"보울즈와 진티스" 검색결과 101-120 / 293건

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  [교육사회학]번스타인의 교육의 상대적 자율성 이론

  힘이나 경제자본 혹은 문화자본을 단순 재생 산함으로써 사회계급구조의 재생산을 매개해 주는 중간도구에 지나지 않음을 직˙간접적으로 시사하는 것들이었다.학교 고유의 자율성 간과(예)보울즈와 ... 진티스 : 경제생산의 도구로서의 학교부르되 : 문화적 자본의 재생산으로서의 학교♣최근 - 학교가 가지는 내부적 저항, 상대적 자율성 및 자발성을 지적함으로써 학교가 가 지는 고유의

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2006.06.20 | 수정일 2021.01.13

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  교육사회학 요약

  자본주의 경제체제를 유지하기 위하여고용주의 구미에 맞는 기술 인력을 공급하고 동시에 자본주의에 적합한사회규범을 주입시키는 핵심적 장치로 출발하였다고 주장한다.- 이상에서 개관한 보울즈와 ... 일제 강점기1) 식민지교육- 일제가 식민지로 경영함에 있어서 교육와 진티스’: 교육제도는 자본주의 사회인 미국의 자본가계급의 이익을 위하여자본가계급에 의하여 발전하였다.-> 미국의 ... 진티스의 신마르크스이론은 미국의 학교발달만을대상으로 삼고 있기 때문에 쉽사리 일반화하기는 어렵다.- 그러나 이들의 이론은 교육을 자본계급의 이익을 위한 것으로만 단정함으로써교육의

  리포트 | 33페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.04.05

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  교육사회학 (김신일) 6-12장 요약정리

  -보울즈와 진티스: 학교를 경제생산의 도구.4.문화갈등과 탈 재생산이론1)저항이론재생산이론의 한계를 극복하고자 하는 문제의식이 구체적인 이론적 작업으로 나타나기 시작한 것은 교육에 ... -보울즈 : 미국의 교육역사는 사회평등화의 역사가 아니었다고 주장. ... -진티스 : 교육이 자본주의 사회의 재산 및 시장제도와 노동의 사회적 관계 및 불균형 발전의 역할에 기인, 특권구조가 존속 할 수 있도록 돕는 제도.

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.28

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  한국대학의 서열화 현상

  또 보울즈와 진티스는 인간적 해방과을 살펴보면 앞에 제시된 우리 교육의 문제점을 그들이 제시한 이론으로 해석해 볼 수 있다. ... 보울즈와 진티스는 그들의 저계에 의해서 영향을 받는다.2. 교육제도는 사회적 불평등과 억압적 인간 형성을 제거하거나 약화시키는 데 도움을 주지 않는다. ... 이를 테면 자본주의적 경제발달 또는 산업기술의 발달에 적응하고 있다.이처럼 보울즈와 진티스는 이러한 미국 교육제도의 비민주성을 극복하고, 그것의 민주화를 위해서 진보적 교육자, 학생

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.16

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  [교육사회학] 갈등론적교육이론,마르크스,공산당선언,마르크스평전,자본론,산업혁명,그람시, 알뛰세,루카치,달렌도르프,종속이론,보울스,진티스,상응,대응이론,윌리스,저항이론,애플,카노이

  보울즈, 진티스, 알뛰세, 윌리스, 애플, 카노이 등가. 보울스와 진티스(Bowles, Gintis): 경제적 재생산 - 상응이론, 대응원리?

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.29 | 수정일 2014.10.27

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  3.교육사회학 이론2

  보울즈와 진티스 또한 학교는 경제구조를 재생산할 뿐이라고 주장한다. 교육에 접근하는 기회가 이미 불공평하기 때문에 학교는 계층불평등을 존속시킬 뿐이라는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.17

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  교육 사회학 이론 레포트

  대표적인 학자로는 마르크스, 보울즈, 진티스, 알튀세, 카노이 등이 있다.① 막스베버 : 고전적 갈등이론? ... 진티스 : 상응이론학교가 경제 구조를 재생산할 수 있는 것은 학교교육과 경제적 생산 체제가 서로 상응하기 때문이라고 보는 이론이다. 즉, 초?중?고의 학급구조는 노동자?관리자?

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.05.24

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  교육 사회학의 기능, 갈등, 해석학적 이론 분류와 차이점

  진티스의 경우 학교는 계층 불평등을 존속 시키는 기능을 수행하고 있다고 지적하였으며, ‘상응이론’ 바로 교육제도와 자본주의의 제도가 서로 상응하고 있어서 경제적 불평등을 재생산 한다고 ... 중점을 두어야 한다고 강조했다.하지만 갈등주의의 핵심 교육요소는 바로 기능주의적인 사회화의 경우 학교가 바로 불공평한 사회를 재생산하고 정당화를 한다는 점에 대해 비판하는데 있다.보울즈와

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.25 | 수정일 2023.03.06

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  [독후감]멋진신세계

  대표적인 학자로는 일리츠 선생님과 보울즈와 진티스를 들 수 있다. ... 일리츠 선생님은 교육이 학벌로 인해 또 다른 카스트 제도를 형성한다고 했으며, 보울즈와 진티스는 경제론적 관점에서 지배계급의 권리를 정당화시키며 불평등을 재생산한다고 주장했다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.16

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  교육 사회 불평등 재생산

  답③ 기출문제대표적 학자 : 보울즈와 진티스 (Bowles Gintis ) 학교교육은 사회관계에 잘 순응할 수 있는 노동력 양산을 위한 제도 사회적 경제적 질서를 유지 , 강화하기 ... Durkheim) ② 보울즈 (S. Bowles) ③애플 (M. Apple) ④ 콜맨 (J. ... 위한 제도 즉 학교교육이 사회변화의 세력으로 작용할 수 없다고 생각함 경제적 재생산이론보울즈와 긴티스는 자신들의 연구에서 IQ 수치에 근거한 능력을 가지고 성공을 설명할 수 없다는

  리포트 | 36페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.18

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  교육과정의 사회적 성격

  진티스(Bowles and Gintis)- 미국에 자본주의가 발달함에 따라 교육받은 노동자가 필요, 학교는 자본가의 요구에 따 라 노동에 필요한 기초지식과 ‘주의력. ... 진티스- 경제 재생산론 또는 경제적 사용이론 : 학교 내의 사회관계를 자본주이 경제구조의 사회 관계조명(2) 밀리반드국가란 다수의 이해집단의 힘의 균형과 갈등 속에 통제되고 존재하며 ... 것은 명성을 얻기 위한 유효한 수단으로 되는 것◇ 학교교육과정은 비실체적이고 추상적이며 현학적인 성격을 띠게 되어 대중과는 유리된 ‘유한문화’의 성격을 강하게 지니고 있다.(2) 보울즈와

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.30

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  교육사회 갈등이론

  (진티스와 보울즈, 1991: 66-67) 교육과 사회의 관계를 경제구조에만 한정시켜 설명한 점, 그리고 양자 사이에 아무런 모순없이 매끄러운 상호관계가 이루어지는 것처럼 과장한 점을 ... 진티스의 공교육 비판학교는 “억압적” 자본주의 사회에 따라 두 가지 다른 방식으로 이루어짐1) 공장의 생산라인에서 단순 노동자로 일하게 될 사람들에게는 윗사람의 지시에 충실히 따르고 ... 교육을 사회개혁의 핵심적 수단으로 중시3) 사회의식과 사회적 존재 간의 변증법적 관계에 관한 이론에 터하여 교육과 생산노동을 연결4) 교육과정이 지니고 있는 이데올로기적 성격을 지적보울즈와

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.30

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  기능이론, 갈등이론, 해석적 이론의 특징 및 차이점

  대표적인 학자로는 마르크스, 보울즈, 긴티스, 알뛰세, 애플, 카노이 등이 있다. ... (나) 보울스와 진티스- 보울스와 진티스는 미국의 학교교육은 기능주의 이론에서처럼 ‘보편적인 가치’를 가르치는 것이 아니며, 인재를 공정하게 선별하여 사회에 배치하는 것도 아니라 주장하였다 ... (2) 갈등주의의 대표학자(가) 마르크스(나) 보울스와 진티스(다) 알뛰세(3) 갈등주의 이론의 사회관(4) 갈등주의 이론의 교육관다. 해석적 이론(1) 해석적 이론이란?

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.24

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  교육사회학에서의 거시적 패러다임과 미시적 패러다임과 나의 관점

  대표적 학자1) 보울즈와 진티스(S. Bowles & H. ... Gintis)- 경제적 재생산론보울즈와 진티스는 학교에서 일반적으로 알려진 바와는 달리 학교에서 가르치는 것이 인지적 요소가 아니라 비인지적 요소 즉 자본주의 체제에 적합한 가치 태도 ... 대표적 학자1) 보울즈와 긴티스2) Althusser3. 종합비교ⅱ. 미시적 패러다임1. 거시적 연구의 결함과 미시적 해석적 연구2. 해석학적 교육이론2-1.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.19

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  교육사회학의 경쟁하는 이론들

  진티스의 상응 이론상응 : 친화적 관계사이의 상호작용n 학교는 경제구조를 재생산한다.- 자본주의 생산양식에 적합한 태도와 가치, 기존의 불편등한 계층구조 정당화, 지속시킨다고 비판함n ... 설명(1) 마르크스① 학습을 모든 형태의 교육으로 간주② 교육을 사회개혁의 수단으로 이용③ 노동과 교육을 연계 : 지육과 체육④ 교육과정이 지니고 있는 이데올로기적 성격 비판(2) 보울즈와

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.03.18

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  교육사회 요점정리

  진티스 등의 연구에 많은 영향학교교육에서 중시하고 있는 것은 학교에서 가르치고 있는 인지적이고 지속적인 기능이 아니라 계층에 연유된 가치와 태도를 강화학교는 자율적 사고를 고무시키는 ... 기능주의적 관점은 사회의 통합/안정/균형/합의를 통하여 사회질서와 사회체제의 유지/존속을 강조하고, 학교교육의 주요기능을 사회화와 선발에 두고 있다.갈등이론의 교육에 관한 관점은 윌러, 보울즈와

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.21

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  공식화 정도에 따른 교육과정 발표 ppt 입니다.

  의도하지 않은' 학습결과에 초점을 두는 입장보울즈(S. Bowles) 진티스(H.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.08

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  기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론 및 교육에 대한 해석적 접근

  (2) 마르크스의 갈등이론(3) 마르크스주의에 대한 비판 교육에 대한 설명(1) 마르크스 교육론의 특징(2) 보울즈와 진티스(3) 알뛰세(4) 윌리스(5) 애플(6) 카노이(7) 비판

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.12.01

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  주변에서 일어난 교육현상을 교육학적 관점에서 설명하기

  이것은 학생의 가정 배경이 사회적 지위에 미치는 영향이 매우 크다는 보울즈와 진티스의 이론을 보면 알 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.11 | 수정일 2016.09.13

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  [교육사회] 갈등이론의 평가와 한계

  경제재생산이론보울즈와 진티스는 자유주의적 학교교육 개혁이 기대했던 사회의 평등화로 이어지지 않는다는 사실을 바탕으로 사회의 불평등, 비인간화, 억압적 사회관계 등이 ‘교육제도’가 아니라 ... 보울스와 진티스의 경제재생산이론 비판방법론적 비판 : 보울스와 진티스는 실증주의적 방법을 사용하고 있는데, 사실 자료를 이해하기 위해서는 이론적 판단이나 해석이 필요하며 그 해석은 ... 상식이나 묵시적 가치에 의해 행해질 수 있다는 사실을 간과하고 있다는 것이다.수동적 인간관 : 보울스와 진티스는 행위자들이 늘 수동적이기 때문에 이들이 지배?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.12

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