"정신지체특수학급" 검색결과 201-220 / 3,196건

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  장애아 보육의 실제

  , 영아학급 또는 특수교육지원센터에 배치하도록 되어있다. ... 유아교육법에 따른 종일제 유치원 과정의 교육기관에 특수교육대상자가 배치되는 경우 해당학교장은 특수교육대상자에 대한 종일제 운영을 담당할 인력을 학급당 1인 이상 추가로 배치할 수 있다 ... 장애의 이해1) 정신지체- 개념 : 지능(IQ75이하)과 적응기술(의사소통, 사회성 기술)의 발달이 지체된다.- 원인 : 특정한 질병이나 두뇌손상, 환경적 요인이 있는데, 염색체 이상인

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.11

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  [유아교육과] 2023년 1학기 특수교육학개론 기말시험 핵심체크

  특수교육의 역사적 변천1) 서양 특수교육의 역사적 발달① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각청각장애 학교를 설립함 ② 19세기에는 이타드와 세강의 영향을 받은 몬테소리가 정신장애아동을 ... 10개의 장애로 유형을 분류하고 있으나 미국은 중복장애, 외상성 뇌손상, 농, 농-맹이 더 분류되고 있음 - 자폐성 장애와 발달지체를 정서장애 안에 넣고 그안에서 분리하고 있음 - ... 1913년: 조선총독부에 의해 최초 공립맹아교육기관의 설립④ 1923년: 박두성에 이해 훈맹정음이 반포⑤ 1935년: 이창호 목사에 이해광명맹아학교 설립⑥ 1968년: 월계초등학교에 약시학급이

  방송통신대 | 92페이지 | 13,800원 | 등록일 2023.05.09

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  지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 ‘1. 행동적 2. 사회 정서적 3. 의사소통적’특성을 조사하고

  일반적으로 장애 유아들은 특수 교육기관과 일반 교육기관 내 특수학급에서 특수교육을 받게 되는데, 특수 교육기관의 경우에는 학부모들이 장애 자녀를 수용하고 또 현재 상태에 만족하려고 ... 정신지체장애주제: 지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 ‘1. 행동적 2. 사회 정서적 3. 의사소통적’특성을 조사하고 ‘1. 행동적 2. 사회 정서적 3. ... 반면, 자녀를 일반 교육기관 내 특수학급에 보내는 학부모들은 자녀가 가진 장애에 따른 한계를 뛰어 넘고자 하는 희망과 요구를 지니는 경우가 많다.일반 교육기관에 보낸 학부모들의 이러한

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.28

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  (특수교육학개론 E형) 지적장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오

  , 일반 학교 내 특수학급, 일반학급, 가정 또는 보호시설에 직접 교사가 방문하는 순회교육, 통합학급교육의 형태로 이루어진다. ... 과목명: 특수교육학개론 E형주제: 지적장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... 지체장애 및 건강장애1) 지체장애 정의2) 건강장애의 정의3) 지체장애 및 건강장애의 원인 및 판별, 유형별 교육방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.28

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  개별화 교육계획이 통합된 학급 교육과정에서 효과적으로 실행되기 위한 구체적인 일과와 활동지원 방법

  과목명 : 정신지체아교육‘개별화 교육계획’이 통합된 학급 교육과정에서 효과적으로 실행되기 위한,구체적인 일과와 활동 지원 방법2021. 12.ㅇ‘개별화교육계획(IEP Individualized ... Kafuman(1975)ㅇ ‘개별화 교육계획’이 통합된 학급의 교육과정에 효과적으로 실행되기 위해서는 유아특수교사와 유아교사 간의 긴밀한 협력 교수와 적절한 교육과정 전략에 따른 교육과정의 ... 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따르면 개별화 교육계획 작성의 책임자는 각급 학교의 장이 되며, 개별화 교육 지원팀에 의해 작성되나, 특수교육 교원이 개별화 교육계획의 업무를 지원하고

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.16 | 수정일 2022.03.18

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  본인이 특수아를 상담한다면 특수아상담의 전문성과 연관지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상 쓰시오

  특수학급 아동의 특성김화자(1993)는 특수학급에 입급된 아동들은 여러 가지 이유로 인하여 사회적응에 많은 문제점을 보이고 있는데 정신지체와 정서장애아, 학습장애아들이 주로 구성되어 ... 본인이 특수아를 상담한다면 특수아상담의 전문성과 연관지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상 쓰시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수학급 아동의 특성2. ... 전문성이란 아마추어와 구분되는 전문가의 인격, 정신, 기술 또는 지위, 실행, 방법을 가지는 것으로, 상담교사가 전문직이라면 학교상담은 전문적 지식, 교육, 수련, 경험, 그리고 높은

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.02

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  특수교육학리포트

  *지적장애 용어의 변천사;정신박약->정신지체->지적장애지적장애의 분류 지원의 종류와 강도-간헐적 지원(가끔 도와줌.) ... 정신지체는 장애를 개인 안에 내재하는 결함으로 인식.현재는 지적장애라함. 지적장애는 환경적 맥락에서 지원의 중요성 강조. ... (지적기능,적응행동 동시에 문제O)if) 지적능력에는 문제가 있고, 적응행동에는 문제가 없으면 지적장애 아님.명칭변경:과거에는 정신지체라함.

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.16 | 수정일 2020.11.24

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  장애인복지론

  일반학교에서 특수교육을 받지 못하고 방치되어 있는 학습 장애아, 경도 정신지체, 경도 정서장애아를 위한 교육 모형인 학습 도움실을 운영하고, 일반 학교 교사와 협력해 학습을 병행토록 ... 정신지체 청소년은 대인관계가 원만하지 못하고 여러 상황에서 적응을 하지 못하는 것으로 이는 적응능력이 부족하기 때문이다. ... 특수학급 장애청소년들이 학교에서 적응할 수 있도록 교사의 끊임없는 관심과 사랑, 수용, 안정의 느낌 제공과 더불어 비장애청소년과 함께 수업받는 원학급에서 긍

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.13

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  통합 교육 과제 (A+) (통합교육의 의미, 배경, 나의 입장, 나아가야 할 방향)

  그러나 산업사회가 발달하면서 더 이상 정신병자나 정신지체인, 노인을 가족이 돌보기가 힘들게 되었다. 19세기 중반쯤 이러한 문제를 극복하기 위한 방안이 두 가지 제안되었다. ... 물론, 같은 학교 내에 특수학급을 만들어서 가르칠 수도 있다. ... 22곳 이상, 일반 학교 특수학급 1천250개를 늘리는 등 인프라를 확충하고, 일반교육과 특수교육, 일반 학생과 장애 학생이 조화롭게 어우러지도록 통합교육을 강화하는 것이다.이와

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.01

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  최중도, 중증 중복장애 학생의 체력평가 방안

  건강체력평가 도구를 개발하느라 더운 여름을 보내고 있다.PAPS-D 장애학생 건강체력평가 도구가 개발되면 이에 적용되는 대상이 특수학교 및 특수학급의 지체장애, 시각장애, 청각장애, ... 고려한 검사항목,검사방법,평가기준을 개발하여 장애학생의 건강체력을 평가하고,평가결과를 토대로 장애유형에 따른 맞춤형 신체활동 처방이 주어지는 종합 평가시스템을 말한다.PAPS-D의 정신지체학생 ... 아직까지 중증 중복장애 학생들을 위한 PAPS 측정은 따로 없으며, 최중도, 중증 중복장애로 인하여 참여조차 불가한 경우에는 특수교사가 함께 하며 참관 혹은 특수학급에서 다른 수업으로

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.24 | 수정일 2021.03.30

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  장애아동의성교육,장애아동의성교육의개념과필요성,장애아동성교육실태,장애아동성교육내용및방법,장애아동성교육프로그램

  지체 아동 구체적 성교육 방법성교육의 개념과 필요성 장애아동 성교육 실태 성교육 내용 및 방법 성교육 프로그램 결론 및 제언 ⑤역할놀이 : 정신지체 학생들에게 지식은 어떤 실제적인 ... - 장애아동 성교육 학교 , 가정에서 실시해야 - 일반학급 교사와 학부모에게도 장애아동 성교육 지식 및 자료 배부 - 장애아동 전문 특수교사 확충{nameOfApplication=Show ... 강의식 : 정신지체 학생들에게 가장 효과가 낮은 방법이므로 짧게 , 주제에 맞게 , 이해하기 쉬운 언어로 제시한다 . ② 실물 경험들 : 배운 것을 실제로 행동에 옮겨서 연습한다 .

  리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.17

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  관심있는 분야의 인권침해 사례 등 현 실태를 파악하고 이를 해결하기 위한 다양한 개선

  이 선언은 정신지체인도 사회 구성원과 함께 일반적인 사회생활을 영위하며 이들에게도 사회정의, 평등 등의 규범이 관철되어야 한다는 권리 사상을 나타냈고 정신장애인 제반 권리 보장을 국가가 ... 장애인 인권침해 개선 방안1) 사례장애인 인권과 관련한 국제 규정에는 정신지체인 권리선언, 농아인 권리선언, 장애인 권리선언 등이 있다. ... 관한 기본 규칙, 장애인 권리 협약, 아시아 태평양 장애인 10년 등이 있다.국제사회에서는 1970년대 장애인의 기본권, 사회적인 책임에 관한 논의를 본격적으로 진행했는데 그중 정신지체인

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.06

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  지적장애와 자폐성 장애 둘 중 하나를 선택하여 정의와 원인 및 유형을 간단히 정리하고, 언어적 특성과 일반적인 언어지도방법에 대해 설명하세요

  다양한 수준의 지적 기능을 보이며 70-80% 정도는 정신지체를 보임? 지적 기능의 수준과는 상관없이 학급 및 학교생활 적용에 어려움을 보임? ... 심한 퇴행과 행동의 붕괴를 보이며 대부분 정신지체가 동반된다.한국특수교육학회(2008) 의 자폐성장애아동의 지능 및 학업성취 측면은 다음과 같다.? ... 그러나 농담, 추상적인 말과 같은 타인의 말을 이해하는 것이 다소 어렵다.레트장애의 경우 정신지체를 보이며 점진적으로 더 심각한 신경학적 장애를 보이며 소아기 붕괴성 장애도 급격하게

  리포트 | 14페이지 | 8,500원 | 등록일 2024.05.30

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  특수교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점 및 유아특수교육의 방향성

  향상시켜 주며, 신체적, 정신적, 발달을 통하여 행동능력에 변화를 갖도록 돕는다.? ... 교육활동을 말하고, 이에 따라 특수교육은 특수교육 대상자의 발달 적인 지체를 억제하나, 지체의 정도를 감소 시켜주는 것이 목표로 하며, 조기의 특수교육을 통하여 특수교육대상자의 지능지수를 ... 일상생활 및 사회적 능력 향상장애가 있는 특수교육 대상자는 일반적 환경에서 일상생활을 하는 것은 상당히 어렵기 때문에, 장애가 있는 대상자의 가정과 학급에서 일반적인 일상생활을 할

  리포트 | 5페이지 | 7,900원 | 등록일 2022.12.04 | 수정일 2022.12.13

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  특수교육의 정의와 영유아 시기 특수교육의 필요성에 대해 자신의 생각을 밝히시오

  Bowe(1998)에 의하면 오늘날 특히 미국에서의 유아특수교육은 0～2세의 발달지체아동, 발달지체 가능성이 매우 높게 진단된 신체적 또는 정신적 조건을 가진 아동 및 서비스가 제공되지 ... 이러한 특수교육진흥법의 제정은 장애아동에게 공교육의 기회를 늘렸고 전국 시?도에 공립 특수학교 및 특수학급이 설치되는 등 특수교육 발전의 기틀을 마련하는 법적 근거가 되었다. ... 청각장애자, 정신박약자 등 심신장애자에 대한 교육 기회를 넓히고, 그 질적 향상을 도모하기 위하여 국가와 지방자치단체의 임무 설정, 사립특수학교에 대한 보조, 피교육자에 대한 교육비지원

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.05

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  장애 극복 4대 재활

  특별한 학교, 학급을 마련하고 각 장애의 특성에 맞는 교과과정에 따라 실시하는 특수교육이 주가 된다.예로 특수교사는 심신장애가 있는 아동들에게 그들의 독특한 교육적 요구에 맞게 교육을 ... 교육재활은 아동뿐만 아니라 장애인의 전 생애에 걸쳐 이루어질 필요가 있으며 시각장애, 청각장애, 정신지체 등 통상적인 학교나 일반학교에서 교육의 효과를 기대할 수 없는 학생을 위해 ... 즉, 신체적, 정신적 또는 사회적으로 장애가 있는 아동은 그 특수한 치료, 교육 그리고 보호를 하지 않으면 안된다고 규정한 것을 실현하기 위해서 행해지는 재활을 말한다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.08

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  야스다 선생의 특수교육교사론,

  또한 영역별로는 시각장애, 청각장애, 지체부자유, 정서-행동장애, 정신지체 및 발달장애, 장애유아, 영재아, 학습장애 교사 등의 8개로 분류하여 제시하고 있다.우리는 청각장애 항목을 ... 무허가로 운영될 때, 야스다는 농중복장애아 학급을 맡았다. ... 그 학급에는 토시오 라는 아이가 있었다. 토시오 는 똥을 먹고, 갑자기 교실벽이나 마루에 머리를 박는 자해행위도 심했다. 그런 토시오를 보는 야스다는 힘겨워했다.

  리포트 | 20페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.26

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  (장애인복지론) 장애인 복지 정책 및 이슈 중 관심 있는 주제 하나를 선택하여 현황, 쟁점 사항, 향후 과제 등을 작성하고, 해당

  ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에 따르면 시각, 정각, 지적, 지체, 정서행동, 자폐성, 의사소통, 학습, 건강, 발달지체 장애, 그리고 그 밖의 대통령령으로 정한 장애 등을 장애 ... 특수교육이란 신체나 정신, 사회적인 발달의 장애 등으로 인해 특수한 교육적 요구를 지닌 학습자를 대상으로 하여 이루어지는 교육을 의미한다. ... 물론 특수학급과 통합학급 역시 특수교육대상자를 전체 학생의 숫자는 줄고 있음에도 특수교육 대상 학생의 수는 지속적으로 증가하고 있다.

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.13 | 수정일 2021.01.14

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  지적장애아동의 정보처리와 관련된 학습 특성에 따른 교수전략에 대하여 서술하여 제출하시오

  따라서 정신지체아가 교사나 학습과제에 대해 주의집중을 기울일 수 있도록 한다면 학습지도에서 성공이 가능하다.2) 중재전략 곤란정신지체아는 주어진 투입정보에 대해 나중에 재생하기 위해서 ... 이전 연구에 따르면 정신지체아들은 이러한 기술 부족으로 학습 회피 경향이 강하므로 이와 같은 전략을 사용하는데 곤란하다.3) 단기기억의 곤란일반적으로 정신지체아의 경우 장기적으로 정보를 ... 정신지체아들은 흐트러진 숫자 기억처럼 비연속적인 단기기억에 곤란함을 보이고, 중재전략의 자발적 사용이 어렵다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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  [A+] 정신지체의 정의와 원인, 특성을 살펴보고 정신지체 아동을 위한 교사의 역할을 서술하시오.

  이를 통해 정신지체 아동의 특성을 이해하고, 학급내에서 분리된 환경이 아닌 통합적인 환경을 제공하는 적절한 방법에 대해 논하고자 한다.Ⅱ. ... 최근에는 조기교육을 포함한 특수교육의 발달로 다운증후군 학생들도 적절한 교육과 지원을 통하여 지역사회에 통합된 개인으로 살아갈 수 있다.2) 페닐케톤뇨증페닐케톤뇨증(phenylketonuria ... 정신지체의 정의와 원인, 특성을 살펴보고 정신지체 아동을 위한 교사의 역할을 서술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정신지체의 정의2. 정신지체의 원인3. 정신지체의 특성4.

  리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.06.06

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