"tyler교육과정" 검색결과 1,321-1,340 / 1,560건

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  간호직이란 전문직인가?

  *고대학자들에 의한 전문직에 대한 정의Abraham Flexne: 전문직 활동은 근본적으로 지성적이며 책임감 있게 수행되는 업무로서 일상적이 아닌 고유의 지식에 기초를 둔 활동.Tyler ... 끝으로 전문직은 사회단체나 국가의 의사결정에 전문적인 지식을 통하여 기여한다.7.고도의 지식과 훈련과정을 바탕으로 하여 고수입이 보장된다.3.전문직의 종류교수, 공인회계사, 변호사, ... (전문직특성에 따른 비교분석)1.고도의 지적 기술을 적용하여 기능을 수행하기 때문에 장기간의 공식적 교육 등 고도의 지적훈련을 미리 필요로 한다.?

  리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.11.25

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  [교직교육과정 평가] 교육과정평가

  평가 개념(1)교육과정을 평가하는 목적①목표달성 정도를 확인하여 프로그램의 결과, 효과를 판정하는데 있다.대표적인 학자: 타일러(Tyler)※ Tyler의 목표성취 평가 모형a. ... Tyler는 평가를 학생의 성취수준과 행동적인 용어로 진술된 목표로 비교해 보는 과정으 로 보고 이러한 비교를 위해 목표를 세분화해야 한다고 보았다.b. ... 교육과정 평가의 필요성과 목적1) 교육과정 평가의 필요성(1)교육과정 평가 : 교육과정의 목적과 목표가 올바로 설정 되었는지 와 계획된 바에 따라 교육과정이 제대로 운영되었는지를 확인하는

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.13

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  [교육과정 및 교육평가]교육과정 및 교육평가 기말고사 핵심요약

  효율성의 원리제8장 교육평가의 모형1. 목표달성 모형가. Tyler의 모형나. Provus의 모형다. Hammond의 모형2. 의사결정 모형가. CIPP 모형나. CSE 모형3. ... 제1장 교육과정의 개념1. 교육과정의 개념나. 교육과정의 정의다. 교육과정의 관련용어2. 교육과정의 종류가. 기본성격에 의한 분류나. 전개과정에 의한 분류다. ... 장단점제3장 교육과정의 개발모형1. 교육과정 개발의 원리가. 교육과정 개발의 의미나. 교육과정 개발의 기본원리3. 교육과정 개발절차가. 교육목표의 설정나. 교육내용의 선정다.

  시험자료 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.16

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  [교육평가] 교육평가(과학)

  그러나 Tyler(@@@1949)가 교육평가를 교육과정과 교수프로그램에 비추어 교육목표가 얼마만큼도를 고려할 필요가 있다. ... {교육평가(Educational Evaluation)라는 용어는 1930년대부터 사용되었으며, 그 정의의 발달 과정은 크게 Tyler 이전과 Tyler 이후로 나눌 수 있다. ... 따라서 교육이 행동변화를 가져왔는지, 목적에 따라 학습지도가 이루어졌는지, 이를 위한 교육과정과 교육환경이 적절한 것인지 검토하는 과정이 필요한데 이것이 바로 교육 평가의 중요한 기능이다

  리포트 | 66페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.09

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  [교육공학]교육공학의 이론적 기초

  스키너의 이론과 교육공학① 수업목표: 4가지 행동목표 제시 – Tyler(1949) 대상자, 행동, 제공되어지는 환경, 평가정도 ② 학습자의 개인차: 속도의 개인차 인정(O) 목표달성가능성의 ... 측면과 학습자의 인지활동 사고의 측면을 중요시 결과중심의 ′교육에서의 공학′ → 과정중심의 ′교육의 공학′2. ... 인지이론과 교육공학※ 인지이론과 교육공학과의 관계 ① 수업목표 설정 : 사고의 과정이 교육목표 ② 학습자의 개인차 : 인지적 발달면에서 개인차 有 ③ 학습자의 동기 형성 : 내적 동기

  리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.09.13

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  [교육평가] 교육평가유형

  (동적)을 말하며 결과(outcome)는 수업 프로그램의 효과 (목표성취, 응용, 전이, 재학습의 효과 포함)(정적)를 뜻한다.3Tyler의 평가 모형( 교육과정 수업의 기본원리 , ... 중심이 되는 것이다.Tyler의 교육프로그램의 효율성 판단을 위한 평가의 절차1 교육의 일반적인 목적과 목표를 설정한다.2 설정된 목적과 목표를 분류한다.3 교육목표를 행동적인 용어로 ... 1949)평가는 교육목표의 달성 정도를 확인하는 과정으로 여겨지며, 그 과정에서의 모든 판단의 기준은 오직 미리 설정된 교육목표에 비추어 이루어지기 때문에 목표중심 평가 모형(objective

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.08

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  [교육평가] 교수목표의 세분화와 진술방법

  교육과정 구성 교수목표의 상세화, 구체화를 촉진 교수목표의 진술수준과 교육평가 평가의 목적이나 장면에 따라서 요구되는 일반성의 수준이 달라질 수 있다. ... 제4장 교수목표의 세분화와 진술방법제1절 교육목적과 교수목표 제2절 교수목표의 진술수준 제3절 교수목표의 진술 방법 제4절 교수목표 분류모형제1절 교육목적과 교수목표교육목적과 평가 ... 세분화 정도의 제약 측정할 수 없는 성과를 간과 현실적으로 교수과정이 단순해짐수업을 조직적으로 전개하는데 편리 공정하고 정확한 평가 가능 교정지도가 용이 상세한 학습 내용전달가능,

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.05.04

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  [사회복지]방과후 아동지도의 프로그램 계획과 운영

  프로그램의 개발 원칙대상과 지역성 등 모든 변수와 관계없이 프로그램의 기본적인 원칙을 Tyler는 다음과 같이 제시하고 있다.(1) 달성하고자 하는 교육의 목적은 무엇인가? ... 교육담당자와 학습자가 일체가 되어 행하게 될 프로그램을 계획해 놓은 것이다.프로그램은 교과내용, 교육과정, 사업계획, 활동계획과 같은 의미보다 융통성있는 의미로 사용된다. ... 독서’, ‘신문활용야 한다.4) 평가평가는 교육과정의 각 요소에 대한 평가와 학습자의 평가 두 가지로 이루어 질 수 있다.

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.30

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  교육과정

  통하여 실현이 가능해야 함교육목표의 진술양식①명세적 수업목표 진술: Tyler,Mager,Gagne②일반적 수업목표 진술: Bruner,Eisner③절충적 수업목표 진술: Gronlund16 ... 교육과정“교육과정은 시대별로 그 특징을 이해하는 것이 매우 중요합니다. ... 지닌 결점을 제거하지 못하고 있음②인공적, 작위적으로 상관을 무리하게 시키기 쉬움구분융합 교육과정광역 교육과정개념상관 교육과정에서 광역 교육과정으로 이행하는 과정에서 생긴 하나의

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.22

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  [교육과정]20세기 이후의 교육과정

  교육의 목적 3. 교육사상 4. 교육론의 특성 ◈ 듀이 (John Dewey) ◈ 1. 생애 2. 교육사상 3. 교육론의 특성 ◈ 타일러 (Ralph W. Tyler) ◈ 1. ... 이와 같이 교육과정이 학문의 한 분야로서 연구대상이 된 것도 교육과정 이론 정립에 대한 과심에서 찾아볼 수 있다. ... 본론 ◈ 20C 이후 교육과정의 역사적 배경◈ ◈ 교육과정의 다양한 관점 ◈ 1. 맥나일 2. 아이즈너와 배런스 3. 클리바드 ◈ 스펜서 (Herbert Spencer) ◈ 1.

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.19 | 수정일 2024.09.03

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  [체육교육]학습이론과 건강교육

  건강교육 레포트1. ... 추구하는 것이며, 인간의 학습에 관한 법칙을 다루는 이론체계이다.2) 학습이론의 주요이론들행동주의인지주의인본주의구성주의학습이론가Thorndike- 시행착오(효과, 실행, 준비성의 법칙)Tyler ... 방향으로의 행동변화보다 나은 학습을 위한 능력과 기술의 개발자아실현 및 자율성 성취인지과정을 통해 사회현상의 이해를 구성함교육자의 역할바람직한 반응을 이끌어내기 위한 환경 제공(환경

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.13

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  [유아교육]유아교육의 평가

  유아교육기관에 자녀를 보내고 있는 부모들은 자신들의 투자와 노력에 대한 효과를 알고 싶어 한다.2) 유아교육 평가의 정의① Tyler(1949) : 교육평가를 교육 과정 및 수업의 ... 유아교육의 목표가 제대로 성취되었는지의 여부를 밝혀 유아 교육 활동의 전반적인 과정을 개선하기 위해서는 유아 교육의 전반적인 과정에 대한 평가가 필수적이다.ㄷ. ... 지역사회와 관계 행정기관에 유아 교육의 현황과 문제를 알릴 때이다.② 교육부 : “ 유아들이 이 교육과정을 경험함으로써 어떻게 변화되었는가를 알아보기 위한 과정이다.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.07

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  ADDIE모형

  Dewey)가 학습이론과 교육실제와의 연결과학이 필요하다고 주창. 1930년대에 타일러(R. W. Tyler)와 메이거(R. F. ... 평가도구개발, 교수전략 및 매체선정교수방법을 구체화하는 과정설 계요구, 교육목적, 제한점, 학습과제요구, 학습자, 환경, 직무 및 과제분석학습내용을 정의하는 과정분 석산출결과세부단계 ... 검토 완제품 검토ADDIE 모형실행교육과정에 설치 계속적으로 유지하고 변화를 관리하는 활동 1)프로그램의 사용 및 설치 1.후원자로부터 공시적인 지원을 확보한다 2.여론 선도층을

  리포트 | 47페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.26

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  [교육과정]타일러와 부르너 교육과정 비교

  확보할 수 있다.4) 교육과정에 대한 교사들의 관심 유도지금까지는 국가에서 교육과정을 편성하고 운영 지침을 제시했기 때문에 현장 교사들은 지침에 따라 시키는 대.* Tyler(1949 ... )의 교육과정 개발 모형교육목표의 설정↓학습 경험의 선정↓학습 경험의 조직↓학습 경험의 평가Tyler가 가장 강조한 것은 목표를 명확하게 규정하는 것이라고 주장하였다. ... 둘째 방법에 따르면 권장된 교육과정, 문서화된 교육과정, 지원된 교육과정, 검증된 교육과정, 교수된 교육과정, 학습된 교육과정, 잠재적 교육과정, 배제된 교육과정의 여덟 가지 교육과정이

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.05.27

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  [교육학]교육평가에 대한 다양한 관점

  타일러는 교육평가를 ‘설정된 교육목표에 따라 적합한 교육내용이 교수되고, 이러한 교육과정을 통해 교육목표가 실현된 정도를 가늠하는 과정’으로 개념화한다. ... 직관적 접근)를 중심으로 하고, 여기에 하우스의 사회정의적 관점을 덧붙여서 평가에 대한 여덟 가지 이론적 관점을 개관해 보기로 하겠다.1.타일러(Tyler)의 목표 중심적 접근평가에 ... 이러한 행동의 변화가 학생에게 실제로 어느 정도 일어났는가를 가늠하는 과정이 바로 교육평가인 것이다.2)목표 중심적 접근의 장점목표 중심적 접근은 교육평가를 하나의 독립된 학문영역으로

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.14 | 수정일 2016.04.18

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  교육평가 기초 유형

  교육평가의 정의- 학습목표의 달성도 확인(Tyler)→ 설정된 교육목표 이외의 부분에 대한 평가나 목표자체에 대한 평가- 교육적 의사결정을 위한 정보 제공(Cronbach, Stufflebeam ... 학생지도활동 등을 평가.교육과정평가.교육과정의 질과 타당성 등을 평가.학교평가.학교의 교육프로그램의 효과성을 평가.정책평가.교육정책의 타당성과 효과 등을 평가평가영역.지적 영역 평가.기억 ... 교육평가의 현실- 고정화된 교육과정, 일련의 계열화된 학습과제- 시험(객관식) → 점수 및 석차 매기기- 실패군과 성공군의 유목화(개인차 늘리기, 누적적 학습결손).

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.18

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  [교육과정이론] 부르너 이론을 통한 우리나라 교육과정 비판

  Tyler의 논리를 생활경험을 강조하는 목표중심교육과정이라 할 수 있다면 Bruner의 입장은 각 교과를 구성하고 있는 핵심적인 이론이나 법칙, 개념, 그 교과를 탐구하는 효과적인 ... Tyler는 교과의 논리, 사회의 요구, 학습자의 심리 라는 세가지 원천을 바탕으로 하여 교육의 목표를 명확하게 규정하는 것이 무엇보다도 우선시 되어야 함을 주장하였다. ... 우리나라 교육과정에 대한 비판Bruner의 견해를 중심으로교육학부 0212530박미연들어가며사람이 동물과 구별되는 가장 근본적인 이유는 생각할 수 있는 능력을 가지고 있기 때문이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.08

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  [교육과정]상생의 시대 - 이론과 실제, 개발과 이해의 하모니

  ‘과학적 교육과정 운동’과 ‘종합적 교육과정 모형’이 바로 그것이다.먼저 ‘과학적 교육과정 운동’이란 ‘전통적 교과’-중세의 7자유학과를 기본 골격으로 하는, 교육과정이 학문적 탐구 ... 사실 벌써 반학기 정도 교육과정이론에 대해 수업을 들었음에도 불구하고 나는 교육과정의 정의를 선뜻 내리지 못한다. ... 과학적 교육과정 운동과 종합적 교육과정 모형은 둘 다에서 실제적 측면을 부각하고 이론적 측면을 다루지 않았다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.24

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  [교육공학]교수 프로그램 평가

  Tyler의 목표 성취 모형타일러의 목표 성취 모형(goal-attainment model)은 가장 고전적이고 보편적인 평가 모형으로서 교육 평가를 교육프로그램의 목표가 어느 정도 ... 교수프로그램 평가의 개념: 교수 프로그램이나 교육자료 또는 교육의 결과나 과정의 가치에 대한 정보를 제공하고, 필요한 경우 교육에서의 의사결정을 도와주는 것. ... 교수 프로그램 평가의 개념교수 프로그램 평가란 교수 프로그램이나 교육 자료 또는 교육의 결과나 과정의 가치에 대한 정보를 제공하고, 필요한 경우 교육에서의 의사 결정을 도와주는 것이다

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.02

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  [교육과정및 평가] 교육평가의 개념화

  Tyler(1954) 평가의 과정이란 본질적으로 교육과정 및 수업 프로그램에 의해 교육목표가 실제로 어느 정도 실현되었는지를 밝히는 과정-> 교육목표의 달성도를 밝히는 과정- 교육평가는 ... 차이점은 가치를 결정하는 사람은 의사결정자이지 평가자가 아니라는 입장임해당모형타일러의 모형하몬드의 모형스크리번의 모형스테이크의 종합실상모형스터플빔의 CIPP모형알킨의 CES모형대표적모형Tyler의 ... 획득, 제공하는 과정-Nevo(1983); 교육의 과정 또는 성과에 관해 어떤 결정을 내릴 목적으로 교육과정과 성과에 관한 가치와 장점을 체계적으로 조사·활용하는 과정과 활동1)

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.16

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