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자폐성 장애아를 위한 교수 환경 특성을 기술하고 통합교육환경이나 가정에서 어떻게 적용할 것인지에 대하여 기술해보세요
1)동일성에 대한 집착이 강한 특성 -구조화 : 교수 학습 활동의 순서와 과제를 예측할수 있도록 체계적으로 계획하고 구성하는 것으로 구조화의 목적은 자폐성 장애아동이 무엇을 하는지를 이해하고 과제를 성공적으로 수행..
교육학
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2023.02.23
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1페이지
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2,500원
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조회(57)
자폐
,
장애영유아
,
자폐성장애아
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발달에 문제를 보이는 영유아를 선별하기 위해 실시하는 영유아 발달선별검사의 필요성과 검사방법을 제시하시오.
한국 영유아 발달선별검사는 다양한 영역에서 습득하는 발달기술을 종합적으로 평가하여 발달의 문제가 있는 영유아를 선별하기 위한 부모보고식 검사이다. 발달문제를 평가하는 것은 건강한 영유아의 발달을 지속적으로 촉진시키..
교육학
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2023.02.23
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3페이지
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2,500원
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조회(69)
유아교육
,
영유아발달
,
장애영유아
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ADHD 정의와 교수방법
주의력결핍 과잉행동장애는 주의집중 범위가 부족하거나 소아의 연령에 부적절한 과다 행동 및 충동으로 기능 수행 또는 발달에 지장을 주는 경우를 말한다. 주의력결핍 과잉행동 장애는 유아기인 7세 이전, 즉 아동초기에 시..
교육학
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2023.02.23
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2페이지
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조회(40)
보육교사
,
장애영유아
,
행동장애아
,
주의력결핍아동
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자폐성 장애아에 대한 바람직하지 않은 행동 또는 문제행동을 감소시키는 중재(치료)방법
바람직하지 않은 행동을 감소시키는 중재의 위계를 가장 긍정적인 것부터 가장 혐오적인 순서대로 나열하면 강화에 근거한 중재, 강화인의 철회, 강화자극 또는 강화기회의 제거, 혐오자극의 제시이다. 문제행동의 감소를 위한..
교육학
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2023.02.23
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2페이지
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2,500원
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조회(71)
장애영유아
,
자폐성 장애아
,
자폐성장애아 보육교사
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지적장애 학생의 통합교육의 중요성과 수업에서의 교수전략과 관련하여 기술해보세요.(500자 내외로 작성)
통합교육이란 특수교육 대상자가 일반학교에서 장애 유형/장애 정도에 따라 차별받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것이다. 이로 하여금 다양성의 인정 및 수용, 교육의 평등성 추구, 교..
교육학
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2023.02.23
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2페이지
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2,500원
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조회(71)
보육교사
,
장애영유아
,
통합교육의 중요성
,
지적장애 학생
,
지적장애아의 통합교육
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2024년 08월 17일 토요일
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