"교육과정 및교육평가" 검색결과 721-740 / 217,062건

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  평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해 보시오

  평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해 보시오1. 서 론2. ... 교육 프로그램 평가를 위한 평가준거의 기능을 한다는 점에 관심을 두어야 할 필요가 있다. ... 판단은 여러 가지 대안적 결론을 고려해 보는 평가 과정의 일부분이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.28

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  [교육과정] 교육과정 및 교육평가 정리

  먼저 문항작성자는 출제하려는 교과의 교육과정을 충분히 이해해야 한다. 그리고 피험자 집단의 심리적 특성을 파악해야 하고, 문항작성 방법을 잘 알고 있어야 한다. ... 중심의 수행평가는 평가자료를 수집하는 과정을 고려하지만, 결과와 산출물을 주된 평가 근거로 삼고 있는 수행평가의 유형으로 분류된다. ... 난이도가 낮은 문제에서 높은 문제 순서로 배열한다.6) 예비검사 실시 및 수정 보완- 개발된 문항은 평가대상 집단에 대하여 소규모 예비검사를 실시하여 문제점을 수정하고 이를 검토하여

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.09.08

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  [교육과정및교육평가] 교육과정 개발

  예술이다.④지금 필요한 것은 하나의 새롭고 절대적인 교육방법이 아니라 다양한 방법이 모두 필요 하다.2.교육과정 개혁의 문제점 및 교육과정에의 참여자(1)교육과정 개혁에 있어서의 ... 인간의 모든 행동이 교육과정의 문제로서 연구 되어야한다.②문장역이나 수리력만을 강조하는 평가 방법에서 탈피, 인간의 여러 능역을 다양하게 평 가 할 수 있어야 함③교육은 과학이 아니라 ... 인식1)연구의 목적 및 의의①사회 변화와 교육 개혁의 전재 과정이 종속적인가 독립적인가의 문제②교육의 기능에 대한 문제2)연구의 결과①개화의 목표공정한 인사 정책, 도로의 정비,

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.01

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  [교육학]교육과정 및 평가-`교육과정의 정의` 핵심 요점

  정범모는 교육과정은 교육목적을 달성하기 위하여 학교 um as Objectives)목표 또는 의도된 학습결과로서 교육과정을 보는 관점은 1960년대 및 1970년대 초의 교육 프로그램의 ... Campbell)② 교육과정이란 아동과 젊은이들에게 집단적인 사고 및 행위방식을 가르칠 목적으로 학교가 개발한 일련의 잠재적 경험이다. 이러한 일련의 경험이 교육과정이다. (B. ... 교육과정의 정의교육과정의 개념은 단일개념이 아니라 복합개념이다. Bobbit의 「교육과정」이후 교육과정은 수많은 학자들에 의해 다양하게 정의되어 오고 있다.

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.09

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  [교육과정 및 평가]구성주의 교육과정

  구성주의 교육의 비교)객관주의 교육구성주의 교육교육목표보편타당한 절대적 진리와 지식추구생활에 의미(적합성/적응성)있는 지식 구성교육과정의도적 교육과정, 교과서 중심의 사실 지식 및 ... )평가-학습자의 서열을 정하는데 쓰임통합절충론적 평가, 과정 중심의 평가질적(qualitative)평가-교사 자신의 교육방법의 평가로 이용교육 책임학습자교사(4) 구성주의 교수-학습 ... 문화적 동화과정분석 내용사회적 상황에 의거한 인지적 재구성 과정관련 공동체에 참여를 통한 사회 문화적 행동양식 습득 및 동화과정수업환경교사와 학생 간에 형성되는 문화를 조사공동체의

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.26

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  [교육과정및평가]학교 교육과정의 편성

  특별활동 분과, 자료개발 분과.평가분석 분과 등 (교재 p110, 그림5-1)2) 국가 및 지역 교육과정의 분석- 국가 교육과정과 시? ... 지도 중심의 명시)* 학교 교육과정의 구성체제 (p112) / 교과별 교육과정의 구성체제(p113)5) 학교 교육과정 시안의 심의와 확정- 편성된 학교 교육과정 시안은 평가과정을 통하여 ... 군 교육청 교육과정 업무 지원, 지역 교육청의 교육과정 업무 평가, 학교 교육과정 업무 지원, 선택 과목의 신설과 폐지, 신설된 교과목의 교원 양성 등이 있다.* 교육부에서 고시한

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.02

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  [교육학][교육과정및교육평가] 듀이의 경험과 교육 비평문

  그저 학문으로서의 학문을 가르칠 뿐인 교육과정에 대한 반발로 우리 나라에서는 열린 교실이라 개정되었던 교육과정은 이러한 학습자의 흥미에 가장 큰 중점을 두었다. ... 학생의 개성과 흥미를 무시하고 학생들의 창의성을 키워주지 못하는 교육과정이었다. ... 아동과 교육을 대립적인 것으로 보는 전통적인 교과 중심의 교육과정이 아니라 아동과 교과와의 연속성을 중시하였다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.22

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  교육과정 및 평가_요구사정이론 해석 및 교육학으로의 접목

  요구사정은 교육 과정 계획, 시행 및 평가 노력의 방향을 제시해 주는데 목적이 있다고 할 만큼 교육 계획의 초석이 된다. ... 둘째, 교육과정 계획 시행 및 평가 노력의 방향을 제시해 준다. 둘째, 요구사정은 교육계획의 초석이다. 셋째, 해결책을 선정하는 기준을 마련해준다. ... 첫째는 학습자를 위한 교육과정과 수업전략, 둘째 교육관계 종사자들을 위한 현직 교육 및 계속 교육 프로그램, 셋째는 성인들을 위한 교육기회 프로그램이 요구사정의 표적대상 프로그램이다

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.30

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  평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.

  평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. CIPP 모형의 과정2. ... 아래에서는 위와 같은 평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 살펴보고자한다.Ⅱ 본론1. ... 이것은 프로그램의 실천단계에서 실천과정 및 절차방안상의 문제점을 파악하고 교육 담당자에게 주기적인 피드백을 제공하는 평가단계이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.23

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  교육과정및평가3공통)브루너의 지식구조론과 듀이경험중심교육을 교육목표교육내용교육방법 비교00

  교육과정및평가3공통)브루너지식의구조론과 듀이경험중심의 교육목표내용방법비교설명00교육학과교육과정및평가3공통브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을 ... 특히 새 교육과정의 개발에는 많은 과학자들이 직접 참여하여 생활중심 교육사상에 바탕을 둔 종래의 교육과정을 혁신적으로 개혁함으로써, 질적으로 우수하고 지적 성취를 달성할 수 있는 교육을 ... 따라서 이러한 시대적 상황 하에서 우주호울 회의의 보고서인 ‘교육의 과정’에 ‘지식의 구조’가 강조되어 논의된 것은 새로운 교육과정이 지식의 구조에 바탕을 둔 교육이 가능한 방향으로

  리포트 | 10페이지 | 4,300원 | 등록일 2010.09.12

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  [교육과정및평가]잠재적 교육과정

  그의 모형에 비추어 보면, 학교 행정가는 교사에게 압력을 발산하며, 교사는 학교 행정가 및 학부모로부터의 압력을 수용하면서 학생에게 발산하며, 학부모는 학교 행정가, 교사, 학생에게 ... 잭슨은 학교에서 많은 아동들이 어울려서 배우게 되는 것을 군집성(crowds), 여러 가지 형태의 평가를 통해서 배우게 되는 것을 상찬(praise),그리고 조직의 권위 관계를 통해서 ... 교육과정과 전개된 교육과정으로 불리기도 하는 실천으로서의 교육과정은 서로 구분될 수 있고, 구분되어야 한다.③ 성과/산출로서의 교육 과정 : 실현된 교육과정교육과정은 맥락에 따라

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.06

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  [교육과정 및 교육평가]9장 수행평가

  교육과정 및 교육평가제 9장 수행평가* 과거 : 많은 사실을 아는 것이 중요* 현대사회 : 저보에 접근하는 방법과 실제 상황에 적용할 줄 아는 것이 중요⇒ 사회의 변화는 학교에서 배워야 ... (교육과정, 교수변화, 교육과정과 교수의 주요 부분인 평가 방식의 변화를 요구함)∴ 양적 평가의 단점 극복할 것 - 학생들 개개인이 능동적으로 자신의 경험을 재구성, 자신에 게 의미 ... 수행평가의 개념* 수행 : 구체적인 상황하에서 실제로 행동을 하는 과정이나 결과* 수행평가 : 교육 현장에서 기존의 교육평가 체제의 새로운 대안으로 제시학생 스스로가 자신의 지식이나

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.19

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  현대교육과정및 평가 1부 요약 (교육과정연구)

  시기의 교육과정은‘각 학교의 교과목 및 기타 교육활동의 편제’로 정의되었으며, 법령상의 명칭이‘교과과정’이었기 때문에 이 시기의 교육과정은‘교과 과정 시기’ 또는 ‘교과중심 교육과정 ... 교육과정 개발, 그리고 수준별 교육과정의 개발이나 수행평가 제도 개발은 그 과정이 별 차이가 없다는 점을 들 수 있다.두 번째로는, 교육과정 목적 개발은 국가적인 요구를 일방적으로 ... 즉, 수준별 교육과정의 운영에 필요한 교과서 개발이 우선되어야 하고, 수행평가의 운영에 필요한 평가도구의 개발이 필요하다.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.25

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  [교육과정 및 교육평가]듀이와 타일러

  ④ 학습경험의 효과성은 어떻게 평가 할 수 있는가? ... * 듀이 : 아동중심 교육과정 논의의 구체화「아동과 교육과정」에서 그는 교육의 과정을 기본적으로 미성숙하고 미발달된 아동과, 사회적 목표와 의미와 가치를 체계화한 성숙한 경험을 지닌 ... 1949년 교육과정 연구개발에 있어 획기적인 책「교육과정과 수업의 기본원리」를 펴냈다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.12

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  [교육과정 및 교육평가] 검사도구(평가도구)의 제작 정리

  이 형식은 응답과정에서 정답지를 확인하 여 선택하도록 하는 재인과정을 거치기 때문에 재인형 문항이라고 부르기도 한 다.(2) 선택형 문항의 특징? ... 학습과정에 대한 정보를 제공해 주지 못 한다.(6) 선택형 문항 제작시 유의사항? ... 평가(검사)도구의 유형과 제작Ⅰ. 선택형 문항(1) 선택형 문항의 의미?

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.07

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  [교육과정및교육평가]수행평가에 대하여...

  나타내도록하는 평가방식.추구하고자 하는 교육목표의 달성여부를가능한 한 실제 상황 하에서 파악하고자하는 평가방식...PAGE:6수행평가의 특징교수 · 학습의 결과뿐만 아니라 교수 · ... 『수행평가』란 학생 스스로가 자신의 만들거나행동으로 나타내어 답을 작성하도록 요구하는평가방식으로 인지구조의 변화 과정이나 학습의과정에 대한 평가가 용이하고 학생의 개성을강조하므로 전인적인 ... 학습의과정도 함께 중시하는 평가방식학생의 학습과정을 진단하고 개별 학습을촉진하려는 노력을 중시하는 평가 방식기억, 이해와 같은 단순 사고 능력보다는창의, 비판, 종합과 같은 고등

  리포트 | 26페이지 | 5,000원 | 등록일 2006.03.03

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  [교육학] 교육과정 및 교육평가

  교육평가의 개념1) 교육평가의 의미① 점수부여 및 판정, 성패 유목화② 교수-학습의 개선과 학생 학습에 도움③ 정의: 교수프로그램에 관한 가치를 결정하기 위해 학습자의 행동변화 및 ... - 교육목표 중시: 성취 및 의사결정- 설정된 교육목표의 달성여부에 관심- 탈규준적- 비교집단에 비추어 평가- 학생이 속한 집단에 따라 수행정도의 평가가 달라짐신념- 모든 학생은 대부분의 ... 가치를 더 가질 수 있다② 교육평가를 위한 다양한 자료와 심층적 접근③ 교육평가는 연속적이며 계속성이 있어야 하며 종합적인 과정의 속성3) 학생평가와 교육과정 평가① 학생평가: 학생의

  리포트 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.31

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  교육평가 ppt 검사편집과정, 검사 및 채점, 성적의 의미 등 A+

  교정 교정점수 = 정답문항수 – 오답문항수/ k-12) 부정행위 감소방안 시험의 가치에 대한 긍정적 태도 부정행위의 문제점과 적발 시 불이익에 대하여 분명하게 설명 철저한 시험감독 및 ... 시험치는 중에 감독관의 불필요한 언행 및 부당한 힌트 금지 - 부정행위 감소시키도록 노력4) 채점지침 정확하고 공정하게 채점 ② 채점결과는 적절한 시점에 적절한 방식으로 ③ 채점의 ... 성적은 진보나 개선의 정도가 아니라 성취도 수준에 따라 부여성적평가기준평가 형태다른 학생들의 점수상대평가 (규준지향평가)절대적 기준절대평가 (준거지향평가)능력수준능력지향평가진보 혹은

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.13

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  평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.

  평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. CIPP 모형의 과정가. 상황평가나 투입평가다. 과정평가라. ... 산출평가2. CIPP 모형의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.Ⅰ. ... 이에 본론에서는 평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 구체적으로 설명해 봄으로서 CIPP 모형에 대한 이해를 도모해 보고자 한다.Ⅱ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.02

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  [교육과정및 평가] 교육과정및 평가

  학교에서 학습하게 되는 교육내용은 일반적으로 지식과 기능 및 가치를 모두 담고 있다. 하지만 가치 있는 지식과 기능과 가치는 무엇인가라는 문제점에 당면하게 된다. ... 실제로 우리나라에서 교육과정대해 다루고 있는 대부분의 책을 보면, 교육계획, 교육목적, 교육내용, 운영, 교육평가까지 언급되고 있다.이같이 광범위 하게 사용되는 교육과정의 개념을 한마디로 ... 교육과정 개발모형교육과정 개발은 교육목적과 교육내용의 체계, 그리고 이를 효과적으로 전달하기 위한 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합적인 계획이 담긴 문서를 만드는 활동을

  리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.09.10

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