"학교문법 시제" 검색결과 301-320 / 1,034건

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  국어의이해 레포트

  시제 상 서법의 특징과 차이점시제는 발화시를 중심으로 앞뒤의 시간을 제한하는 문법범주이다. ... 예를 들어, ‘알프레도는 학교에 갔다’를 부정 표현으로 만들어 본다고 가정해보자. ... 품사 설정 원리와 성분 설정 원리단어를 문법적 성질에 따라 분류해 놓은 것을 품사라고 한다.

  리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.05.26

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  한국어교원 말하기 수업지도안 초급 -(으)ㄹ까 봐

  학교 올 때 기분이 어땠어요?S: 학교에 오기 싫었어요.T: 왜요? ... 동사의 미래시제 활용형: ‘-(으)ㄹ까 봐’ 결합(예) 오다 → 올까 봐T: 비가 올 것 같아 걱정했어요. 우산을 가지고 갔어요.S: 비가 올까 봐 우산을 가지고 갔어요.? ... PPT교사는 학습 주제에 자연스럽게 접근할 수 있도록 배울 표현을 강조하며 학습자와의 대화를 이끈다.제시※ 교사는 칠판에 ‘-(으)ㄹ까 봐’를 적으며 (혹은 ppt를 보여주며) 문법

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.06.04 | 수정일 2022.06.21

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

  (만들다)나: 네, 가족들이 모두 모이는 날이에요.5) 가: 일주일에 몇 번 학교에 ? ... - 과 목 명 : 한국어문법교육론- 이 름 :- 아 이 디 :- 과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 ... ‘하다’가 현재 시제일 경우마땅히 해야 하는 동작이나 의무 부가의 뜻을 나타낸다.① 이 약을 잡수셔야 합니다.② 시험을 꼭 보아야 합니까?

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.09

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오

  (x)③ 후행절 제약: 미래 시제, 명령문, 청유문이 오기 어렵다.예) 친구가 늦게 오는 바람에 영화를 보지 않을 것이다. ... 선행절에 시상어미가 나타나지 않아도 후행절의 시제와 일치한다.① 선행 용언 제약: 동작 동사 중에 시간을 요하는 동사하고만 결합한다. ... ‘-느라고’를 이용해서 질문에 답해 보세요.가: 요즘 왜 학교에 안 왔니?나: 바빴어. (아르바이트를 하다.)가: 시험 준비는 했니?

  리포트 | 6페이지 | 12,000원 | 등록일 2017.11.10 | 수정일 2021.06.09

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  학교생활기록부 영어 교과학습발달상황(과목별 세부 능력 및 특기 사항) 교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 기재 예시글

  설명을 맡아 기준 시제보다 앞선 대과거, as의 의미, 대동사가 지칭하는 말과 과거분사 앞에 생략된 관계대명사의 주력과 be동사를 시제에 맞춰 다시 표시해가며 설명함.여가 생활의 ... 학교생활기록부 영어 교과학습발달상황(과목별 세부 능력 및 특기 사항)교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 기재 예시글유용하게 활용하세요 ^^감정의 유발 요인을 설명한 지문의 ... 발표에서 단어설명을 맡아 큰 목소리로 어려운 영어단어 발음을 수정해가면서 읽고 그 뜻을 소개하여 노력하는 모습을 보이고 동생의 첫 콘서트에서 벌어진 실수에 관한 글에서 위스콘신대학교에

  리포트 | 13페이지 | 3,300원 (60%↓) 1320원 | 등록일 2017.11.20

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  (국어과) 교육 과정 수정을 통한 학습량 경감 방안

  어문 규범과 한글 창제 원리와 가치, 그리고 ‘높임법, 시제, 피동·사동, 부정 표현’을 아울러서 ‘문법적 기능을 담당하는 요소들의 특징을 이해하고 담화 상황에 맞게 사용할 수 있다 ... 초등학교 교육과정 3~4 학년군의 내용 성취기준 문법 영역을 보면, ‘(6) 높임법을 알고 언어 예절에 맞게 사용한다.’는 내용 안에 ‘높임법을 주체 높임, 객체 높임, 상대 높임 ... 그 예로 초등학교 교육과정을 살펴보자.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.13

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  외국어로서의 한국어 문법, 오류 수정, 문법 오류 수정 레포트

  경복궁에 산책한 사람이 많이 있었어요. à 산책하는관형사형에서 현재시제는 동사의 어간 뒤에서는 ‘-는’을 붙여 현재시제를 나타낸다. ... 외국어로서의 한국어 문법교육론** 다음은 학생들의 오류문을 수정한 것입니다. 이러한 오류를 교정하기 위해 학생들에게 어떤 내용을 교육해야 할지 를 참고하여 쓰십시오. ... 왜냐하면 가까이에 신규대학교 농학대학이 있어서 거기서 타조를 기르거든. à 기르기 때문이다‘왜냐하면’은 부사로 흔히 문장의 맨 앞에 놓인다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.04.28

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  연결어미의 제약

  “그녀는 학교에 있었 (고 / 으며) 그는 학교에 있지 (못했다 / 않았다)“ “영철이는 술도 (못 / 안) 마시 (고 / 며) 담배도 (안 / 못) 피운다. ... 과목 : 한국어문법론주제 : 연결어미의 제약내용 : 연결어미 하나를 선택한 후, 그 연결어미의 기본적인 의미나 기능을 예문과 함께 보여줍니다. ... 연결어미가 가지는 제약을 시제 제약, 주어제약, 서술어제약, 문장 종류의 제약, 부정문 제약이 있는지, 있다면 어떠한 제약을 보이는지를 예문과 함께 검증하여 보여줍니다.- 목차 -Ⅰ

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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  시제의 개념을 정의하고 시제의 종류를 기술하시오.

  시제의 정의어떤 사건이나 사실이 일어난 때를 시간 선상의 위치에 표시하는 문법 범주를 말한다. 과거? 현재? ... 가다가 친구를 만났다. / 학교에 갔다가 친구를 만났다.(3) 관형사형의 과거시제■ ‘-ㄴ/-은’으로 과거시제 표시어제 만난 친구는 초등학교 동창생이다. ... 시제의 개념■ 시제란 사건이나 행위가 어떤 시점에 있었는지, 같은 문장 속에 하나 이상의 사건이나 행위가 나타나 있을 때 그들 사이의 시간 상의 앞뒤 관계가 어떠한지를 문법 형태로

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.22 | 수정일 2016.06.11

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  품사 분류 기준, 한국어와 영어의 품사분류 차이

  물론 그 동안 학교 문법론으로 9개의 품사를 형태, 기능, 의미로 나눈 연구 결과들을 토대로 이루어져야 할 것이다.권순영(2012)의 학위논문을 통해 느낀 것은 하나의 품사 안에서 ... 그리고 체언 뒤에 붙어서 다양한 문법적 관계를 나타내는 관계언으로 조사가 있다. 조사는 문법적 관계뿐만 아니라 특별한 의미를 더해 주기도 한다. ... 용법의 형용사와 유사함부사○영어의 접속사는 한국어의 접속 부사에 해당○형용사, 동사, 부사, 문장 등 수식감탄사○영어와 대동소이○한국어와 대동소이동사○무한대적으로 (불)규칙 활용함,시제가

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.29

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  -으니까/니까 -았으면/었으면/였으면 좋겠다

  문법 : V +-(으)니까1) 도입T : 00 씨, 오늘 학교에 왔을 때 교실에 누가 있었어요? ... 대한 이해도를 높인다.- 문법에 대한 설명을 충분히 한다.PPT연습10분* 질문을 듣고 문법을 사용해서 이야기하기(짝활동)- 오늘 학교에 왔을 때 몇 시였어요? ... 2) 제시① 의미제시- 앞의 행위를 한 결과 뒤의 사실을 발견하게 되었음을 나타낸다.- 앞 문장에는 과거나 미래 시제를 사용하지 않는다.- 처음으로 시도했을 때 ‘-아/어 보다’와

  리포트 | 4페이지 | 7,900원 | 등록일 2017.02.21 | 수정일 2022.02.01

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  한국어교육개론 ) 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

  다르다는 것을 알고, 할 수 있다.단계학습내용학습활동자료 및유의사항도입주제제시t: 오늘 문법이 아주 어려워요. ... 특히, K-POP과 드라마에 많은 관심을 가지고 있는 외국인들이 한국어를 배우려는 경우가 많고, 흥미를 자극하기 때문에 이를 이용하여 가르치고자 한다.학습목표시제에 따라 종결어미가 ... 회화보다는 문법위주의 한국어 교수법으로 운영되었다.이후 10년이 흐른 1984년에 이르러서야 비로소 외국어로서의 한국어 교육 관련 교과목을 개설하였다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.07.09 | 수정일 2020.07.27

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  품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

  이로 인해 한국어의 품사는 적게는 5품사에서부터 많게는 13품사까지 분류 되고 있다.그 중에서도 가장 보편화 된 것이 1963년에 공포된 ‘학교문법통일안’에 의한 9품사 체계이다. ... 또한 영어는 보어의 유무에 따라 완전동사와 불완전동사로, 목적어의 유무에 따라 타동사, 자동사로 나뉘지만 한국어는 자/타동사만을 구분하고 두 언어의 시제의 기준 또한 다르다. ... 언어학 개론* 과제 주제 : 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오제출자: 000품사라는 것은 단어를 문법적 성질의 공통성에 따라 분류하여 그것들을

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.22

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  미디어문화학부 졸업시험 문법론 정리-족보(2018)

  (학교문법)(3) 조사의 갈래1) 격조사 - 체언에 붙어서 원칙적으로 그 말의 다른 말에 대한 관계를 표시하는 것. ... 교착적 선어말어미 : 분포가 좁고, 다른 어미와 결합되는 비율이 낮다.예) 상대높임 합쇼체 ‘-ㅂ-, -습-’ : 갑-니-다, 먹-습-니다3) 선어말어미의 배열 순서주체높임법 - 시제 ... 체언으로 하여금 일정한 자격을 갖도록 한다.① 주격조사 : 철수가 일찍 학교에 간다.② 서술격조사 : 저것이 칠판이다.③ 목적격조사 : 영수도 그림책을 샀다.④ 보격조사 : 그것은

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.09.11

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  학교문법과 문법교육 6장 연습문제

  현행 학교 문법에서는 이를 겹문장으로 처리한다. 즉, 학교문법에서는 주어중출문을 서술절을 가진 안은 문장으로 다루고 있다. ... 학교 문법에서는 국어 시제를 ‘과거, 현재, 미래’로 구분하는 삼분법적인 체계를 채택하고 있다. 아래 자료를 바탕으로 하여 삼분법적인 체계를 비판해 보자. ... (다) ① 나도 그 정도는 들겠다. ② 이번에는 기필코 이기겠다.학교 문법에서 채택하고 있는 시제의 삼분법 체계는 위의 자료를 바탕으로 이분법적 체계의 타당성을 찾을 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.31

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  문법론 과제 12장 정리

  시제와 동작상12.2.1. 시제: 시제란 발화를 기준으로 앞뒤 시간을 제한하는 문법 범주를 가리킴. ... ‘-았/었-’은 현재와 미래를 표시하기도 한다.현재 : 지금 의자에 앉았다.미래 : 너 이제 학교는 다 갔다.과거시제는 관형사형에서는 ‘-(으)ㄴ’으로 결합되어 나타난다. ... 국어문법론 과제- 제12장 -12.1.

  리포트 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.11.13 | 수정일 2021.08.10

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  국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징에 대하여 설명하시오.

  근대국어에서 시제 범주는 현재. 과거. 미래시제로 구성된다. 현재시제의 형태소에는 '- -,- 다' 과거시제 형태소에는 '-앗-'미래시제 형태소에는'-리-,-겠-'이 있다. ... 세계화라는 명분하에, 각 중 · 고등학교의 영어시간과 제2 외국어 시간을 늘리고, 우리말도 배우지 못한 아이들을 일찍부터 해외로 보내기도 한다. ... 단모음체계가 중기국어와 유사한 점으로 미루어 복모음체계 역시 중기국어의 그것과 대차 없었던 것으로 추정한다.3) 문법체계문법은 가장 견고한 뼈대로써 중기국어와의 대응이 현저하다.

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.08

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  [학교문법] 학교문법 총론, 언어와 국어, 음운, 단어, 문장

  학교문법과 문법 교육학교문법의 뜻과 용어: ‘문법’ 학교문법에서의 ‘문법’은 언어학이나 국어학 전반의 지식 체계를 총망라한다. ... ‘학교’ ‘학교 문법’의 ‘학교’를 ‘교육’이라는 개념으로 옮겨서 이해하는 것이 옳다. ... 교육적 성격 : 학교 문법, 교육 문법 : 교육 문법이란 개념은 전통적 개념의 학교 문법을 포함하여 사회 전체에 적용될 수 있는 ‘언어 교육’의 개념으로서 ‘교육 문법’이라는 개념을

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.16

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  국어 품사에 대한 다양한 논의

  국어 품사는 우리 실정에 맞는 것인가 『국어 품사 체계에 대한 다양한 논의』2011103641 김현승Ⅰ 서론현재 국어에는 학교 문법을 기준으로 9품사로 이루어져 있다. ... 이러한 기준은 명사가 복수 여부에 따라 변한다든지 동사가 영어처럼 인칭이나 복수 시제에 따라 변하는 언어에만 적용될 수 있다. ... 이에 좀 더 합리적이고 우리나라 실정에 맞는 국어 품사 분류를 알아보려고 한다.Ⅱ 본론단어에 대한 전통적인 분류 체계는 조사와 어미를 모두 단어로 인정하지만 학교문법의 바탕을 둔 절충적

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.02.04

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  형태소와 단어(A+)

  과거 시제를 나타내는 형태소는 ‘-었-’이 기본 형태이지만, 특별히 ‘하-’어간 뒤에서는 ‘-였 드러내기도 한다. ... 예컨대, ‘먹었다’에 쓰인 ‘-었-’과 ‘하였다’에 쓰인 ‘-였-’은 똑같이 과거 시제를 나타내고 있지만, 그 형태는 서로 다르다. ... 이들은 소위 방향 부사격 조사라고 일컫는 말인데, ‘학교로, 집으로’에서처럼 선행하는 음운이 모음이냐 자음이냐에 따라 다르게 나타난다. ‘-시-/-으시-’도 똑같은 성격이다.

  논문 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.26

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