"또래교수" 검색결과 561-580 / 15,116건

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  유아사회교육 ) 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수학습 방법이 달라야 하는가 달라야 한다면, 그 이유를 설명하고, 남아와 여아에게 어떤 방법이 적절한것인지 제시하고 각각을 설명하시오.

  남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수?학습 방법이 달라야 하는가?? ... 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수?학습 방법이 달라야 하는가?? ... -2: 다르지 않아야 한다면, 그 이유를 설명하고, 어떤 교수?학습 방법을 적용해야 하는지 제시하고 각각을 설명하시오.유아사회교육1.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.02.17

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  숭실사이버대학교(숭싸대) 놀이행복론 퀴즈 족보 최신판

  1)에릭슨은 놀이에서 성인이나 유능한 또래의 역할을 강조함2)브루너는 놀이에서 목적보다 수단이 중요시된다고 함3)엘리스는 놀이가 인간의 각성을 조절하기 위한 행위라고 함4)피아제는 ... /3점교수가 체크한 정답: 1 학생이 체크한 응시답: 1문제 17동물들의 놀이에서는 역할교환이 일어나지 않는다.1)X2)O답안설명(오답노트)3점/3점교수가 체크한 정답: 2 학생이 ... 4점/4점교수가 체크한 정답: 4 학생이 체크한 응시답: 4문제 1놀이와 뇌를 설명한 것으로 거리가 먼 것은?

  시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11

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  다양한 보육 프로그램 중 하나를 선택하여 서술하시오

  , 사회성 등에서 또래 집단의 영향을 높게 받게 된다. ... 교사는 아동이 발달을 위해 어떤 방향을 정하여 훈련시키거나 교수행위를 하여 이들을 관리하는 것이 아니라 아동이 스스로 주어진 과제를 성취하고, 이를 통해 새로운 기능을 습득할 수 있도록 ... 아동은 교사나 뛰어난 또래의 행동을 모델로 삼아 그대로 따라하게 되고 이로써 아동은 일상생활에서 취하는 적절한 행동양식을 습득할 수 있게 된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.04

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  유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고

  교사나 또래들로부터 학급의 구성원으로 인정받아야 한다(이소현? ... 장애가 없는 같은 나이의 또래들과 함께 같은 교육환경을 제공받아야 한다. ... 장애유아는 일반 교육환경에서 물리적으로 통합하는 것 이외에도 교수활동이나 사회적 활동 또한 통합되어 수업활동이 이루어지고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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  다문화미술교육의 중요성(정당성) 및 교수학습지도안 아이디어 3가지 논술

  또한 또래들 사이에서 외적인 부분의 차이로 인해 또래 집단에 소속되는데에 어려움을 겪기도 한다. ... 중요한 이슈로 부각되고 있는 다문화 미술교육의 중요성(정당성)을 논하시오(1500~1700자). ② 또한, 박 교사가 다문화 가정의 학생들에게 한국의 역사와 문화를 접목한 미술교육의 교수 ... 있어 미술교육의 정당성을 크게 미술이 지닌 ‘다원성’과 ‘소통’, 즉 본질적인 부분과 수단적인 부분에 초점을 두어 살펴보았는데 이를 토대로 다문화 가정의 학생들을 위한 미술교육의 교수

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.06

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  특수교육학개론

  발달지체를 개념적으로 규정하면 특정 장애를 진단하기는 확실하지 않으나 법률에 제시되어 있는 장애 유형에 해당되지 않는다하더라도 또래에동에 대한 직접 교수뿐만 아니라 협력적 접근을 주도하는 ... 바우어와 램버트의 정서장애아동 선별과정을 보면 아동의 행동을 교사 및 또래, 아동 자신이 평정하는 자기진술식 첡ㄱ도 조사로 만일 아동이 교사 및 또래 친구들에 대해 평가를 상당히 부정적으로 ... 평행교수는 두 교사가 함께 수업을 계획하고 학급을 여러 수준의 학생이 섞인 두집단으로 나눈 후 같은 내용을 동시에 각 집단에 교수하는 방법이다.

  방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.05

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  교육심리 코로나 학습 동기 유발 에이쁠 레포트

  교수 전문가로서 교사는 학생이 학습에 대한 흥미를 가질 수 있도록 수업 교재와 교수 방법을 결정해야 한다. 그리고 동기 촉진자로서 학생에게 동기 부여를 해주어야 한다. ... 그리고 또래 모델을 활용하여 또래 모델이 노력을 통해 학습 능력이 증가할 수 있다는 것을 보여줌으로써 학생들의 동기를 유발할 수 있다.그리고 학생의 동기를 유발하기 위해서는 학생들의 ... 동기 부여가 잘 되어있을수록 그 학생이 얼마나 학습을 잘 할 수 있는지에 영향을 미치므로 동기를 유발하는 것은 매우 중요하다.교육심리학에서 교사의 역할에는 교수 전문가, 동기 촉진자

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.10 | 수정일 2022.01.17

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  [대전대학교 족보] 정서장애아교육 기말고사

  놀이집단과 자유놀이 시기에 아동을 보호하고 교수하기 위한 내용을 학령기 이전에 제공해 주는 것으로는 사회적 의사소통 기술, 긍정적 사회행동 기술 및 또래들과 이러한 기술들을 연습하는 ... (화)학 번성 명담당교수 확인채점결과점1. 문제(10점) : 품행장애와 적대적 반항장애의 차이에 대해 비교하여 기술하세요.2. ... 이 행동관리 전력은 집단적으로나 혹은 개별적으로 교수할 수 있므며, 일반적으로 구두 지침, 코칭, 피드백을 부모와 아동의 상호작용하는 회기 동안 사용한다.

  시험자료 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.04.26

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  아동수학교육 관련 이론들을 비교 설명 후 아동수학교육의 관점과 방향 제시

  그리고 수학적 내용과 교수방법에 있어서 연령에 맞게 발달적으로 적합하여 교육할 것을 명시하고 있다. ... 유아교육기관의 적절한 교실내외의 환경은 교수-학습활동에 영향을 주는 중요한 요건이다. 교실의 환경은 유아가 경험하는 세계에 직? ... 통해서 공동으로 이루어질 수 있는 또래학습 및 협동학습의 중요성을 보여주고 있다.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.30

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  학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오.

  표준화검사에서 생활연령, 검사척도에 의한 현 지능, 같은 나이 또래들에게서 기대되고 있는 지능 등을 분석해보았을 때 현저하게 낮은 점수가 나온다.? ... 이러한 이유로 인하여 각 학과목의 성적, 교사의 평가 등을 통해 아동이 또래 아동들과 비슷한 수준으로 학업수행능력을 지니고 있는지, 얼마큼 차이가 나는지 등도 함께 평가하게 되는데 ... 읽기의 정확도 또는 이해능력을 평가하기 위하여 진행되는 표준화검사에서 생활연령, 검사척도에 의한 현 지능, 같은 나이 또래들에게서 기대되고 있는 지능 등을 분석해보았을 때 현저하게

  리포트 | 8페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.07.12

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  아동미술의 교수방법을 하나 선택하여 그림책을 활용한 미술교육 계획안을 작성하시오

  또래 간에 서로 협력하면서 이 과정에서 서로 가르치고 도움을 주고받으며 학습능력을 키운다. 혼자만이 아니기 때문에 서로 상호작용하면서 책임감을 가지면서 참여하게 된다.2. ... 아동미술의 교수방법1) 직접 교수법2) 통합적 교수법3) 협력학습 교수법2. 통합적 교수법 미술교육 계획안1) 프로젝트 접근법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 아동미술의 교수방법1) 직접 교수법많은 아동들에게 미술활동에 대해서 재료의 특성과 함께 어떻게 활용할 수 있는지 쉽게 알려줄 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.12

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  영유아교수방법론-교사와영유아의 상호작용의 의미와 중요성, 상호작용 높이는 전략

  이와 같이 교사-영유아 상호작용이 안정적일수록 영유아의 공격성이 낮아지고, 또래와의 관계에서 능력이 있다(이선영, 2006, 재인용). ... 또한 소통의 기본이 되는 상호작용은 교육의 질에 있어서 중요한 변인이자 영유아의 발달과 성장을 가져오고 또래관계와도 밀접한 관계를 갖는 교육적 효과를 주는 결정적인 요인이 된다. ... 영유아교수방법론이름 :상호작용은 인간 고유의 흥미이자 욕구이며 교사와 영유아 간 상호작용의 질은 영유아의 발달 및 교수학습의 질을 결정하는 매우 중요한 요인이 될 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.03 | 수정일 2024.08.08

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  어떤 교수-학습방법을 선택하든 교사는 주도하기만 하는 역할보다는 영유아가 문제를 해결해나가는 과정을 관찰하고

  교수전략 8가지하루 일과를 통해서 이루어지는 영 유아기 교수-학습의 과정은 영 유아가 교사와 또래, 다른 성인, 물리적인 환경 혹은 교구, 교재와 다양한 상호작용을 통해 경험하는 것이다 ... 하루 일과 중에서 유아에게 선택권을 부여해 또래 친구와 같이 놀이에 참여할 수 있는 교육적 환경을 우선적으로 마련하는 것이 예시가 되겠다. ... 또한 무언가를 시도해볼 수 있는 기회를 제공하는 것을 말한다.비계설정은 비고츠키 학자가 제시한 개념으로 “유아가 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있도록 성인, 유능한 또래, 부모가

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.01

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  지적장애아동의 정보처리와 관련된 학습 특성에 따른 교수전략에 대하여 서술하여 제출하시오

  주로 교사 주도적으로 이루어지는 직접교수법, 학생주도의 자기 점검법, 자기교수법 및 자기강화법, 또래 주도적 방법, 또래교수를 활용하는 방법, 컴퓨터를 활용하여 개별화된 프로그램을 ... 지적장애아의 정보처리와 관련된 교수전략(1) 직접교수법(2) 기능적 교육과정(3) 자기결정 기술Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 지적장애아의 정보처리와 관련된 교수법인 직접교수법과 기능적 교육방법, 자기결정 기술에 대해 서술해보겠다.(1) 직접교수법지적장애아동은 학습하고자 하는 내용이 분명하고 체계적일 때 학습에

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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  놀이에 참여하지 못하는 영유아를 보다 효과적으로 참여할 수 있도록 안내하는 아동상담이론을 적용하여 기술해 보세요

  보육현장 적용1) 놀이 미 참여 아동 사례2) 놀이 미 참여 아동에 대한 아동상담 이론을 통한 교수 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 가령, 또래 아이들과 함께 하는 활동에 흥미를 느끼지 못할 수 있는 것이다.예를 들어, 이러한 아이들의 경우 또래 아이들보다 높은 지능 수준을 갖추고 있어 교사와의 의사소통을 더욱 ... 형태일 수는 있는 반면에 그 활동 자체에 참여하지 않는 것으로 인해 문제가 발생한다면 그릇된 결과가 나타날 수도 있다는 것이다.2) 놀이 미 참여 아동에 대한 아동상담 이론을 통한 교수

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.18 | 수정일 2022.03.20

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  장애영유아교수방법론_장애영유아의 전형적인 발달과 비전형적인 발달 개념 제시, 영유아기의 전형적인 발달과정영역별로 제시하시오.

  장애영유아 교수방법론장애영유아의 전형적인 발달과 비전형적인 발달 개념 제시, 영유아기의 전형적인 발달과정영역별로 제시하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 전형적인 발달과 비전형적인 발달의 ... 이는 발달지표나 또래가 보여주는 모습에서 크게 벗어나지 않는 예측 가능한 발달을 보여주는 것이다. ... 즉, 발달에 있어서 퇴행하거나 정체되지 않고 다음의 단계로 나아가며, 성장하는 과정을 말하는 것이다.둘째, 전형적인 발달은 발달지표나 또래 연령에서 기대하는 모습으로 연속적인 발달을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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  경기대학교 일반대학원 범죄심리 자기소개서 및 학업계획서

  서지원과정석사( ) 박사( )지원학과범죄심리학과성 명수험번호◈ 최근 3년간 연구실적(박사학위과정)_석사과정은 해당자에 한함NO.논문제목 및 연구실적물게재(발표)기관명 및 연도지도교수 ... 따라서 가정에서 벗어나 또래를 통해 심리적 안정과 지지를 얻게 되면서 또래 집단과 깊은 연대가 형성되기 때문에 Shtherland의 차별접촉이론을 통해 낮은 자존감과 불안정한 자아가 ... 형성된 부정적 양육환경의 아동들은 비행 또래와 유해한 환경으로부터 더 빠르게 비행을 학습할 것으로 가정했습니다.

  자기소개서 | 5페이지 | 18,000원 | 등록일 2021.06.11 | 수정일 2024.04.16

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  영유아교수방법론_영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보세요

  더불어 또래 아이들과 함께할 수 있는 분위기를 조성해 또래들이 올바르게 협력할 수 있도록 함으로써 또래들과의 교류 증진에도 도움이 될 것으로 생각한다.2. ... 영유아교수방법론영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보세요차 례1.서론2.본론1) 주제 선정 이유와 목표2) 부분수업계획안3) 개인적인 ... 이러한 경험은 아이들이 또래들과 우호적인 관계를 형성할 수 있는 기초가 된다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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  학습장애의 진단과 평가

  여부를 결정 . 117 쪽 그림 4-1 참고• 중재 - 반응모델 2) 절차 또래에 비해 심각하게 반응도가 낮은 학생 판별 중재 ( 일반학급 내의 부가적인 교수전략 또는 교정교수 형태 ... 또는 개별교수 ) 개선된 반응이 보이지 않을 시 특수교육 서비스 의뢰 및 개선된 반응 보일 시 중재 중단• 중재 - 반응모델 3) 장점 - 학습장애 학생들의 조기판별과 조기 교수 ... . - 다양한 점수간의 비교가 가능하다 ( 표준점수 간의 비교이므로 )• 중재 - 반응모델 1) 개념 학생이 과학적으로 입증된 연구 기반에 근거한 교수에 반응하는지를 측정하여 학습장애

  리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.03.16

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  (특수교육학개론) 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해

  발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)2. ... : 비디오, 또래시범, 과제분석- 모델링: 다른 사람의 행동을 모방(분명하고도 상세하고, 쉬운 행동부터, 간략, 반복)- 놀이를 통한 지도: 상징놀이의 기회(교사, 또래와 함께)- ... 또래를 통한 지도: 또래에게 학습의 목표, 내용의 훈련(타인의 행동에 흥미보이기, 함께 활동을 하기)- 사진이나 그림을 이용하여서 지도하기: 그림활동계획- 사회적인 상황의 이야기 지도

  방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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