"또래대화" 검색결과 361-380 / 19,153건

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  정서장애아교육_주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성을 간략히 설명하고 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법을 논하시오.

  충동성을 가진 유아는 순서를 기다리지 못하고, 질문이 끝나기도 전에 답변을 하거나, 다른 사람의 대화나 활동을 방해하는 행동을 자주 보인다.이러한 증상들은 유아의 학습, 사회적 상호작용 ... 또래 중재 프로그램은 또래 관계에서의 긍정적인 상호작용을 촉진하여 유아의 사회적 기술을 향상시키는 데 중점을 둔다.2.5. ... 또래 중재 프로그램 등이 사용된다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.14

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  자폐장애교육_매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술하시오. 그리고 이 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원방법이 무엇일지 구체적으로 작성하시오. (1)

  예를 들어, 또래의 친근한 접근이나 농담에도 과민하게 반응하거나 회피하는 경우가 많다. ... 자폐성 장애 아동과 보호자 혹은 또래가 하나의 대상에 동시에 주의를 기울이거나 활동에 참여함으로써 사회적 상호작용을 촉진시킬 수 있다. ... 이는 또래관계 형성과 일상적 의사소통에 다양한 문제를 야기한다. 최근 들어 TV 프로그램이나 영화를 통해 자폐성 장애인이 등장하는 경우가 늘고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  한국 중·고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나

  가정의 핵가족화, 부모와의 대화시간 부족, 부모의 과잉보호, 결손가정의 증가, 대중매체로 인한 가족 간의 대화 단절, 부정적 가족의 분위기 등은 청소년의 성격 형성과 발달에 지대한 ... 또한 청소년기 가장 중요하다고 할 수 있는 또래관계는 학교생활 적응력에 많은 영향을 미치는데 또래관계에서 거부당한 청소년들은 공격적 행동을 보이거나 때때로 심한 우울증으로 인해 자살로까지 ... 학교 내에서 청소년의 부적응에 영향을 주는 요인으로는 입시위주의 교육, 교사와의 관계, 또래관계 등이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.21

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  장애 영유아 통합보육과 개별화 교육에 대해 설명하고, 개별화프로그램의 실행, 교육적 접근 사례들을

  다섯 번째로 대화 주고받기 및 부탁할 때에도 문장으로 말하는 연습을 들이고자 한다.(5) 개별화 프로그램의 실행 :? ... 그리고 성인이 또래에게 “고마워”라고 인사하는 것을 보면서 또래에게 “고마워”라고 인사할 수 있도록 연습해본다. ... 의사소통 연습을 위해서는 성인이 또래에게 “안녕”하며, 손을 흔드는 것을 보여주면서 또래에게 “안녕”해보도록 연습시킨다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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  아동발달의 원리에 대해 설명하고, 보육교사가 되었을 때 가장 중요하게 고려할 원리 한 가지를 선택하여 그 이유를 설명

  또래들과의 놀이 활동을 통해 다양한 규칙을 배워나가고 생활습관 등이 형성되면서 대부분이 또래들과 비슷하게 성장해 나가게 된다. ... 유아기가 되면 말을 하면서 대화가 가능하고, 언어가 성인처럼 발달한다. 그리고 여러 가지 기본 신체발달이 이루어지면서 대소근육발달 등이 이루어진다. ... 서로 대화가 이루어지지 않아 소통의 어려움이 따르기 때문이다. 소통의 어려움은 싸움으로 이어져, 친구관계에 악영향을 미치고, 곧 성격형성에도 영향을 주게 된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.24

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  생애주기별 나의 특징

  가졌을때는 감정에 대한 기복이 심하였고 부모님의 의견을 듣기보다는 제 의견을 내세우는 것을 우선시 하였지만 고등학생이 되고 사춘기를 지나오고 나서는 그것이 잘못 된 것을 알고 부모님과 대화를 ... 또 또래보다 키가 작고 몸집이 외소하여 유아기부터 걱정이 많이 가는 아이였다고 합니다. ... 꾸준히 책을 읽은 탓인지 점점 글공부에도 속도를 보여 입학 후에는 또래 친구들과 공부면에서 뒤처지지 않았습니다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.30

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  사회복지실습과제 아동 상담일지

  언니와 마찬가지로 평소 센터에서 내담자와 대화를 많이 해보지 못한 상황이라 일상적인 대화로 상담 시작. ... 이를 통해 아동이 본인의 이야기를 더 잘 이끌어낼 수 있도록 유도함.최근 아동의 언니를 비롯한 5학년 아동들이 센터 내에서 또래관계의 어려움을 겪고 있어 이에 대한 상담도 같이 진행함 ... 언니와의 상담을 통해 아동의 가정이 다문화가정이라는 점을 알고 있어 이에 대해서도 편하게 대화함.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.02

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  정신간호학 자기이해 보고서 (나의 강점, 약점 개발)

  특징학업, 사회기술 연마, 환경 적응사회화 시기: 또래들과 학습 활동(동성 간 동일화) 또래집단 형성, 학습관심: 가정→동성친구나 단체 안정감 지향, 학업, 동성, 교사 등인생에 필요한 ... 대화를 할 때 친구와 가벼운 터치를 하며 대화를 이어나간다.주로 친구가 좋아할만한 주제거리를 잡고 대화하거나 친구의 이야기를 경청해주는 편이다. ... 싫은 제안을 잘 거절하고 감사해야 할 일이 있거나 사과를 해야 하는 일이 있을 때 바로 대화를 시도하는 편이다.친구들로부터 대화 할 때 남들보다 리액션이 크고 많다는 이야기를 많이

  리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.04 | 수정일 2022.10.13

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  학은제 아동복지론 최근 아동을 둘러싼 다양한 사회환경이 영향을 미치고 있는데, 사회환경의 유형을 3가지 이상 제시하고, 그 중요성을 각각 제시하세요.

  사회적응에 도움, 성원 간의 결속, 유식과 오락, 사회통합 등을 제공한다.반면, 아동들에게는 폭력적, 선정적, 창의성 방해, 지나친 몰입, 다양성 상실 등에 영향을 주어 가족 간의 대화시간이 ... 또래 환경1) 또래 환경의 의의사회적 환경은 아동이 성장함에 따라 가정의 울타리에서 벗어나 연령이 비슷한 또래로 확대되며, 아동의 사회화 과정에 이러한 변화가 새로운 의미를 부여한다 ... 증가함에 따라 아동은 주변 세계의 지식을 점점 넓힐 뿐만 아니라 또래를 중요하게 생각하기 시작하고, 또래와 의사소통하고 관계를 맺기 위해 노력한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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  학교 내 청소년문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 학교 내 청소년 문화와 그 특성을 제시해 봅시다.

  범생이 집단 내의 학생들의 관심사는 큰 또래 집단과는 다른 경향을 보여 공부나 입시에 관한 대화, 혹은 그들만의 대화 주제를 가지기도 한다.네 번째로 개성파 집단은 매우 소수의 학생들로 ... 학교 내 청소년 문화청소년 문화의 가장 큰 특징은 나이대가 비슷한 또래 집단에서 만들어지는 문화라는 것이다. ... 그렇기에 교내 다양한 학생들과 소통하기를 즐기며, 대체로 이해심이 높아 많은 학생들이 이들과 대화하고 시간 보내는 것을 즐겁게 여긴다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.04.07

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  영아발달평가 2학기 만 1세 10

  눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 무리 없이 즐겁게 참여합니다.의사소통다른 사람들과 언어소통에 짧은 대화가 가능합니다. ... 간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도하고 감각기관의 자극에 반응하고 느낄수 있습니다.의사소통어른들과도 언어소통에 문제없을 만큼 많은 언어표현으로 대화가 가능합니다. ... 놀이 활동 후 또래들을 도와 정리정돈이 가능합니다.

  리포트 | 10페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.01.22

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  중학생 지역아동센터 관찰일지 / 상담일지(A+ 자료제공) 실제사례 자료 제공

  자신의 이야기를 남들에게 잘 표현하고 사람들과 대화 나누고 교류하는 걸 상당히 좋아하는 성향을 지니고 있다. 목소리 톤도 높은 편이고 누구에게든 쉽게 다가서는 모습을 보여준다. ... 가족간에 대화도 많은 편이고, 어려움이 발생하면 부모님과 상의해서 해결한다. 남동생은 클라이언트를 매사에 잘 따른다.학교생활? 여전히 수업에 적극적으로 참여한다.(상점도 받음)? ... .~202X.06.31.영 역관 찰 내 용생활또래관계? 교우들과 잘 지낸다. 남학생들하고도 편하게 장난을 치는 등 잘 어울리는 편이고,구김살이 없다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.14 | 수정일 2023.11.19

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  장애아의 자립활동 및 사회 통합은 경험이 중요하다. 이를 위해 대인관계의 체험을 높일 수 있는 방안에 대해 작성하고 실제 기관에서 실행하고 있는 프로그램을 소개하시오.

  잘 듣고, 자신의 이야기를 잘 전할 수 있다.(3) 준비사항유인물, 대화연습 문항(4) 프로그램 내용①활동내용? ... 장애아의 대인관계 체험을 높일 수 있는 실제 기관의 프로그램1) 실제 기관의 프로그램 사례 1(1) 활동명경청과 대화(영역: 의사소통 기술 증진)(2) 목표상대방의 이야기를 정확히 ... 중요한 사회관계는 또래관계이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.22

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  학교폭력, 가출, 물질 남용, 자살, 음주와 흡연, 사이버 상의 문제 등 주요 청소년 문제에 대한 기존 연구결과(사례)를 검토하고 청소년 발달단계의 스트레스의 원인과 개선 방안을 모색해 보세요.

  해당 경계는 피해 학생들이 새로운 관계를 형성할 수 없도록 만드는 심리적 장애물이며, 회복경험을 가진 뒤에도 대화와 소통이 어렵게 만드는 주요 요인이라 할 수 있다.개선 방안으로는, ... 청소년 발달과정에서 ‘또래집단’은 항상 큰 영향을 미치는 것으로 기술된다. ... 아동기에 기본적으로 형성된 사회성은, 청소년기 또래집단을 통하여 복잡하고 다양한 사회기술을 배우며 발달하게 된다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.03.04

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  청소년대상 사회복지프로그램 실습계획서

  게임을 통해 친구들과 대화와 활동을 함으로써 서로의 의견을 존중하고, 협동하면 활동을 더 쉽게 할 수 있음을 알게 하고 그 중요성을 인식시켜준다.2. ... 프로그램 내용 및 구체적 수행방법1) 또래 관계 형성 1회기프로그램 명나는요~프로그램 일자년 월 일목표1. 집단 간의 이해를 높이고, 원만한 또래 관계를 형성하도록 한다.2. ... 사회복지실습 프로그램계획서프로그램명또래 관계 형성하기지도자 명○○○대 상중학생실습생 명○○○기 간년 월 일장 소1.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.17

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  2학기 발달평가 만 4세 22명

  한번씩 친구와 의견 차이가 있을 때 상대방의 관점에서 생각하고 또래와 갈등과 다툼이 있을 때 먼저 대화하고 양보하려고 하는 노력이 필요한 부분도 있다.예술경험다양한 미술활동에 관심을 ... 친구와 대화를 하거나 혼자말을 할 때에 한번씩 잘못된 말로 표현하는 경우가 있다. ... 상대방의 이야기를 듣고 공감하기도 하고 반문하기도 하여 대화를 주고 받는다.사회관계친구와 함께 놀이하는 과정에서 서로 다른 의견을 수용하는 과정을 배우고 있는 중이며 나와 다른 사람의

  리포트 | 22페이지 | 13,000원 | 등록일 2024.01.02

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  만2세 2학기 발달평가 7명입니다.(평가인증A 통과하였어요!)

  다양한 어휘를 사용한 대화가 가능합니다. ... -어휘가 급격하게 증가하여 상황에 적절한 단어를 사용하며 대화할 수 있습니다.-무엇, 어디, 누구 등의 대명사, 의문사를 사용할 수 있습니다. ... -다른 사람의 대화에 흥미가 증가하고 반복되는 이야기를 좋아합니다.자연탐구-하나, 둘, 셋 정도의 수 이름을 말할 수 있고, 많고 적음을 구별할 수 있습니다.

  리포트 | 7페이지 | 7,000원 | 등록일 2024.03.20

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  만4세 2학기 부모상담일지 (부모면담일지/부모상담일지/개별상담일지)

  또래 친구들과의 관계 또한 매우 좋다. ... 활동에 적극적으로 참여한다.의사소통교사와 눈을 맞추며 자신의 의사표현을 정확하게 표현 할 수 있으며교사에게 이야기를 할때는 교사의 이야기를 다 듣고 경청한 후에 자신이 이야기를 하며 대화의 ... 교사에게 이야기를 할때는 교사의 이야기를 다 듣고 경청한 후에 자신이 이야기를 하며 대화의 순서를 잘 이해한다.사회관계오래 함께 지냈던 친구들이 많아서 큰 다툼없이 친구들과 지내고

  리포트 | 5페이지 | 4,300원 | 등록일 2023.11.27

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  자폐성 장애아동의 마음이해능력에 대해 기술하고, 활동 중심의 마음이해능력 향상 프로그램의

  좋아하는 관심사나 이야기만 하려고 하거나 다른 사람의 생각에는 관심을 두지 않기 때문에 대화가 쉽게 단절되거나 대화에 참여하지 못한다(Williams & Wright, 2016).일반적인 ... 상징놀이를 잘 못하며 또래와 하는 협동놀이도 거의 못한다. ... 자폐성 장애아동은 타인의 마음과 생각을 이해하는 능력이 결여되어 있기 때문에 만 5세 정도가 되면 또래와의 관계에서 뚜렷한 문제가 나타난다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  기관에서 실시하는 부모면담(상담)에 대해 정리해 보세요

  부모 면담의 주제로 다음 내용들을 선정할 수 있다.* 기관에서의 영유아의 적응 문제* 놀이 지도법* 또래 형성 및 관계* 발달에 맞는 자조 기출* 기본생활습관* 문제행동 지도법* 대화기법이외에 ... 에 대해 정리해 보세요.(1) 부모 면담의 개념 및 필요성일반 상담에서의 부모 면담은 비슷한 문제를 안고 있는 대상자들이 소수의 집단을 구성하여 통일한 주제를 놓고 각자의 의견을 대화형식으로 ... 서로의 관심사를 공유하는 것을 통해 부모가 걱정하고 있는 자녀의 문제가 대부분의 또래 아이가 보이는 일반적인 행동특성이라는 것을 알게 된다.- 자녀양육에서 경험한 성공사례나 실패사례를

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.18

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