"품성으로서의 덕" 검색결과 861-880 / 1,540건

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  도덕과 학습지도의 통합적 접근

  두느냐, 행위자에 초점을 두느냐 : 후자는 품성을 말함.* 그렇다면 도덕적 덕은 어떤 것? ... 완성된 덕의 경지는 작은 덕들을 숙달시켜야 함③ 아리스토텔레스: 지적인 부분보다는 감정, 습관을 더 중요시덕을 - 지적인 덕 - 이성을 통해 얻어지는 덕- 도덕적인 덕- 습관을 통해 ... 얻을 수 있는 덕⇒ 이성의 활동+습관의 덕 = 덕스럽게 됨 ⇒ 통합이 필요함cf) 덕 윤리의 특성 중 하나 : 장기간 걸쳐 습관화 시킴2) ① 뒤르깽: 도덕성은 ?

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.30

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  맹자의 성선설

  그는 패도(覇道)를 배격하고 국민 위주의 인의에 입각한 왕도정치(王道政治)를 실시하기를 역설하는 한편, 반성과 자책을말하고 있다.맹자는 나면서부터 좋은 품성을 지니고 있었다. ... 가는하다고 역설했다.아울러 그는 물리적인 힘의 우위에 의해 유지되는 정치형태를 패도라고 지칭하고 인의에 입각한 덕치를 왕도라고 규정한 다음 “패도는 힘으로 인을 가장하고 왕도는 덕으로

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.30

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  교육철학 그리스, 로마, 공자, 맹자, 동 서양 , 체벌

  그리고 교사의 자질에 대해서 말하기를 교사는 품성이 놓고 온화해야하고 아이들에게 모범이 되는 사람이 되어야 한다고 했다.? ... 중용은 이성에 의해 충동과 감정을 억제함으로써 어느 한쪽으로 치우침이 없는 의지를 습관화 한 덕인데 이것은 선의지이며 도덕적 실천 의지의 함양을 위한 덕이라고 하였다. ... 덕?체 전인양성을 목적으로 하며 스파르타는 훌륭한 무사를 양성하고 국가에 충성하는 군인을 양성하는 것이 목적이었다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.23

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  도덕․윤리교육의 본질과 교육적 과제

  도덕 윤리 교육의 과제1)기본적 도덕 규범과 보편적 가치의 교육2) 도덕적 사고 능력과 판단 능력을 기르는 교육3) 도덕적 품성과 덕성을 기르는 교육4) 공동체 의식과 사랑의 정신을

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.18 | 수정일 2020.10.27

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  한대(漢代)초기 정치사상 변천

  동자문집(董子文集)』, 『춘추번로(春秋繁露)』 등이 있다.또한 장래가 촉망되는 학생들을 가르치는 교육기관인 태학(太學)을 세울 것과 귀족과 지방관들에게 해마다 뛰어난 재능과 훌륭한 품성을 ... 한 건국 이래 외교적 문제가 빈번했던 흉노(匈奴)와의 관계에 대해서, 흉노 정벌 시도가 실패한 이후부터 문제는 무력외교가 아닌 화친 외교를 통해 덕으로써 흉노를 복종시키려고 했다. ... 법가와 황로사상의 한계와 폐해를 비판하였으며, 새로운 시대에 적합한 법제(法制) 관제(官制)를 만들어야 하는데, 그것은 유가의 덕(德)과 예(禮)를 통해 이루어야 한다고 주장했다.

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.08

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  (서양교육사)제5장 근대의 교육

  덕을 쌓고 사고를 깊게 하는 수단, 사회 생활을 유능하게 하기 위한 수단? ... 주장- 교회세력을 근간으로 하는 세계국가적 조직 부정- 민족적 자각에 입각하여 새로운 사회조직을 건설하는 방향으로 진행- 종적 품성을 함양시키는 데 국가의 역할이 중요하다고 생각하여

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.23

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  전문직으로서 도덕교사

  필요한 자질에 대해 알아보도록 하겠다.1) 도덕과의 특성① 도덕교육의 목표도덕과는 학생들의 지적, 정서적 성장을 통한 도덕적 자질을 육성하고, 도덕적 행위를 할 수 있는 도덕적 품성과 ... 또한, 정해져 있는 도 덕 규범을 모두 옳다고 받아들이는 것이 아니라 틀린 점은 없는 지 비판하는 사 고 능력을 길러주어야 한다.③ 도덕교육의 방향도덕교육은 아래 제시된 세 가지 방법을

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.30

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  교육과정 및 교육평가. 제2장. 교육과정의 역사적 기초

  윤리적 품성 기르기.? ... 덕? 체를 기르는 것으로 하되 주먹구구식이 아닌 과학적 기반을 지닌 지식에 터한 새로운 교육을 주장한 것 이다.2. McMurry 형제: 교육과정과 수업의 접합? ... 1860년 『 교육론: 지, 덕, 체』라는 저서를 통해 상류 귀족층의 지적 허영심을 만족시키는 형식적 교육, 자신이 하기 싫어했던 암기식 대학준비교육을 시키던 고전적 교육을 통박.?

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.09

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  초등 도덕과 수업모형

  개인의 능력 강조3) 방향: 가치를 획득하는 과정, 즉, 개인의 가치화 과정 중시하는 방향으로 나아감→가치화 과정에서 중요 요소가 된다고 보는 선택, 존중, 행위 등의 측능력과 품성을 ... 도덕적 이야기를 말하고 듣고 논의하면서 옳고 좋은 삶에 대해 탐구하는 교수·학습 유형2) 배경: 내러티브 접근법에 이론적 실제적 근거를 둠3) 주안점: ①도덕 이야기 통해 가치규범과 덕에

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.12

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  `강의` 나의 동양 고전 독법 (by 신영복) 요약문

  -군자의 품성에 관한 구절로, 유가 사상이 제시하는 이상적인 인간상이 담겨있음. ... @부끄러움에 대하여행정명령으로 백성을 다스리고, 형벌로써 질서를 바로 세우려 한다면, 백성들은 처벌을 받더라도 그것을 부끄러워하지 않는다., -‘위정爲政’덕으로 이끌고, 예로 질서를

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.05

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  북한의 유아교육과 사회교육00

  구체적인 교육목표:- 어려서부터 일하기 좋아하는 버릇을 가진 어린이 - 사회공동재산을 아끼고 절약하는 태도를 가진 어린이- 예절바른 품성과 위생 문화적 생활태도를 가진 어린이 - 풍부한 ... 각각 명시하고 있다. 1992년에 개정된 북한의 사회주의 헌법 제43조에는 “국가는 사회주의 교육학의 원리를 구현하여 후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로, 지·덕· ... 76년에 채택한「어린이 교육보양법」에서는 “어린이들은 조국의 미래이며 공산주의 건설의 후비대이며 대를 이어 혁명할 우리 혁명위업의 계승자들이다"라고 명시하여 교육목표가 어린이들을 ‘지·덕·

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.08.07

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  페스탈로치

  國家와 敎育국가는 국민의 기본적 권리 행사와 품성도야를 위한 외적 제도를 보장하기 위하여 수단적으로 존재하는 것이지, 절대로 자기 목적적으로 존립할 수 없는 것임을 주장한다. ... 국가는 사람들의 권리를 보호하고 그들이 안정된 현존의 소유를 향유할 수 있게 권력으로서 의사를 수행할 수 있으나, 덕을 명령하거나 종교를 강제하거나 신조를 공포해서는 안 된다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.07.03

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  맹자의 윤리사상

  이와 같은 맹자 : 지(智)에서 우러나는 시비를 따지려는 마음, 즉 옳고 그름을 판단할 줄 아는 능력-4덕(四德) : 군자가 행하여야 한다는 네 가지 품성으로, 인(仁), 의(義), ... 덕으로써 인을 행하는 자는 왕이다. 왕자는 대(大)를 기대하지 않는다. ... 이에 따르면 인의의 덕이 안으로 충실하여 그것이 선정(善政)으로 나타나는 것이 왕도이며, 인정(仁政)을 가장하고 권력정치를 행하는 것은 패도라 하였다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.06

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  로마의 교육

  품성이 어진 사람- 교사의 자질 : 교사는 도덕적 품성이 높고 학식이 넓을 뿐만 아니라, 깊이가 있어야 하며 언제나 아동의 모범이 되어 인격적인 감화를 줄 수 있어야 함. ... .- 교육사상 : 인간이 가지고 있는 천부적 소질을 완성 이성적 존재로서의 적성 발휘성선설에 입각한 이론과 교육을 전개인생의 지상 목표인 행복을 위해 덕virtus이면 충분하다는 유덕론 ... 도덕적 견식으로 교육의 근본원리를 표명.- 인간은 본성적으로 악을 향하고 있으므로, 정신의사로서의 역할을 하는 교사는 될 수 있는 한 쉬운 말로 아이의 심정을 파악하고 충고함으로써 덕을

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.29

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  페스탈로치의 생애와 사상

  여기서 국가는 국민의 기본적 권리의 행사와 품성도야를 위한 외적 제도를 보장하기 위하여 수단적으로 존재하지 절대로 자기 목적적으로 존립할 수 없는 것임을 알 수 있다. ... 이는 그리스의 인간상인 인간의 지, 덕, 체의 조화로운 발달을 꾀한다는 의미로 고전 문화의 형식적인 모방에 그친 르네상스 인문주의에서 한 걸음 더 나아간 것이다. ... 국가는 사람들의 권리를 보호하고 그들이 안정된 현존의 소유를 향유할 수 있게 권력으로서 의사를 수행할 수 있으나 덕을 명령하거나 종교를 강제하거나 신조를 공포해서는 안 된다는 것이다

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.25

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  도덕과 교수학습 지도 방법 및 원리

  도덕적 가치 규범을 제시하고 이를 받아들여 내면화하도록 적극적으로 강조하고 설득 함②교화가 되어서는 안됨③ 내용중심적, 도덕적 덕과 품성, 도덕적 사회화적 측면을 띰1) 강의법(설명법 ... 측면에서 적지 않은 난점을 포함3) 덕목실천 학습법①가치나 덕목을 직접 실행하면서 구체적으로 학습하게 함②봉사활동: 사회관계를 보다 깊이 이해하고 자기 자신에 대한 올바른 의식 및 품성을

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.25

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  동양서양 교육사상 요점정리(교육철학)

  또한 도에 뜻을 두며 덕을 지키고 인에 의존하며 예를 체득해야하고(전인교육),전인교육을 통해 형성된 인간의 품성, 즉 완전한 인격을 ‘인’이라고 보아 이를 교육의 기본으로 해야 한다고 ... 지/덕/체의 조화 발달 도모하였고 개성을 존중하였다. 중세와 달리 교과서, 문헌 등이 학습경험의 유일한 자원이었다. ... ) 가운데 군자유삼락장에 나오는 득천하영재이교육지삼락야(得天下英才而敎育之三樂也)에서 교육이라는 용어가 출전했다.(3) 군자의 가르침 : 시우(時雨)-때에 맞는 교육, 성덕(成德)-덕을

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.02.26

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  윤리와 교육

  도가 개인의 이해나 선호를 초월하는 기준과 개념 혹은 형이상학적 실재에 관심을 가진다면, 덕은 개인의 내면에서 함양되는 품성 혹은 인격적 감화력에 관심을 가진다. ... 도가 교과를 통한 도덕교육을 강조한다면, 덕은 관례의 습관적 실천에 관심을 가진다. 도가 교과를 통한 도덕교육을 강조한다면, 덕은 관례 삶과 관련된 도덕교육을 강조한다. ... 도가 행동을 기술하고 규제하는 원리의 이해에 관심을 가진다면, 덕은 관례의 습관적 실천에 관심을 가진다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.22

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  한국 도덕 교육과 외국 도덕 교육

  도덕성의 성숙과 정착을 도모하는데 중점을 두는 교과로서의 성격을 지니고 있는 것이다.넷째, 도덕과는 여러 교과를 통해 습득된 지식과 능력, 태도 등을 통합하여 도덕적 삶의 안목과 품성의 ... 덕성의 습득과 건전한 인격의 함양을 추구하며, 이를 진정으로 구현하기 위해 인격 교육적 접근 내지 덕 교육적 접근을 추구하는 교과로서의 성격을 갖는 것으로 보았다. ... 건전한 인격을 형성하기 위해서는 바람직한 도덕적 덕을 습득하게 하는 일이 필수적으로 요구되고, 이러한 덕은 아리스토텔레스가 일찍이 지적하였듯이 선택과 정념, 그리고 행동과 관련되어

  리포트 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.07.18

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  아리스토텔레스의 윤리학

  윤리학이란 품성[ethos], 품성의 탁월성이나 덕[arete]에 관한 연구였다.아리스토텔레스는 좋은 품성이란 그 자체로 몸에 베도록 노력할 가치가 있다고 생각했다. ... 오히려, 윤리적 삶이란, 인간 본질에 적합한 품성들을 체득하고 발산하며, 그러한 품성들이나 덕들의 실천에 풍부한 전망을 제시할 수 있는 인격을 형성하도록 의도하고 있는 삶을 의미했다.존재한다는 ... 그는 어떠한 품성이 인간을 좋은 사람으로 만들어주는지 정의하는데 대한, 그리고 그러한 품성들을 함양하는데 적합한 활동에 참여하도록 촉구하는데 대한 깊은 관심을 갖었다.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.04.14

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