"교사 앎과 삶" 검색결과 541-560 / 1,522건

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  니코마코스 윤리학을 읽고

  그리고 이성의 발휘를 주축으로 하는 삶은 곧 탁월성에 일치하는 삶이라고 말하고 있다. ... 소크라테스와는 달리, 앎과 행동이 반드시 일치하는 것은 아니고, 앎을 행동으로 옮길 수 있는 실천적 지혜를 갈고 닦아야 한다고 생각했던 것이다. ... 교육에의 시사점내가 예비교사라서 그런지 무엇을 배우든 무슨 책을 읽든 항상 교육과 관련시키고는 한다. 교육적으로 무엇을 얻을 수 있을까. 우리 교육에 주는 시사점은 무엇일까.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.09

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  문법교육

  -국어와 삶-국어와 생활)-매체의 특성을 고려하여 음성언어와 문자언어 사용하기(탐구-판단과 적용, 맥락-국어 생활 문화, 「문법」-국어와 삶-어와 앎-국어의 구조)-품사의 분류 기준 ... -교사의 전문성 신장에 가장 핵심이 되는 것은 ‘교육어’임. 장상호(1998:122)에서는 교육의 과정을 기술하는 언어가 수업에서 중요함을 역설하고 이를 ‘교육어’라 칭함. ... 스스로 정답을 찾아가는 과정이 중요함.3)교육의 과정을 중시한 교수적 내용 지식(PCK) 개발-교수적 내용 지식이란 학문적 지식을 교수 상황에 적절한 형태의 지식으로 변환하기 위해 교사가

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.08

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  [윤리학자의 생애와 사상] 소크라테스

  그는 다양한 사람들과 토론하는 것을 즐겼는데 일반적인 교사들이 제자들이 던진 질문에 답을 주고자 했던 것과는 달리 거꾸로 질문을 던졌다. ... 한편 도덕적이고 금욕적인 삶의 추구는 스토아학파의 선구적인 모습으로 평가되기도 한다.넷째, 소크라테스의 사상은 정치적으로 해석될 여지를 갖고 있었다. ... 소크라테스는 왜소한 체격과 투박한 외모를 가졌으나 체삶을 살았다고 한다.그는 자신보다 훨씬 나이가 어린 크산티페(Xanthippe)와 결혼하여 세 명의 자녀를 두었다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.12.16 | 수정일 2020.12.31

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  발도르프와 생태유아교육 프로그램의 비교

  앎 교육을 통해 일상적인 삶에 유익하도록 한다. 감성교육을 통해 감성을 기르고 감성적 예술행위를 통해 자연의 이치를 느끼게 한다. ... 그리기를 통해 아동이 교사를 관찰 및 모방하여 색채를 경험하도록 한다.2) 생태유아교육 프로그램삶 교육을 통해 올바른 식습관과 우리의 전통음식문화를 익히고, 더불어 살아가는 조상들의 ... 삶의 지혜를 깨닫게 한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.16

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  홀리스틱 교육과정의 적용0

  변용적 입장은 모든 앎의 방법에 대한 통합이라는 신념을 나탄 낸다. 이러한 입장은 지식을 교사와 학습자 모두에 의해 구성되는 것으로 본다. ... 전달은 “원자론적” 혹은 “논리 실증주의적”이며, 교수와 수업을 전통적인 앎과 행동의 모방과 반복으로서 본다. ... 또한 교류는 문제 해결을 위해 사고 기능을 이용하는 교사와 학생간의 대화 속에서 나타난다. 이것은 마치 열린 교육에서 주장하는 교사와 학습자의 관계와 맥을 같이한다고 본다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.06.10

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  문법교육 방법 요약 및 교육과정 분석

  문법 교사는 교수적 내용 지식을 풍부히 개발하려는 노력을 함으로써 기법? ... 중요함을 지적한다는 점에서 의의가 있다.3) 교육의 과정을 중시한 교수적 내용 지식(PCK) 개발교수적 내용 지식이란 학문적 지식을 교수 상황에 적절한 형태의 지식으로 변환하기 위해 교사가 ... 구조-음운- 국어의 음운 체계와 변동 규칙에 따라 바르게 읽기내용체계: 탐구고등학교「문법」: 국어와 앎-국어의 구조-음운/ 국어와 삶-국어와 규범-정확한 발음- 음운 규칙과 표준

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.06

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  [유아교육과] 방송대 2학기 기말고사 유아교육 철학 및 교육사 요점정리

  지식은 불변하고 영원한 것이다.예) 수학- 기타 인식론: 지식을 인식하는 도구가 무엇이냐에 따라 경험론, 합리론, 직관론 등으로 나눔인간 삶의 영역에서 가치의 정의와 위계를 결정하는 ... 가치론(12.3, 14.하.2)* 실제문제 탐구* 사물의 본질을 이해하고자 하는 시도* 아리스토텔레스에 의해 확립* 인간의 구성을 신체와 정신으로 보는 심신이원적 견해에서 파생인간의 앎의 ... 재직-중상층 자제가 다니는 시민학교의 교사로 부임-1800년 10월 부르크도르프의 고성(古城)을 대여하여 학교를 시작하고, 교사양성을 위한 사범학교도 부설.

  방송통신대 | 72페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.08 | 수정일 2017.09.14

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  다음 중 두 문항을 선택하여 그 특징을 설명하시오. 1) 다중지능이론 기반 교육과정 2) 인성교육을 위한 교육과정 3) 홀리스틱 교육과정 4) 잠재적 교육과정

  즉, 전뇌학습, 다중지능, 협동학습, 맥락학습과 과정 중시의 학습, 통합교육과정과 평생교육, 전체 시스템에 대한 지식, 다차원적인 앎의 방법 등 직관적 지식에 대한 것들이다. ... 간의 관계를 보는 한 방식으로 홀리스틱 접근법은 사회적, 심리적, 과학적, 정신적, 예술적, 교육적인 것을 포함한 삶의 다양한 면을 포함하며, 고정된 하나의 교육이론이나 실천이 아니라 ... 잠재적 교육과정은 교사의 인격적 감화에 의해다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.04.14

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  영화 코러스 영화감상문

  아이들의 거친 장난과 라시옹 교장의 처벌 중심적이면서 비인간적인 교육을 맞닥뜨리면서 음악을 통해 문제 아이들의 변화를 그려나가는 과정은 앎과 삶의 희망을 짐작하게 해준다.영화 속 연못바닥 ... 계속되는 삶의 실패 끝에 문제 아이들로 구성된 기숙학교에 교사 자리를 얻게 된 음악교사 ‘클레몽 메튜’가, 모랑쥐와 페피노, 그리고 거칠고 반항기 많은 ‘연못바닥’ 학생들을 교사의 ... 예술을 통해 앎의 언어성을 보여주는 대목이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.08 | 수정일 2019.11.27

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  미술교육학

  미술의 이해지도미술을 누리는 삶? ... 미술 소비자에게 미적 안목과 생활 속에서 미술을 향수할 수 있는 태도 함양 중요미술적 앎의 확장? ... 미술을 이해하고 향유할 수 있는 교육이 필요 → 실기와 표현중심×, 앎의 확장○? 미술 고유의 인식내용과 방법을 적극적으로 지도해야 함.통합적 인지의 과정?

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.16

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  유치원과 초등학교의 구성주의적 과목의 탐구 및 연계성 방안 탐색

  즉 지식의 본질과 앎의 과정에 관심을 갖는 이론으로 지식은 인식의 주체에 의한 주관적으로 구성된다.지금까지의 가정학은 실증주의를 바탕으로 한 미국의 초창기 가정학의 영향으로 겉으로는 ... 가족생활 교육내용으로서의 실천적 문제는 가정과 가족에 관련되며, 도덕적 타당성 및 정당성을 고려하여 옳은 행동이 이루어졌을 때 해결된다.실용성의 기준에 의한 교육내용은 삶의 과정에 ... 협동학습을 통해 학생들은 삶에 직면한 문제를 자기 주도적으로 해결하는 현명한 의사결정자가 될 수 있다.셋째, 학생들에게 길러주고 하는 능력은 전통적 평가에서는 측정 될 수 없으므로

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.26

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  3학년1학기 영유아교사론과제 제출

  이 과정 안에서 교사는 유아에게 앎의 환희, 삶의 소중함을 알도록 지원해 줄 수 있는 기회와 의무를 갖는 것이다. ... 큰 영향을 주고 그들의 현재 및 미래 삶에 큰 부분을 차지하고 있다. ... 교사가 유아의 발달을 지원하고 격려하며 자극을 주면서 삶의 방식을 나누는 역할을 한다면, 유아도 교사의 인격 및 전문성 발달에 자극을 주고 발달의 자양분이 되는 자료를 제공한다.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.21

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  교육대학원 ,교직실무, 박지홍교수, 강의자료, 기말고사 문제, 답

  ★앎의 필요성-앎은 (삶)의 원동력 : 의식적, 도덕적 행위의 경우-무의식적 행위는(모르고도)가능 : 자동적 사고방식, 자기도 모르게 행동2. ... (수업기술, 의사 소통 능력)■생활지도 :■학교업무 :■학급경영 :제3장 교사의 자질과 윤리1.교사의 자질2.교사의 역할3.교사의 윤리1. ... 공부의 목적-진리탐구 : 본질적인 것-실용성 : 문제해결, 목적달성, 삶에 도움, 사회화(사회학적 측면)3.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.14

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  [국어교육A+] 『2009 교육개정 천재교육 고등학교 국어(하)』문법 단원분석

  비록 교사의 재량으로 가르칠 다. ... 다 는 내용 체계에서 다루는 국어와 앎 과 국어와 삶 과 관련을 맺고 있다. 이는 국어사용 양상과 유형을 통해 문제를 발견?진단 후 규칙이나 원리를 도출해내는 과정이다. ... 언어의 본질ｏ 국어의 구조국어와 삶ｏ 일상 언어ｏ 매체 언어ｏ 사회 언어ｏ 학술 언어국어와 앎 은 언어를 이해하는 데 초점을 두고 국어가 가진 보편성과 특수성을 탐구할 수 있도록

  리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.17 | 수정일 2021.07.29

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  에밀(루소) 독후감

  교육학 개론 때 배운 것인데, 루소의 예가 없었던 것으로 보아 확실 하진 않지만 내 생각에는 루소도 이런 질성적 사고를 앎에 있어서 중요시 여긴 것 같다. ... 가장먼저 사람다운 사람이되고, 아이들에게 모범이 되는 교사, 무엇보다도 사람을 사랑하는 교사가 되어야겠다. ... 이렇게 해두고, 이제 ‘유년기’, ‘어린이시기’, ‘소년기’, ‘청년기’, ‘결혼기’로 나누어져 있는 에밀의 삶을 살펴보자.먼저‘유년기’의 교육에서 루소가 강조하는 것은 자연 이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.15

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  [정보화사회][정보사회][정보][사회]정보화사회(정보사회)와 후기산업사회, 정보화사회(정보사회)와 지식기반사회, 정보화사회(정보사회)와 교육, 정보화사회(정보사회)와 다니엘벨

  학생들은 스스로 적극적인 삶의 자세를 갖추고, 자율적인 학습태도 아래 책임의식을 배우고 인간 내면의 좋은 인성을 갈고 닦아 진정한 정이 교감되는 삶을 경험함으로써 인생철학이 생기게 ... knowing that, what)에 머무는 것이 아니라 왜 그런 일이 일어나는지를 아는 이유적 앎(knowing why), 그리고 구체적으로 실행할 수 있는 방법적 앎(knowing ... 학생이 스스로 탐구하는 과정에서 교사는 조언자적 역할을 수행하기를 기대 받고 있을 뿐이다. 학교행정도 정보통신기술이 도입돼 관계자들의 잡무부담이 줄어들고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.26

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  프로타고라스와 소크라테스, 덕에 대한 그들의 담론

  프로타고라스와 소크라테스,덕에 대한 그들의 담론- ‘프로타고라스’를 읽고어떻게 해야 잘 사는 삶인가? ... 소크라테스는 일종의 경계의 메시지를 띄우고 있는 것은 아닐까.프로타고라스는 스스로를, 부유한 청년들에게 민주정치하의 폴리스에서 유용한 인간으로 살아갈 수 있는 길을 깨우쳐주는 덕의 교사라고 ... 힙포크라테스와 마찬가지로 현대의 대부분의 사람들도 자신의 행동을, 그리고 자신의 삶을 검토하는데 거의 시간을 할애하고 있지 않으니, 이는 매우 유감스러운 일이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.31

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  교육철학 요약정리

  ***인식론-인간의 삶은 일상적인 지식~고도의 전문지식에 이르기까지 앎의 연속이다. 무엇을 안다고 할때 우선 그 아는 것의 목표가 인식대상의 문제이다. ... -문화유산 계승, 발전시키기/ 학교는 이상을 중심으로 하는 교육기관 / 관념화된 지식위주의 교과목, 인문학 중요시/ 소크라테스의 대화법, 교사의 모범 중시/ 교사의 주도적인 역할, ... 또 교육문제 전반에 걸쳐 본질과 의미를 새롭게 찾으려는 노력이고, 여기서의 교육은 단지 특정한 지식과 기능의 전수가 아니라 인간이 인간다운 삶을 영위할수 있도록 이끌어내는 학문이자

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.30

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  기독교 교육이란 무엇인가

  하나님을 앎에 있어서도 머리로만 어렴풋이 아는 것이 아니라, 마음으로 아는 지식을 의미한다. ... 교육하는 사람은 피교육자에게 왜 일정한 내용에 대해 배워야 하는지(필요 교육), 배움으로써 삶에 어떤 변화가 있을 수 있는지(목적 교육), 배움이 삶에 무슨 의미를 갖는지(의미 교육 ... 단지 지식이나 가치관의 습득을 통해서 교사가 원하는 수준의 학생이 되는 것을 목적하는 것 위에 성령 하나님을 통해서 원하시는 변화된 사람이 되도록 도와주는 것이 기독교교육이기 때문에

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.21

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  진보주의 교육이란?

  앎의 방법이 앎의 결과 보다 더 강조된다. 앎에 있어서 탐구가 습득보다 강조된다. 교재 조직 원리로서 경험이 논리적인 순서보다 더 강조된다.1. 분석철학 이면2. ... 종래에는 앎의 주체와 앎의 대상을 서로 양분화 하였는데, 앎은 의식 밖에 있는 객관적 실체 때문만이 아니라 주체의 의식에 내재한 의미부여 작용을 통해 이루어진다.둘째. 19세기까지의 ... 진보주의 교육의 비판점1) 아동은 미숙한 존재로서 무엇이 중요한 것인가를 분별하지 못하고, 가르칠 내용은 교사.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.06

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