"UNESCO와 OECD의 평생교육" 검색결과 121-140 / 189건

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  평생교육의 이해oe

  우리나라에서의 평생교육 개념개념: 현재 우리나라의 평생교육 현장을 살펴보면, 지식기반사회에서 평생학습은 UNESCO의 전인적 자아실현을 위한 교육과 OECD의 경제적 경쟁력 제고를 ... 즉, 누구나, 언제, 어디서나 배울 수 있는 평생학습사회로의 전환을 모색하고 있다.1)국제기구에서의 평생교육 개념① UNESCO의 평생 교육 개념UNESCO의 평생교육은 인간주의적인 ... 추진해 오고 있다.② OECD의 평생교육 개념나이정규교육 비형식교육취학전교육의무교육의무교육이후 교육직업기술관련계속교육비형식적일반교육무형시적학습0~56~1011~1516~2021~2526

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.08.17

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  평생교육과 평생학습의 모든 것 - 평생학습도시, 대안교육,

  확산되고 있다.③UNESCO와 OECD의 평생교육1. ... UNESCO의 평생교육유네스코는 전인적 자아실현에 중점을 둔 평생교육으로 인간주의적이고 이상주의적인, 민주주의 적인 통합적인 학습사회 구축을 추구한다. ... 하지만 OECD는 1990년대 이전의 순환교육을 탈피하고 1990년대 이후 평생학습으로 그 목적을 확대했다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.02

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  서구와 우리나라의 평생교육 역사

  특히 1970년대에는 경제협력개발기구(Organizationof Economic Cooperation and Development: OECD)의 계속교육, 유네스코(UNESCO)의 ... 서구와 우리나라의 평생교육 역사목차* 서구와 한국의 평생교육 역사Ⅰ. 서구의 평생교육 역사1. 발생기2. 성장기3. 성숙기Ⅱ. 한국의 평생교육 역사1. 해방 이전2. ... 서구의 평생교육 역사서구에서 평생교육이 태동하여 발전한 시기는 주로 산업혁명 이후다.

  리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.08.01

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  문해교육의 개념, 정책, 실제 등

  문해능력은 최근 성인의 기초 생애능력으로 간주되며, OECD, UNESCO, EU 등에 의해 포괄적이면서 구체적인 능력으로 개념이 확장되고 있다. ... 이에 우리나라에서도 성인들의 문해능력을 향상시키기 위해 문해능력의 개념을 2007년 12월 개정된 평생교육법에 명시하기 시작했다. ... 그 결과 한국은 문맹률이 점차 낮아져 OECD국가들 중 가장 문맹률이 낮은 국가로 그 자리매김하게 되어 명실 공히 한국의 교육열을 자랑할 뿐 아니라, 학습이 쉬운 국어 덕분에 문맹률이

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.14

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  평생교육(평생학습)의 의미, 평생교육(평생학습)의 원칙, 평생교육(평생학습)의 전담기구, 평생교육(평생학습)의 주창자, 평생교육(평생학습)의 정보화, 평생교육(평생학습)의 문제점, 향후 평생교육(평생학습) 방향

  이러한 현상은 국제 기구인 UNESCO와 OECD를 중심으로 전 세계에 확산되고 있다. ... 평생교육(평생학습)의 의미, 평생교육(평생학습)의 원칙, 평생교육(평생학습)의 전담기구, 평생교육(평생학습)의 주창자, 평생교육(평생학습)의 정보화, 평생교육(평생학습)의 문제점, ... 평생교육(평생학습)의 의미Ⅲ. 평생교육(평생학습)의 원칙Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 전담기구1. 중앙단위의 평생교육센터2. 지역단위의 평생학습관 운영3.

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.08

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  한국직업능력개발원 조사

  OECD(Organization for Economic Cooperation and Development :경제협력개발기구), UNESCO(United Nations Educational ... 국제기구뿐 아니라 한국직업능력개발원과 성격이 유사한 각국의 연구소와도 정보를 교환하고 있다.1999년 4월에는 한국에서 개최된 ‘제2차 UNESCO 세계 직업기술교육회의’를 성공적으로 ... ·개발, 직업교육훈련 프로그램의 개발·보급 등의 업무를 효율적으로 수행함으로써 직업교육훈련의 활성화와 국민의 평생직업능력 향상에 이바지하고자 설립한 정부출연 연구기관.구분 연구기관설립연도

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.07

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  공공도서관 이용자서비스의 문제점과 발전방향

  집단의 평생학습, 자율적 의사결정, 그리고 문화적 발전을 위한 기본 조건을 제공한다.”IFLA/UNESCO 공공도서관선언2. ... 미래의 공공도서관앞으로의 공공도서관은…평생교육의 가치를 포함하여 학교를 보완하는 교육 기관 지역 사회 주민들이 모든 종류의 지식과 정보를 얻는 정보센터 지역사회에 문화 예술 발전의 ... 공공도서관공공도서관 이라 함은 공중의 정보이용·문화활동 및 평생교육을 증진함을 주된 목적으로 하는 도서관을 말한다”도서관 및 독서진흥법 제 2조“지역의 지식 관문인 공공도서관은 개인과

  리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.08.23 | 수정일 2021.04.22

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  [★★대학구조조정 필요성★★] 대학 구조조정의 필요성과 부실대학의 현황 및 대학교의 나아갈 방향

  OECD와 UNESCO가 개도국과 선진국 모두를 대상으로 한 연구결과에 의하면 고등교육 이수자의 소득향상 효과가 남녀 모두에 있어서 높은 것으로 나타났음(UIS-OECD, 2003) ... 이에 따라 대학은 평생교육을 위한 중핵적 기능을 담당할 것이 요구되고 있음.3) 대학 구조조정의 원인① 입학자원의 감소로 대학은 더 이상 초과 수요를 향유할 수 없게 되었음. ... 양적· 질적 재구조화를 의미하는 넓은 개념① 고등교육기관 진학률◆ 2010년 현재 고등학교 졸업자 중 고등교육기관 진학자의 비율인 진학률은 79.0%로 세계 최고의 수준임(OECD

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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  [평생교육]평생교육(평생학습) 개념, 평생교육(평생학습) 특성, 평생교육(평생학습) 목표, 평생교육(평생학습) 필요성, 평생교육(평생학습) 현황, 평생교육(평생학습)정책,문제점, 평생교육(평생학습)발전방향,과제

  평생교육의 양 수레바퀴로서 전인적 자아실현과 고용가능성 증진 추구평생교육의 역사는 UNESCO의 전인적 자아실현을 위한 교육과 OECD에 의한 경제적 경쟁력 제고를 위한 교육의 부침사였다 ... 사회적 안정과 경제적 번영을 특징으로 하던 시대에는 UNESCO 주도하에 전인적 자아실현에 중점을 둔 평생교육관인 계몽중심 학습사회관이 지배적이었다. ... 것이다.우리 나라도 OECD에 가입한 이상 OECD의 제2단계 조사에 참여하여 OECD의 기준으로 리터러시 수준을 조사하여 리터러시를 증진하는 것이 더 바람직하다.

  리포트 | 22페이지 | 7,500원 | 등록일 2008.10.29

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  `평생학습도시`가 지역사회교육의 관점에서 어떤 위상과 의의를 가질 수 있는가를 평가

  시범시를 지정하여 조성사업을 벌인 지 30여년 만에 140여 개의 도시가 평생학습도시를 선언하여 사업이 급속도로 확산- UNESCO에서도 International Adult Learners ... 지역주민의 복리증진, 그리고 지역사회의 발전 등에 관한 구체g Cities) 결성→ OECD의 학습도시 사례연구 보고서는 지식기반 경제시대를 맞아 도시 및 지역에서의 학습, 생산성, ... 즉, 평생학습도시 사업은 지역중심의 평생교육정책과 지방자치정책이 특정 지역사회에서 만나 전개되는 도시 재활성화 사업으로 지방자치 행정임과 동시에 지역평생교육사업이다.① 개인의 자아실현

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.07

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  평생학습도시

  평생학습도시의 형성과정UNESCO는 1967년 평생교육의 필요성을 주창하고, 평생교육이 추구해야할 가치로써 교육의 전체성과 통합성의 추구, 평생에 걸친 학습권 보장 추구, 교육의 개별화와 ... 평생교육이란 용어는 학교교육과 사회교육 및 성인교육을 하나로 묶어내는 개념으로 60년대부터 유네스코가 사용하기 시작하여 지금에 이른다. 1980년 이후에는 경제개발협력기구(OECD) ... 학습사회론이 대두된 이후 제기되기 시작한 개념으로 1979년 일본의 가케가와시가 처음 선언하면서 본격화되기 시작했다. 1992년 OECD회의 이후 영국, 스페인, 호주, 캐나다,

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.23

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  평생교육의 성립배경과 발달과정

  정착시킨 데에는 1960년 중반부터 시작된 UNESCO, OECD 의 교육담당 전문가들의 주장과 역할이 결정적인 역할을 하였다.이렇게 평생교육을 꾸준하게 발전하고 있다. ... 오늘날의 평생교육의대한 주 흐름은 개인의 창의성과 능력개발을 중요시하는 “학습권”(1985년 파리 UNESCO 국제회의)의 사상을 수용하고 있다.1980년 중반부터 UNI(Unesco ... 평생교육의 성립배경과 발달과정평생교육의 발달과 성립배경에 대하여 생각해보기 전에 필자는 평생교육이 가지는 개념과 의미에 대해 알고 평생교육의 발달과 성립에 대해 생각해 보게 되었다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.27

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  지역사회 특성에 따른 평생교육의 활성화 방안

  사회적 안정과 경제적 번영을 특징으로 하던 시대에는 UNESCO 주도하에 전인적 자아실현에 중점을 둔 평생교육관인 계몽중심 학습사회관이 지배적이었다. ... 그러나 글로벌화, 정보화, 구조적 실업, 지식기반경제를 특질로 하는 시대에는 OECD 주도하에 경제적 경쟁력 제고를 위한 계속적 직업능력 신장이 강조되고 있다. ... 우리 나라에서도 평생직업기술교육 , 평생직업교육체제 라는 말이 자연스럽게 쓰일 정도로 직업기술교육과 평생교육을, 최근에는 HRD와 평생교육을 동일시하려는 경향도 나타난다.이러한 시대적

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.29

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  [평생교육]평생학습사회에서 학습경제로의 전환과 그 의미(인적자원개발의 향후)

  UNESCO=> 평생학습을 통한 고용가능성 증진 도모.OECD=> 평생학습을 통한 사회적 결속 및 통합 증진 도모. ... 자타가 평생교육의 본가로 인정하고 있던 UNESCO는 뒤로 밀려나고, OECD가 ‘신 학습경제’로 앞으로 나아가고 있는 듯하다.평생교육정책은 따지고 보면 학습사회가 실현되도록 여건을 ... 그러나 이중 더 큰 이익은 경제적 경쟁력 제고 이다.UNESCO와 OECD는 평생학습을 통해 통합을 이루려는 이념에서는 두 기구가 서로 좀더 다가가는 의미가 되었지만 이 시대에 리드하는

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.12

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  평생교육의 개념

  Mayo)는 호돈(Hawthorn) 연구를 통해 작업자인 사람에 대한 관심이 생산 결970년에 OECD에서 순환교육을 평생교육 구체화 전략의 하나로 채택하였고, 1973년 OECD의 ... 이 두 가지 사이의 괴리를 극복하고자 한다.4)UNESCO와 평생교육- UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural ... 평생교육 개념정리1)평생교육의 정의평생교육이란 개인적 및 사회적 삶의 질을 계속적으로 향상시키기 위하여 평생동안에 걸쳐 연장, 실시되는 모든 형태의 형식적, 비형식적, 무형식적 학습

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.18

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  [평생교육]평생직업교육의 개념에 관한 프리젠테이션 자료

  자아실현목표OECDUNESCO구분UNESCO와 OECD의 평생교육에 대한 강조점의 차이직업교육과 직업훈련의 차이직업교육이란? ... 학교교육을 포함하고 있으므로 학교 외 교육을 뜻하는 사회교육보다 넓은 개념이다.UNESCO와 OECD의 평생교육 이념학습경제론학습사회론이론시장역할 강조국가역할 강조주제계속적 직업능력신장전인적인 ... 주제 : 평생직업교육의 개념과 이해2008년 1월24일(목) 발표자 : ○ ○ ○- 목 차 -서론 평생직업교육의 개념 평생직업교육의 영역과 목적 인적자원개발의 개념 인적자원개발과 평생학습

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.25

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  학점은행제란 무엇인가?

  기관에서의 학습경험에 대한 공적 인정이 요청됨.- UNESCO와 OECD주요국에서는 학교에서의 경험과 직장에서의 경험이 상호연계 될수 있도록 교육체제를 전환시키는 노력을 기울이고 있으며 ... ■ 학점은행제의 의미학점은행제는 평생학습체제 실현을 위한 제도적 기반으로서 학교교육은 물론 다종다양한 사회교육의 학습의 결과를 사회적으로 공정하게 평가인정하고 이들 교육의 결과를 학교교육과 ... 따라 다양한 장소에서 학습에 참여하고 있는 국민들의 학 습경험을 공적으로 인정함으로써 국민 전체의 교육력을 제고하고, 더 나아가 열린 교육사회, 평생학습사회를 구현하는 것은 21세기

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.18

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  성인학습의 활성화 과제

  성인학습의 의의OECD에서의 성인학습- “21세기를 대비하여 모든 사람들에게 가장 중요한 문제이며, 모든 사람들이 그것에 접근할 수 있도록 그 기회가 보장되어야 한다”고 강조UNESCO에서 ... 어민 등을 중심으로 하는 자기교육과 직업훈련, 직업기술교육의 확립 등을 목적으로하는 ‘노동학습’③ 지역주민의 생활, 문화, 스포츠, 교양 등의 요구에 뿌리내리려는 ‘생활학습’UNESCO가 ... 평생교육 체제의 구축 ………… 31) 평생교육 기회제공 체제의 구축과제2) 평생교육 지원체제의 구축과제3) 평생교육 평가인정 체제의 구축과제3.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.03

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  [학점은행제][학점은행제운영][학점은행][학점인정][학위취득]학점은행제의 도입배경과 정의, 학점은행제의 운영구조, 학점은행제의 학점 인정, 학점은행제를 통한 학위취득 분석

  UNESCO와 OECD주요국에서는 학교에서의 경험과 직장에서의 경험이 상호연계될 수 있도록 교육체제를 전환시키는 노력을 기울이고 있으며, 더 나아가 비정규 교육기관에서의 학습경험을 ... , 평생학습사회를 구현하기 위한 제도이다.Ⅲ. ... 다양한 교육적 필요에 따라 다양한 장소에서 학습에 참여하고 있는 국민들의 학습경험을 공적으로 인정함으로써 국민 전체의 교육력을 제고하고, 더 나아가 열린 교육사회, 평생학습사회를 구현하는

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.04.10

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  평생학습도시

  시범시를 지정하여 조성사업을 벌인 지 30여년 만에 140여 개의 도시가 평생학습도시를 선언하여 사업이 급속도로 확산- UNESCO에서도 International Adult Learners ... 평생교육 학습센터의 이용3. ... 최초 선언- 1992년 Gothenburg시에서 개최한 OECD 회의 이후 전 세계적으로 확대→ 현재 26개국의 175개 도시가 국제학습도시연합회(The International

  리포트 | 34페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.24

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