"영재교육법" 검색결과 61-80 / 3,131건

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  영재성은 만들어 질 수 있는 가, 영재교육의 문제점

  또한 한 기사에 따르면 정부가 ‘영재교육 진흥법’을 제정하여 서울시교육청은 미국과 영국 등 선진국의 영재 비율을 전체 학생의 5~15%라는 점을 들어 서울시 영재교육 대상자도 향후 ... 우리나라 영재교육의 문제점에 관하여 기술해 보시오.현재 영재교육원의 한 교사는 영재교육이 선행학습으로 변질되었다고 주장하였으며 영재학원은 준비식 사교육에 노출이 되고, 공부에 대한 ... 영재교육을 받는 아이들은 영재 교육 대상자인 것이지 바로 영재라고 하기에는 어렵습니다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.17 | 수정일 2020.12.23

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  특수교육학개론 영재part 요점정리 (A+)

  심지어 개인의 비지적인 요인뿐 아니라 환경, 그리고 우연과 같은 개인 외적 요인까지 영재의 특성 중 하나로 포함되기도 한다.우리나라에서는 2000년 1월 교육기본법에 의거하여 영재교육진흥법이 ... 이 법의 2조에서 영재를 “재능이 뛰어난 사람으로 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자”로 규정하고 있다. ... 다단계 판별법은 체계적이고 집중적으로 학생의 영재성을 판별한다는 입장에서 효과적이며, 각 단계마다 적절한 여러 분야의 인사가 함께 참여하는 것이 필요하다.?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.28

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  영재 창의성,영재,창의성,영재와지능,우리나라연재선발과정,우리나라 영재교육의 실태와 문제성,창의성이란

  창의성 영 재I NDEX 영재 창의성 영재와 지능영재재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자 ( 영재교육진흥법 , 2000) 영재란 ? ... 영재교육의 비교 및 국내 영재 교육의 개선방안 / 이우강 지능이론과 영재교육 https://ged.kedi.re.kr 영재교육종합데이터베이스 최종범 , 「영재교육의 허와 실」 , 과학교육 ... 우리나라 영재 선발 과정우리나라 영재 선발 과정우리나라 영재교육의 실태와 문제성 영재들에게 일반교육과정 적용 영재의 조기발굴 시스템 부재 영역별 균형을 잃은 영재교육 행정적 재정적

  리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.07

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  교육심리 시험 예상문제 및 답안(1장~11장)

  특히 교실에서 주로 사용되고 있는 강의법은 문제 형식으로 구성된 사항을 학습자에게 이해시키기 위해서 해설과 설명으로 전개하는 교수 방법으로 현재 우리나라의 대표적인 교육방식이다. ... 현재 국내 영재교육 현장에 투입되고 있는 속진과 심화 교육 프로그램에 대하여 논하시오.영재교육의 초창기에는 주로 속진 프로그램이 활용되었다. ... 또한, 미국 국립영재연구소의 영재판별절차는 전체 영재교육대상자의 약 5%가 표준화된 검사점수로 판별하며 약 50%는 교사의 관찰 및 추천에 의해 판별한다는 것을 알 수 있다.

  시험자료 | 15페이지 | 16,000원 | 등록일 2021.07.15 | 수정일 2022.04.29

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  영재의 개념(영재아의 정의)

  우리나라의 정의우리나라에서는 "영재교육진흥법"(2000)에 영재교육 대상자의 판별 기준을 제시하고 있다 "영재교육진흥법"에서 영재아는 '일반 지능, 특수학문 적성, 창의적 사고능력, ... 우리나라의 정의* 참고문헌영재의 개념(영재아의 정의)영재에 대한 개념은 영재교육의 방향성을 결정짓는 만큼 정의를 내린다는 것은 매우 중요하다. ... 영재를 어떻게 정의하는가 하는 것은 영재를 어떻게 판별할 것이며, 어떻게 교육할 것인지를 결정하므로 매우 중요하다.영재성(giftedness)은 일차적으로 능력 면에서 보통 아동과

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.03

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  서울대 의대 치대 수의대 공대를 보낸 엄마의 자녀 교육법 독후감

  서울대 의대 치대 수의대 공대를 보낸 엄마의 자녀 교육법 독후감자녀를 한 번만도 보내기 힘들다는 서울대학교를 의대, 치대, 공대를 보낸 어머니의 교육법이 담긴 책이다. ... 저자는 아이가 공부를 열심히 해야 한다는 걸 모르는 상태에서 스스로 알아서 잘 하도록 기다리는 건 부모 입장에서 위험한 교육법일 수도 있다는 말을 했다. ... 저자의 자녀처럼 입시에서 성공만 하고 잘 사는 사람도 있지만 영재였다가 입시에서 낙방하거나 실패를 좀 맛보고 망한 사례도 영재들 중에서 적지가 않다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.08.20

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  영재의 정의(영재, 영재아의 개념 정의)

  한편 영재교육진흥법 제5조에서 제시한 영재 정의의 각 요소들은 지능, 창의성, 재능이라는 세 요소에 기초하여 제시된 미국 교육부의 영재 구인들과 유사성이 매우 높음을 볼 수 있다. ... 즉 영재란 여덟 가지의 각 영역에서 다른 사람들보다 우수한 능력을 보이는 사람이라 할 수 있다.4) 우리나라의 정의현재 우리나라에서는 2001년에 영재교육진흥법을 제정하였고, 이를 ... 통해 영재에 관한 정의와 교육적 중재에 대한 내용을 규정하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.07

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  창의성은 배우고 가르칠 수 있다. 본인의 생각에도 그렇다고 생각하면 찬성, 그렇지 않다면 반대로 찬반에 대해 토론해 주세요.

  아동이 영재가 될 수 없다고 말하면서 창의성 교육의 한계를 언급한 바 있다. ... 우리나라 자립형 사립고등학교, 명문 초·중·고등학교에는 소위 영재반을 운영하는 학교가 많고, 이러한 영재반에 속한 학생들은 창의성 교육을 꾸준하게 받게 되는 것으로 알고 있다. ... -‘완벽한 공부법’의 저자 신영준 박사는 창의성을 배울 수 있는 것이라고 주장하면서 무엇인가에 대해 창의적으로 생각하고 이를 실제 생활에서 적용하는 것을 전문적으로 배운 학생들은 창의성이

  리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2023.01.30

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  영재 교육 연수 과제

  면담법은 최근에 영재 판별에 사용되기 시작한 것이다. ... 자신이 소속된 학교나 교육청, 또는 관심 있는 영재교육기관의 영재교육체제를 조사하여 앞의 세 가지 요소( 1) 영재성 정의, 2) 영재성 판별, 3) 영재 프로그램)를 설명하고 내적 ... 앞의 세 요소를 바탕으로 경북대학교 과학영재교육원의 영재교육체제를 설명하고자 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.13

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  [교육행정및교육과정 A+자료] 현행 학교 교육에서 기회균등의 원리가 어떻게 적용되고 있으며, 문제점이 있다면 제시하시오.

  우리나라는 1999년 12월에 영재교육진흥법이 국회를 통과했으며, 2002년부터 초·중등학생을 대상으로 영재교육을 하고 있다. ... 현행 학교 교육에 적용된 기회균등의 원리현행 학교 교육에서도 기회균등의 원리가 적용되고 있다. 그 예로는 첫째, 영재교육을 꼽을 수 있다. ... 따로 선별해 영재교육을 하려 한다는 점에서 오히려 평등성을 위배한다는 비판의 여지가 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.18 | 수정일 2022.05.07

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  영재아 교육의 필요성 및 목적, 영재아동 판별원칙

  미국 연방정부의 영재교육법(The Jacob Javit Law for the Gifted and Talented)에는 영재아동이 미국의 안보, 복지, 문화에 필수불가결한 자원임을 밝히고 ... 영재아 교육의 필요성 및 목적, 영재아동 판별원칙1. 영재아 교육의 필요성 및 목적영재교육은 필요한가? 특별히 뛰어난 능력을 가진 아이들만을 위한 특별교육이 과연 필요한 것인가? ... 영재교육의 목적과 목표는 영재들에게 길러 주어야 할 능력과 행동으로 진술되어야 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.19

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  교육의 향방 독후감

  교육의 지원구조로서는 교육에 관한 법, 행정, 재정, 정책이 있고 교육은 지원교육에 영향을 받는다. ... 알맹이 해 사교육을 하고 영재교육의 참의미가 퇴색되어 그저 대학으로 가는 스펙이 되고 있는 현실이 안타깝다. 물론 영재가 무엇인가에 대한 정답은 없다. ... 단순한 엘리트 교육의 차원에 머물러 더 나아가지 못한다면 영재교육의 목적은 퇴색될 수밖에 없을 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.16

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  교육심리학 시험범위

  영재의 특징을 설명- 우리나라의 「영재교육진흥법」에서는 영재아동을 재능이 뛰어난 사람으로 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이 필요한 사람으로 정의2) 영재아동의 특성- ... 대부분의 사람들의 도덕적 판단에 해당- 3단계(대인관계 조화 지향) : 다른 사람을 기쁘게 하고 도와주는 행위 여부- 4단계(법과 질서 준수 지향) : 법은 절대적이고 지켜야 하는 ... 영재아동1) 영재아동의 정의- 최근 영재성을 매우 복잡한 형태로 이루어진 것으로 보고, 지능검사로 판별할 수 없는 예술 등과 같은 다양한 분야에서 특수한 재능을 지닌 아동도 영재에

  시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.20

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  수월성 교육과 평등화 교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의

  그 중 최근에 발표된 것이 영재교육 기회 확대와 일반학교의 수월성 교육 기회 확대이다. 2000년도에 제정된 영재교육진흥법에서 전체 학생의 0.3%의 학생들을 대상으로 영재교육을 실시하고 ... 있는데 2010년까지 영재교육 대상자를 1%로 늘리는 한편, 일반학교에서도 수월성 교육 대상자는 5%로 설정하여 우수한 인적자원을 발굴 양성하고자 했다. ... 수월성 교육이란 영재교육이나 엘리트 교육과는 다른 개념으로 평준화의 틀을 유지하면서 잠재력이 뛰어난 학생을 골라 그 잠재성을 극대화시킨다는 뜻에서 보편성 교육과 조화를 이루는 것이므로

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.07

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  영재의 정의

  우리나라의 정의현재 우리나라에서는 2001년에 " 영재교육진흥법"을 제정하였고, 이를 통해 영재에 관한 정의와 교육적 중재에 대한 내용을 규정하고 있다. ... Ranzulli의 영재에 대한 삼원 정의Renzulli는 평균이상의 지적능력을 웩슬러 지능검사에서 IQ 115이상이면 충분히 영재교육의 대상이 될 수 있다고 하였다.즉 평균이상 정도의 ... 동법에서는 영재를 ‘재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자(제2조 제1항)'로 규정하고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.23

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  영재아 상담(영재아동의 상담목표, 상담내용 및 방법)

  상담자는 영재에 관한 제반 정보를 가지고 있어야 구체적인 상담이 가능하다.1/영재교육제반정의 영재 정의, 판별, 영재교육 방법, 교과과정, 심화와 속진, 월반제, 조기입학제 등2/영재 ... , 일에서 벗어나 쉬는 법을, 문제를 전화위복의 기회로 바꾸는 법을 가르쳐야 하며, 불확실하고 애매모호함을 견별 줄 알도록 하며, 실수를 용납하게 하며, 시간과 여유를 갖도록 해야 ... 기르는 데에 있다.구체적으로, 영재의 의미와 영재교육의 프로그램의 목적을 이해하좌 영재가 겪는 또래, 가족, 학교 당국과의 마찰을 해결하기 위해, 또한 자신의 학습과 행동에 대한 책임감을

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.23

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  비고츠키의 사회문화적 인지이론을 설명하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분이 무엇이며 그 이유에 대해 논하시오

  하지만, 일부 학부모들은 영재교육을 핑계로 유아기 때부터 교재와 학원에 그들을 밀어넣고 있습니다. ... 영재교육에 있어서는 국어, 영어, 숫자에만 치중하고 감정과 사회성은 고려하지 않는 경향이 있기 때문입니다. ... 부모의 욕심과 지나친 기대로 배움의 여유가 없는 유아들에게 글자와 숫자를 벼락치기로 가르친다고 해서 결코 똑똑한 아이가 되는 것은 아닙니다.어떻게 보면 영재교육은 조기교육과 다르게

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.13

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  특수아의 유형 분류

  그 결과 물론 연방법(Federal Law)이 장애아동을 위한 것과 같은 정도의 영재아에 대한 특수교육을 의무화(mandate)하지는 않지만 2001 ~ 2002학년도를 기준으로 할 ... (P.L. 99-457, 1986), 미국 장애인법(Americans with Diabilities Act, 1990; P.L. 101-336)과 전 장애아동교육법의 명칭을 바꾼 장애인교육법 ... Department of Education)로 하여금 영재아 교육의 임을 지도록 하고 있다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.09

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  영재아동 판별 절차(영재아 검사 과정 단계) 및 사례

  Fox(1976)의 판별절차1/ 1단계(선별단계): 집단지능검사, 지명, 관찰법 등을 병행하여 영재성이 있는 것으로 생각되는 학생을 선발한다.2/ 2단계(변별 및 판별단계): 영재교육전문가 ... 부산과학고등학교우리나라최초로 고등학교 수준에서 영재학교로 지정되어 영재교육을 실시하는 부산과학고등학교는 2002년 전국에서 144명의 신입생을 선발하였다. ... , 교육학자, 심리학자 등이 1차 선별된 학생들을 대상으로 지능검사, 창의성검사, 학문적성검사, 표준화 성취도검사 등을 실시하여 영역별 영재를 판별한다.3/ 3단계(정치단계) : 1

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.20

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  대구교대 특수교육학개론 장애아동에 대한 이해 보고서 11쪽 Full

  미국의 영재아동교육법에서는 영재를 지능, 창의성, 예술성, 리더십이나 특수한 학업 영역에서 뛰어난 능력을 나타내었거나 그러한 능력을 최대한 계발하기 위하여 일반적인 학교교육 이상의 ... 미국「장애인교육법」(IDEA)에서는 1997년 법 개정을 통하여 ‘정서장애’라는 용어를 사용하도록 하였으며, 동일한 대상에 대하여 미국 특수교육협회(Council of Exceptional ... 특수교육학개론 : 장애아동에 대한 이해OO교육과 학번 이름1. 영재 및 재능아동기본적으로 특수아동은 장애아동과 영재아동을 포함한다.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.21 | 수정일 2020.06.01

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