"dale의 경험의 원추" 검색결과 61-80 / 191건

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  교육공학 내용 정리

  Dale의 경험원추설① Dale은 구체성과 추상성의 관계에서 원추의 아래로부터 위로 올라갈수록 추상성이 높아지며 반대로 내려올수록 구체적이다. ... 주는 의미가 달라질 수 있는데, 경험의 원추는 이를 무시한 교사중심적 분류 방식이다.④ 경험의 원추(4) 시청각매체 분류1) 슈람(W. ... 학교교육에 주는 시사점ⓐ 경험의 원추에 나타난 모든 구분이 학습자의 연령과 관련되어 있다.ⓑ 경험의 원추상에서 상단에 있는 매체를 통해 학습할 수 있게 되면 학습자료의 학습시간이 보다

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.23

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  교육공학 1강~4강 정리

  Dale의 경험의 원추Dale은 시청각 자료의 효과적 활용에 기여하였으며 호반의 아이디어를 발전시켜 다양한 시청각 자료를 구체적인 것에서부터 추상적인 것으로 분류한 “경험의 원추” ... 수 있는데, 경험의 원추는 이를 무시한 교사 중심적 분류방식이라는 점이다.2. ... 주제에 대한 의견유아교육기관에서 경험의 원추는 학습자의 발달단계에 맞추어 직접적 경험에 가까운 방법으로 학습하는 것이 좋다.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.06.06

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  [교육공학] 교육공학의 발달 정리

  한계점: 사물이나 산물의 효과만을 중시하고 시청각매체가 활용되는 교수-학습과정을 간과함.Dale의 경험의 원추 모형3.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.20

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  방송통신대 교육공학 (교재 1장부터 4장까지 각 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 선정하고, 각각의 주제에 관한 핵심내용 요약 등)

  경험 모형, 실물표본직접적, 목적적 경험상징적 단계영상적 단계행동적 단계Dale의 경험의 원추Bruner의 인지적 학습 단계????????????? ... 데일(Dale)의‘경험의원추(Coneof Experience)’에 많은 영향을 끼침: 이러한 추상성과 구체성의 분류는 이후 교육공학에서 교수매체의 분류체계를 개념화하는 데 큰 기여를 ... 이후에 ‘데일의 경험의 원추’가 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안유아들은 감각적인 경험 즉, 자신이 직접 만져보고 느껴보는 경험을 통해 세상을 이해한다.

  리포트 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2013.04.24

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  교재 1장부터 4장까지 각 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약·정리하시오.

  경험의 원추와 Bruner의 지식의 표상 양식(시청각 교육 시대)Dale의 경험의 원추Bruner의 지식의 표상양식·추상적, 상징적 개념에 의한 학습(언어기호, 시각기호)·상징적 ... 교육공학의 발전 과정시각교육시청각교육시청각 커뮤니케이션교수공학 및 교육공학1900년 ~1930년대1930년대 말~1940년대 말1950년대 초 ~1960년대 말1970년대 ~현 재○ Dale의 ... 학습(극화된 경험, 실물표본, 직접적 경험)·행동적 표상(학령전기의 아동들은 이전의 사건을 적절한 행동이나 동작을 통해 재현함)2.2 한국 교육공학의 역사적 발전과정① 태동기(1950년대

  방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.21 | 수정일 2014.06.11

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  교육공학-_4주차_교수설계_일반모형_목표진술시_유의점.

  Dale의 경험의 원추Dale은 진보주의 교육이론에 기초하여 현대적인 시청각교육을 체계화했다. ... 경험의 원추모형으로 시청각 자료의 역할과 성격을 규명하였다. 모형도는 “직접?목적적 경험→고안(구성)된 경험→극화된 경험→시범?연기→견학→전시→TV→영화→라디오녹음? ... 경험의 원추는 가장 구체적이고 직접적인 경험을 밑면으로 해서 점차 간접경험으로 배열되어 있으며, 상위로 올라갈수록 추상성이 높아지도록 배열하였다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.28

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  [교과연구]교육의 동기유발

  E-DALE의 경험의 원추(1)이론의 개요▶ Dale은 진보주의 교육이론에 기초하여 현 대적인 시청각 교육을 체계화 했다▶ 시청각자료: 의미를 전달하기 위해서는 주 로 읽기에 의존하지 ... 않는 자료▶ 시청각 교육: 세계를 교실 안으로 끌어들이 는 방법▶ 경험의 원추 모형 제시: 시청각 자료의 역 할과 성격을 규명(2) 경험의 원추모형도 해설▶ 경험의 원추는 가장 구체적 ... 직접적 경험을 밑면으로 해서 점차 간접경험으로 배열▶ 상위로 올라갈수록 추상성이 높아지도록 배열▶ 학습에 있어서는 직접적인 경험과 추상적인 경험이 모두 필요(3) 경험의 원추와 학교교육

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.23

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  교수공학과 유아교수매체

  이 경험의 원추에서 보는 바와 같이 Dale은 학습 경험을 행동적 경험, 시청각적 경험, 상징적 경험으로 구분하고 있다.Dale의 경험의 원추는 위로 올라갈수록 추상적 경험을 나타내고 ... 구체성과 추상성 정도에 따른 분류Dale은 교수 매체를 활용한 학습 경험의 종류를 그 구체성과 추상성의 정도에 따라 분류하였으며, 이를 ‘경험의 원추’라고 하였다. ... 원추와 학교교육⑴ 경험의 원추는 학습자의 발달단계와 관계가 있다.⑵ 발달단계가 낮은 학습자일수록 직접적 경험에 가까운 방법으로 학습⑶ 발달단각적으로 간단히 묘사할 수 있고, 융통성

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.24

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  교육공학

  실지답사, 면접, 견학여행, 조사, 출장견학, 캠프, 봉사활동, 실습 시청각 자료와 학습의 분류구 체 화추 상 화쉐논과 슈람의 커뮤니케이션 모델 경험의 장 경험의 장 송신자 기호화 ... 경험의 장 : 개인이 자각하고, 인식하고, 통신하는 모든 사건을 말하며 언어, 문화적 배경 포함 2. 송신자 : 무엇인가를 통신하기 원하는 사람, 교사 3. ... 시청각 교육에 대한 이론올젠(Olsen)의 대리적 학습경험언어를 통한 대리적 학습 (현실의 추상성 상징) 말(언어), 문자, 공식 시청각 자료에 의한 대리적 학습(현실적 기계의 표현

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.25

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  매체 활용 수업의 설계

  ) 학습 경험의 시각화매체 활용 이론 매체 활용 이론의 발전 경험원추이론 ( 데일 ) 상징적인 경험 데 일 Dale 행동적 경험 시청각적 경험매체 활용 이론 매체 활용 이론의 발전 ... 경험원추이론과의 비교 학습 준비성 이론 브루너매체 활용 이론 매체 활용 이론의 발전 의사 소통 이론 S-M-C-R 모형 ( Berlo )매체 활용 이론 매체 활용 이론의 발전 의사 ... 경험의 일반화 “ 맨드릴 개코원숭이의 생김새 ” 각기 다른 학생들의 구체화 정도를 일정 수준으로 일반화 시키는 ‘ 경험의 일반화 ’매체 활용 이론 매체 활용 이론의 발전 행동적 표상

  리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.14

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  [특수교육학 개론]교육매체의 특성과 종류

  제시이 원추의 최하단에는 직접적이고 의도적인 경험이 위치하며, 상단으로 갈수록 고안된 모의경험, 극화된 경험, 실험, 현장견학, 전시, 교육TV, 동화, 사진이 위치한다. ... , (1969)은 Hoban 등(1937)의 모형을 포괄적이고 체계적으로 분류하였는데, 추상성과 구체성이라는 관점에서 경험의 원추(the cone of experience)라는 모형을 ... 이러한 Dale의 모형은 후에 구조화된 지식을 인지하기 위한 단계를 행동적,영상적,상징적 표현양식으로 설명한 Bruner에 의해 입증되고 보완되었다.교육매체는 제공되는 정보의 형태에

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.19

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  [교직]교육 매체

  교육매체의 이론1) Dale의 경험원추 이론- 『경험의 원추(Cone of Experience)』라는 저서를 통해 시각교재의 체계를 한층 더 포괄적으로 분류하고 구체적, 추상성을 기준으로 ... 교육매체의 이론1) Dale의 경험원추 이론2) Olsen의 이론3) Kinder의 이론3. 교육매체의 제작 및 활용1) 체계적 제작과정2) 교육매체의 종류&장?단점1. ... 원추에서 위로 올라갈수록 추상성이 높아지고 내려올수록 구체성이 높아진다고보았다.(1) 직접적이고 의도된 경험 (7) TV(2) 고안된 경험 (8) 영화(3) 극화된 경험 (9) 사진

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.05

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  교육공학의 역사와 발달

  또한 Dale의 원추에서는 교수매체가 추상적이면 추상적일수록 구체성이 높은 교수매체와 비교해서 적은 시간 내 더욱 많은 정보가 전달될 수 있다. ... 이에 반해 문자를 사용한 교재를 통해서는 동일시간 내에 획득할 수 있는 학습의 양은 많은 반면, 이에 소요되는 학습시간은 적게 된다.Dale이 원추모형을 통해서 제시하고 있는 시청각적 ... 경험의 원추모형은 여러 유형의 교재가 학습자에게 제공하는 경험이 구체적인가 추상적인가의 관점에 따라 교재의 속성을 규정하였고, 학니케이션

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.05

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  시청각 학습의 원리(역사학습 지도의 원리와 실제)

  Dale)의 경험 원추론- 『학습지도에 있어서의 시청각 방법』? ... ‘경험의 원추(the cone of experience)'를 발표하여 구체에서 추상에 이르기까지의 모든 경험을 도식으로 표현함.? ... 호반, 올센, 데일의 공통점 : 직접적인 경험은 가장 구체적이며 언어는 가장 추상적임.※ 참고 : 데일의 경험의 원추④ 킨더(J. S.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.12

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  09강 교수매체[1]

  Deale (1969) – 경험의 원추 ▶ 행동적 , 영상적 , 상징적 표현양식으로 설명한 Bruner 에의해 입증 , 보완 Hoban Dale 의 차이점 Hoban 은 순차적으로 ... , Dale 는 학습자의 지적능력과 경험에 따라 선택 가능★ 제공하는 정보 형태에 따라 ① . ... 결정 Hoban Dale 의 모델 Hoban (1937) 추상적인 것을 얼마나 구체적으로 전달할 수 있느냐의 정도▶ 구체적 - 추상적 계열화의 기초 제공Hoban Dale 의 모델

  리포트 | 34페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.02

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  특수교육 교재, 교구의 개념과 분류

  교구의 분류1) 호반(Hoban)과 데일(Dale)의 분류(호반의 매체 분류도, 데일의 경험의 원추 그림 참고)호반(1937)- 최초 교육매체의 분류 기준을 제시한 학자.- 시청각 ... - 경험의 양식을 행동적, 영상적, 상징적 단계로 구분한 인지심리학자 브루너(Bruner)의 분류와 일치* 경험의 원추와 학교교육? ... 경험의 원추는 학습자의 발달단계와 관계가 있다.?발달단계가 낮은 학습자일수록 직접적 경험에 가까운 방법으로 학습?발달단계가 높은 고등학생이나 대학생은 상징적 언어에 의해 학습?

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.02

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  교육공학

  ) 의 경험 원추 이론라) 소 개(0) 구체성의 정도에 따라 학습 경험을 크게 세 가지로 구분 (경험의 원추)→구체적인 것에서부터 추상적인 것으로의 개념형성 강조(원추에서 위로 올라갈수록 ... )(0) 대상이나 경험을 단순히 영상화 하는 데서 벗어나 언어와 같은 가장 효율적인 상징적 체계가 이용되어 사고 속에서 무한한 조작이 가능한 수준을 의미.하) 데일의 경험원추이론과의 ... 구체적인가 추상적인가에 따라 시각자료를 분류함으로써 시각적 교수방법에 대한 아이디어 제공.(1) 시각자료의 독립적 활용보다 교과과정에 통합해야 할 필요성 시사.1) 데일 ( Dale

  리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.13

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  교과 교재의 기초 이론

  학교와 지역사회를 연결짓는 10개의 기술을 생각해내고 이들중 현실을 변형 편집할 수 있는 재료를 시청각 자료로 보고 이 자료를 통한 경험을 대리적인 경험으로 생각하였다.Dale는 ... 경험원추이론에서 자신의 진보주의 입장에 바탕을 두어 시청각교육을 체계화시켰다.Kinder는 지적과정이론을 제시하면서 시청각 교육은 지식 획득을 용이하게 해주는 학습경험을 제공해주는 ... 학습경험 구성기능으로 정보매체 그 자체가 학습내용을 포함하고 기능을 획득하 기 위한 대상물이 되어 학습경험을 구성한다는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.22

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  교수매체의활용, 교수매체 자료의 제작과 활용

  교수매체의 이론1)Dale(데일)의 경험원추이론-Dale의 『경험원추』라는 저서에서 시각교재의 체계를 한층 더 포괄적으로 분류하고 구체적, 추상성을 기준으로 경험 학습 자료를 하나의 ... Dale의 경험원추이론)▲ 추상적 경험에 의미부여할 구체 경험이 중요하다.▲ 구체경험이 추상경험학습에 도움이 된다.▲ 구체성이 높은 매체를 먼저 사용하면 수업에 더 효과적일 수 있다 ... 원추에서 위로 올라갈수록 추상성이 높아지고, 아래로 갈수록 구체성이 높아진다.(그림1.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.05

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  교수매체에 대한 이해

  [그림 1-3] 데일의 경험의 원추※데일과 호반, 핀(Dale, Hoban, & Finn, 1949)에 따르면, 교수매체를 활용함으로써 얻는 장점은 다음과 같다.? ... 경험의 원추는 학습자가 가지는 경험을 추상적 단계, 영상적 단계, 행동적 단계의 세 가지로 나누고 있는데, 직접적 경험을 통한 행동적 단계에서 시청각 자료를 통한 경험이나 관찰을 통한 ... 그림은 이용만 잘하면 만인에 공통되는 통보매체가 되기 때문에 학교에서는 개인이나 분단학습에서 유용하게 활용할 수 있으며, 실물 화상기 등에 넣어서 보의 원추(Cone of Experience

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.17 | 수정일 2023.03.06

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