"피터스 교과교육론" 검색결과 181-200 / 413건

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  자유교양 교육적 입장에서 본 미술교육

  궁극적으로 인류에 의해 축적된 충분한 범위의 지식과 이해를 숙지하는 것에 널리 의존한다는 생각입니다.여기서 축적된 충분한 범위의 지식과 이해는 ‘교과중심 교육과정’에서 정해놓은 교과들을 ... 피터스는 ‘증거를 존중하고, 논증의 원천으로서 사람들을 존중하고, 대안의 제시를 간섭하지 않고, 상이한 견해를 가졌다해서 무시하거나 매도하지 않아야 한다’고 말합니다.관리적 접근의 ... 자유(교양)교육 선정배경기본능력을 열심히 습득하면 전이가 잘 발생한다는 Locke의 형식도야설은 능력심리학에 기초를 두고 있으며 교과중심의 교육과정에서 중시하는 이론입니다.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.31

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  행정과정론

  교육이 완전한 생활의 준비를 위한 수단이어야함 -> 지식의 우선순위 정하고 생활준비설 주장 / 고전교육 반대, 실용적 실리주의 교육 주장 / 교과위계 중 여가활동관련과목이 최하위(교과위계 ... 토론,실습강조 / 덕의 기초는 지식 말고 좋은 습관에 있다피터스, 허스트 ?지식의 형식(지식자체의 내재적 가치 중시)/ 학습전이 개념과는 거리멀다부적편포 ? ... 학교 아니라 교육청이 결정(공채발행도 교육청이 함)

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.29

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  현대 교육철학을 요약하고 우리에게 주는 시사점

  하디·피터스·허스트·오코너·솔티스·셰플러에 의해 주도되었다.피터스는 교육의 개념을 분석하고 명료화했는데, 특히 1966년 『윤리학과 교육』에서 교육적인 것과 비교육적인 것을 구별하는 ... 무시하기 때문에 복고적·보수주의적이며, 지나친 교과중심의 교육은 아동의 창조성 및 비판적 사고의 능력발휘를 저해할 가능성이라는 비판을 받았다.그러나 1957년 스푸트니크 쇼크 이후 ... 그는 발달된 지식의 요건으로서 독특한 개념, 논리적 구조, 독특한 검증절차를 들었다.분석 교육철학은 특정 교과 교수·학습에 대한 학문적 근거를 제시하고 지식의 본질과 그 중요성으로부터

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.11

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  제4장 교육과정 분류

  학문중심 교육과정 이론의 관점을 가졌으며 브루너와 피터스, 허스트 등을 중심으로 한다.-목표모형? 보비트가 시작하여 타일러에 와서 완성된 교육과정이론.? ... 브루너와 피터스, 허스트 등을 중심으로 하는 학문중심 교육과정이며 지식을 보다 철저 히 가르치고자 하여 지식의 성격과 본질을 우선적으로 이해하고 이것을 준거로 교육과정 을 결정한다. ... 최근 우리나라의 교육과정은 통합적 조직에 더 많은 관심을 기울이고 있다.분과주의적 조직은 하나의 학문을 가르치는 일과 교사 양성에 유용하지만 교과와 교과, 또 생활의 문제를 적용하는

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.03

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  교육학개론 요점정리

  정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성② 특 징㉠ 국민공통기본 교육과정 : 1～10학년(초1～고1), 10개 기본교과, 재량활동(교과재량－기본교과 심화,보충, 선택과목 ... 경험 획득, 습관형성② 규범적 정의 : 가치지향적 정의 주입, 주형, 도야, 계명, 성장, 자아실현③ 사상적 배경에 따른 정의㉠ 도덕성 중시 : 칸트, 헤르바르트, 피터스㉡ 자연성 ... 평가적 지도’ : 교과의 가치는 해석하는 데 필요한 안목의 역할7. 우리나라 교육과정의 역사① 통합교육과정 : 4차 교육과정 이후② 교육과정 결정의 분권화 : 시?

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.07

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  교육철학 총정리

  1) 피터스의 교육관(2) 교육개념의 준거(3) 교육과 훈련(4) 교육과 교화3. ... 교육(듀이의 교육관)4) 서술적 정의의 여러 유형(1) 행동변화로서의 교육(2) 문화와 지식의 전달(3) 사회화 과정(4) 경험의 개조 및 습관의 변화5) 피터스의 교육개념 준거( ... 인간의 내부에는 진리의 싹이 있으므로 이를 인식할 수 있도록 해주는 내적 자각과 직관 및 통찰이 주된 교육방법이 된다.(5) 관념론의 교과관① 교과의 논리성과 체계?

  리포트 | 82페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.30

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  교과란 무엇인가

  필요 교과자체의 논리적 기준 지식, 경험이 전통을 통하여 문화요소로 체계화피닉스 피터스 허스트 브라우디 교과를 강조하는 내용에서 교육내용을 체계화 학문중심 교육과정을 지지함 교과의 ... -피터스 : 인간다운 삶의 형식으로의 입문 -허스트 : 합리적인 마음을 개발시키는 것2)피터스와 허스트의 지식의 형식 성년식모형 : 모종의 가치 있는 것이 도덕적으로 온당한 방 법으로 ... (10년) 공통 교육과정 : 기본 교육기간에 기존의 필수 교과들을 10개의 기본교과중심으로 축소하고 그것을 10년 동안 수준별 교육 과정으로 운영 2.

  리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.10

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  교육철학 - 민주주의와 교육 - 존 듀이

  교과서 내용을 가르치는 행동을 교육이라고 생각해 온 이제까지의 우리의 고정된 사고 방식이 착각이었던 것이다. 대체적으로 피터스의 의견에 동의하는 입장을 우선 밝혀 두고 싶다. ... 개인적인 의견으로는 우선 교과서라는 틀을 잠시라도 없애고 싶다. ... 통합 교육에 동조하는 한 교사로서, 이 점에 대한 피터스의 의견을 들어보고 싶다.제 1 부 - ‘ 교육 ’ 의 개념제 1장 ‘교육’ 의 개념적 기준에 대해서나는 이 장에서 교육이 무엇을

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.09

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  교육철학에서의 규범적 정의의 여러 유형

  이를 처음 주창했던 플라톤은 이데아를 볼 수 있게 하는 것을 교육이라고 주장하였고 이러한 주장은 플라톤에서 시작되어 루소의 자연주의 교육사상으로 발전하였으며, 후에 피터스와 브루너 ... 인간으로서 생활이 가능해진다고 하여 이에 정통한 자(교사)로부터 이를 체계화 한 것(교과)을 배우도록 할 것을 주장하였다. ... 적성을 고려하여 개인성장의 중점을 두어 교육을 하는 성장으로서의 교육관이 있다.먼저, 전자로서의 교육은 개인을 원하는 방향으로 만들어내는 주형으로서의 교육이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.10

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  교과내용의 조직

  배우고 난 결과 역사학적 사고를 한다.2) 피터스- 교과 교육의 목적 : 안목의 형성* 안목 - 우리 삶에서 일상적으로 선택을 하며 살아가는데 그 선택에 적용되는 기준3) 위 학자들에 ... 형식 안에 입문하는 것이 중요하며, 각 학문의개념구조나 논리적 체계를 충실히 반영하여 논리적으로 조직되어야 하고 교수-학습도 이 순서에 따라서 진행되어야 한다.* 지식의 형식 : 피터스와 ... 그리고 그럴 경우 교과는 심리적으로 조직되어야 한다.제3절 교육의 통합적 조직1.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.19

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  교과 교육의 방법론적 관점

  교과 연구의 방법론적 관점교과의 연구에서는 교과의 논리적 구조에 의한 분류를 강조한 피터스와 허스트의 ‘지식의 형식’ 에 대한 견해(규범적 견해), 영(Young)과 번스타인(Bernstein ... 말함.→ 물리학, 수학, 역사학, 문학의 구조와 같이 개별적인 학문의 구조, 교과의 구 조.② 피터스(R. ... 보편적인 지식이 있으며, 그 교육내용이 모두에게 가치 있다는 생각을 논리적으로 가정하면서, 그 근거를 피터스와 허스트의 지식의 형식에서 찾고 있다.그러나 피터스와 허스트의 ‘지식의

  리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.03.27

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  교육학 정리, 요약본

  피터스의 교육의 준거 세 가지를 설명하시오.첫째는 규범적 준거이다. ... 교사는 교과에 대한 전문지식을 갖는다.5. 교사는 교과, 학생, 교육상황에 적절한 교육과정을 개발, 운영한다.6. 교사는 수업을 효과적으로 계획, 운영한다.7. ... 전통주의 교육에서는 교사를 교육의 주체로, 학습자를 객체로 보았고 교육내용으로 교과중심 교육과정을 강조하였다. 교육전반에서는 학습활동보다 교수활동을 더 강조하였다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.23

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  지리교육의 목적과 목표

  지리교육의 목적과 목표1. 지리교육의 목적지리교육의 목적은 피터스가 논한 교육의 내재적 가치와 외재적 가치에 상응해 나눌 수 있다. ... 내재적 목적은 지리교과 고유의 목적이고, 외재적 목적은 교과 외적인 목적이다. ... 따라서 지리를 통해 시민적 자질 형성의 기초를 마련 한다고 볼 수 있다.내재적 목적 중 하나인 ‘지리적 안목의 육성’은 지리교과가 제공하는 본질적인 지식과 기능에 기초한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.13

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  아리스토텔레스의 교육사상에 대하여

  교과구분에 있어서는 교양교과와 실용적인 교과로 나누었지만 자유인의 교육을 위해서는 교양교과를 가르쳐야 한다고 주장했다. ... 이는 도덕교육학자인 피터스(R. S. Peters)의 입장과도 유사하다고 볼 수 있겠다. ... 여기서 ‘도덕교육의 역설(paradox)’가 발생하게 되는 것이다. 피터스의 이러한 주장은 아리스토텔레스의 영향을 받은 것이라고 보는 것이 바람직하다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.31

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  피터스의 윤리학과 교육을 읽고

  따라서 어느 교과의 가치는 그것을 선택한 아동이 그 교과를 통해 자신의 주관적 삶의 의미를 이해하는데 얼마나 도움이 되었고 또 그것이 사회에서 계속적으로 성장하게 하는 밑거름이 되는가 ... 될 수도 있는 고정되지 않은 성장과정을 교육이라고 정의하였다.피터스의 세 가지 기준을 조금 자세히 살펴보면, ‘교육’이란 어떤 특정 활동을 꼭 집어서 정의내릴 수 있는 성질의 것이 ... 피터스는 교육과 훈련을 비교하면서 그 둘의 가장 큰 구분 기준은 바로 이 ‘폭넓은 지적 안목’을 길러주는 일이라고 말한다.셋째, 그 활동이 아동으로 하여금 최소한의 의식과 자발성을

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.21

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  교육과정

  또한 교육철학은 교육활동의 정당화 근거를 제공하고 실제의 장에서 가치판단의 준거를 제공하는 역할을 하는 것으로 피터스는 다양한 교육문제의 근원이 언어의 혼란에 기인하는 것이라 정의하였다 ... 역사를 전진시키는 원동력을 길러내자는 교육사조로 학교 교육과정은 기본과 본질에 충실한 교과중심 교육과정을 추구한다. ... 한다.과거, 특히 보편적으로 합의된 지식과 사회적으로 인정되는 가치로 이루어진 과거의 문화유산에 의존하는 입장이며, 인가의 본성은 항상적인 것이라고 주장하고 교육과정은 교과중심적인

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.10.17

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  피터스의 교육에 관한 리포트

  사회의 개개인이 기존의 체계로 입문하는 것은 교육을 통해서 이루어지는 것이며, 교육을 받는 과정에서 아동들이 원하지 않는 것이라도 각 교과의 기초를 배우다 보면 다양한 지식을 습득하게 ... S Peters의 교육R. S 피터스는 『윤리학과 교육』이라는 책을 통해 교육에 대해 다음과 같이 정의 내렸다. ... 교육과정에 제시된 교과를 배운 사람들 중 폭넓은 안목을 가진 성인으로 성장할 수는 있겠지만 기존의 체계를 허물로 새로운 체계로 나아간다는 것은 그것에 대한 단순한 의심만으로는 행해질

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.29

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  교과의 개념 정리

  피터스와 허스트의 지식의 형식 1) 지식의 형식 : 인간의 경험을 일반적으로 인정되는 방식으로 분류한 것 2) 지식 : 인간의 경험에 대한 이해 3) 지식의 형식의 유형 : 교과서 ... 우리 나라 교과 분류 1) 우리 나라 교육 과정 - 국민 공통 기본 교육과정 : 10개 교과를 초1부터 고1까지 10년간 교육 - 고등학교 선택중심 교육과정 : 고1∼고2 2) 교과 ... 브라우디의 일반 공통 교육과정 1) 일반 공통 교육과정 - 일반 교육과정 : 포괄적 범위에 적용되는 교육과정 - 공통 교육과정 : 필요나 배경에 관계없이 누구나 배워야 하는 교육과정

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.13

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  교과 교육의 방법론적 관점

  교과교육의 방법론적 관점을 설명하시오.교과의 연구에서는 교과의 논리적 구조에 의한 분류를 강조한 피터스와 허스트의 지식의 형식에 대한 견해인 규범적 접근방법, 영과 번스타인의 학교교육내용과 ... 규범적 접근방법(지식의 형식에 대한 견해)피터스와 허스트는 교과란 합리적인 정신을 발달시키는 것이며 정신은 지식에 의해서 계발될 수 있다고 하였다. ... 근거가 되기도 하였다고 말한 홀트의 공통교육과정에 대한 논의는 피터스와 허스트의 또 다른 지지이다.

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.03.27

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  교육의 목적과 정당화

  Dewey)와 피터스(R. S. Peters)는 교육의 내재적 목적을 강조했던 대표적인 교육이론가들이다. ... 피터스 역시 교육은 어떤 것의 수단이 아닌 그 자체의 기준(基準) 혹은 준거(準據)를 목적으로 삼는다고 주장한 바 있다. ... 따라서, 기술ㆍ가정 교과는 21세기를 살아갈 능력을 가진 인간을 기르는 데 필요한 직접적이고 실천적인 경험을 제공해 주는 중요한 교과이다.교수ㆍ학습 활동에서는 교과의 성격에 유의하여

  리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.08.20 | 수정일 2022.12.29

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