"부버철학" 검색결과 381-400 / 670건

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  1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점)

  실존주의 교육철학은 전인교육을 중시하고 인간 개개인의 자유를 존중하며, 이에 근거하는 개성 및 독자성의 형성을 강조한다. ... 이런 실존주의를 대표하는 ‘부버’는 인간은 각각 나름대로의 독특한 문제를 지니고 세상을 고통스럽게 경험하면서 살아가고 있는 존재이며, 불완전한 존재로 완전과 완성을 향하여 나아가는

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.04

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  이야기 현대신학 요약

  그래서 역사와 신앙을 분리한다.(4) 틸리히와 새 존재- 철학과 신학이 서로 보완하는 역할을 해야한다는 주장을 한다. 다시말해 철학으로 질문하고 신학으로 대답하자는 것이다. ... 하나님까지도 내 경험에 의해서 있다가 없다가 결정되는 상황이었다.(3) 하이덱거와 존재- 하이덱거는 실존주의 해석학의 중심이었다.(4) 부버와 관계- 부버와 관계는 모든 살아 있는 ... 부버는 매일 매일을 거룩하게 삶으로서 하나님을 위해 자신과 세상을 변화시킨다고 믿었다. 구원은 확실한 해결이 아니라 단지 의미였다.6.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.13

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  피아제의 인지발달이론에대해& 주입식 교육관과 성장식 교육관 설명 인간과교육 과제물

  교육관을 펼친 마틴 부버는 교육의 목적을 자기결정적인 자아 형성에 있다고 보았다. ... 좌지우지되는 경향이 있었던 주입식 교육관보다 이상적인 교육관이라 할 수 있겠다.이런 성장식 교육관에는 자연주의적 교육관과 진보주의적 교육관, 그리고 실존주의적 교육관 등이 포함된철학적 ... 다시 말하면 이 문제를 해결하기 위한 철학적인 접근이 너무 사변적이고, 과학적인 접근은 너무 사실적이어서 그 어느 하나를 가지고는 이 문제의 해답을 찾을 수 없다는 것을 알게 되었다

  방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.24

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  교육학-홍대용

  )--국가주의(영구 오웬, 독일 피히테)기숙사학교의 규율생활강조종교관은 교육에 관여 못함, 세속적 교육임,실존주의-형상학에 영향받음-실존은 본질에 앞선다, 창조적 자아실현, 마틴 부버 ... ,(만남의 철학-나와너를 강조- 나와그것보다) 블로브(비연속적교육-위기 내포함-위기를 직면하라), 비합리적교과(예술교과)강조비연속적교육-체계적(외부에서 주어지는 교육, 의도된 교육) ... 함(파놉티콘-벤담이 얘기함-중세의 지하감옥은 안보이게, 원형감옥은 잘보이게)도구주의-듀이-지식이 문제해결도구로 쓰일때만 가치있다-지식의 유용성-상대주의포스트모더니즘(지적해방)-비판철학과

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.29

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  현대 교육철학을 요약하고 우리에게 주는 시사점

  훗날 이에 영향을 받은 철학자로는, 존재의 현상학자 하이데거, 자유의 현상학자 사르트르, 지각의 현상학자 메를로-퐁띠, 대화의 현상학자 부버가 있다.이들은교육이란 가진 자가 그렇지 ... 각 교육철학의 특징을 살펴보고 그것들이 우리의 교육에 주는 시사점을 살펴보고자 한다.Ⅱ 20C 초중반부의 현대 교육철학실용주의 철학을 바탕으로 성립한 진보주의를 꼽을 수 있으며, 진보주의 ... 낭만주의 교육철학낭만주의란 18C 계몽주의 철학의 주지주의·합리주의·형식주의를 비판하면서 나타난 인간의 감성적·정서적 측면을 강조하는 철학적 사조이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.11

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  인간과교육 주입식 에릭슨

  실존주의적 교육관(부버)실존주의의 초점은 인간에게 있다. 참다운 자유화 개인의 독자성을 강경하게 주장하는 것은 오늘날의 교육철학이며, 실존주의가 일깨워준 중요한 메시지이다. ... 진보주의 교육관(1) 철학적 배경과 발전과정① 교육이론4. 실존주의 교육관① 교육이론실존주의가 지향하는 교육원리Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 참고문헌강선보(교수),정영수 외 2명 저, 『교육의 역사와 철학』정옥분, 『아동발달의 이론』, 학지사, 2003노안영, 『성격심리학』, 학지사 2003송명자, 『발달심리학』, 학지사김계현

  리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.03.29

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  나와 너 독후감

  그러나 책의 전체적인 내용을 읽어보니 내게는 너무 먼 (이를테면 신학적이고 철학적일것만 같던 책의) 내용들이 조금씩 나와 관련되어 생각되어졌다. ... 책의 내용을 미루어 볼 때 “나는 나” 라고 말할 수 있는 존재는 오직 만유의 주재이신 하느님 한 분뿐이라고 마르틴부버는 응답할 것이다. ... 나를 참되게 나로 알 수 있게 되는 길은 너라는 관계 안에서 일어나게 되며, 이 세상 보편적인 그것 안에서는 참된 나를 찾지 못한다고 부버는 말한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.07

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  [교육철학] 실존주의

  실존주의 학자- 마틴 부버1. ... (사르트르) 실존철학은 전통적인 합리주의 철학에서 강조하는 보편적 이성을 지닌 유적 인간보다 총체적 존재로서의 개인에게 관심을 둔다.둘째, 인간에 대한 실존철학의 주된 관심사는 일상적이고 ... 제1차 세계대전 후의 ‘생(生)의 철학’이나 현상학의 계보를 잇는 이 철학 사상은 제2차 세계대전 후에는 문학이나 예술의 분야에까지 확대하여 오늘날에는 세계적인 한 유행사조가 되었다.철학에서

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.30

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  1. 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관 비교· 설명, 2. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명 및 교육적 시사점

  실존주의적 교육관의 대표적 사상가로서 부버(Buber)를 들 수 있는데, 그는 교육의 목적은 자기결정적인 자아의 형성에 있다고 하였다.Ⅲ. ... 실존주의 철학에서 인간이란, ‘세상 속에서의 실존’(being in the world)이다. ... 프래그머티즘은 20세기에 미국에서 형성된 철학사상으로 영원한 실재를 인정하지 않고 모든 것은 변한다고 믿는다.

  리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.03.05

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  제6장_생각해_볼_교육학적_만남

  이러한 만남을 부버는 은총과 감사로서 특징 지었다.2)넓은의미의 만남살아있는 사람에게만 만남을 말할 수 있는 것이 아니다. ... 이미 죽은 역사적 인격 또는 예술작품이나 철학사상에 있어서도 만남을 말할 수 있다. 이러한 것들에는 인간 정신이 깔려 있기 때문이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.20

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  실존주의 교육

  부버의 인간교육론 : “만남”의 교육1) 부버사상의 뿌리: 하시디즘(1) 하시디즘- 헤브라이 어의 하시드(hasid: 복수형은 hasidim). ... ※실증주의 : 철학의 방법이 과학의 방법과 다른 것이 아님을 주장하는 철학적 입장. ... -분석철학과 함께 현대철학의 주류를 형성-실존주의가 추구하는 기본적 주조음은 진정한 ‘나’의 새로운 탄생을 갈망하고.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.26

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  방통대 간호학과 3학년 2학기 인간과교육 과제물 - 주입식교육관, 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관 비교. 에릭슨의 성격발달이론의 교육적 시사점.

  Dewey)마틴부버(M. ... 진보주의 교육관진리와 가치의 기준을 유용성에 두고 있는 실용주의 철학에 입각해 진보주의적 교육관이 생겨나기 시작했다. ... 각 교육관 모두 나름의 장점과 단점을 가지고 있기 때문이다.구 분주입식 교육관자연주의 교육관진보주의 교육관실존주의 교육관대표 철학자-루소(J.J. Rousseau)듀이(J.

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.17

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  20세기 후반기의 교육철학

  대한 비판과 도전으로 시작하여 분석철학과 함께 현대철학의 주류를 형성하였다.포스트모더니즘 교육론1. ... 20세기 후반기의 철학(실존주의, 분석철학, 비판이론, 포스트모더니즘)과 교육주체적 존재로서의 실존의 본질과 구조를 밝히려는 실존주의는, 19세기 합리주의적 관념론 혹은 실증주의에 ... 이 속에서는 부단한 대화가 이루어져야 한다.3) 인격교육의 완성 - 진정한 의미에서의 교육은 인격교육이며, 이는 全人을 키우는 교육을 말한다.* 부버의 교육은 他者의 실존과 인격적

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.03

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  실존주의(Existentialism)와 교육

  Martin Buber(1878-1965)의 교육사상1) 생애와 저작-『Ich und Du』(1923),『Between man und man』(1947)2) 만남의 철학과 교육-부버철학의 ... 부버는 “하나님의 신성을 발견할 수 있는 존재의 사다리계단은 언제, 어디서라도 발견할 수 있다”*이러한 토대 위에서 만남의 철학 전개. ... 권고하지 말고 촉진적인 교육방법 사용->학생의 의문에 권위적이거나 독단적인 대답 삼가야->학생이 의문을 가지고 인간 실존의 문제를 다양한 관점에서 탐구하도록 도와주어야☞소크라테스나 부버의

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.28

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  실존주의 요약본

  부버와 현대 교육의 당면과제와 만남2. 부버의 생애3. 하시디즘4. 만남의 철학5. 부버의 교육철학6. 부버철학의 교육적 원용사례7. 부버철학의 현대교육적 평가Ⅳ. ... 그들은 철학의 추상적이고 지적인 체계와 담화, 과학의 가설과 통계학, 연방 관료들과 상업적, 종교적, 정치내곤 했던 부버는 종종 아버지와 함께 조그만 하시딕 공동체의 안식일 행사에 ... 인간 실존에 관한 철학을 영향주었다.대학시절에는 베를린 대학의 짐멜과 딜타이가 그에게 영향을 주었는데, 짐멜은 삶에 있어서 종교의 역할을 탐구하였는데, 그이 사상은 부버로 하여금

  리포트 | 33페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.03

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  실증주의와 실존주의

  (1813 ~ 1855, Soren Aabye Kierkegaard)- 장 폴 샤르트르(1905 ~ 1980, Jean Paul Charles Aymard Sartre)- 마르틴 부버 ... 니체는 소위 '망치의 철학자' 로 일컬어지듯 합리적 근대성마저 해체하고 완전히 새로운 철학을 제시했다. 니체는 아이러니하게도 종교와 과학, 둘 다 부정했던 철학자였다. ... 대표적인 철학자이다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.06

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  `교육사상의 역사` 요약 정리

  슈프랑거는 삶을 전반적으로 이해함으로써 교육이 시작될 수 있다고 보았다.볼르노는 실존철학을 생철학을 통해 극복하고자 하며, 구체적인 대안으로서 만남을 제시했다. ... 따라서 교육은 각 개인에게도 세계에도 유익하고 없어서는 안 될 필수적인 것이 된다.부버는 현대사회의 ‘나-그것’이라는 피상적인 관계에 대하여 비판하며 ‘나-너’라는 친밀한 인격적 관계를 ... 소크라테스 / 플라톤“덕(Arete)은 지식(Episteme)이다” 소크라테스의 기본적인 철학 사상을 엿볼 수 있는 핵심적인 문구이다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.27

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  마르틴 부버

  Feuerbach), 코헨(Hermann Cohen), 로젠츠바이크(Franz Rosenzweig) 등이 부버에 앞서 존재한 관계철학의 선구자들이다. ... 나아가 부버의 만남의 철학은 고가르텐(F. Gogarten), 하임(K. Heim), 마르셀(G. Marcel), 리트(T. Litt), 뢰비트(K. ... 부버는 특히 니체의 영원회귀 사상에 많은 매력을 느꼈다.1896년부터 비엔나대학교에서 문학, 철학, 미술사, 연극 등을 공부하였고, 그후 라이프치히, 베를린, 취리히 대학교에서 공부하였다

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.23

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  A+ 방통대 인간과교육

  교육관을 전개한 대표적인 사람 마틴 부버. ... 인간은 수단이 아닌 목적으로서 다루어져야 한다는 규범은 바로 이러한 철학?종교적 인간관과 밀접한 관련을 갖는다.철학? ... 철학-종교적 인간관과 과학적 인간관을 비교 설명하시오.철학?종교적 인간관은 기본적으로 가치론적이고 형이상학적인 측면에서 인간이해의 문제에 접근해간다.

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.03.17

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  바람직한 자아 교사상, 자신의 교육철학, 이상적 교사

  실존주의 교육철학의 대표적인 학자인 부버는 ‘나-너’의 관계개념 정립으로 인간의 위치 및 본질을 파악했고, 참다운 인간존재는 관계형성을 통해 드러난다고 보았다. ... 교사론자신의 교육철학을 확립하고 나아가 현재 교직의 제반 문제점을 파악하고21세기의 급변하는 정보사회의 추세를 감안하면서미래의 교육발전에 기여할 수 있는 바람직한 자아 교사상을 정립하시오

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.28

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