"타일러의 수업목표 진술방식" 검색결과 341-360 / 361건

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  타일러의 교육사상

  지식과 원리를 활용해야 된다는 점이다.3)교육목표의 진술교육목표를 진술하는 방식에는 교사가 해야 할 활동으로 교육목표를 진술하는 방식, 교육목표를 교과에서 다룰 내용으로 기술하는 ... 방식, 교육목표를 일반적인 행동형으로만 진술하고 그 행동이 적용될 구체적인 내용은 표시하지 않는 방식이다. ... 그는 1949년 교육과정과 수업의 기본원리 라는 조그만 저서를 세상에 내놓았다.타일러의 교육과정은 학교에서 달성하고자 하는 교육목표는 무엇인가?

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2001.12.15

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  [교육과정] 교육과정의 유형 정리

  행동목표에 관한 타일러의 생각은 블룸의 목표분류학의 선구적 토대로서 기능하였다. ... 측정가능한 행동을 명세화한 진술문, 즉 “행동” 혹은 “성취수행” 목표로 기술된 일련의 기능들로 구성되어 있다는 것이다. ... 이후 1930년 이후 타일러는 공학적 산출지향 및 목표 지향 교육과정이 지속하는데 큰 기여를 하였다. 그는 교육목표를 내용차원과 행동차원으로 분석하는 방법을 제시하였다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.29

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  타일러의 목표 모형과 브루너의 내용 모형을 비교, 분석, 평가

  목표가 어떤 방법으로 진술되어야 하는지를 자세히 설명하고 있다.목표를 진술하는 가장 유용한 방법은 학생들에게 가르치려는 행동이 어떤 것이며 이 행동이 활용될 수 있는 생활영역이나 ... 학습 태도를 배운 학생들이 더 훌륭한 대학교육의 제목이 될 수 있다'는 것이었다.8년 연구의 직접적인 성과물로서 "교육과정과 수업지도의 기본원리"란 책을 집필하였는데 타일러는 이 ... 타일러의 목표 모형과 브루너의 내용 모형을 비교, 분석, 평가하는 보고서들어가며...우리나라의 교육과정 이론의 가장 고전적인 양대 모형은 타일러의 목표 모형과 브루너의 내용 모형이다

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.11.30

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  [교육과정 및 교육평가] 교육평가의 다양한 관점 발표자료

  타일러(Tyler)의 목표 중심적 접근교육평가 설정된 교육목표에 따라 적합한 교육내용이 교수되고 이러한 교육 과정 을 통해 실제로 교육목표가 실현된 정도를 가늠하는 과정 목표 중심적 ... 접근의 한계 (1) 목표 중심적 평가에 의하면 행동 용어로 진술하기 어려운 교육목표에 대한 평가가 어렵다. (2) 목표로 설정되지 않은 교육의 부수적인 결과에 대해서는 평가가 이루어지지 ... 수업의 피드백을 얻기 위한 형성평가를 중시 3. 평가에 대한 연구적 접근은 평가의 목적에 있어 결과에 대한 판단보다는 과정의 개선을 중시 4.

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.04.27

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  [교육과정및 평가] 교육평가의 개념화

  방식을 탈목표평가라고 함평가를 의사결정자에게 필요한 적절한 정보를 기술,획득,제공하는 과정이라고 정의하고 이를 바탕으로 CIPP모형을 제안주요내용①명세적으로 진술된 행동목표를 기준으로 ... 혹은 수업목표를 평가의 기준으로 하여 어떤 프로그램이나 수업이 종료된 후 교육목표가 달성된 정도를 확인하는 것프로그램이 의도했던 효과 뿐만 아니라 부수효과까지 포함하여 실제효과를 평가하는 ... , 기관, 행동 차원 및 각 하위 변인에서 프로그램과 직접 관계되는 것 을 선정하고 그들 간의 상호작용도 밝혀서 목표를 진술한다.②방법 결정 : 평가하고자 하는 변인과 상호작용을 가장

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.16

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  [교과교육론] 교과내용의 선정

  즉 잘 진수된 교육목표는 행동과 가르치려고 하는 내용을 동시에 제시해야 한다.타일러는 교육목표 진술에 사용되는 행동형을 더욱 구체적으로 설명하기 위하여 생물학의예를 들어 7가지의 행동을 ... 교육목표를 상세하게 진술하는 것이 중요하다고 한다. ... 그에 따르면 가장 효과적인 목표진술은 내용과 행동을 모두 포함해야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.18

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  [교육과정 및 교육평가]교육과정 및 교육평가 정리

  모형은 교육과정 계획이 합의를 이루지 못했을 경우에 대한 언급이 없으나, 워커는 합의를 이루지 못했을 경 우에도 교육과정 계획이 어떻게 진행되는가 진술4 교육과정을 계획하는 동안 ... 기본원리인 지식의 구조를 익히게 하면, 초등학생도 학자들이 하는 것 과 같은 종류의 일을 하게 되는 것이므로 고등지식과 초등 지식의 간격이 축소된다.4) 지식의 구조를 번역하는 방식 ... 교육 평가의 개념교육평가란 교육목표의 달성 정도나 교육과정의 효율성을 판단하기 위해서 학습자의 행동 변화 및 학습과정에 관한 제반 정보를 수집하고 이용함으로써 교육적 의사결정을 내리는

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.08.16

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  [교육과정과 교육평가] 교육평가의 개념

  교육평가의 정의(1) 목표 달성도 확인교육평가를 교육목표가 얼마나 실현되었는지 그 정도를 밝히는 과정으로 보는 타일러식 개념의 정의이다.교사가 일정 기간 수업을 진행한 후 학습목표가 ... 이러한 검사 제작의 열기와 함께 교육평가는 교육목표가 얼마나 실현되었는지를 판단하는 것이라는 타일러식의 교육평가 개념도 도입되었다.한국의 교육평가는 해방 이후 반세기에 이루는 동안 ... 명확하게 진술되지 않으면 그 다음 단계인 교육내용의 선정, 조직이나 평가가 제대로 이루어 지기 어렵게 된다는 점이다.다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.27

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  [교직교육과정 평가] 교육과정평가

  교육과정 평가의 단계1)타일러의 교육과정 평가 단계(1)교육목표 평가교육목표 : ①학습과정을 통해서 학습자에게 이루고자 하는 행동변화②교육내용과 경험을 결정, 수업절차를 개발, 학습 ... Tyler는 평가를 학생의 성취수준과 행동적인 용어로 진술된 목표로 비교해 보는 과정으 로 보고 이러한 비교를 위해 목표를 세분화해야 한다고 보았다.b. ... 즉, 목표성취와 관련하여 평가를 정의하고 있는 입장으로, 평가는 행동적 용어로 진술된 목표들과 학생성취 간의 일치 정도를 알아보는 것이다.②교육 프로그램의 가치를 체계적으로 판단하는

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.13

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  [교육학]교육과정의 패러다임에 대한 이해와 기존의 분류

  이들에게 교육목표는 표준화된 행동의 변화이다.여기서 교사는 철저한 사전 계획 하에 단계적으로 수업을 이끌어 나가며 주어진 교육과정을 단순히 실행할 뿐이다. ... 이에 타일러는 학습자 각자에 대한 차이를 인식하고 그 각자에 대한 필요를 밝혀 교육목표를 세워야 한다고 주장했으며, 쥬드 역시 학생들은 일정한 교육의 과정으로 안내되어야 한다고 주장한다.실증주의는 ... 따라서 측량이 불가능한 심적인 것들은 과학의 영역에서 제외시키며 또한 분석적이고 종합적인 진술만을 의미 있는 것으로 인정한다.교육과정에서의 실증주의적 접근은 인간에 대한 일련의 처방의

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.29

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  교육과정및평가

  것.■ 구체적 수업목표 진술 방식1) Mager 방식① 학업 성취의 결과로 변화된 최종 행동을 관찰할 수 있는 행위동사로 진술할 것② 행위동사를 사용할 때, 그 동사가 어떤 조건에서 ... , 획일 성, 개성의 상실 시 2가지 단계 거침① 학습 결과로 학생들이 달성해야 할 종착행동을 일반 목표로 진술할 것.일반적인 수업 목표는 비교적 일반적인 용어로 수업의 결과를 진술할 ... = 행동 목표 = 측정 가능한 목표일반목표 설정 후 구체적인 목표 진술- 학생들이 어떤 행동을 보여야만 일반목표를 달성한 것으로 받아들일 수 있는가 하는 구체적인 학습결과를 제시하는

  리포트 | 31페이지 | 4,500원 | 등록일 2002.12.20

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  사회과교육의 목표

  이후 교육학 이론 일반의 영향을 받아 타일러, 메이거, 가네의 영향으로 목표를 더욱 세분화하였다. ... 명제를 이해하는 것을 목표로 해야 한다.○ 학교교육의 교육목표와 조화, 실현가능한 것학교교육의 관점에서 고찰할 때는 사회과 교육은 수업을 통하여 실시되는 것이므로 수업을 통하여 실현이 ... 사회과 교육목표 진술의 변천과정(1) 반성적 사고력미국의 사회과 교육에서 1950년대 이후 가장 영향을 많이 준 것이 헌트(Hunt, M.P.)와 메디칼프(Metcalf, L.E.)

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.25

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  [교직교육과정 평가] 교육과정 평가

  교육과정 평가의 단계1)타일러의 교육과정 평가 단계(1)교육목표 평가교·목 : ①학습과정을 통해서 학습자에게 이루고자 하는 행동변화②교육내용과 경험을 결정, 수업절차를 개발, 학습 ... Tyler는 평가를 학생의 성취수준과 행동적인 용어로 진술된 목표로 비교해 보는 과정으로 보고 이러한 비교를 위해 목표를 세분화해야 한다고 보았다.b. ... 교육과정 평가의 단계1) 타일러의 교육과정 평가 단계2) 레위의 교육과정 평가 단계..PAGE:31.

  리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.12

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  교육과정 및 교육평가(요약)

  교사의 역할도 학생들과 상호작용하는 데서 도와주고 같 진술되어야 한다.▣ 학습경험의 선정타일러에 따르면 학습경험은 학습자와 외적 환경과의 상호작용으로, 학습은 학습자가 행한 행위를 ... , 일경험 다성과의 원칙으로, 동일한 학습경험을 통해 상이한 교육 결과를 가져올 수 있다.교육목표가 다양하기 때문에 각각의 교육목표 달성에 유용한 학습경험이 어떤 것인지를 다 진술하기는 ... 타일러는 교육목표 달성에 유용한 학습경험을 제시하고 있다. 1 지식과 이해를 함양하기 위한 학습경험, 2 사고능력을 개발하는데 필요한 학습경험, 3 정보습득에 도움이 되는 학습경험,

  리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.08.30

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  [학교 문화] 학교 문화

  따라서 학교변화를 위해 필요한 목표는 학교교육에 초점을 두면서 보다 운영 가능한 형태로 진술되어야 하며, 측정은 감독이나 통제를 위한 목적이 아니라 실질적인 교육의 질 변화에 보다 ... 영국의 인류학자 E.B.타일러는 저서 《원시문화：Primitive Culture》(1871)에서 문화란 "지식 ·신앙 ·예술 ·도덕 ·법률 ·관습 등 인간이 사회의 구성원으로서 획득한 ... 관습과 규범에서의 실행 행동은 그 동안 행해왔던 잘못된 방식을 유지하는 관습과 규범을 제거하고, 바라는 변화에 요구되는 새로운 방식을 촉진하는 새로운 관습과 규범으로 대치하는 일을

  리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.04

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  교육평가원리

  그는 수업목표란, 학습내용과 행위동사를 포함하도록 진술하도록 했는데 이는 교육활동을 수업목표에 근거하여 평가하기 위한것이다. ... 타일러는 특히 교육활동은 교육목표를 실현하기 위한 제반 절차로 봄으로써 수업목표의 명료화를 중시했다. ... 모형성취목표 모형은 타일러와 그레이서에 의해 제시되었는데 이들은 교육평가란 교육프로그램의 목표에 달성도를 점검하는 것으로 보았다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.16

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  학교교육의 실천과정

  이러한 조작주의에 토대를 두고있는 타일러, 메이거, 가네, 그론룬드 등의 교육목표 진술방법을 차례대로 살펴보기로 한다.첫 번째, 타일러(Tyler)는 학생 의 행동, 내용 의 세분화 ... (일반적 교수목표)와 명세적 교육목표로 구분되어 진술되어야 한다. ... 교육목적의 진술방법교육목적이나 교육목표는 구체화되어야 하는데 이 주장은 조작주의에 의해 영향받았다.

  리포트 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2000.11.14

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  교육과정평가

  대표적인 학자: 타일러(Tyler)※ Tyler의 목표성취 평가 모형a. ... Tyler는 평가를 학생의 성취수준과 행동적인 용어로 진술된 목표로 비교해 보는 과정으 로 보고 이러한 비교를 위해 목표를 세분화해야 한다고 보았다.b. ... 학습 자료(교과 교육과정에서 제시된 주요 학습 내용을 가르치기 위해 사용되는 교과용 도서를 포함한 제반 수업자료)?학교 교육과정 평가의 목표①학교 교육과정 편성?

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.16

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  도덕과 교육과정- 바른생활

  교육과정을 설계하려면 교육과정에 대한 다음과 같은 타일러의 4가지 질문을 잊기 어렵다.1 학교가 도달하려고 추구하는 교육 목적은 무엇인가? ... 교사들은 학생들의 모방과 동일시의 대상임을 고려하여, 일상적인 언어, 사고 방식, 태도, 행동 등에 도덕적 모법이 되도록 한다.바. ... 개인/가정·이웃/시민/국가/통일·안보 생활의 다섯 개 영역으로 확대, 생활 장면 확대의 원리·추상화의 원리·개념화의 원리 등을 고려한 점, 지역화 내용을 선정, 학년별 지도 내용의 진술을

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.11

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  [교육학] 유치원과 초등학교의 연계교육방안

  -다양한 교수·학습활동전개2)직접적인 체험활동 제공- 노작교육활동, 놀이와 관찰, 실험관찰, 현장견학, 민속 놀이와 전통열린 학습방식운영4)학교교육과정 재구성의 의미- 교육 내용의 ... 교과별 교 육과정 진술체계 쇄신3) 구성 방침가)도덕성과 공동체 의식 함양 - 모든 교육활동을 계획, 실천, 평가에 반영, 실천의 장과 기회 확대나)창의성 개발-평생교육의 기초로 마련해주어야할 ... 언어형태로 발달된다.다)피아제의 인지능력의 특징에 따르면 4세에서 7세경 까지는 전조작기의 직관적 사고단계로 구체적 사물을 이용하여 학습이 더 잘 이루어짐2) 교육과정의 효율화 측면가)타일러의

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.24

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