"broudy 감상지도" 검색결과 1-14 / 14건

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  미술감상지도(미술감상교육)의 목표, 미술감상지도(미술감상교육)의 대상과 원리, 미술감상지도(미술감상교육)의 과정, 미술감상지도(미술감상교육)의 방법, 미술감상지도(미술감상교육)의 유의점과 개선방안 분석

  미술감상지도(미술감상교육)의 목표Ⅲ. 미술감상지도(미술감상교육)의 대상1. 브라우디(H.S.Broudy)2. ... 감상 대상에서 무엇을 보고 느끼고 판단하고 평가할 것인가?1. 브라우디(H.S.Broudy)그는 다음을 감상해야 한다고 했다.? ... 미술감상지도(미술감상교육)의 목표, 미술감상지도(미술감상교육)의 대상과 원리, 미술감상지도(미술감상교육)의 과정, 미술감상지도(미술감상교육)의 방법, 미술감상지도(미술감상교육)의 유의점과

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.25

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  미술감상지도(미술감상학습)의 대상, 미술감상지도(미술감상학습)의 원칙, 미술감상지도(미술감상학습)의 과정과 내용, 미술감상지도(미술감상학습)의 방식, 미술감상지도(미술감상학습)의 전략과 제언 분석

  미술감상지도(미술감상학습)의 대상1. 브라우디(H.S.Broudy)2. 아이스너(Eisner)1) 조형품의 감상내용2) 자연 및 환경의 감상3) 감상하고 애호하는 태도Ⅲ. ... 감상 대상에서 무엇을 보고 느끼고 판단하고 평가할 것인가?1. 브라우디(H.S.Broudy)그는 다음을 감상해야 한다고 했다? ... 미술감상지도(미술감상학습)의 대상, 미술감상지도(미술감상학습)의 원칙, 미술감상지도(미술감상학습)의 과정과 내용, 미술감상지도(미술감상학습)의 방식, 미술감상지도(미술감상학습)의 전략과

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.10.21

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  표현 중심의 미술 교육과 이해 중심의 미술 교육

  Broudy)는 미적교육을 읽기, 쓰기, 셈하기의 3R's에 더하여 미적 능역을 4R's라고 주장한다. ... 그것은 미술교육을 체계적이고 합리적으로 지도하려 한 점이다. ... 어린이의 창의성 계발에 대한 그릇된 이해로 인해 적절한 지도계획이나 형태를 고려하지 않은 채 미술 수업을 시종 방임 형태로 방관하는 일들이 잦은 때, 지도 체계의 분석화, 체계화는

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.16

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  미술감상교육(미술감상학습) 흐름과 중요성, 미술감상교육(미술감상학습) 동향과 지도내용, 미술감상교육(미술감상학습) 셀프가이드, 미술감상교육(미술감상학습) 비평활동, 미술감상교육(미술감상학습) 방법 분석

  브라우디(Broudy, H. S., 1966)2. 애커번(Ackerman, J., 1970)3. 아이스너(Einser, E. ... 미술감상교육(미술감상학습)의 흐름Ⅲ. 미술감상교육(미술감상학습)의 중요성Ⅳ. 미술감상교육(미술감상학습)의 동향Ⅴ. 미술감상교육(미술감상학습)의 지도내용1. ... 미술감상교육(미술감상학습)의 흐름과 중요성, 미술감상교육(미술감상학습)의 동향과 지도내용, 미술감상교육(미술감상학습)의 셀프가이드, 미술감상교육(미술감상학습)의 비평활동, 미술감상교육

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.10.15

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  유아창작공예활동 책 요약정리

  )조형 감상의 내용Broudy는 첫째, 작품이 가지고 있는 감각적 생동감, 둘째, 작품의 선, 색, 명암과 미적인 구성 셋째, 재료와 용구 등을 다루고 있는 상태, 넷째, 작품이 내포하고 ... ★제4장★1.유아 조형감상의 필요성이해 중심의 조형교육에서는 표현중심 교육에서 소홀하게 다루었던 감상영역을 중요한 부분으로 다루고 있는데 감상이란 조형품이나 자연에 대해 그 가치를 ... 이러한 관찰은 각 유아가 어느 조형 단계에 있는지를 평가하게 되며 개인차를 발견하게 함으로써 각 유아에게 적절한 조형 활동의 지도를 할 수 있도록 도와준다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.06

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  미술감상의 의미와 방법

  내용★ 브라우디(H.S.Broudy,1966)의 미술감상법① 작품 속에 담겨있는 감각적인 생동감을 보아야하고② 작품의 미적구성이나 선, 색, 명암등의 형태를 보아야하고③ 재료나 용구를 ... 감상지도의 방법1) 감상지도의 관점(1) 감상지도는 통합적인 지도가 되어야 한다.지적감상미적감상통합감상? ... 발행한 초등학교 교사용 지도서 안내되어있음(3) 매디저의 감상지도과정매디저는 아른하임의 미술과 시지각 이론을 기초로 관찰, 진술, 선택, 일반화 등 4단계로 감상 지도 과정을 제시.가

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.22

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  현대미술교육사조에 즈음한 교사의 조건과 태도

  다양한 매체를 사용하여 독창적으로 이미지를 다루는 미술 창작 활동(Hurwitz, 1989 ; Rush, 1989), 미술의 본질과 의미, 그리고 가치를 이해하는 미적 지각 활동(Broudy ... 방법으로 표현과 감상활동이 유기적으로 통합, 조화시킬 수 있다는 장점이 있으나, 일회적 시도로 인한 학습 효과에 대한 의문, 지나친 표현 활동 위주의 수업 방식으로 학습자의 부담이 ... 1966 ; Erickson & Katter, 1991 : Hamblen, 1988 ; Lankford, 1986 / 1992), 미술의 문화적, 역사적 맥락 속에서 미술 작품을 감상하는

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.01

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  [예체능]미술감상의 의의와 방법

  내용★ 브라우디(H.S.Broudy,1966)의 미술감상법① 작품 속에 담겨있는 감각적인 생동감을 보아야하고② 작품의 미적구성이나 선, 색, 명암등의 형태를 보아야하고③ 재료나 용구를 ... 감상지도의 방법1) 감상지도의 관점(1) 감상지도는 통합적인 지도가 되어야 한다.지적감상미적감상통합감상? ... 발행한 초등학교 교사용 지도서 안내되어있음(3) 매디저의 감상지도과정매디저는 아른하임의 미술과 시지각 이론을 기초로 관찰, 진술, 선택, 일반화 등 4단계로 감상 지도 과정을 제시.가

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.25

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  [미술교육]미술 감상지도

  H.S.Broudy의 감상 내용1) 작품의 감각 특성 - 작품 속에 담겨 있는 감각적인 생동감2) 미적 구성이나 선, 색, 명암 등의 형태3) 표현 방법의 특성, 재료나 용구를 다루는 ... 미술 감상 지도1. 감상지도의 목표미술 감상 교육을 통한 다양한 감상 학습의 경험으로 미적 안목과 미적 정서를 길러 미래 사회가 요구하는 창의적이고 조화로운 전인적 인간 육성2. ... 감상 지도의 내용가. 미술 감상은 조형품이나 환경에 대해 그 가치를 느끼고 판단하고 평가하는 종합적 활동이므로 감상 지도는 종합적이고 통합적으로 이루어져야함나.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.29

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  브라우디,애커먼,아이스너 작품 정리 및 감상

  그러나, 이 지적 감상은 그 자체가 목적이 아니라 보다 효과적인 미적 감상에 이르기 위한 하나의 수단에 지나지 않음을 염두에 두어야 한다.술 감상에 대해 브라우디(H.S.Broudy ... 이에 따라 감상 지도의 방법도 지적 감상지도와 미적 감상지도로 나누어 볼 수 있다. ... 미적 감상의 부분으로 볼 수 있다.기에서 문제가 되는 것은 일반적으로 감상지도하면 미적 감상지도보다 지적 감상지도가 되기 쉽다는 점이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.10

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  [미술]미술작품 감상하기

  브라우디, 애커먼, 아이스너의 감상법▶브라우디(H.S Broudy) : 미술 감상에 있어 미적 감상의 측면을 강조하였다.1. ... 이에 따라 감상 지도의 방법도 지적 감상지도와 미적 감상지도로 나누어 볼 수 있는 것이다. 지적 감상지도의 내용은 그 미술 작품과 관련된 지식적 사실들이다. ... 그렇기 때문에 감상지도는 미적 감상지도에 중점이 두어져야 한다.2.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.13

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  [교육과정] 교육목표

  ’는 목표는 읽을 시를 미리 선정 조직하는 것은 가능하나, 감상을 미리 선정 조직할 수는 없다.? ... 교육목표의 설정자원< Tyler의 교육과정개발 모형 >원천학생사회교과↘ ↓ ↙잠정적 일반적인 교육목표↓관점교육철학교육심리학↓상세한 교수목표↓학습경험의 선정학습경험의 조직↓↓학습경험의 지도 ... Broudy- 학교교육의 용도 또는 지식의 용도 - 재생적, 연상적, 응용적, 해석적 용도→ 학교교육의 목표는 교육내용의 해석적 용도(묵시적 용도tacit knowledge; M.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.19

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  [미술교육] dbae의 교육적 변환

  DBAE프로그램으로서의 전통탈 만들기총 2시간으로 이루어진 전통탈 만들기 는 전반부는 슬라이드 감상, 중반부는 전통탈만들기, 후반부는 만든 작품 서로 감상하기로 이루어져 있다. ... 그래서 여기에 미술교육의 중요한 사명과 특성이 있는 것이다.Broudy(1977)는 미술을 비롯한 다양한 예술적 경험이 아동의 인식의 폭을 넓혀주며, 예술적 경험은 인식에 중요한 기본적 ... (1965), Read(1956), Lowenfeld(1975), Eisner(1982), Schirrmcacher(1988)등은 교육이 균형을 이루기 위해서는 미술적 접근이 교과지도를

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.13

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  교육과정의 개념

  교육목적의 달성을 위하여 학교와 교사의 계획 하에 이루어지는 학생들의 모든 학습내용 및 경험의 총체를 의미한다.Broudy(1964) 등은 교육과정을 내용을 교과목으로 조직한 것을 ... 나누어주는 교수 계획표에 나타나는 것이 아니라 학생들이 갖는 경험 속에 있다는 것이다.교육과정은 학교의 보호 감독 아래 학습자가 지식과 이해를 획득하고, 기능을 개발하고, 태도와 감상의 ... 학습지도의 개념을 주로 경험주의 교육이론가들에 의해서 즐겨 사용되었고, 교수 학습 과정의 개념은 1960년대 이후 학문 중심 교육과정 소개되면서 사용되기 시작하였다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2001.06.12

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