"과제 중심 교수요목의 정의" 검색결과 521-540 / 598건

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  [교육] 유아교육과정

  ------------ 교수 요목으로서의 교육과정1930년(～현재) 경험중심 ------------ 우연히 일어난 것으로서의 교육과정1960년(～현재) 학문중심 ---------- ... 교과중심 교육과정교과적 기초지식을 체계적으로 계획하여 제공하는 학습형태.지식의 체계를 존중하는 것으로, 학교의 지도하에 학생이 배우는 일체의 교과와 교재를 말한다.즉, 교수요목, 교과를 ... -- 교수 계획으로서의 교육과정1970년(～현재) 인간중심 ------------ 학교에서 갖게 되는 모든 경험으로서의 교육과정사회재건 ------------ 프로그램으로서의 교육과정생태중심

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.05.13 | 수정일 2022.08.24

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  [미술]우리나라 미술교육과정과 6차 7차 미술교육과정 비교 분석

  미술에서의 공교육의 흐름을 파악하기 위해서는 교수 요목기까지 거슬러 올라가 살펴볼 수 있겠다. ... 평가는 학습되어진 내용의 확인은 물론이고 학습 환경의 수용 및 자기 표현의정도를 진단하는 정의적 측면의 평가가 함께 이루어져야 한다.미술 활동 과정 중에 무엇을 중심으로 볼 것인가? ... 급변하는 세계 정세와 빠른 사회, 문화의 변화 속에서 교육 과정의 개정과 연구 발전의 결과는 국가적 요구 차원에서도 반드시 이루어져야 될 미술 교육의 남겨진 과제 일 것이다.제 6차

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.13

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  [교육과정과 교육평가] [요약]교육과정과 교육평가

  정의우선 교육과정 구성방식의 변천과정을 더듬어 올라가 본다면, 20세기 초반 이전까지만 하여도 교육과정이라고 하면 곧 교수요목 을 의미하였다. ... 이렇듯 교육과정의 정의를 세 가지로 나누어 보면 1 교육요목으로서의 교육과정, 2 학교의 지도 하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험으로서의 교육과정, 3 구조화된 일련의 의도된 학습결과로서의 ... 학습과제의 분석1) 학습과제분석의 개념과 필요학습과제라 함은 학습해야 할 요소와 항목이 어떤 계층에 따라 배열되어 있는 전체를 말하며 이는 학습요소의 상호 위계적 관계를 표시한 수업지도이다

  리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.06

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  [교욱과정 및 교육평가] 우리나라 교육과정의 역사

  교과 중심 교육과정의 정립과 생활중심 교육과정 도입의 시기(1954~1963):교수요목 시기 후, 최초의 법령 형태의 교육과정.1954년 4월 20일 문교부령 제 35호로 제정·공포된 ... 교수요목 강조의 시기(1945~1954):1949년 12월 31일 법률 86호로 교육법 제정 (6-3-3-4 학제)교육과정 및 교과용 도서의 사용에 있어서도 정부가 권한을 가지는 중앙 ... 교육 강조 (일제의 잔재 제거 노력의 일환)-BUT, 당시의 교수요목은 각 교과별 가르칠 주제 열거하는데 불과 하였고, 특히 그 정도가 당시 학생들의 지적 능력에 비추어 너무 높다는

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.14

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  [교직과정] 우리나라교육과정변천사

  , 서적중심의 교육 배격- 사람 전체의 발달 향상을 목표로 하는 현실과 따뜻한 교섭을 가진 산 교 육을 지향3) 교수요목의 제정 : 1945년, 현행의 문교부의 교육과정에 해당4) ... 미군정시대의 교수요목의 특징1 교과의 지도 내용 상세히 표시, 기초 능력 배양에 주력2 분과주의 채택, 체계적인 지도, 지력의 배양에 중점3 애국 애족의 교육을 강화, 일본 잔재 제거2 ... 이 정의는 가장 보통적인 경험중심 교육과정 또는 생활중심 교육과정의 정의이다.4) 내용1 자주성의 강조금번 개정에 있어서는 구체적이고 자주적인 교육목표를 수립하고 우리의 문 제를 중심으로

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.04

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  [초등교육](초등)통합교과 과정의 정의와 필요성

  통합교과의 변천과정⑴ 교수요목 시기부터 제 3차 교육과정까지의 교과 통합⑵ 제 4차 교육과정의 통합교과⑶ 제 5차 교육과정의 통합교과⑷ 제 6차 교육과정의 통합교과⑸ 제 7차 교육과정의 ... 교수-학습의 원리⑴ 기본가정⑵ 학습원리Ⅵ. ... 정의적?행동적 영역들이 서로 구분되지 않고 통합된 학습 경험을 제공함으로써 현대 학교가 추구하는 전인교육을 실현하려는 것이다.Ⅳ.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.15

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  [교육학] <교육과정의 제정 및 개정의 경위>

  미군정시대의 교수요목의 특징ㄱ. ... 지식중심, 서적중심의 교육 배격- 사람 전체의 발달향상을 목표로 하는 현실과 따뜻한 교섭을 가진 산 교육을 지향3> 교수요목의 제정 : 1945년현행의 문교부의 교육과정에 해당4> ... 특히, 그 내용이 학생들의 지적 능력에 비해 너무 높다는 평이 있었다.각 교과별 교수요목에 나타난 특징은1) 교육과정의 진술 체계가 통일되지 않아 대부분의 교과가 단원 또는 제재명과

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.24

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  [교육학] 한국의 교육과정

  ◈한국의 교육과정한국의 교육과정은 간단히 18·15광복 후 미군정청 학문에서 교수요목을 제정하여 교과서를 편찬하여 쓰던 교수요목시대 2정부수립과 6·25전쟁이 끝난 후 미국의 진보주의교육사조에 ... ▶미군정 시대의 교수요목의 특징1교과의 지도내용을 상세히 표시하고, 기초능력을 배양하는데 주력을 두었다.2교과는 분과주의를 택하였으며, 체계적인 지도, 지력의 배양(가)교육과정의 성격제 ... 조양인을 위한 교육방침 의 도움에 의하여 우리의 것을 내용으로 하 여 출발할 수 있었다. 1945년 9월에 국민학교를, 그리고 10월에 중등학교를 다시 열고, 군정청 학무국에서는 교수요목

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.06

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  [사회과] 교사로서의 지도법

  교수 요목 시기(1946~1954)와 제1차 교육 과정(1954~1963) 시기가 여기에 속한다.이 시기의 교육 과정은 영역별 지식 체계 중심으로 교과 내용이 구성되었으며, 내용이 ... 이는 새로운 민주 사회에서 살아갈 민주 시민을 육성하고자 하는 국가·사회적 요구에 '그것'이 적합하다고 판단했기 때문이다.교수 요목의 시기(1946~1954)로부터 지금에 이르기까지의 ... 활용하기 쉽도록 진술 형식을 개선해야 할 필요도 있었다.(2) 사회과 연역중학교에서의 사회과는 1947년에 발표된 '중학교 규정'과 교수 요목에서 '사회 생활'이라는 교과명이 사용되었다

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.11.05

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  [교육과정]우리나라 교육과정(교수요목기~7차)

  교과별 교수요목의 특징1) 교육과정의 진술체계가 통일되지 않아 대부분의 교과가 단원 또는 제재명과 내용 요소만을 제시하고 있다.2) 수와 양을 최소한도로 제한하여야 한다.5) 구 ... 교과중심, 경험중심, 학문중심 등과 같은 접근위에서 변화와 미래에 대한 인식을 강조하는 미래 지향적 교육과정의 인식이 반영되었다.(2) 초등학교 교육과정의 목표학습과 일상생활에 필요한 ... 그리고 교과는 모두 8개 교과로 대교과제를 이루고 있다.2) 중학교- 특별활동을 편성, 교과활동과 함께 2대 편제를 이루고, 대교과제를 취하여 필수교과와 선택교과로 하였다.3) 고등학교

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.01

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  [교과교육] 7차 교육과정 분석 및 경제 교과서 분석

  사회과 교육 과정의 변천1) 교수요목기(1946~1954)교수요목기는 미군정하에서 교수요목(敎授要目)을 제정 실시하였던 시기이다. ... 지식 중심, 결과 중심, 양적인 평가가 주를 이루고 있어 사회과에서 신장된 고등 사고력을 측정하기에는 부적합하다. ... 광복 후의 교육에 있어서 가장 중요한 과제는 제국주의 교육방식을 청산하고 민주주의 정신을 기르는 일이었다.

  리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.17

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  [교육과정 및 교육평가] 교육과정의 정의 및 내용

  마지막으로 이 교육과정은 사실적 정보나 용어의 회상을 강조하는 시험보다는 현실세계 속의 실제 과제를 처리할 수 있는 능력을 평가해 내기 위한 평가방법을 선호한다.경험중심 교육과정의 ... 그리고 서양세계의 오랜 훈육과 암송에 치우친 고전교육에 쐐기를 박고 근대적인 교과를 교육과정 중심에 들어앉게 하는 데 많은 기여를 했다.McMurry형제는 Herbart의 교수이론에 ... 교육과정의 정의를 논하시오.교육과정(curriculum)을 정의해보면, 교육의 수단, 즉 바람직한 방향으로 인간의 행동을 계획적으로 변화시키는 데 작용하는 수단이라고 할 수 있다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.30

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  [교육과정] 교육과정 변천사

  요목 제정 위원회)를 조직하여 교수 요목 제정을 하는 한편, 교과서를 편찬하는 일에 착수하였다.이러한 교수 요목은 지적인 면에서 상당히 정도가 높으며, 그 내용은 고답적인 것이었는데 ... 학문 중심 교육 과정 사조에 의하면, 교육과정은 '각 학문에 내재해 있는 지식 탐구 과정의 조직'으로 정의된다. ... , 교수 요목을 제정하는 데에는 그다지 공을 들일 수가 없었다.3.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.24

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  [교육과정]우리나라 제 2차 교육과정

  원칙에 입각하여, 학생의 성장 발달과정에 적응될 수 있는 통일성이 있고, 계통성, 발전성을 보장해 주는 역동적인 교육과정을 마련하여 교육 효율의 배가를 꾀하도록 하였다.① 교수 요목기부터 ... 학습 지도는 지식 습득에만 그칠 것이 아니라, 실제로 활용할 수 있는 기술(기능)의 습득과 인격(태도)의 배양에 중점을 두고, 국가 사회의 절실한 요구, 학생 생활에 필요 불가결한 과제를 ... 16군사정변 후 민족주체성과 경제발전이 강조된 때로 교육과정은 '생활중심 교육과정' 또는 '경험중심 교육과정'으로 불린다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.24

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  교과, 학문. 경험 교육과정

  매우 복 잡한 과제학습에 대해서 이전의 학습의 영향을 받는 수직적 전이로 구별하기도 한다.2.경험중심 교육과정1)정의:‘경험을 기초로 하고 있는 교육과정’이라고 할 수 있다. ... 평점을 강조▶장점가.체계적인 교과지식은 경험을 효과적으로 제시하는 데 능률적이다.나.간단명료한 교과 조직은 무엇을 어떻게 가르치면 되는지가 분명하다.다.명확한 교수요목은 객관적 평가 ... 학문중심 교육과정1)정의:학문중심 교육과정의 기본 입장 중 가장 중요시 하는 하나는 ‘교과나 학문의 기본 구조를 중시한다’는 것이다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.30

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  [교육학 개론] 우리나라의 교육과정에 대해

  교수요목기(1946 -1954)* 1946년 ‘교수요목 제정 위원회’는 교수요목을 제정, 교과서를 편찬교수요목 - 교과의 지도내용을 상세히 기술한 문서* 특징 - 교과의 지도내용을 ... 것②학교의 지도 아래 계획적으로 제공하는 모든 경험③학습 프로그램④교과목의 모음⑤교과와 교과 외의 활동, 상담지도, 대인관계 등을 모두 포함하는 학교 내의 모든 교육활동 등 여려 정의가 ... 개발 과제를 1987년 1월 12일 한국교육개발원에 위촉하였고 여러 차례 심의를 거쳐 1987년 3월 31일자로 중학교 교육과정(문교부 고시 제 87-7호) 1987년 6월 30일자로

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.06.01

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  [공통사회] 한국과 미국의 공통사회 발달과정 비교

  군정청 학무국에서는 교수요목 제정위원회를 조직하여 민주시민 육성을 위한 사회과의 교수요목을 제정하고, 이에 따라 교과서를 편찬하였다. ... 이 시기를 교수요목시대라고도 한다.따라서 이때의 사회과 교육과정은 미국의 영향을 많이 받았다. ... 광복 후의 사회과교육과 교수요목 시대지금 볼 수 있는 바와 같은 역사, 지리 및 사회과학이 통합된 사회과교육이 나타난 것은 광복 후의 일이다. 1945년 이후 미군정시대에 미국의 콜로라도

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.13

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  [교육과정] 교육과정의 개념,구성요소,성격

  교육과정의 정의교육과정을 어떻게 정의하느냐는 학교교육의 중심과제가 무엇이며 교육목표와 내용을 어떻게 보느냐에 따라 다른 양상의 정의를 하고 있는데 그것은 다음과 같다.가. ... 교수요목(敎授要目)으로 보는 교육과정교육과정을 교수요목을 중심으로 보아 온 역사는 학교교육이 시작된 이후 현세기 초엽까지 계속된 생각으로 가장 오랫동안 교육과정의 개념을 지배해 왔던 ... 교수ㆍ학습과정교수ㆍ학습과정의 개념은 1960년대 이후 소위 말하는 '학문중심(學文中心)' 또는 '탐구중심(探究中心)' 교육과정 이론이 나오면서 사용하기 시작하였다.이것은 교육내용을

  리포트 | 9페이지 | 3,700원 | 등록일 2003.03.07 | 수정일 2020.12.23

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  [특수교육]특수교육진흥법 개정방향 정립을 탐색 연구

  나아가 특수교육정책의 법적지지 기반 조성 등을 위해 조치해야할 정책의 법적 지지 기반 조성 등을 위해 조치해야 할 과제 등을 조명해 보았다.그 결과 법의 명칭, 적용범위, 각종 정의 ... (EHA 또는 IDEA)이 어떤 배경과 원리에 따라 제정되었는지를, 동 법의 6대 원리를 중심으로 하여 그 판례까지 세밀히 분석?연구하였다. ... 중등교육법, 특수교육진흥법에 두고, 각각의 법률 규정을 그 내용의 요목에 따라 배열하여 각 조문의 의미를 해설한 저술도 발간되었다. 이 책은 2004년에 개정되어 영국 ?

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.02.02

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  [교육] 7차교육과정 영어과 요약

  < The 7th National Curriculum>교육과정이란, 교육 프로그램의 계획, 실행, 평가, 그리고 관리를 위 한 원리이며, 절차이다. ( 교수요목은 교과목이 내용을 선정하여 ... 고등정신 기능 향상1) 개념 교수요목( notional -functional syllabus)개념(notion)이란 숫자, 시간, 장소, 색깔등과 같은 것을 의미하며, 기능(function ... 이때 개인차를 반영하기 위해서 기본 과제 이외에 심화 과제와 자유 선택 과제들을 제시해 준다. 마지막으로 다시 대집단 학습의 형태로 학생들끼리의 학습 결과를 정리해 준다.

  시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.08.04

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