"블룸의 교육목표 분류" 검색결과 441-460 / 492건

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  [교육학]의사결정의 개념과 유형

  {주삼환외 「교육행정 및 교육경영」제 5장 의사결정차례제 1절 의사결정의 개념과 유형1. 의사결정의 개념2. ... 점증모형(1) 개관1 린드블룸, 스나이더,윌다브스키에 의해 제안된 이 모형은 정책결정에서 선택되는 대안들이 대체로 기존 정책들의 문제점을 개선해 나가는 수준에서 이루어진다고 전제한다 ... Simon), 교육행정 분야에서는 그리피스(D.E. Griffiths)가 대표적인 인물이다.2.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.28

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  [교육학]교육과정과 교육평가 제2장 정리 요약

  그러나 왜 특정목표가 다른 목표에 우선하여 선정되어야 하는 지에 대한 이유를 설명하지는 못했고 그의 책 제목에서도 충분히 짐작되듯이 그는 교육과정과 수업의 친밀한 동행을 그리었음에도 ... 발전 시킨 인물로, 블룸, 크론박(L. Cronbach), 하비거스트(R. Havighurst), 헤릭(V. herrick), 슈왑(J. Schwab), 타바(H. ... 근대 사회를 가름하면서 근대 사회에서 필요혔다.듀이는 논리적으로 조직되고 추상적이고 분류체계가 뚜렷한 성인의 경험세계로 대표되는 교과와, 즉흥적이고 혼란스럽지만 연속된 아동의 세계를

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.20

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  [문학교육]제 6장 문학교육의 설계와 실천

  문학수업의 일반모형(1) 문학수루어져야 할 구체적인 활동은 정확히 제시해 주지 못함* 블룸(Bloom)의 교육목표분류학에서의 내면화 과정- 정의적 영역의 속성과 밀접한 관련- 학습자가 ... 문학교육의 교육과정론적 의의* 교육과정 - 교육목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습할동을 체계적으로 편성, 조직한 계획 및 실천* 교육활동 - 교육과정과 교과서와 교수? ... 수용자 중시, 문학태도와 문학학습의 흥미를 위한 수업모형(281쪽)- 수업모형의 층위는 매우 다양하므로 일반화를 구축하는 것은 어려움* 수업모형 예시를 참조한 수업모형의 종류의 분류

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.22

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  [교육학개론]영재교육

  영재의 정의영재는 탁월한 능력으로 우수한 성취를 할 수 있는 아동을 말하며, 주로 지능수준(IQ)에 의해 분류된다.1) 학자에 따른 영재의 분류와 판별기준{학 자영재의 분류와 판별기준터만 ... 교육의 수월성은 학생의 입장에서 본다면 개인능력의 최고 수준에서 학습활동을 수행함을 뜻하고, 학교의 입장에서 볼 때는 모든 학생에게 높은 수준의 기대와 목표를 선정하고 학생들이 여기에 ... 결정요인터만(Terman)높은 지능, 성격과 환경에릭슨(Ericsson)크루저(Crutcher)강한 동기, 인내심, 집중적이고도 광범위한 훈련, 장기간에 걸친 반복적인 학습과 훈련블룸

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.06

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  동기의 본질에 대하여

  웨이너(Weiner)는 원인의 소재를 세 차원으로 분류하고 있는데 즉, 내적-외적 차원, 안정적-불안정적 차원, 통제 가능-통제 불가능차원이 그것이다. ... 생각’을 말하는 것으 로서 신체적 자아개념, 도덕적 자아개념, 사회적 자아개념, 학문적 자아개념, 예 술적 자아개념 등 다양한 자아개념이 있다.- 학업성취와 관련이 깊은 자아개념은 블룸 ... 이 때 교육성과는 교육의 결과 학습자가 경험한 모든 종류의 긍정적인 변화를 의 미한다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.24

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  [교육학]교육의 기초 정리

  체의 조화로운 발달이고, 블룸 등이 분류한 인지적 ? 정의적 ? 심체적 영역의 균형 잡힌 발달을 위한 전인 교육을 하였다. 이러한 교수 ? ... 교육의 과정1) 교육 과정의 각 단계교육의 과정이란 기르려는 인간 행동 특성으로서의 목표를 설정하고 설정된 목표를 달성하기 위한 교수 ? ... 이 수업 목표는 모든 교수 ?

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.02

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  교수목표설정과 학습과제분석

  학습과제의 분류블룸(Bloom) 은 원래 교육평가를 염두에 두고 어떤 부분을 평가할 수 있는가에 초점을 맞추어서 최초로 체계적인 교육목표 분류를 시도하였다.가네(Gagne) 는 학교교육을 ... 수행과 내용의 조합으로 이루어진 행렬(metrix)을 제시하였다.1) 블룸의 교육목표 분류(1) 인지적 영역①지식 : 인지나 재생에 의하여 아이디어나 자료 또는 사상을 기억해 내는 ... 사실, 개념, 원리, 절차, 고차적 기능 등의 분류가 이루어지면서 이 후 학습과제 분석방법의 도출에 큰 영향을 미쳤다.메릴(Merrill)은 본격적으로 학습과제의 개념을 제안하면서

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.02

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  (교육사회학) 교육의 형식, 목적, 기능

  ③ 블룸(Bloom) 등에 의해 체계화되고 널리 알려진 교육목적 분류학(나) 사회적 존재로서의 개인 목적① 개인을 건전한 시민이나 직업인으로 양성② 학교는 학생들에게 현재의 사회에서 ... 분류 : 가정 - 학교 - 사회교육 (교육장소에 따른 분류)? ... 수평적 교육을 유기적이고 체계적으로 통합시킨 교육㉠ 수직적 교육의 분류 : 태아 - 유아 - 아동 - 청소년 - 성인 - 노인교육(인간의 발달 단계에 따라 교육)㉡ 수평적 교육의

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.31

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  [교육] 해방후의 교육

  나아가게 하는 교육방법.③ 검사운동(test movement) : 학생들의 지능, 적성, 흥미, 학업성취에 대한 능력 파악.④ 블룸의 분류학 : 교육목표의 상세화와 행동적 교육목표의 ... 새마을교육과 중학교 무시험 진학제도를 통해 본 발전교육론의 실상1) 새마을교육 (1970년)① 목표- 농민의 근면, 자조, 협동하는 정신계발- 농촌의 생활환경 개선을 통한 농촌의 소득 ... 해방 후의 교육? 해방 후의 교육사조 - 진보주의(새교육운동/성장모형)와 행동주의(발전교육론/주형모형)5.2.1. 미군정기 및 제1공화국의 교육?

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.04

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  [교육 과정과 교육 평가] 검사개발과 문항유형 (파워포인트)

  정신능력 ↓ 복잡한 고등능력ㅇ 크라쏠, 블룸, 마시아가 개발한 정의적 영역 교육목표 분류학의 분류체계특정 가치관이 한 개인의 생활을 지배하고 생활화하게 됨으로써 개인의 독특한 생활양식을 ... 수행평가가 학습목표의 성취도를 측정하기에 적합한 경우가 많이 있음 (2) 교육목표의 달성여부를 가능한 직접적으로 평가하는 방식 - 실제로 수행할 줄 아는 능력의 평가가 가능 (3) ... (학습목표=재고자 하는 내용)-점수의 부적 편포 * 학습목표는 평가와 교수-학습을 연계시 키는 중요한 역할 * 수업내용이 학습목표의 형태로 설정 → 목표에 따른 교수-목표 성취정도

  리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.16

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  [교육학] 수업이론 요약

  교수목표 등 거시적 수준의 교수계획 즉, 교육과정설계에 있어서 조직의 문제를 돕는데 유용한 개념과 원리를 제공5. ... 자발화 또는 적응수업(학습자 개개인의 개인차에 맞추어 수업을 조절하는 것)을 지향② 블룸 등의 완전학습 이론의 근거 (별첨 3참조)③ 학습과제에 관여하는 시간에 대한 연구를 촉진시킴4 ... 수업이론에 기저하는 가정은 (1)학습과제의 분류 (2)학습과제의 위계분석 (3)수업인 구성요소가 되는 선수능력을 확인하기위해 필요한 과정◎ 모든 학습과제는 위계적으로 구성되어 있다는

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.10

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  교육과정의 개념정리

  Jackson,1968)이 교육에 적용함으로써 사용되기 시작한 용어이다. 블룸(B. S. ... 장점과 교육과정의 분류가 명확하지 않고 미숙한 교사가 실행시 실패 확률이 높으며 행정적으로 통제하기 힘든 단점 등이 있다.3. ... 즉 사회변화나 개인의 욕구 등을 고려하여 합당한 교육목표를 설정하고, 그 목표를 달성하는데 가장 우선적인 교육내용을 선정하고, 그 내용을 전달하는데 가장 효과적인 교수 및 학습방법을

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.20

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  인간특성의 교육적 이해

  인지능력: 학력* 학력 : 교과학습의 경험을 통해 길러지는 모종의 능력* 블룸 ‘교육목표 분류학: 인지적 영역’? ... 인간의 정의적 특성1) 정의적 특성의 교육적 이해(1) 교육목표로서의 정의적 특성* 정의적 특성 - 인간의 정서와 기질을 기초로 발달되는 비지적 특성 총칭(흥미, 태도, 가치관, 자아개념 ... 발견하는 능력⑤ 종합 : 요소와 부분을 전체로서 하나의 체계를 갖도록 묶는 능력 및 새로운 것을 창안하는 능력⑥ 평가 : 판단력, 비판력 / 어떤 목적을 갖고 가치판단을 하는 능력* 교육목표로서

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.03.13

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  [교육평가] 교육평가의 유형

  교육목표 분류- 지적 영역의 사고작용 가운데 평가능력을 가장 고차원의 고등사고능력으로 봄.-> 교육을 통해 학생이 학습해야 할 가장 고차적인 사고능력이 바로 평가하는 능력 이다.- ... 교육평가의 유형교육평가의 유형은 다양한 기준에 따른 분류가 가능하다. ... affective domain)성격, 태도, 사회성, 도덕성과 같은 학생의 정의적인 특성을 평가심리운동적 영역(psychomotor domain)학생의 신체능력이나 운동활동 등을 평가2 블룸의

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.10

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  [교과 교육론] 교과내용의 선정

  등이 제시한 교육목표 분류는 이 7가지 행동형을 더욱 상세화하기 위한것이며, 이 행동형들은 교육의 목표이자 곧 가르쳐야 하는 내용에 해당한다.블룸 등은 교육목표를 지적영역, 정의적 ... 분류학에서의 교육내용B.S.BLOOM등은 [교육목표 분류학]에서 학습의 결과로서 기대되는 행동을 분류하여 제시.교육목표 분류는 타일러의 교육과정 이론에 기초를 두고 그의 이론 가운데서 ... 영역, 운동 영역 등의 세가지 영역으로 분류, 이중 지적 영역에서의 교육목표는 다음과 같이 분류(교과서 132~134P)이분류에서의 지식이란 : 1.00의 하위 분류에 속하는 것들

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.21

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  사회과교육의 평가와 평가방법

  또한 사회과의 평가는 최근에 블룸이나 브루너와 같은 교육학자들의 이론적인 영향을 받아 교육목표를 행동적으로 표현하고 평가도 이 방향에서 구체적인 행동을 평가하는 방향으로 나아가고 있다 ... 그리고 시험문제를 목표별로 분류하면 지식과 이해를 묻는 문제, 사고력을 묻는 문제 , 사회과학적 탐구력을 묻는 문제, 가치판단을 묻는 문제 등으로 나누어 볼 수 있다.시험문제의 여러 ... 사회과 교육의 평가와 평가방법교육평가는 교육목표가 얼마나 달성되었는지를 측정하는 일이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.22

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  [금속재료] ICT 학습교수학습안

  철강 재료소단원(1) 철강 재료의 분류(2) 철강 재료의 제조학습주제철강 재료의 분류 및 제조 과정을 살펴보자.차 시5/16교과서쪽수5적용모형일반 교실 모형교실환경ICT 교육에 적합한 ... 철강 재료철강재료의 분류철강재료의 제조수업계획수업활동..PAGE:2차 례학습목표1. ... 환경학습목표1) 순철, 강, 주철로 나눌 수 있어야 된다.2) 탄소함유량에 따라 분류 할 수 있어야 된다.3) 경도에 따라 분류할 수 있어야 된다.4) 용도에 따라 분류하는 방법을

  리포트 | 100페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.01.17

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  교육과정계획

  이런 점에 비추어 보면 교과전문가들의 교과에 관한 의견은 충분히 교육목표에 반영되어야 한다.1) 목표 분류 (블룸의 분류)① 인지적 영역 : 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가와 ... 이 목표에는 언어 기능, 운동 기능, 수공 기능, 서사 기능과 같은 것이 포함된다. 기능의 영역 목표를 어떻게 구체화할 것인지에 대하여 블룸은 시사한 바가 없다.3. ... 교육목표의 설정교육목표의 설정은 교육과정 계획의 첫단계의 작업이다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.08

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  [교육학] Bloom의 교육목표

  블룸 … 교육목표 분류(수업목표 분류) 1)인지적 영역: 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가 → 복잡성의 원리 2)정의적 영역: 감수(수용), 반응, 가치화, 조직화, 성격화 ... Bloom의 교육목표 분류제 분과 발표과제학습목표Bloom의 학습목표의 분류법을 알 수 있다. 각 영역의 학습목표의 예시를 들 수 있다. ... 분류된 학습목표를 숙지하고 행동에 옮기도록 노력한다. 각 영역별로 학습목표의 예문을 작성 할 수 있다.1. 교육 목표란?

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.06

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  [역사교육론] 역사수업의 내용조직과 학습방법

  콜담과 파인즈의 교육목표 분류콜담(Coltham)과 파인즈(Fines)는 1971년 블룸(Bloom)의 연구를 역사과에 적용하여 다음과 같이 수업 목표를 분류하였다. ... 위계화는 교육이념과 목적, 학교 교육목표, 교과 목표, 학년 목표, 단원 목표, 수업 목표로 분류 할 수 있으며 이 중 학년 목표, 단원 목표, 수업 목표를 되도록 자세히 상세화 해야 ... 이는 역사 영역을 하나의 독자적 영역으로 분류했다는 평가를 받고 있다.교육목표에서는 위계화, 상세화가 필요하다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.23

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