"과제 중심 교수요목의 정의" 검색결과 561-580 / 598건

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  [사회과 ] 교과서에 나타난 시민사회 개념 비교

  1940-60년대 교과서와 7차 교과서에 나타난 시민사회 개념 비교우리 나라의 교육과정은 ① 8·15광복 후 미군정청 학무국에서 교수요목을 제정하여 교과서를 편찬하여 쓰던 교수요목시대 ... 교수요목시대의 시민사회이 시기는 8·15 광복 후로 1946년부터 1954년까지를 말한다. ... 중심으로 하여 우리의 사회생활을 통제하며 보호하며 원활히 하며 또 발전시키는 것이라 했다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.29

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  통합교육과정이란 무엇이며 왜 중요한가?

  중심으로 내용을 구성하였다.4) ‘교수? ... 교수 요목기와 1차 교육과정기의 공민, 역사, 지리 과목이 대표적인 예이다.② 상관형 : 두 개 이상의 과목이 각각의 교과선을 유지하면서 서로 관련지어져 있는 형식의 교육과정이다. ... 학생들의 삶과 직접적으로 관련되고 가치 갈등요소가 내포된 논쟁적 성격의 이 슈인 점에서 한계를 지닌다.(2) 시민적 자질(civic competence)형시민의 자질을 한마디로 정의하기는

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.05.23 | 수정일 2021.07.09

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  [수학교육과] 수학학습지도안

  영역뿐만 아니라 수학적 태도, 성향 등에 대한 정의적인 영역의 평가까 ... 하나는 심화 통합적인 과제이고 또 하나는 컴퓨터 또는 계산기를 이용한 구성적 과제이다. ... 논리적으로 사고하고, 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과로 파악하고 있다.둘째, 수학에서의 논리적인 사고력, 합리적인 문제 해결 능력과 태도는 다른 교과의 효율적인 학습에 기초요목을

  리포트 | 20페이지 | 3,500원 | 등록일 2004.04.20

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  교육과정의 변천사

  교수요목기(1946∼1954)1946년 교수요목 제정 위원회 는 교수요목을 제정하고 교과서를 편찬하는 일에 착수하였다. 교수요목은 교과의 지도내용을 상세히 기술한 문서를 말한다. ... 특히, 그 내용이 학생들의 지적 능력에 비해 너무 높다는 평이 있었다.각 교과별 교수요목에 나타난 특징은, 1 교육과정의 진술체계가 통일되지 않아 대부분의 교과가 단원 또는 제재명과 ... 데 중점을 두었고, 셋째, 우리 나라의 교육 이념인 홍익인간의 정신에 입각한 애국애족교육을 강조하였으며, 일제의 잔재를 없애고자 각별한 노력을 기울였다는 점이다.그러나 당시의 교수요목은

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.08

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  [교육과정] 교과중심교육과정

  교육과정으로의 전환② 개요㉠ 교육내용 : 학문이 교육내용이다.㉡ 교육과정의 정의 : "구조화된 일련의 의도된 학습결과로써 학문에 내재된 지식의 탐구과정 의 조직"㉢ 핵심과제 : 지식의 ... 개념① 전통적 교육과정으로서 로마 시대의 7자유학과에서 유래하였으며, 지식의 체계를 강조한 다.② 교육과정이란 "학교의 지도 하에 학생이 배우는 모든 교과의 교재를 의미"하며, 교수요목 ... 교수나 학습의 주된 방법은 설명이다.5. 교과중심 교육과정은 그 특성이나 평가가 간단하고 쉽다.교과중심 교육과정이 오랫동안 행해지는 이유1.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.27

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  [교육사회,과정] 교육사회학,교육과정및교육평가

  일 체 금지 함.2.교수요목기(1947~1954)1)교수요목의 전반적인 특징1 기초능력을 배앙하는 데 주력함(3R)2교과는 분과주의를 채택하였으며, 체제적인 지도와 지적 능력의 배앙에 ... 초점을 둠.3우리나라의 교육목요인 홍익인간 의 정신에 입각하여 애국에 족 의 교육을 강조, 일제의 잔재를 없에고자 각별한 노력을 기울임2)교과별 교수요목에 나타난 특징1이 시기 교육과정의 ... 단원 2경험 단원 3학문 단원4자료단원:교육-학습의 과정에 허라용 자료를 모아 놓은 단원임.5학습단원3)단원의 계획(1)단원목표의 설정:교과목과 수업목표 사이의 중간목표임(2)학습과제

  리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.10

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  [교육과정] 교육과정

  개요⑴ 가장 전통적이고 보편적인 교육과정으로, 동양의 사서삼경이나 로마시대의 7자유과 (seven liberal arts)에서 유래된 것으로 지식의 체계를 존중한다.⑵ 교육과정은 교수요목 ... 인간중심 교육과정Ⅵ. 교육과정의 특성과 미래 과제Ⅶ. 결 론Ⅰ. ... 전환하였다.⑷ 학문중심 교육과정의 핵심과제는 지식과 기술의 폭발적이 증가에 대처하기 위하여 전 이가 높은 지식을 선정하여 가르쳐야 한다는 요구이다.3.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.10

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  교육과정 및 교육평가의 정의

  이러한 정의는 교육과정을 교과목이나 강의요목 또는 강의주제로 판단하는 것으로서 가장 일반적이고 야 하는 무엇이다. 즉, 교육에 대한 목적이다. ... 그 중에서 의도된 학습경험은 최종적으로 학습자가 학습의 과정을 통하여 획득한 학습성과만을 대상으로 한다.4 문서 속에 담긴 교육계획이러한 정의는 학교에서 일어나는 교수에 관련된 모든 ... Tanner(1980, 36)는 다음과 같이 교육과정이 다양하게ter)중심적인 것이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.30

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  [교육학] 교육과정평가문항

  1변천 순서는 교수요목-교과중심-학문중심-경험중심-인간중심-통합적 교육과정 이다2교과중심시기에서는 교과는 분과주의를 채택했다.3교수요목시기에서 통합원리에 따라 광역교과제를 취하였다.4통합적 ... 분류3.문항카드의 작성4.문항 제작5.문항의 검토, 수정, 편집◈평가 목표의 설정*최저 필수 목표(Minimum Essential Objectives)각 교과의 기본적이고 핵심적인 과제를 ... 묻는 문항에서는 발문에 술어를, 답지에 그 정의를 늘어 놓아야 한다.(6) 발문으로 사용되는 문장은 교과서에 있는 문장을 그대로 옮겨 써서는 안 된이다.(2) 정답을 모르는 사람에게

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.11.07

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  [교육학개론] 교육과정 (교육 과정)

  이 입장에 따르면 교수요목의 제정과 그에 따른 교과나 교재의 깊이, 넓이, 지도순서 등이 연구되고 그 결과에 따라 월별, 주별 계획을 세우고, 이를 다시 과목(lesson) 또는 과제 ... 그러나 종래에는 대체로 Curriculum은 학교에서 가르치는 기본적 교과서(the basic textbook), 또는 매일 교수하기 위하여 분과된 일정의 지도요강이나 교수요목 내지는 ... 인데, 여기서는 다만 경주로(a race course) 또는 달리는 장소(a place for running)이라고 해석되었으며, 그 후 미국영어사전의 1928년도의 개정판에서는 교수요목

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.23

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  [교육과정] 교육과정과 목적 정리

  취하도록 하였다.2) 허스트 : 지식의 기본적인 형식으로 수학, 자연과학, 심리학, 문학과 예술, 도덕, 종교, 철학의 일곱 가지를 두고 있다.3) 브루너 : 인간을 주제로 한 교수요목4 ... 성취될 수 있고 또 성취되어져야만 한다고 보는 개인이나 사회의 바람직한 모습* 이상적인 교육의 목적 (교육 = 이상적 상태 실현하는 도구)1) 플라톤- 교육의 이상적인 목적 : 정의로운 ... [예] 플랭크린 바비트, , 성취목표중심교육 , 능력중심교사교육 운동 ② 목적 지향적인 관점 :교육철학자들이 조망하는 우리 사회의 바람직한 발전방향을 설 정하고, 이러한 목적을 성취할

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.13

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  [교육과정] 통합의 관점에서 바라본 학문중심 교육과정

  관련성을 유지시키는 문제, 즉 교육과정 통합에 대한 직접적인 언급은 하지 않고 있다.브루너는 통합에 대하여 직접 언급하지는 않았지만 그의 저서 [수업이론 서설] 의 인간을 주제로 한 교수요목 ... 학문 중심 교육과정의 개념 및 특징(1) 개 념학문중심교육과정은 학문의 구조에서 유래한 지식을 중심으로 의도된 학습 성과를 분과별로 조직해 놓은 것 이라고 정의할 수 있는데 이를 간단히 ... 매우 복잡한 성격을 지닌 과제를 훌륭 하게 해결할 수 없다.

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.02.03

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  [유아교육] 교육 과정과 교과

  곧 교과체계 또는 교수요목 을 포함하여 여러 가지 정의들이 제시되어 왔다. ... 이 말이 학교교육에 이용되면서부터 처음에는 학생들이 학교에서 공부해 나가는 책, 교과체계 또는 교과내용을 나타내는 '학습과정, 또는 교수요목 의 의미로 사용되어 왔다. ... 어떤 영역이든 전문적인 탐구에서 1차적으로 중요한 과제는 그 영역의 연구문제 또는 범위를 결정하는 일이며 그것은 바로 정의의 문제이다 . 1920년대 이후 전통적인 교육과정의 개념,

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.25

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  [도덕과] 교육과정의 변천

  제 3 차 교육과정 - 제 7 차 교육과정광복 후 급격하게 마련한 교수 요목에 의해 각급 학교에서 교육이 이루어지는 가운데 대한민국 헌법이 제정, 공포되면서 여기에 규정된 교육 이념과 ... 평가는 인지적 정의적, 행동적 영역에 속하는 모든 요소들을 평가하며 다양한 평가 기법을 활용한다. 절대 기준 평가, 교수 학습의 개선을 위한 평가를 실시하도록 한다. ... 교수 학습 자료의 개발 측면에서는 제재는 요소를 활동 중심으로 통합, 구체적인 제재명의 제시, 삽화나 사진의 구성, 제재에서 다룬 학습 내용의 정리, 모범적 행동의 제시, 다양한 활동의

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.09

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  [사범] 교육과정의 유형

  즉, 교수 요목이나 교과과정을 의미한다. 바꾸어 말하면 각 교과별로 아동이나 학생을 가르치는 지식의 계열을 말한다. ... 이런 관점에서 본다면, 교육과정이란 각 과목별로 아동들에게 가르칠 만하다고 생각되는 주제를 열거한 것 즉 교수요목을 의미한다.이러한 교과중심 교육과정의 이론적 기초는 형식도야이론에서 ... ▷단점1지식을 가르친다는 것과 정의,었다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.27

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  [교육방법] 교육방법의 유형

  교사중심 교수방법1) 일반적 특징- 학습자들에게 교수과정과 교수내용을 전달하는 방법- 강의식 수업이 대부분이다(1) 구조교수요목 -> 교사(학습내용과 구조 제시, 교수방법과 진도 결정 ... - 실습을 통한 소집단 교수방법- 소집단 토의- 개별과제를 부과하고 이를 지도하는 교수방법- 질문을 통한 학습자들의 참여 유도2. ... 개별교수방법1)일반적 특징-교사중심교수체제의 대집단 교수방법의 단점 극복-개인간의 차 인정-열린학습, 융통성 있는 교수형태 적용-주요학자:스키너, 블룸, 캐롤·장점-학습자의 특성,

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.27

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  [교육관련] 교육방법의 유형

  학습주체에 의한 분류학습주체에 의한 분류로는 교사중심의 교수방법과 학습자중심의 교수방법, 혼합된 교수방법이 있다.첫째, 교수중심의 교수방법의 일반적 특징은 학습자들에게 교수과정과 교수내용을 ... 실습을 통한 소집단 교수방법, 소집단 토의, 개별과제를 부과하고 이를 지도하는 교수방법, 질문을 통한 학습자들의 참여 유도가 있다.둘째, 학습자중심 교수방법의 일반적 특징은 학습자 ... 전달하는 방법과 강의식 수업이 대부분이다.구조는 교수요목 -> 교사(학습내용과 구조 제시, 교수방법과 진도 결정) -> 학생 -> 평가장점으로는 많은 학습자를 동시에 가르칠 수 있다는

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.06

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  교육 과정의 유형 및 변천

  , 우리 나라의 교육목표인 홍익인간의 정신에 입각하여 애국 애족의 교육을 강조하였으며, 일제 잔재를 정신면에서나 생활면에서 시급히 제거하는 데 각별한 노력을 하였다.그러나 당시의 교수요목은 ... 이를 제정하는 데 충분한 시간적 여유가 없었으므로 각 교과별로 가르칠 주제를 열거한 데 불과하고, 특히 그 정도가 학생들의 지적 능력에 비하여 너무 높다는 평이 있었다.이와 같은 교수요목적 ... 그런가 하면, 학문 중심 교육과정은 초보 학습자이건 상급 학습자이건, 쉬운 과제이건 어려운 과제이건 기본 개념이나 구조, 과정이나 절차 및 방법, 요소나 부분간의 관계 등의 발견·창조

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.17

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  [교육과정] 교육과정이란 무엇인가

  (학문중심 교육과정)연 대1920년경∼현재 한국('55)1960년경∼현재 한국('73)정 의교수요목일련의 구조화된 학습결과실 체문서문서개 념 폭대단히 좁다넓다강 조 을 교사가 일일이 ... , 기능적 영향 받음교사의 인격 강화주로 바람직한 내용바람직하지 못한 것도 포함잠재적 교육과정이란 용이하게 문서화, 자료화할 수 있는 교육의도 즉, 의도하는 학습결과 혹은 좁게는 교수요목을 ... 교과중심 교육과정과 학문중심 교육과정의 차이점.Curr의 유형subject centred curriculum(교과중심 교육과정)Experience centered curriculum

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.11.06

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  [교육이론] 교수매체

  컴퓨터 중심의 매체활용과 교실수업과의 연계8. 컴퓨터매체활용의 극대화를 위한 매체활용1. 교수매체의 개념** 매체란? ... 미디어 교육1) 미디어 교육의 필요성2) 미디어 리터러시 정의6. ... 매체, 자료의 선정(Select Methods, Media and Materials)- 제 변인을 고려한 교수방법 선정- 매체의 특성과 학습과제 고려, 학습환경 고려한 매체 선정-

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.08.18

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