"또래교수" 검색결과 281-300 / 15,116건

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  영양교육 수업 설계 과정 지도안(참고)

  또한 학령기는 자아개념이 형성되는 시기로 자신감, 자아존중감이 발달하는데 특히 학교와 또래집단에서의 역할과 칭찬은 중요하며 이를 통해 자존감과 사회성이 발달한다. ... 학습자 분석 내용(일반적 특성, 교수학습 방법 관련, 학습목표 관련)1) 일반적 특성이 시기(학령기)는 신체발육이 왕성하게 이루어지며 이때 공급되는 영양은 일생의 성장발육과 건강을 ... 따라서 교과에 대한 지식의 흡수와 활용도가 높아 이때 영양교육을 실시하는 것은 건강문제를 예방하고 조기에 발견하여 관리 할 수 있다.2) 교수학습 방법전반적으로 차분하고 조용한 성향을

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.07

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  연령에 따른 교수매체에 대한 수업안을 작성하시오.

  학령전기에 해당하는 3~5세는 유아의 관심 영역이 확대되고 또래에 대한 관심을 갖게 된다. ... 그에 따라 또래보다는 사물과의 상호작용을 즐기고 공간 탐색과 의사전달을 통해 적극적인 활동이 가능해진다. ... 그에 따라 학령전기 유아에게는 또래와의 활발한 상호작용을 할 수 있도록 다양한 의상과 주제에 맞는 놀잇감, 다양한 손 인형, 공간 및 무대를 만들어주는 블록이나 사람모형, 옷과 양육을

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.17

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  지적장애에 관하여

  ( 단추 채우고 풀기 , 화장실 사용하기 ) - 집단 상황에서 또래와 상호작용하기5 지적장애 아동 교육 지원의 요구가 적은 경도 지적장애 교수법 고학년들 대상 ( 기능적 학업기술 ) ... 상호작용이 증진될 수 있는 또래교수 협력학습 등을 통하여 환경적 여건을 조성하고 기회를 만들어 주는 노력이 필요 문제 행동 발생 → 근본적인 원인을 찾아 해결 개별화 교육 계획 일반 ... - 통합 치료 제공 ( 언어 , 작업치료 등 ) - 또래들과 상호작용촉진교수 , 가족참여프로그램5 지적장애 아동 교육 중도 지적장애 통합교육 전략 일반학급의 활동과 동일한 활동을 하면서

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.29

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  지적장애의 정의 및 특성에 대해 설명하고 그에 따른 교수방법을 사례를 들어 설명하시오

  -지적장애아동은 자기조절 능력과 통제력이 부족하기 때문에 또래들과 원만한 인간관계를 형성하기 힘들다. ... 서론지적장애아동은 주의력과 기억력이 낮을 뿐 아니라 모방학습과 관찰학습 능력이 부족하기 때문에 또래들보다 학업성과가 낮은 것으로 알려져 있다. ... 지적장애에 따른 교수방법을 사례를 들어 설명하기지적장애아동을 대상으로 적용되고 있는 대표적 교수법으로는 사회학습법, 단원학습법, 직업적 경험학습법 등이 있으며, 교수법에 따른 구체적

  리포트 | 4페이지 | 7,900원 | 등록일 2022.01.26

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  장애인복지론 과제_교육적 리해비리테이션 통합교육의 개념 및 교육 내용에 대해 알아보고 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이 이루어지지 않고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가에 대한 자신의 생각을 제시하시오

  사회적 통합을 위한 적절한 사회적 기술을 습득하지 못하거나 이를 교수하고자 하는 노력이 없다면 사회적 통합은 이루어지기 어렵다.2.2 정서적 통합일반학급에 통합된 장애아동들은 다양한 ... 일반학급 내에서도 자리를 비장애학생 사이에 배치하여 장애학생의 도우미역할을 할 수 있도록 유도한다.2.5 학문적 통합장애아동들 개개인에게 적합한 수준의 교수가 제공되어 있는가에 관한 ... 또한 또래와의 상호작용을 통해 장애아동의 사회성이 발달되며 장애인만 모였을 때는 알 수 없는 일상적인 문화를 체득할 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.11 | 수정일 2023.05.13

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  영유아와 교사의 상호작용에 대해 논하시오

  영유아와 교사 상호작용은 교수학습과정에 일어나며(신혜영,2004), 또래놀이 상호작용(김은향, 최은정, 2019), 유아교육기관 적응(박천진, 2018), 인지, 언어발달(김진미, ... 교사는 상호작용 시도에 대해 무응답을 보내고 또래와의 상호작용을 방해해서도 안 되지만 이 같은 부정적 상호작용을 보인다. ... 영유아교수방법론주제: 영유아와 교사의 상호작용에 대해 논하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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  발달지체 영유아의 발달특성을 제시하고 사례에 따른 교수방법을 제시하세요

  사회적 상호작용 기술은 또래교수나 협동학습 집단에 통합되어서 교수될 수도 있다. ... 발달지체 영유아의 발달특성을 제시하고 사례에 따른 교수방법1) 사회적 기술 향상을 위한 교수방법사회적 상호작용 증진에 있어서 또래-주도 전략은 가장 빈번히 사용되고 있으며, 가장 효과적인 ... 또래-주도 중재는 일반아동들이 자폐성 장애아동들에게 사회적 행동을 시작하거나 반응하도록 가르치는 것으로, 교사의 촉진, 일치 훈련, 또는 자기-관리 등의 방법을 이용해서 가르치고,

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.17

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  장애 아동의 통합교육에 관한 보고서

  인정받을 수 있어야 한다.① 시간적 통합 - 일정 시간 동안 장애를 지니지 않은 또래들과 함께 동일한 교육 환경에 배치 하는 것② 교수 활동적 통합 - 일반 교육환경의 교수활동에 ... ② 또래 교수 전략 프로그램? 눈의 접촉을 시도한다(예; 장애유아의 어깨를 가볍게 두드리고 이름을 말한다).? ... 성공적인 통합교육의 선행 조건1) 아동 요인2) 또래 요인3) 교사와 교수적 요인4) 행정적인 요인5) 부모와 지역 사회의 태도5.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.10

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  구성주의 교수방법의 예시와 교사의 역할

  영유아에게는 추상적인 사고과정의 기초가 되는 구체적인 자료와 직접적인 활동을 할 수 있는 경험을 준다.②영유아가 자신의 관점을 합리화하여 보거나 수정할 수 있도록 다양한 또래 집단에서 ... 소집단으로 협력할 수 있는 활동을 마련해 또래와 사회적 상호작용을 할 수 있는 기회를 제공해준다.⑤유아가 마음껏 탐색·실험할 수 있는 여유 있는 시간·공간 그리고 허용적인 분위기를 ... 기회를 충분히 제공해 준다.③교사는 유아 스스로 흥미·호기심·탐구심을 가지고 환경과 상호작용할 수 있도록 내적 동기유발이 될 수 있는 환경조성을 해준다.④교사는 교육과정 진행 시 또래와

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.07

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  5주차에 학습한 정서.행동장애 영유아 교수방법을 정리한 후에 2) 과잉행동을 보이는 영유아와 분리불안장애를 가진

  따라서 충동성이 강한 경우 또래 아이들에게 상해 등과 같은 문제를 일으킬 수 있기 때문에 가정에서 자기교수법을 활용할 것은 권장한다. ... 따라서 정서 및 행동 장애 행동을 발현하는 영 유아의 경우 평균 또래에 비해 지능이 낮은 경우가 많다. ... 따라서 이러한 낮은 지능의 영 유아의 경우 또래와의 의사소통이나 교육기관에서 행해지는 보육교사의 교육에 힘겨움을 느끼며 학업활동 자체에 어려움을 겪기도 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.15 | 수정일 2022.03.17

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  영유아기는 발달 특성이 뚜럿하게 나타납니다. 이에 따라 교사의 역할도 중요 합니다. 영유아기의 발달에 따른 교사의 역할

  과목 : 영유아교수방법론주제 : 영유아기는 발달 특성이 뚜렷하게 나타납니다. 이에 따라 교사의 역할도 중요 합니다. ... 어른이 하는 일에 참여하고, 또래에게 신체적인 공격성을 보인다. ... 서론교사의 일반적인 역할은 관찰자, 안내자 그리고 상호 작용자와 공감자, 교수자이자 환경 구성자이자 모델제공자이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14

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  5. 갈등을 해결하는 지혜(도덕지도안)

  학습단계학습내용교수? ... ( 도덕 )과 교수?학습 과정안단원명5. ... 【활동3】자신이 선택한 해결책으로 갈등 해결하기학습단계학습내용교수?

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.12.29

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  개별화교육프로그램을 진행하는 전교직원 및 교사 간 협력을 설명하고 장애영유아를 지도하는 교직원이 가져야 할 바람직한 태도

  특히, 의사소통 및 사회성 영역의 발달은 정상적인 발달을 보이는 또래들과의 통합을 통해서 얻을 수 있는 가장 큰 혜택이라고 할 수 있어, 협력교수 실시를 통한 장애유아의 사회적 능력 ... , 또래 간의 상호작용, 자기 주도적 학습능력 향상의 증가를 확인할 수 있다. ... 연령에 적절한 행동의 관찰이 가능하며, 그러한 행동을 자연스럽게 수행하는 또래들과 상호작용할 수 있다는 사실이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.13

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  교실에서 친구들과 놀지 못하고 교사만 따라다니고 교사의 도움 없이는 활동을 선택하지 못하는 상황이

  되고 이러한 과정 내에서 또래와의 바람직한 유대관계를 맺음과 더불어 우정을 형성할 수 있기에 이러한 교육적 환경을 제공해주는 교수 전략이 필요할 것으로 보인다. ... 더불어 문제적인 상황에 관해 계속적인 탐색을 하고 해결하는 과정을 통하여 유아는 집단에 참여해 또래와 같이 구성한다는 책임감과 만족감을 갖게 되고 또래와 즐겁게 활동함으로 인해 축소된 ... 또한, 같은 또래의 타 유아는 학습을 통해 배우는 동안 문제행동을 보이는 유아는 학습의 기회를 놓치거나 방해를 하게 되면서 유아의 전반적 성장의 발육을 저해하는 주 요인이 되기도 한다

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.30

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  아동기에는 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공돼야 합니다

  형제자매는 아동에게 첫 번째 또래이고, 서로의 관계를 통해 가족 이외의 다른 또래들과 상호작용하는 것을 배운다. ... 둘째, 교수자로서의 역할이다. 인지적으로 급격한 성장이 이루어지는 유아를 적극적으로 교육한다. 셋째, 의사 소통자로서의 역할이다. ... 따라서 학령기와 청소년기 아동의 행동을 결정하는 데 또래 집단의 영향은 매우 중요하다. 그래서 많은 영역에서 부모와 아동 관계의 질이 아동이 또래에게서 받는 영향을 결정한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.05

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  학교상담 ) 학교에서 필요한 상담프로그램을 조사하여 과제 작성하기. 학습 부진 학생을 위한 놀이 중심 집단상담

  게다가 교수자와 학습자가 한 공간에 머물지 않고 온라인으로 소통하면서 자기주도 학습 능력도 심각하게 저하되었다. ... 학습 부진 학생을 위한 놀이 중심 집단상담또래 집단의 문제가 발생하면 집단상담보다는 개인별 맞춤형 상담을 생각한다. ... 집단상담, 구체적으로 부족한 부분을 찾아내 맞춤형 전략과 기술을 제공하는 학습 코칭, 전문가가 개입해 체계적으로 학습을 지원하는 학습 클리닉, 학생의 학습 동기를 부여하고자 선배나 교수자의

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.08.01

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  놀이지도의 의의와 교사의 역할에 대해서 작성하고 효과적인 놀이 활동을 위한 교수전략에 대해서 자신의 창의적인 교수전략을 포함하여 논하시오.

  [놀이지도]과제주제: 놀이지도의 의의와 교사의 역할에 대해서 작성하고 효과적인 놀이 활동을 위한 교수전략에 대해서 자신의 창의적인 교수전략을 포함하여 논하시오.서론아동은 안정적인 환경과 ... 효과적인 놀이 활동을 위한 교수전략효과적인 놀이 활동을 위한 교수 전략의 핵심은 연령 별 표준보육지침에 따른 기본 활동을 토대로 놀이를 구성하는 것이라 생각한다. ... 예를 들어 또래 아이들과 줄 서기 놀이를 하며 질서와 규칙을 배우고, 단어 카드를 읽으면서 언어를 배우고 의사소통 능력을 발전시킬 수 있을 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.12

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  지적장애아의 인지발달 특성과 교수방법

  교과를 배우기 위해 갖추어야 할 기술들이다.예)교사에게 집중하기, 지시 따르기(단순한 행동, 복합적인 행동, 연속적인 행동이 요구되는 다양한 언어적 지시 따르기), 집단상황에서 또래와의 ... 중도 지적장애 학생을 위한 교육프로그램은 또래들과 상호작용을 촉진할 수 있어야 하며 아동들이 배우는 기술 중에는 가정환경에서 적용되는 것이 많기때문에 중재 과정에 반드시 가족을 참여시켜야 ... 시각적인 행동의 모방 외에 과제수행의 사고과정을 소리 내어 알려주어 인지적 모델링도 실행 한다.학생주도 교수방법 _ 자기조절 기술법학생주도 교수법은 아동의 독립성 증진을 위한 교수

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.10

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  통합교육 효과와 문제점 및 개선사항에 대해서 설명하세요

  특히나 사회적인 태도 면에서 이에 대한 향상과 발달적인 성취 그리고 자연스럽게 발생하게 되는 또래-교수를 통해서 배우게 되는 효과가 있다고 보도가 되고 있다.2. ... 함께 동일하게 교육적인 환경에서 교수 활동을 참여하는 것에 대해서 의미하고 있으며, 사회적인 통합이라고 하는 것은 통합된 학급의 교사와 또래로부터 학급의 구성원으로 수용되게 되는 ... 참여를 하며 교사나 또래들로부터 학급의 구성이 되는 것을 인정받을 수 있어야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.21

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  [보육과정] 보육 운영에서 보육교사가 영유아와 상호작용을 할 때 사용할 수 있는 다양한 기법에 대해서 정리해 보시오

  최근 영유아가 교육기관에서 지내는 시간이 점차 늘어나게 되고, 영유아 교육기관에서 생활하는 또래와의 자연스러운 관계를 형성하게 됨에 따라, 또래 집단도 영유아기의 대표적인 사회적 집단으로 ... 서론교사-영유아 상호작용은 모든 교육 활동 안에서 활발하게 이루어져야 하고, 상호작용이 원활하게 이루어질 때 놀이교수효능감에도 영향을 미친다. ... 김상림, 박창현(2015)은 영유아가 가족 외에 최초로 사회적 관계를 형성해 나가는 대상이 영유아 교사 및 또래와의 관계라고 규정한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.27

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