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  • 수업과 평가의 관계와 평가의 문제점
    수업평가의 목적 우선 수업평가의 목적에 대해서 알아보자. 수업을 평가하는 이유는 크게 두 가지가 있다. 수업능력의 상대적 비교를 하는 ‘선발’의 목적이 그 하나이고, 다른 하나는 수업의 장단점을 알아내고, 개선..
    교육학| 2006.12.09| 4페이지| 1,000원| 조회(433)
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  • 교육과정의 성격과 개념
    교육과정이란 무엇인가? 교육과정은 영어의 커리큘럼(Curriculum)의 말을 번역한 것이다. 커리큘럼(Curriculum)은 원래 라틴어인 `쿠레레(Currere)`에서 유래한 것으로 `경마장에서 말이 뛰는 길..
    교육학| 2006.12.09| 8페이지| 1,000원| 조회(288)
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  • 감성지능
    서 론 오늘날 우리사회는 감성지능(Emotional Intelligence) 또는 감성지수(Emotional Quotient)에 관한 개념들이 알려지면서 관심이 폭발적으로 고조되고 있다. 감성지능은 지금까지 인간..
    교육학| 2006.12.09| 6페이지| 1,000원| 조회(780)
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  • 과학의 필요성
    오늘날 과학기술의 발달로 일상생활과 교통 등 모든 분야에서 큰 변화를 볼 수 있다. 특히 휴대전화기는 온 국민의 생활필수품이 되었고, 고속열차 등은 한국을 반나절 생활권으로 만들었다. 이 모든 것들이 가능한 원천적인..
    교육학| 2006.12.09| 2페이지| 1,000원| 조회(844)
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  • 교사의 위치
    세상 어디를 막론하고 각각의 분야에서 가르치는 사람이 있고, 가르침을 받는 사람이 있다. 하지만 가르치는 사람이라고 해서 모두를 교사라고 부르진 않는다. 우린 초․중․고등학교에서 학생을 가르치는 사람과 학원이나 과외..
    교육학| 2006.12.09| 2페이지| 1,000원| 조회(208)
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2024년 09월 20일 금요일
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