"타일러의 수업목표 진술방식" 검색결과 321-340 / 361건

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  초등 중등 교육학 문제풀이

  수업목표진술교육내용조직의 횡적 원리제7차 교육과정 단위학교교육과정구성체제재개념주의선다형문항제작시 유의점집중경향치신뢰도(문항내 적합지도)서술형 문항채점시 유의점123511181924252630313755국민공통기본 ... 업적톨만의 미로학습 실험인간정보처리모형에서 기억장치의 특징상담기법지능검사결과의 해석사회학습이론조작적 조건형성연도번호초 등번호중 등200125152535557585960문제기반학습타일러의 ... 수업유형켈러의 ARCS모형체제적 수업설계 과정 중 요구분석매체비교연구가네의 인간의 학습된 능력상황학습5.

  리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.01.15

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  교육학의 이해 요약하기

  이 모형은 교실수업에서 매체의 활용계획을 수립할 때 사용하는 것이다. 이는 학습자 분석, 목표 진술, 방법? ... 상징체계에 의한 분류방식은 매체가 정보를 제공하는 형태와 감각통로를 기준으로 분류한다. ... 참여하는 모든 사람들의 부단한 자기헌신적 개발 노력과 그 교육기관 조직의 개발을 위한 노력을 통해서 성취될 수 있는 참여적 발전과정의 다섯 가지 기본원리로 나누어 설명할 수 있다.타일러의

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.28

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  교육과정과 수업의 원리

  여기에는 교사가 해야 할 활동으로 진술하는 방식, 교과에서 다룰 내용으로 진술하는 방식, 일반적인 행동형으로만 진술하는 방식이 있다. ... 그러나 어느 한쪽 측면만을 기술하는 것은 모두 부적합하므로, 타일러는 교육목표의 진술은“내용+행동”의 형식으로 명확하게 진술하는 것이 바람직하다고 주장한다. ... 교육철학은 또한 학교의 보수적 기능과, 사회적응적 기능, 사회재건적 기능이상의 과정을 통해 추출되고 정선된 교육목표는 다시 명확한 진술 방식이 필요하다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.27

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  2001년에서부터 2006년까지의 임용고시기출문제 경향분석

  관료제화32번도급경비제도34번인간자원장학35번동기이론36번□ 교육행정□ 교육과정타일러의 수업 목표진술52번교육내용조직의 횡적원리51번제7차 교육과정 단위학교교육과정 구성체제53번재개념주의55번구성주의학습1번 ... 일반적절차22번□ 교수-학습지도가네의 수업설계이론21번게임24번적성-처치상호작용이론29번상황학습이론27번수업목표진술방법36번교육에서 학습으로의 변화에대한 이해47번문해교육48번□ ... 발달지대54번콜만의 사회자본의 의미17번교육평등관(결과의 평등)2번갈등이론자들의 학교관1번드리븐의 사회화 내용13번기능론자들의 사회계층이동14번지위경쟁이론15번□ 교육사회학호퍼의 교육선발분류방식16번학교관리기법31번학교조직의

  리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.27

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  [교육학] 교육과정 10개 핵심문항(1)

  교육 목표의 설정은 교육 목표 설정의 자원을 토대로 하여 학습경험의 결정과 지도에 명확한 시사를 줄 수 있을 정도로 구체적이고 명확한 용어로 진술되어야 하고 인간 특징의 변화로 충분히 ... 타일러의 교육과정 모형을 제시하고 간단히 설명하시오.1 2 3 4{교육목표설정{학습경험선정{학습경험조직{학습결과평가(1) 교육 목표 설정지적, 정의적, 기능적인 면에서 교육 활동을 ... 여기서는 단원의 구성과 전개가 포함되며 이는 수업과정의 모형에 기초를 두어야 하고 수업과정을 구성하는 요소 하나 하나에 대한 세안을 작성하는 것이라 할 수 있다.(4) 학습 결과 평가교육

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.13

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  [교육학]평가(Evaluation)의 개념

  노력을 기울임3) 형성평가의 절차구성 요소 별로 내용분석구체적인 수업 목표 진술달성해야 할 필수적인 수업목표, 필수목표 달성에 도움이 되는 목표 판단※ 진단평가와 형성평가의 차이점 ... 학생들의 능력은 물론 수업프로그램의 효율성도 평가 할 수 있다.(5) 절대기준검사의 문항제작 및 문항분석(1) 문항제작을 위한 목표진술 - Popham의 수업목표 4단계 ① 주요범주 ... 평가의 기초(1) 교육평가의 의의(1) 타일러-행동의 변화가 일어난 정도를 측정하는 것. (2) Cronbach - 교육프로그램에 관한 어떤 결정을 내리기 위하여 정보를 수집하고 사용하는

  리포트 | 44페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.01.16

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  교육과정구성의절차

  ,Mager,Gagne2일반적 수업목표 진술: Bruner,Eisner3절충적 수업목표 진술: Gronlund2교과나 학습경험의 선정-학습경험의 선정이란 무엇을 교육과정 속에 포함시켜야 ... 따라 언제나 변경될 수 있어야 함5일관성-진술된 목표 속에는 철학적 일관성이 있어야 함6실현가능성-교육활동을 통하여 실현이 가능해야 함교육목표의 진술양식1명세적 수업목표 진술: Tyler ... ▷브라우디(Broudy)등의 저서, 하버드위원회의 보고서ㄷ 성취목표중심 교육ㄹ 능력중심 교사교육운동타일러의 논리「교육과정과 수업의 기본원리」-교육과정을 구성하는 방법에 대한 아이디어

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.03

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  [교육학] 타일러 교육과정

  타일러는 세 가지 접근방식을 제시하였는데 첫째로 교사가 해야할 활동으로 교육목표를 진술하였다. 예를 들어 「진화론에 대해 이야기한다.」이다. ... 마지막으로 타일러가 제사한 접근방식으로는 일반적인 행동형으로 진술하는 것이다. 예를 들어 「비판적 사고력을 기른다.」이것다. ... < TYLER의 교육과정과 수업의 기본원리 >목포 대학교 정보통신공학안은정※ 타일러(Ralph W.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.20

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  [교육과정] 교육과정과 수업의 원리

  방식에는 교사가 해야 할 활동으로 진술하는 방식, 교과에서 다룰 내용으로 진술하는 방식, 일반적인 행동형으로만 진술하는 방식이 있다. ... 따라서 타일러는 교육목표의 진술은 학습자의 행동으로 진술하되, 학생에게 길러져야 할 행동의 종류와 그러한 행동이 작용되는 내용영역의 두 측면을 함께 표시하는 것이 가장 바람직하다고 ... 교육과정의 고전모형으로 현재까지 군림하고 있는 타일러의 「교육과정과 수업의 기본원리」라는 저서를 들 수 있다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.10.14

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  [교육과정 및 교육평가] 교육평가에 대한 다양한 관점

  타일러(Tyler)의 목표 중심적 접근타일러는 교육평가를 '설정된 교육목표에 따라 적합한 교육내용이 교수되고 이러한 교육과정을 통해 실제로 교육목표가 실현된 정도를 가늠하는 과정'으로 ... 조직학습 평과의 평가목표 중심적 접근에서 교육목표는 실제로 실현된 정도가 파악될 수 있어야 하기 때문에 일반적으로 교과의 내용과 학생의 구체적인 행동이 결합된 형태로 진술된다.목표 ... 중심적 접근의 한계는 다음과 같다.(1) 목표 중심적 평가에 의하면 행동 용어로 진술하기 어려운 교육목표에 대한 평가가 어렵다.(2) 목표로 설정되지 않은 교육의 부수적인 결과에

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.27

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  [교육학] Tyler의 교육과정과 수업의 기본원리

  교육목표를 진술하는 방식에는 여러 가지가 있으나 타일러에의한 방법으로는 3가지가 있다.①교사가 해야 할 활동으로 교육목표를 진술하는 방식②교육목표를 교과에서 다룰 내용으로 기술하는 ... 방식③교육목표를 일반적인 행동형으로만 진술하고, 그 행동이 적용될구체적인 내용은 표시하지 않는 방식.위의 3가지 방식은 서로 장-단점이 있는 관계로 타일러는 내용+행동의형식으로 진술된 ... 선정하고수업을 지도하는데에 좋은 지침이 될 수 있도록 명확하게 진술되어야한다.

  리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.10.30

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  [실과교육 평가] 실과교육 평가의 이론

  그러나 목표달성 모형은 그 속성상 행동용어로 진술하기 어려운 교육목표에 대한 평가가 어렵다는 단점을 가지고 있다. ... 준거로 삼아 그 목표가 실현된 정도를 판단하는 평가 모형② 명세적으로 진술한 행동목표를 기준으로 교육의 성과를 평가-행동목표 모형이라 불림 ③ 절차목표선정→목표명시→도구제작→자료수집 ... ★COMMENT★지금까지 살펴본 바에 따르면 7차 실과교육과정의 평가는 타일러의 목표중심모형에 의해 평가 기준을 제시하고 있음을 알 수 있다.

  리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.18

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  [교육과정 교육평가] 타일러 (교육과정 및 교육평가)

  뿐만 아니라 그의 교육목표 분류학은 교육목표의 단계나 수준을 계열화하여 평가전략의 계열과 관련지어 주고 있다.또한, 교육목표 진술방법의 발달에서 타일러와 Bloom의 기여를 토대로 ... 그에 의하면 교육목표가 어떻게 가르치고자 한다는 교사의 행동을 묘사하는 언어로 진술되지 않고 대신 성공적으로 수업을 마친 학생들이 보여주어야 할 관찰이 가능한 성취를 명시하도록 기술되어야 ... 그는 인지적 영역에서의 교육목표를 단순한 것에서부터 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가 등 여섯 단계로 위계적으로 분류하고 각 영역을 다시 여러 수준으로 분류해 나가는 방식을

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.24

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  교육학개론을 읽고 쓴 저널

  교수매체의 개념, 교수매체의 기능과 종류, 그리고 교수매체를 효과적으로 선택하여 활용하기 위한 ASSURE모형(학습자분석-목표 진술-방법, 매체 및 자료의 선택-매체와 자료의 활용-학습자 ... 선택중심의 교육과정이란 의미가 무색한 실정이다.학생들도 시험에 점수를 잘 받고자하므로 학생들은 배우기 위한 수업이 아니라 점수를 잘 받기1. ... 모형(목적 및 목표-내용의 선정과 조직-학습과 교수-평가)을 검토한다.

  리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.30

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  [교육과정과 교육형가] 교육평가에 대한 다양한 관점

  타일러의 목표 중심적 접근타일러는 교육평가를 설정된 교육목표에 따라 적합한 교육내용이 교수되고 이러한 교육과정을 통해 실제로 교육목표가 실현된 정도를 가늠하는 과정으로 개념화 한다.목표 ... 용어로 진술하기 어려운 교육목표에 대한 평가가 어렵다.(2) 목표로 설정되지 않은 교육의 부수적인 결과에 대해서는 평가가 이루어지지 않는다.(3) 목표 중심 평가는 지나치게 결과에 ... 파악될 수 있어야 하기 때문에 일반적으로 교과의 내용과 학생의 구체적인 행동이 결합된 형태로 진술된다.목표 중심적 접근의 한계는 다음과 같다.(1) 목표 중심적 평가에 의하면 행동

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.27

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  [교육과정] 교육과정과 목적 정리

  학습심리학이 목표를 걸러 줄 수 있다고 봄.목표는 분명하고 명확한 용어로 진술해야 한다.2. 목표 달성을 위해서 어떤 교육 경험들이 제공될 수 있는가? ... 수업방식과의 불일치* 교육과정과 관련하여 겪는 어려움1) 교육과정 업무를 위한 시간과 자원의 확보- 시간의 확보 : 규칙적으로 일정한 시간을 할당. ex> 소모임- 자원의 확보 : ... → 객관적으로 마련된 것이어야 한다.- 타일러 논리의 특징 : 과학적 사고방식에 따라 교육과정의 구성에 있어 가치판단을 배제 하고 객관성과 공정성 강조. 무엇장.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.13

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  통합교육과정

  하몬드의 교육개혁 평가모형·타일러의 목표에 준한 행동적 성취의 합치 정도에 대한 평가·수업측면, 참여집단측면, 행동적 측면2. ... 의의: 교육목표를 달성하기 위한 수단을 의미. 교육목표(수업목표)에 비추어 적절한 학습경험을 선정하는 것.2. ... ·일(동)목표다경험의 원칙: 한 수업목표를 달성하는 데는 많은 학습경험을 사용할 수 있어야..

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.26

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  교육과정계획

  타일러는 교육과정 개발이나 수업설계에서 기본적으로 제기되는 문제는 다음의 네 가지라고 한다.1. 학교에서는 어떠한 교육목적을 달성하도록 노력해야 하는가? (목표)2. ... 목표(수업목표)1.3. ... 교육이 의도적이고 계획적인 작용이기 때문에 교육의 목표는 교육에서 의도하고 계획하는 인간 변화의 방향과 질을 포괄하는 특성으로 진술되어야 한다.◎ 교육목표 진술의 유의점1) 교육의

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.08

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  [교육평가]교육평가의 다양한 관점

  대한 책무성을 가지도록 자극했다.* 한계점1 행동 용어로 진술하기 어려운 교육목표에 대한 평가가 어렵다.2 목표로 설정되지 않은 교육의 부수적인 결과에 대해서는 평가가 이루어지지 ... 교육평가에 대한 다양한 관점1 타일러(Tyler)의 목표 중심적 접근* 평가에 대한 목표 중심적 접근: 미리 설정하여 놓은 목표를 평가의 기준으로 삼아 그 목표가 실현된 정도를 판단하는 ... 데에 초점을 두는 입장이다.* 교육평가 : 설정된 교육목표에 따라 적합한 교육내용이 교수되고, 이러한 교육과정을 통해 실제로 교육목표가 실현된 정도를 가늠하는 과정* 타일러의 목표

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.30

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  [교육과정] 타일러의 교육과정 이론

  교육목표에 있어서의 타일러의 공헌은 바로 이 목표 진술의 방식을 정밀하게 논의한 데 있다고 해도 과언이 아니다. 그에 의하면, 교육목표는 학생이 해야 명시하고자 하는 것이다.3. ... 역할을 교육철학과 교육심리학에 부여하고 있는 것이다.(4) 유용한 교육목표 진술타일러에 의하면, 이렇게 해서 설정된 최종적인 교육목표는 실제로 수업과 평가에 의미있는 지침으로 기능하기 ... 위해서 명료한 문장의 형태로 진술되어야만 한다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.12

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