"과제 중심 교수요목의 정의" 검색결과 301-320 / 598건

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  초등학교영어과교육(초등영어)의 특징과 목표, 초등학교영어과교육(초등영어)의 개정중점, 초등학교영어과교육(초등영어)의 내용, 초등학교영어과교육(초등영어)의 수업방향, 초등학교영어과교육(초등영어)의 과제

  또한 영어과 교육과정은 “기능적 교수요목”을 유지하면서 “문법적 교수요목”을 병행하여 사용할 수 있을 것이다. ... 초등학교 수준에서 복잡한 문법이 도입되지 않기 때문에 이 두 교수요목간의 충돌은 일어나지 않을 것으로 예상된다. ... 이와 같은 활동 중심의 교육에서는 교사의 역할이 중요한데, 그 중에서도 그룹 관리 능력이 매우 중요하다. 교수?

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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  [청소년활동론] 관점,의미,특성,현장용어,등장배경,청소년중심,훈육의관점,체험적활동,과제수행,인식변화.청소년활동진흥법,교육과정,청소년발달의개념,청소년개발의개념,이해,청소년역량의개념,

  교수요목 시기(1946～1954)?특별 활동은 문서화된 내용이나 명칭은 없었고, 학교 교육에서는 ‘교과 외 활동’ 로정규 시간에 들어 있지 않았다.? ... 특히, 청소년활동은 그 법적 정의에도 불구하고 청소년의 역량개발을 위한 정책적 실천적노력을 포함하는 것으로 새롭게 이해될 필요가 있다. (천정웅 교수)◆ 청소년개발? ... 불충분한 증거 = 성장효과와 활동효과◆ 청소년활동 개념 정의의 다양한 관점?지역사회 중심관점 = 청소년界 입장?교육과정 중심관점 = 교육界 입장?청소년발달과 성장의 관점?

  리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.03.31 | 수정일 2016.06.14

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  교사 주도적 접근법과 유아 주도적 접근법에 대해서 비교하시오.

  행동주의 이론에 기초한 이 유형은 교수요목이 세분화되어 있으며 읽기, 언어기술, 수학적 기술을 습득시키기 위한 것을 기본 목표로 설정하고 있으며 상당히 구조화되어 있다.2) 유아 주도적 ... 한편, 와이카트는 유아교육과정의 유형을 교사와 유아가 학습에 참여하는 방식과 교사와 유아의 관계를 기초로 분류하였다. ... 즉 학습에서 교사가 학습활동을 계획하고 과제를 조직하고 활동을 선택하는 주도적인 역할을 하는가, 아니면 교사는 유아의 요구에 반응하는가, 유아가 스스로 할 일을 결정하고 하루 일과를

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.26

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  교재의 역할

  - 실제적 자료 사용- 기능/과제 중심- 정확성 중심- ... - 교수요목: 교수요목의 유형 결정.② 요구- 학습자 변인에 따른 요구 조사.③ 목적 및 목표- 교육프로그램의 목적과 목표 점검.④ 시험- 숙달도 혹은 분반 시험 후 전체적인 수준을 ... 포함, 과정 중심의 과제 수행↓문 화해당 단원과 관련되는 문화 자료제시↓자기평가학습 내용의 정리, 자기 평가를 통한 학습 성취도 진단2) 교재 개발 시 점검 사항(Brown 1995

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.03

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  [교육과정][학교교육과정][학교교육][교육정책][공교육][교육개혁]교육과정의 개념, 교육과정의 변천, 교육과정의 구성, 교육과정의 공시형태, 교육과정의 개발모형, 교육과정의 교사 역할, 향후 교육과정의 과제

  교수요목시기(1946-1954)미군정이 교수요목을 임시로 만들어 홍익인간의 정신에 입각하여 애국? ... 다음 해 1946년 9월 1일 미군정청 편수국에서 편수사를 중심으로 한 위원회를 조직하여 초등학교와 중학교 교수요목을 제정하여 발간하였으며, 초등학교와 중학교 교과편제와 시간배당이 ... 이렇게 발간된 각과 교수요목집에서 가장 체계화된 교과는 사회생활과였다.

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.12

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  교육과정의 책정리 요약

  ,→ 전인적·통합적 인격 형성 지향,→ 반공·도의·실업교육 강조,→ 교수요목, 교과과정, 교육과정 개념의 혼용기.→ ‘교육과정’이라는 명칭이 사용.→ 경험중심 교육과정의 영향이 충실히 ... ★ 조선시대→ 유교경전 중심의 교육★ 갑오개혁을 전후→ 근대적 학교의 설립,관립학교 설립.★ 교수 요목기(1945-1955년)→ 교과 지도내용 상세히 표시→ 기초능력을 배양→ 교과위주의 ... 특징학생들의 주체적 지식의 구성과 능동적 학습 참여를 강조, 실제적인 과제를 중심으로 조직, 선행경험에서 출발하여 학습잦의 인지구조 속에서 형성, 기존지식과 관련시키는 것ⅲ.

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.26

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  내용중심 교수법 활용에 대한 연구 - 초등학교 교과목을 중심으로 한 연구

  내용중심 교수법의 정의내용중심 교수법(Content-based Instruction)은 의사소통능력의 배양을 목적으로, 일반적인 외국어 수업은 외국어 습득 과정에서 있어 독립적으로 ... 외국어를 습득하는 목표어 중심 교수요목이 편성되는 반면 ‘내용중심 교수법’에서는 학습자가 관심을 갖고 있는 학습 영역에 목표 외국어를 이용하여 교육하는 것으로 외국어 외 타 교과목의 ... 내용중심 교수법의 정의.........................................................................1III.

  논문 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.01.10 | 수정일 2017.02.06

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  [공통사회교육]【A+】한국 사회과교육과정의 특징과 변천

  교과중심-경험중심-학문중심-인간중심, 배경학문의 범위,? 시민교육-대학준비교육, 국민형성-개인형성2. 사회과의 도입과 교수요목의 제정■ 미군정청 문교부의 시행(1945년 9월)? ... 해방까지의 한국사2■ 교수요목의 특징? ... 교과의 성격이나 목적을 충분히 이해하지 못하고 있었음.■ 교수요목의 제정 및 공포? 1946년 12월 : 국민학교 사회생활과 교수요목 제정 공포?

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.01

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  한국 교육과정의 변천사의 각 시기별 주요특징

  것이 교수요목이었다.이 시기의 교수요목은 교육과정의 총론에 해당되는 것이 없기 때문에 그 구성의 방향이나 운영상의 유의점 등을 파악하기 어렵다. ... 교수요목기교수요목기란 1945년부터 1954년까지 교육과정 시간배당 기준령이 공포되기까지의 시기이다. ... 즉, 8·15광복 이후 미군정청 학무국에서 교수요목을 제정하여 교과서를 편찬하여 쓰던 시대를 말한다.

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.07.01

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  고급 학습자를 위한 한국어 교육 - 5급을 대상으로

  Brown(1995)에서는 구조형 교수요목, 상황형 교수요목, 주제형 교수요목, 기능형 교수요목 기술형 교수요목, 개념형 교수요목, 과제형 교수요목, 다층형 교수요목의 8가지로 제시하였다 ... 표현 교육의 이론적 기반2.1 표현 능력의 정의 및 구성 요소2.2 표현 교육 내용의 범주2.3 교수요목 설정의 원리2.4 표현 능력 평가의 범주3. 5급 표현 교육의 실태에 대한 ... 그러므로 본고는 5급 수준 학습자에 초점을 맞추어 5급 표현 교육을 위한 내용 구성 및 교수요목을 제시하는 데 목표를 두고 있다.논의의 진행은 먼저 2장에서는 표현 능력의 정의 및

  리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.07.20

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  국어과 교육과정

  유형에 따른 정의유형정의실체개념의 넓이연대교과중심교육과정교수요목(전통적 교육의 입장)문서대단히 좁다.1920～현대경험중심교육과정학교의 지도 하에 학생들이 가지게되는 모든 경험경험넓다 ... 국어과 교육 과정국어과 교육 과정은 지식의 변화, 사회 여건의 변화, 교육 이론의 발전,하여 각 교과에서 가르칠 내용을 국민학교와 중학교(6년제)로 나누어 고지하였는데, 이를 교수요목이라 ... 기르는데 중점을 두었고, 셋째, 우리 나라의 교육 이념인 홍익인간의 정신에 입각한 애국애족교육을 강조하였으며, 일제의 잔재를 없애고자 각별한 노력을 기울였다는 점이다.그러나 당시의 교수요목은

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.01

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  청소년육성제도론3) 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논하고, 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청소년’을 어떻게 규정하고 있는지 각 법의 목적과 특성에 따라 설명하시오.

  시대이다.교과를 중심으로 한 교수요목 운영과 수업 활동을 구분하지는 쉽지 않다. ... 대한 설계와 기획에 전혀 참여하지 않고, 또한 교육과정을 외면하고도 아무런 불편과 고뇌를 느끼지 않고 지낼 수 있는 우리의 동료가 있었다면 이러한 문제점은 반드시 개선되어야 할 과제가 ... 청소년정책을 모든 청소년의 바람직한 사회 상태를 목표로 하여 국가와 지방자치단체가 청소년의 사회적 욕구를 충족시키고 청소년문제를 해결하고자 법령과 시책을 통해서 밝힌 기본 방침이라고 정의하고

  방송통신대 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.22 | 수정일 2017.03.26

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  교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심, 영 교육과정, 구성주의 교육과정

  개념 –교과중심 교육과정학생들이 학습해 나갈 내용들의 요목을 구성해 놓은 교수요목을 일컫는데, 교사의 입장에서 보면 학생들에게 가르쳐야 할 교과내용의 체계를 의미한다.예컨대, 초등학교와 ... 새로운 대안으로 나타나게 된 것이다.인간의 존엄성을 존중하고 인간다움의 회복을 중시하며 인간의 자아실현을 강조하는 인간 중심 교육과정은 학생이 학교생활을 하는 지적, 정의적, 기능적 ... 교육과정학교 및 교사의 계획과 지도아래 학생들이 가지게 되는 모든 경험책임, 협동적인 인간관계, 문제해결능력, 자아의 실현 등과 같은 목적을 달성하기 위한 경험과 과제들이 핵심적

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.02

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  수학과교육(수학수업)의 변천과 교수학습방법, 제7차교육과정 수학과 수준별교육과정의 편성운영, 제7차교육과정 수학과 수준별교육과정의 운영실제, 제7차교육과정 수학과 수준별교육과정의 문제점 분석

  다음 해인 1946년 3월 미 군정청에서 교육 과정의 성격인 교수 요목을 제정하여 9월 1일부터 시행하였으나, 각 교과별로 가르칠 주제를 열거하여, 이른바 교수 요목을 불과하였고, ... 교수 요목의 시기(1946-1954)1) 개정의 배경과 기본 방향2) 편제, 체제, 목표상의 특징2. ... 이 시기의 당면 교육 과제는 일본의 식민지 교육에서 벗어나 우리의 자주적이며 민주적인 교육을 실시하는 것이었다.

  리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.01

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  [청소년복지론] 청소년 활동의 3요소(청소년지도자, 청소년시설, 청소년프로그램) 및 청소년활동의 발전 방안에 관해 논하세요

  한국의 청소년정책에서는 청소년 활동을 “청소년들을 위해 체계적으로 계획된 체험중심의 활동”으로 정의하고 있으며 “청소년 수련활동”이라는 개념으로 제도화 되었다. ... [청소년복지론] 청소년 활동의 3요소(청소년지도자, 청소년시설, 청소년프로그램) 및 청소년활동의 발전 방안에 관해 논하세요목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청소년 활동이란2. ... 이제 삶의 모든 영역에서 청소년의 참여를 보장하고 증진시키는 노력은 더 이상 주저할 수 없는 시대적 요청이자 실현시켜야 할 과제라 할 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.07

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  교육과정이란 무엇인가?

  교육 과정의 개념은 단순히 교수 요목을 뜻하는 데서 수업의 개념까지 포괄하는 외연적 확장을 이루게 되었는데 이러한 교육 과정의 개념을 정의하는 대표적인 경우는 "교육과정은 학습의 계획이다"라는 ... 그래서 고전적 의미로 교육 과정은 학생들이 공부해 나가야 하는 일련의 교육 내용들의 항목, 체계적으로 조직된 지식 체계인 교과, 즉, '교수 요목'의 의미를 뜻하게 되었다.교수 요목을 ... 즉 교수 요목의 내용인 교과는 도야를 위한 하나의 방편으로 간주된 것이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.04

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  교육과정에 대한 분석 - 정의 / 구성요소 / 유형 / 결정요소 등

  유형에 따른 정의유형정의실체개념의 넓이연대교과중심 교육과정교수요목(전통적 교육의 입장)문서대단히 좁다1920~현재경험중심 교육과정학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험경험넓다1930 ... 지식의 체계를 존중하는 것으로 학교의 지도하에 학생이 배우는 모든 교과와 교재( 교수요목)3.1.2 교과중심 교육과정의 특징? 단일교과에 초점을 맞춘다.? ... 사실적 정보나 용어의 회상을 강조하는 시험보다 현실세계 속의 실제 과제를 처리할 수 있는 능력을 확인하는 평가방법을 선호한다.3.2.3 경험중심 교육과정의 장점?

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.29

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  교육과정및교육평가 요약

  제Ⅰ부 교육과정의 기초와 준거1장 교육과정의 목적과 가치 (1) 교육과정의 정의는 라틴어의 currere에서 유래된 말로 교수요목(course of study), 교과자료(subject ... 이 4가지는 교육과정설계와 수업설계를 위한 의사결정을 할 때 필요한 핵심안내 자료이다. (3) 교육과정은 1950년대 교과중심 교육과정→1960년대 경험중심 교육과정→1970년대 학문중심 ... 정치평가는 주로 과제부여, 조 또는 반 편성을 위해 시행하며 상대평가를 적용한다. 형성평가는 학습의 형성정도를 피드백을 통해 확인하는 기능을 하며 절대평가를 적용한다.

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.12.03

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  영어 교재 연구 및 지도법

  특성으로 해결책(solution)을 제시하므로, 내용중심학습(CBI;Content-Based Instruction)보다 다중교수요목(the multi-syllabus)에 적합한 접근이라고 ... 교수요목은 대부분 학습 전에 계획되지만 학습 후에 기록될 수도 있는데 이는 사후 교수요목이라 하며 일종의 기록 혹은 점검표라 할 수 있다.영어에 있어서 문법적 교수요목이 가장 전통적이며 ... 과제 수행 이전 단계로서 주제를 소개하고, 언어의 관계성을 찾는 단계이다. 그리고 과제 자체에 대한 수행 단계와 실제로 쓰인 언어에 대한 학습으로서 언어 집중 단계로 구성된다.

  리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.06.20 | 수정일 2014.06.21

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  우리나라 교육과정 변천사

  또 교육과정은 교육내용과 학습경험의 체계라고 정의할 때 내용과 경험 중 어디에 보다 중점을 둔 교육과정이냐에 따라 교과중심 교육과정 ? 경험중심 교육과정 ? 학문중심 교육과정 ? ... 교육과정의 변천(1) 교수요목시대(1946~1954)① 미군정하의 교육으로 미국의 영향을 받았다.② 기초 능력배양에 주력하였다.③ 각 교과, 교수 내용의 주제나 제목을 열거 하였다.④ ... 교수 요목기(1946-1954)를 제1기 교육과정으로 구분할 때 일곱 차례의 개정과정을 거쳐 현재 제 8기 교육과정 시대에 들어와 있다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.14

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