"일제식민사관" 검색결과 421-440 / 2,478건

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  일제 강점기 경제 상황에 대한 여러 평가들 요약-식민지 산업화를 중심으로-

  정책 혹은 내선일체의 경제적 표현.⑤전형적인 식민사관에 기반을 두고 일제를 문명의 시혜자로 등장시키고 있음. ... 일제강점기 경제상황에 대한 평가-식민지 산업화를 중심으로-*식민지 산업화란? ... 일제에 의한 식민지 공업화의 결과, 공업 발전의 지역적 편차는 물론이고, 농업과 공업, 경공업과 중공업 사이의 산업간 불균형이 깊어졌다.Ⅰ. 1930년대 식민지 산업화 추진의 배경○

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.19

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  한국사내용정리-PART3

  만주사별 이후 일제의 식민 통치⑴ 만주사변① 일제는 만보산 사건을 유발하여 한·중 농민들을 분열, 이후 유조구 사건을 조작하여 만주사변 일으킴- 1932년에 괴뢰국인 만주국 건설② ... 조직된 청구학회, 조선사편수회 등에 저항하기 위하여 진단학괴(1934)를 조직하고, 진단학보를 발간③ 한계- 역사가의 가치 판단 배제, 역사 연구를 개별 사실 고증에 국한하여, 식민사관 ... 사학을 부정하되, 일제하 민족주의 사학, 마르크스주의 사학, 문헌

  시험자료 | 60페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.03.04

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  노론 300년 권력의 비밀 독후감

  왜 일제 강점기가 끝났음에도 식민사관을 끝나지 못한 채, 한국 사학계에서 중요한 자리를 차지하고 있는 것일까? ... 교육과 관련된 곳이라면 더욱더 다양한 의견의 오고가야 하는데 그렇지 못한 현실이 안타깝고, 왜 이런 식민사관이 청산되지 못하고 오늘날까지 오게 되었는지, 일제 강점기가 끝난지는 오래되었는데 ... 또한 식민사관의 뿌리를 조선후기 노론 세력으로 보았다는 점이 신기하다. 처음에 식민사관의 뿌리는 노론이라고 했을 때는 억지가 아닌가?

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.25

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  일제강점기 고적조사사업의 식민지배성

  ’ 등의 식민사관이다.이때 조선의 문화재는 식민 지배 이데올로기를 입증하고 정당화하는 도구로써 일본의 주목을 받았다. ... 이는 고적들이 일찍이 강조해오던 내선일체, 일선동조론, 타율성론과 같은 식민사관의 구체화에 맞게 재구성하여 박물관이라는 장소에 시각화하였고 그 중심에는 조선총독부박물관이 있었다.2) ... 고적조사사업의 진행과정1) 대한제국시대와 일제 강점 초기의 고적조사사업2) 고적조사 5개년 사업(1916~1920)과 패전까지의 고적조사사업Ⅲ.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.08 | 수정일 2016.04.24

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  백남운을 통해 본 한국 사회 경제사

  또하는 그는 유물사관을 도입하여 한국사를 발전적으로 체계화하려고 했으며, 일제로부터의 해방을 목표로 하는 동시에 식민주의 역사학의 정체성론에 대해서 반박적 의견을 제시하려는 의도를 ... 다졌다.이에 대하여 한국의 역사연구자들은 이런 식민사관을 극복 노력했다. ... 백남운의 일제하 역사인식과 한국사인식일제하 조선에서는 1920년대 후반기에서 1930년대에 걸쳐서 식민지착취의 가중과 경제공황의 물결을 타고 사회주의 사상의 발달과 노동운동이 전개되고

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.14

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  교과서 포럼 대안교과서 한국근현대사 독후감

  일제강점기당시 대부분의 한국인의 교육 상태는 식민지 지배에 필요한 기본적인 지식만 얻는 수준이었으며 전쟁에 동원하기 위해 황국신민화 교육을 했으며 고등교육은 실제 극소수만 받을 수 ... 현재 교과서의 현대사 기술이 소위 '자학 사관'이 아니냐는 비판과 함께 시작된 'State building' 과정의 부각은 그들이 일제강점기를 다루면서 견지한 혹은 그러려고 나름의 ... 이 느낌이 단지 저 문장에 의한 불안감은 아닌 것이 『대한민국 이야기』 중 일제강점기를 기술한 부분에서 민족주의 사관을 그렇게 비판하던 이영훈이 건국기에 대한 기술에 들어가서는 반민특위를

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.12.11

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  단재 신채호

  그러나 결국 한국은 국민혁명을 거치지 못했기 때문에 신국민의 기반위에 를 이룩하지 못하고 일제에게 강점당하였다고 할 수 있다. ... 독사신론에 피력된 그의 사관은 국가주의사관인 동시에 민족주의사관으로서 애국심을 고양시키는 수단으로서 역사를 읽도록 권장하고 있다. ... 한계에 대한 지적과 이를 극복하는 성격이 골격을 이루고 있고 영웅사관이 극복되고 민중사관이 나타났다.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.24

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  김기협,「뉴라이트 비판」서평 - 올바른 역사교육을 위한 교과서는 어때야 하는가

  그리고 일본의 식민지배가 경제성장을 이룩하였지만 그 목적이 무엇이고 그 이익이 누구에게 돌아갔는지를 파악하면 경제성장의 측면보다는 일제의 이익을 위한 것이라는 것을 금방 알 수 있다 ... 이러한 교과서의 중요성을 고려한다면, 교과서는 안정된 현대사관이 반영되기까지 충분한 시간과 절차를 걸쳐서 다듬어져야 한다. ... 그들은 식민지 근대화론에 입각해서 우리나라가 일본의 식민지였던 덕분에 경제발전을 이룩할 수 있었던 것이라고 주장한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.02.25

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  신라의 삼국통일 과정, 신라의 삼국통일을 바라보는 세가지 시각(삼국통일론, 남북국론, 절충론), 삼국시대의 종말에 관한 북한, 중국, 일본의 인식

  만선사관은 일제가 한반도를 기반으로 만주로 진출하려 하자, 이를 역사학적으로 뒷받침하기 위해 등장하였다. ... 한반도와 만주에 대한 효율적인 식민 경영을 목적으로 식민사학의 논리를 개발하였는데 그 중 하나인 타율성론의 만선사관(滿鮮史觀)은 한국사를 만주사의 일환으로 파악하고, 한국사에서 발해의 ... 만선사관의 두 구성요소인 만주사와 조선사는 동등한 지위를 차지하고 있는 것이 아니라, 만주사가 중심적이고 조선사는 그에 종속되는 지위를 차지하고 있으며, 만선사관은 고구려와 백제의

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.10.31 | 수정일 2017.04.12

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  日帝官學者들의 植民史觀

  일제의 식민정책은 단순한 금압이 아닌, 그들의 착상에 따라 한국사를 재구하고자 했다. ... 韓國史의 停滯性論타율성론과 함께 식민사관의 관념지주가 되는 것이 정체성론이다. ... 日帝官學者들의 植民史觀李萬烈머리말식민사관은 그 조직과 체계가 대단히 넓고 산만한 듯하면서도, 그 목적하는 바는 하나에 귀일된다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.24

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  한국의식민지근대성(서평)-3

  단군을 시조로 삼고 단일 민족과 순수 혈통을 강조하는 등의 이데올로기는 사실 그 이전부터 있어왔던 것이라기보다는 일본의 식민사관에 대응하기 위해 만들어진 것으로 기반이 깊다고 볼 수는 ... 결국 일제 강점기 하의 식민지 사회에 대하여 기존의 연구가 접근하던 방법은 대개 ‘민족’을 바탕으로 한 것이었다. ... 오히려 지극히 당연한 현상일 것이다.일제 강점기 하의 역사 연구는 바로 이러한 감성적인 접근에서 애초에 자유로울 수 없다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.08.13

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  식민사관(식민주의역사관, 식민주의사관)의 개념, 식민사관(식민주의역사관, 식민주의사관)의 성립, 식민사관(식민주의역사관, 식민주의사관)의 내용, 식민사관(식민주의역사관) 주장

  이런 관점에서 보면 식민주의사관은 단할 것이다.일제 어용학자들에 의한 식민주의사관은 매우 오래 전부터 주장되어 왔다. ... 사대적 민족성론은 일제의 어용학자들이 구상한 이른바 ‘식민주의적 한국사관’과 밀접한 관계가 있다. ... 식민사관(식민주의역사관, 식민주의사관)의 개념, 식민사관(식민주의역사관, 식민주의사관)의 성립, 식민사관(식민주의역사관, 식민주의사관)의 내용, 식민사관(식민주의역사관, 식민주의사관

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.09.05

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  신채호와 자강론적 민족주의 그리고 무정부주의적 민족주의

  我와 非我의 투쟁으로 보는 독특한 민중민족주의사관을 수립했다. ... 그리고 그들이 끝까지 지키고자 했던 가치들에 대해 더 깊이 고뇌해야 할 의무를 느낄 수 있었다.1.신채호의 사상신채호는 일제 강점기에 민족을 위해 헌신을 다했던 언론인이자, 역사가, ... ‘아’와 ‘비아’ 투쟁 사관으로서의 신채호의 ‘아’는 어디까지나 민족적 ‘아’ 인 것이다.그의 민족주의 사상에서 볼 때 ‘아’란 단순한 ‘아’를 뜻하는 것은 아니다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.01.22

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  한국고대사

  한국사 시대구분의 시작과 발전- 1930년대(일제강점기 때) 처음 구분함식민지역사학(식민통치를 정당화하기 위해, 반도적성격론, 정체성론,타율성론, 당파성론, 만선사관, 일선동조론, ... 동북공정(고조선-고구려-발해 중국역사편입), 요서경략(백제-요서를 식민지), 임나일본부11. 고대의 사서들* 시대구분론1. 시대구분의 목적- 왜하느냐?

  리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.26

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  일본 역사 교과서 왜곡 문제를 중심으로

  '민족 말살 통치기'(1931년~1945년)4) 일본 역사 교과서 왜곡 사례 - 일제 강점기 (1910-1945)가. 한일 병합과 식민지 근대화론나. 관동대지진과 조선인 학살다. ... 민족의 완전 독립을 위한 한민족의 전통적인 국권회복운동에 관해 일제는 1930년대말부터 황국신민화운동(皇國臣民化運動)이라는 한민족의 말살통치방침(抹殺統治方針)으로서 식민지정책을 강화해 ... 구축을 달성하였다고 자부한 일제는 1930년대로 접어들면서부터는 한국을 거점지역으로 확보하고 대륙침략 전진정책을 전개하였으며 군수병참기지로서 착안하여 농업 독려에서 합의하여 그 식민통치의

  리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.27

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  우리나라의 역사적 교육의 변천과정

  (수신과목은 도덕교과)②역사왜곡③한글탄압④고등교육, 과학기술교육, 민족본연의 의식화교육 안 함교육특성 : 식민지 교육, 무단독재정치, 지식통제, 식민지사관 형성추구개인차 무시교육, ... 공민과 교육치중, 군국주의 사상 고취일제탄압정책1908년 사립학교령: 민족선각자 학교를 법령으로 삭제1911년 조선교육령 1915년 사설강습소 규칙1915년 조선 교육령 1차 개정1918년 ... 통치 시대 교육교육정책 : 황국 식민지화 추구교육주권 : 일본장악교육목적 : 황국신민의 양성교육내용 : ①초등교육, 실업교육, 종교교육, 수신과목에 치중조선사람을 우민화시키기 위해

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.09

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  전석담 이청원 역사인식

  이는 일제의 식민사관에 대항하는 방편이기도 했다. ... 그는 경제사를 중심으로 하여 역사를 서술하면서 그 근저에 일제치하 당시의 상황을 전제한 민중사관에 입각하여 진보적인 한국사를 강조하고 있었다. ... )(2) 우리 역사에 유물사관을 적용(3) 유물사관에 입각한 최초의 통사 『조선역사독본』(4) 의의참고문헌전석담의 생애 (1916~ ?

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.23

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  식민지 근대화론-근대의 한국이 아닌 한국의 근대를 바라보다

  본 발제에서는 종래 식민주의 사관에 입각한 일본 사학자들에 의해 주장되었던 '식민지 근대화론'을 각 시기의 흐름에 따라 다각도로 접근해봄으로써, 이를 옹호해 보려 한다. ... 식민지 근대화론(植民地近代化論)'식민지 근대화론(植民地近代化論)'은 일제의 식민지배가 한국의 산 대량으로 수입되던 각종 우수한 공업제품은 기술수준이 떨어지는 국내 생산 활동에 큰 타격을 ... 이는 마치 고종의 근대개혁 목표가 일본 근대화를 복제하는 것인 듯 비춰지기도 한다.일제 식민지배 시기를 거치면서 조선 경제는 '근대적 발전'을 이룰 수 있었다.

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.11.26

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  우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인

  일제의 식민지 교육은 모든 학교를 직접 운영 및 통제하였으며 역사를 식민사관으로 왜곡시키고 한국어 사용 금지등 철저한 일본인화를 시키기 위함 이었다. ... 이후 일제강점기시절 일본은 을사조약을 일방적으로 체결하며 식민지교육을 실시하였다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.09.27

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  한국의 근대와 교육

  우리나라의 식민지 교육 일제 식민지 을사보호조약 : 1905 년 일본의 강압에 의해 체결 통감부 설치 우민화 점진적인 동화정책 일본인 교원 및 교과배치 친일 강화 정책무단통치기의 교육정책 ... 근대성의 정의 외인론적 관점 개항이후 , 합방직전까지의 교육은 전통교육과 일제 식민교육의 과도적 과정으로만 정의 내인적 관점 한국인에 의한 신교육의 전반적 주도성을 강조하고 그 실제적 ... 따라서 현재적 문제의식과 일정한 사관의 필요성은 인정하더라도 ‘ 객관성 ’ 을 확보하기 위한 노력은 지속적으로 계속되어야 한다 .1-4.

  리포트 | 30페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.12.07 | 수정일 2023.09.06

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