼자 두는 것보다 같이 죽는 게 나을 것이란 생각에 주인공을 붙잡고 공사장 꼭대기로 올라가 동반자살을 시도한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,800원 | 등록일 2023.09.28 | 수정일 2023.10.05

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  청각장애 아동에 대한 교육적 조치

  1988: 946).특수학교에서 교육하든 특수학급이나 일반학급에서 유의 ? ... 교육함이 좋다.3/ 두 귀의 청력손실이 50dB 미만인 자는 특수학급 또는 일반학급에서 유의 '교육하도록 조치한다(Page, 1964).끝으로 우리나라의 경우, 특수학교에 취학할 청각장애자는1 ... 아동이 퍼스넬러티와 직접적으로 관계되는 것은 아니라 하더라도 청각장애에 대한 장애자 자신의 관점과 가족 등 이웃이 청각장애자를 어떻게 취급하고 대하여 왔느냐 하는 것이 청각장애자의 정신위생상의

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.08

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  통합교육에서의 지적장애학생 지원

  먼저, 정신지체 학생 교육에서 인식해야 할 것은 그들도 충분히 학습을 잘 해낼 수 있다는 것이다. 그들은 단지 학습 속도가 늦고, 더 많은 도움이 필요할 뿐이다. ... 문제행동이 적게 발생하여 수업 중 문제행동을 하는 원인이 지적장애아동이 수업에 참여할 수 없기 때문이라고 추정한 연구결과와 일치한다(황인영, 김수연, 2005).이대식 외(2006)는 정신지체 ... 담당 경력, 보조인력 지원, 통합학급 교사와 특수교사의 협력시간1) 계획시간 : 학습의 양과 시간을 함께 고려하는 것, 과제 해결을 위한 충분한 시간을 제공하는 것, 반복 학습을

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18 | 수정일 2021.05.28

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  장애인의 교육재활에 대한 내용을 정리하고 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인의 견해를 담아 작성하시오

  한국의 특수학급은 장애정도는 경도학생을 위주로 구성되어 중도 장애학생을 위한 적절한 교육의 장이 되고 있지 못하며, 장애유형으로는 정신지체, 학습장애, 발달장애 학생이 주류인데 이들의 ... 촉진하기 위한 노력들이 계속되어 왔으며, 이러한 교사 간의 협력체제는 첫째, 특수학급교사와 통합학급 교사의 일대일 자문관계인데, 이것은 특수학급 교사와 통합학급 교사가 각자 가지고 ... 그리고 최근 장애아동 학부모들이 특수학급 입학을 기피하는 이유에서 특수학급에 제공되는 교육 서비스의 질에 심각한 문제가 있음을 알 수 있다.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.13

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  지체장애아의 교육 및 지도(지체장애아동의 치료방법)

  그들이 광범위한 능력과 잠재력이 있어 교육적인 욕구를 가지고 있으며, 교실수업에 참여하는데 그들과 비장애아동과의 차이점이 전혀 없는 데도 불구하고 지체장애아동은 대부분 특수학교나 특수학급에 ... 신체적 장애만으로 특수학급의 배치 이유가 되는 것은 아니다.신체장애가 있는 아동들은 장치(휠체어 등의 기구)에 적절히 적응하기까지 특별한 도움이 필요할지 모른다. ... 오늘날 특수학급에 배치된 대부분의 학생들은 지각력, 인지력 또는 언어 등에서 더 많은 문제를 가지고 있다.이들 아동들에 대한 특별한 교육과정은 없지만, 정규 교육과정에 추가적으로 자립기능

  리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.17

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  특수교육 대상자의 선별, 진단 및 배치, 개별화교육 프로그램(IEP)의 이해와 작성

  보이는 특수교육 대상자③ 정신지체⑦ 의사소통장애④ 지체장애⑧ 학습장애3) 진단평가 : 학부모 동의 필수학생에게 의심되는 장애 영역에 따라 결정되는 진단평가 영역① 학업성취도 평가 ... 제외해서는 안됨- 최소제한환경은 비학업 활동과 교육과정 외 활동에도 적용됨2) 최소제한환경 : 일반학급다음 제한된 환경 : 특수학급 (시간제→전일제)조금 더 제한된 환경 : 특수학교 ... 진단도구1) 지능검사 : 카우프만 아동용 개별지능검사, 한국 웩슬러 유아/아동 지능검사, 국립특수교육원 한국형 개인지능검사, 카이제-코스 정신발달검사2) 적응능력 검사 : 국립특수교육원

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.24

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  장애인복지론_장애인 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인의 견해를 담아 작성하시오

  교육재활은 보육시설이나 학교 등을 중심으로 이루어지는 특수교육, 장애인 직업교육, 장애인 평생교육 등이 있다.특수교육은 장애로 인해 일반 학교의 교과과정을 일반학급에서 교육받기 어려운 ... 또한 같은 법에서 특수교육이 필요한 특수교육 대상자를 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체장애, 정서? ... 가능성을 최대한으로 향상하고 성장시키는 것을 목표로 보편성과 특수성을 감안하여 신체적, 정신적으로 건강하게 함으로써 행복한 삶의 기초를 마련하는 교육적 활동이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.01

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  특수교육 대상자의 선정과 배치 절차

  그리고 교육장 또는 교육감은 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체장애, 정서 ? ... 선정된 자를 특수교육운영위원회 심사를 거쳐 일반학교 일반학급(통합학급), 일반학교 특수학급, 특수학교 중 어느 하나에 배치하여야 하며, 이때 특수교육 대상자의 장애 정도, 능력, ... 특수교육 대상자를 일반학교의 일반학급에 배치한 경우는 특수교육지원센터에서 근무하는 특수교육 교원에게 그 학교를 방문하여 학습을 지원하도록 하여야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.08.26

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  우리원에 장애유아 입소 가정시에, 시각, 지체, 건강장애 중 택1 또는 중복장애로 가설을 설정하여

  참고문헌 김태현, 2021, 「지체 및 지적장애 특수학교에서의 통합교육 실태와 특수교사의 인식」, 단국대학교 석사학위논문. ... 일반적으로 유치원 학급을 기준으로는 경도 지체 장애 아동이 입소했을 때, 교사 1~2명 정도가 이들을 관찰하고 보호한다. ... 그리고 학급 인원 구성도 너무 많은 아동으로 구성되지 않는 것이 좋다. 한 연구에선 지체 아동과 일반 아동의 비율이 1:3 정도가 적당하다는 연구 결과를 본 적이 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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  보육교사 특수아동이해 레포트

  특수교육(special education)이란 시청각장애 지체부자유 정신지체 등으로 통상의 학교나 일반학급에서는 교육적, 사회적 기타 여러 수준의 목표에 도달되지 못하는 심신의 장애를 ... 지닌 아동을 위하여 특별한 학교 학급을 마련하고, 각 장애의 특성에 맞는 교과과정, 서비스로 교육함을 말한다.특수아동도 다른 일반아동과 마찬가지로 사회에 주류로 평등하게 참여하며 ... 과제내용: 지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.특수교육교사는 특수교육을 하는데 있어서 필요한 교사를 말한다

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.02

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  통합교육의 개념

  정신지체인들도 정상적인 생활방식에 따라 생활할 수 있어야 한다는 정상화 원리를 처음으로 주장하였다. ... . 2000년대에 들어와서는 특수교육 관련 종사자들이 점차 일반학급을 통합학급이라는 명칭으로 부르기 시작하였고, 이에 따라 특수학급에서 수업을 받던 부분통합의 모형에서 한걸음 더 나아가 ... 탈수용시설화(deinstitutionalization).정상화 원리의 확산에 의한 결과이자 수용시설 내부의 비인간적인 조건에 대한 부모와 정신지체 전문가들의 보고들에 의하여 제기되었다

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.08

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  유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고

  유아특수교육1) 유아특수교육 대상자(1) 장애유아신체적?정신적? ... 교사나 또래들로부터 학급의 구성원으로 인정받아야 한다(이소현? ... 유아특수교육1) 유아특수교육 대상자(1) 장애유아(2) 발달지체 유아(3) 장애위험 유아2) 유아특수교육의 역할Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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  장애에 대한 인식은 지적장애 정의에 영향을 미친다. 현재 자신의 관점에서 지적장애를 정의해

  일반적으로 장애 아동들은 특수 교육기관과 일반 교육기관 내 특수학급에서 특수교육을 받게 되는데, 특수 교육기관의 경우에는 학부모들이 장애 자녀를 수용하고 또 현재 상태에 만족하려고 ... 지적장애아교육(정신지체아교육)? 주제: 장애에 대한 인식은 지적장애 정의에 영향을 미친다. 현재 자신의 관점에서 지적장애를 정의해 보십시오.?? - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 반면, 자녀를 일반 교육기관 내 특수학급에 보내는 학부모들은 자녀가 가진 장애에 따른 한계를 뛰어 넘고자 하는 희망과 요구를 지니는 경우가 많다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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  2022. 12. 02 대구대학교 초등특수교육과(초특) 졸업시험(졸시) 기출 문제(시험 족보)

  현재 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체장애, 정서장애 학교 등이 있다.특수학급은 초등학교와 중·고등학교당 1～3개씩 개설되어 운영되고 있다.이외에도 특수학교에 부설된 유치원도 ... 주로 장애 학생을 대상으로 적용하기 위해 만들어진 교육과정을 말한다.이러한 특수교육관련서비스와 특수교육 교육과정을 모두 제공하는 특수교육은, 대체로 특수학교 및 특수학급에서 실시된다.특수학교에는 ... 특히, 특수학교에서는 특수학교에서는 국어, 체육, 영어에 한하여 시각장애, 청각장애, 지체장애 학생을 위한 별도의 교육과정을 활용할 수 있다.선택 중심 교육과정은, 고1 ~ 고3까지의

  시험자료 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.15 | 수정일 2023.11.17

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  영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 서술하시오

  반면 장애 특수교육은 신체적·정신적 이유로 학습에 어려움을 겪는 사람들을 위한 교육이다. ... 하지만 일반 학교 내 영재 학급에서는 학습 부진아들이 주로 배정되고 있어 영재 특수교육이라는 이름이 무색하다. ... 현재 영재학교에서는 전체 정원의 3% 이내에서 지체부자유아 및 뇌병변학생을 선발하고 있으나 그 비율이 매우 적다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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  본인이 특수아를 상담한다면 특수아상담의 전문성과 연관 지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상 쓰시오

  특수학급 아동의 특성주로 정신지체, 정서장애, 학습장애 등으로 구성된 특수초등학교 어린이들의 행동특성을 살펴보면 주의가 필요한 과제를 수행할 때 주의가 산만해지고, 과잉행동주의 등 ... 본인이 특수아를 상담한다면 특수아상담의 전문성과 연관 지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상 쓰시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수학급 아동의 특성2. ... 전문성이란 아마추어와는 다른 전문가의 성격, 정신, 기술 또는 자세, 실행과 방법을 말합니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 (20%↓) 1600원 | 등록일 2024.05.10

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  유아특수교육

  유아특수교육 과정분석(1) 정신지체, 정서장애학교 유치부는 기본교육과정에 제시된 Ⅰ수준의 교육내용을 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활로 편성하며 치료교육활동을 중심으로 ... 장애유아의 발달정도에 알맞게 편성, 운영한다.(2) 정신지체 학교의 유치부에서는 일상생활에 필요한 기초적인 자립기능을 기르는데 주안점을 둔다.(3) 정서장애 학교의 유치부에서는 정서적 ... 큰 영향을 미쳤다.또한 1900년대 초 특수아동의 판별에 공적 관심을 갖게 된 프랑스에서는 비네((Binet)가 만든 지능검사 개발로 정규학급에서 특수아동들에 대한 관심을 갖게 되었으며

  리포트 | 9페이지 | 3,300원 | 등록일 2020.11.06 | 수정일 2021.04.14

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  (특수교육학개론) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는

  국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원.특수교육학개론 방송대 강의록.(장애유형 2: 발달지체)Ⅰ. ... 교과목명: 특수교육학개론(1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. ... 그중에서도 일반학급에 통합되어 있는 장애 유아들은 학급 내 또래들과 원만하게 어울리지 못하며, 유치원의 적응행동에 있어 많은 문제점을 나타내게 된다.대부분의 발달지체를 가진 유아는

  방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27 | 수정일 2023.09.22

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