"오스벨 강의법" 검색결과 1-20 / 27건

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  영유아 교수방법의 유형중 교사주도접근과 영유아 주도접근의 차이점에 대해 서술하시오

  주도적 접근의 장접과 단점① 장점- 사실적 정보나 개념, 기술들을 정확하게 전달할 수 있다.* 예를 들어 사회적 지식은 탐구적 방법보다는 설명식 강의법으로 가르쳐지게 된다.- Wkfadms ... 대집단으로 모인 유아에게 설명해주는 방식② 오스벨의 모형- 오스벨(Ausubel. 1963) : 선행조직자 제한- 학습하게 될 중요내용→ 선행지식 미리 학습→ 새로운 정보나 지식을 ... 이러한 방법들은 교사가 중심이 되어 능동적 역할을 하고 유아는 수동적 수용자가 되는 교수·학습체제이다.- 구체적으로는 설명법과 개념학습법이 있다.▶ 설명법① 설명법의 정의- 오랜 기간

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.07

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  오수벨(Ausubel) 유의미학습이론

  학습지도법 분류오스벨은 학습을 "변화의 본질"로 정의했다. ... 즉, 설명식 교수 방법(강의법)을 기계적 암기 위주의 학습 방식으로 간주하고, 발견 학습이나 탐구 학습 또는 수학 실험실을 통한 학습들은 의미 있는 학습에 (특히 수학이나 과학 분야에 ... 오스벨의 유의미 학습이론1 ) 오스벨 Ausubel오스벨 Ausubel은 미국의 심리학자로 학습과 인지발달의 본성에 주된 관심을 두었다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.11

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  교수 방법의 유형과 특성

  ◦ 강의법의 정의 교수자의 지도하에 일방적으로 학습자에게 학습 정보를 전달하고 이해시키는 형태◦ 강의법의 장점 대집단 수업에서 효과적으로 이용하므로 경제적이며 , 언어 정보와 인지적 ... 교수 - 학습 방법의 유형과 특성 1) 강의법 2) 토론법 3) 협동학습 4) 발견탐구학습◇학습단위별 유형 대집단 수업 : 한 학급을 하나의 학습단위로 보고 수업을 진행 소집단 수업 ... 따라서 상위 수준의 학습자는 지루함을 느끼고 , 하위 수준의 학습자는 학습내용을 제대로 알지 못해 상실감을 줄 수 있다 .오스벨의 유의미 학습 ◦ 오스벨의 유의미 학습의 의미 학생의

  리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.25

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  교육학습 - 교수이론

  강의법 - 교사주도 , 교사의 일방적 지식 전달 : 도입 - 전개 - 정리 - 시청각 자료 , 학습자에게 문제 / 질문 제시 ( 기대 , 의문 ), 유머 활용 , 반응 포착 , 질문할 ... 조언자 - 학습주체자 ( 능동적 ) 교사주도의 교육과정 , 객관적 평가 학생중심의 교육과정 , 다양한 형태의 평가 행동주의 인지주의 인지적 구성주의 사회적 구성주의 스키너 브루너 , 오스벨 ... 발달 동료간 사회적 상호작용 일반화 , 반복학습 , 기억 , 적용 문제해결 , 추론 정보 유기적 조직 , 처리 일상생활 관련 지식 자기주도적 사고 사회문화적 맥락 속 학습 활동 강의식

  시험자료 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.29 | 수정일 2024.08.02

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  과학 5장 요약

  답) 오스벨의 유의미학습은 개인에게 의미 있는 학습, 즉 학습자에게 의미가 있어야 함을 주장했다.오스벨이 주장한 선행조직자는 오늘 하는 학습의 주제를 공부하기 위해 이 주제와 관련된 ... 내포어떤 정보나 해답을 얻기 위해 교수·학습 과정에서 학습자가 모르거나 의심나는 것을 지도교사에게 물어보는 것- 출처 : 2006 수업혁신 사이버연수 자료* 블룸의 인지영역 6단계 활용법① ... 설명식-발견식 교수 방법의 연속선 ◇설명식 수업안내된 탐구자유 발견식교사 중심학생 중심· 교사= 지식 전달자, 수업 통제자· 교사 중심 수업· 학생들의 집중도 무관하게정보 제공· 강의

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.26

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  발견학습과 유의미학습 정리

  즉, 강의 준비에 시간이 많이 필요하다.2.5. 시간이 많이 걸리므로 내용이 제한되고 현실성이 결여된다.Ⅲ. 오스벨의 유의미학습1. 유의미학습의 배경과 개념가. ... 학생들은 발견학습과정을 통해 발견하는 방법과 속성 또는 탐구적 발견법을 학습한다.1.3. 외적 보상을 내적 보상으로 바꾸어 준다. ... 강의식 수업보다 전달 효과가 불확실하고 비효과적이다.2.3. 잘못 발견할 경우 교사는 정보를 제한한 결과가 된다.2.4. 주의 깊은 계획과 구조화가 필요하다.

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.23

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  과학 포트폴리오 1-5 탐구

  학생- 교사의 지식을 받아들임ex) 강의? 미리 연구된 개념을 증명하는 활동 ... 의미 구성, 새로운 개념발견(2)오스벨의 교수 모델▶ 학습이 의미 있고, 오래 지속되기 위해, 선행지식과 새로 배우는 지식이 반드시 어울려야 한다.오스벨의 교수 모델설명식-발견식 교수 ... 방법의 연속선에 대한 고찰▶ 다음 지표를 수업 준비와 계획 초기 단계에 특히 현장에서, 교사 자신의 교수법을 점검하기 위해 다음 안의 지표를 사용할 수 있다.계획의 증거1.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.01

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  교육학개론 시험대체 레포트(6강~10강)

  장점/단점)1)강의법:흥미유발,지식전달,이해·명료화 등 효과/학생참여↓2)토의문답법:개념획득,학생들 성취평가 효과/정보축적 불가능3)시청각적방법:보충학습 제공,동기유발 호과/목적달성 ... 유지,유기체 내부적 속성/성취동기:어려 운 과제 성취→만족 얻으려는 욕구/자아개념:자신에 대한 심상 (긍정적→학업성취↑)▶교수-학습이론(초점-교사의 활동이냐,학생의 학습활동이냐)1)오스벨-설명수업이론 ... 성립과 변천, 그리고 개선되어야 할 과제들▶원시사회:가정·사회/미성숙자→성숙자생활 참여/생존직결된교육▶공교육제도:국가가 교육관리,교육기회균둥,의무교육추진▶우리나라학교제도:법정학제(교육법바탕

  시험자료 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.07.18

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  오수벨의 유의미학습을 수학교과에 적용

  수학 실험실 학습방법이 의미 있는 학습을 하게 하는 교수법이라고 생각하였다.그러나 오스벨(Ausubel)은 교사의 설명에 의한 지도에 의하여 인류의 끝없는 세대를 통해 누적된 지식이 ... 전수되어온 것을 상기시키며 설명식 지도법 이야말로 가장 효과적이고 의미 있는 학습을 할 수 있게 하는 한 방법이라고 주장하였다. ... 개발하기 위하여 이전의 지식과 경험을 생각해 내도록 자극할 수 있도록 하는 것이 중요하다.2단계- 학습과제 및 자료의 제시학습 자료의 논리적 조직을 분명히 하고 자료를 설명식의 강의를

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.12

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  교육학 내용 총정리

  협동, 개별토의법적응적본질(항존)주의교과중심일제수업강의법유지기능적오스벨(설명학습)-연역학문중심발견학습탐구식브루너(탐구학습)-귀납재건주의미래중심(인간)창조적기능① 실용주의② 프래그머티즘③ ... ★ 모방유지 수준, 중간변형수준(필요성만 절감), 창의적 개발수준(실제 발휘수준) / 형식도야설, 한정된 영역의 학습① 그리스 7자유과가 선구② 교사 중심, 문화유산, 설명 위주(오스벨 ... 변증법, 대학에 영향② 주지주의, 실학주의, 항존주의에 영향.

  리포트 | 34페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.08.31

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  오수벨(ausubel)의 유의미 학습이론

  강의법, 발견탐구학습, 토론법 협동학습 …ㆍ 교수자의 주도하에 일방적으로 학습자에게 정보를 전달하고 이해시키는 형태강의법 [lecture method]① 교사의 설명 중심 학습 방법 ... (강화법, 구화법)② 지식의 전수를 주된 목적으로 삼을 때, 학습과제에 대한 전반적인 정보 및 방법을 제시할 때 효과적장점 :강의법 [lecture method]① 다량의 지식을 체계적으로 ... 전달할 수 있음② 수준 높은 지식을 용이하게 전달 할 수 있음③ 다수의 학생을 짧은 시간에 지도 할 수 있음④ 전체적, 종합적인 시각을 제시할 수 있음단점 :강의법 [lecture

  리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.28

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  교육방법 및 교육공학 (5-6장) - 교수설계의 실제 / 교수 방법의 유형과 특성

  강의법의 정의 교수자의 지도하에 일방적으로 학습자에게 학습 정보를 전달하고 이해시키는 형태 여러 가지 교수 방법 중에서 가장 오래된 방법이며 , 보편화된 방법 새로운 인지적 기술을 ... 학습할 때 효과적으로 적용 가능 다른 방법에 비하여 정해진 시간 안에 많은 내용의 전달 가능 학습자의 다양한 학습 속도에 부합하기 어려운 단점 강의법의 장점 40-50 명 이상의 ... 할 때 개인차에 따른 보충 / 심화 과정에서 교사나 친구에게 질의를 하거나 도움을 받아 학습을 완료할 때교수 - 학습 방법의 유형과 특성 제 6 장 교수 방법의 유형과 특성 9 강의법

  리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.02

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  도덕과 교수-학습 방법

  교사 중심의 가치전수 방법1) 강의법(설명법) 오스벨(David P. ... 현장 학습법실천적 체험에 의한 가치학습 방법토론법, 문답법간접적 가치 탐구 방법강의법, 시청각 매체 활용법, 독서법, 모형 제시법 등직접적 가치 전수 방법학습 지도 기법학습 지도 ... Ausubel) : “강의법은 아이디어나 정보를 의미 있고 효과적으로 제시함으로써 학생들로 하여금 그 교과의 주요 개념이나 원리를 학습할 수 있는 최선의 기회를 갖게 하며, 학습의

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.02

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  교수방법의유형과특성

  관심차이 고려공통학습과제 끝내고 자신 관심분야를 더 깊이 하고자 할때 효과, 개인차 따른 보충 심화과정에서 질의하거나 도움받아 학습완료할때 효과2.교수-학습방법의 유형과 특성1)강의법-교수자 ... 융통성있게 조절가능단점 : 개인적 특성 고려 못함, 학습자 수동적 자세.오스벨의 유의미 학습( 교사가 학생의 흥미 의욕 능력 선행학습 수준고려, 학습내용 제시하는 교사중심의 수업.조건 ... 토론강의 후 질문의견 교환에 활용가능배심 토론 - 4,5명 학습자가 연사로 선출, 상이한 측면에서 5분간의시간 할당.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.18

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  오수벨 설명식 수업 이론적용한 수업계획안 및 수업방법

  다음 강의를 관련시켜 준다.3) 문답법의 의미① 질문과 대답에 의해 전개되는 학습활동 형태로 강의법과 함께 오래 전부터 사용되 어오던 학습형태이다.② 소크라테스가 사용한 산파법이나 ... 교수 방법 선정(강의법, 문답법)--------------------------------64. ... 플라톤의 대화법과 같은 유형인 문답법은 질문과 응답을 계속 진행하여 학습목표에 도달하게 하는 방법으로 귀납적 교수방법의 일종 이다.4) 선택 이유▶ 교생실습을 하기 전 수업만으로

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.08

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  유비쿼터스 교육방법공학 6장 탐구활동

  게다가 강의법은 교수자의 자질과 능력에 비례되기 때문에 학습의 성패가 일정하지 않기 때문에 학습자 간의 학습 성취에 많은 차이가 생길 수 있다.◆ 오스벨의 유의미 학습: 교사가 학생의 ... 교수 방법의 유형을 들고 각각의 장단점을 제시하시오.1) 강의법: 교수자의 주도하에 일방적으로 학습자에게 학습정보를 전달하고 이해시키는 가장 오래된 방법이자 보편화되어있어 교수 자와 ... 보편적으로 강의법은 새로운 인지적 기술을 학습할 때 효과적이며, 다른 방법에 비하여 정해진 시간 안에 많은 내용을 전달할 수 있다.■ 장점 : 주로 대집단 수업에서 효과적으로 이용하기

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.24

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  [송명섭] 5. 탐구

  교사 중심 → 수업 내용 교사가 결정 & 강의아동이 배워야만 하는 것 = 교사가 말하는 것ㄴ. 장 ? ... 안내된 탐구 방법을 이용한 구성주의적으로 안내된 탐구 교수 방법을 사용→ 수업 준비 & 계획 초기 단계에서 교사의 교수법 점검하는 지표로 사용 가능2. ... 브루너와 오스벨의 공통점과 차이점공통점- 인지주의 심리학자- 학습자가 학습의 주체- 구체적인 활동을 통해 학습자 자신들의 결론을 얻도록 함차이점브루너가장 이' 문제→ 다양한 교육의

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.09.02

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  교육공학 이론 정리와 지리과 학습지도안

  교과서를 읽방법은 강의법, 문답법, 개별학습의 방법이다. ... 마지막으로 강의법은 문답법이나 개별학습과는 달리 교사 중심으로 학습을 진행하기 때문에 교사가 상황에 따라 학습과정을 적절하게 조절할 수 있다는 장점이 있다.② 단점- 한편, 강의법은 ... 따라서 강의법은 새로운 주제나 단원을 소개할 때, 이해하기 어려운 자료를 제시하고자 할 때, 교재의 내용을 보완하고자 할 때, 적합하다.① 장점- 강의법의 장점은 한 사람의 교사가

  리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.27

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  컴퓨터교과 교수학습방법

  관심차이 고려공통학습과제 끝내고 자신 관심분야를 더 깊이 하고자 할때 효과, 개인차 따른 보충 심화과정에서 질의하거나 도움받아 학습완료할때 효과2.교수-학습방법의 유형과 특성1)강의법-교수자 ... 융통성있게 조절가능단점 : 개인적 특성 고려 못함, 학습자 수동적 자세.오스벨의 유의미 학습(교사가 학생의 흥미 의욕 능력 선행학습 수준고려, 학습내용 제시하는 교사중심의 수업.조건 ... 토론강의 후 질문의견 교환에 활용가능배심 토론 - 4,5명 학습자가 연사로 선출, 상이한 측면에서 5분간의시간 할당.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.16

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  교수방법의 유형과 특성

  교수-학습 방법의 유형과 특성1) 강의법- 교수자의 주도하에 일방적으로 학습자에게 학습정보를 전달하고 이해시키는 형태- 새로운 인지적 기술을 학습할 대 효과적으로 적용할 수 있고, ... 효과적으로 이용하므로 경제적이며, 언어 정보와 인지적 지식 전달 및 학습에 효과적으로 이용할 수 있다.- 단점 : 학습자의 개인적인 특성을 개별적으로 모두 고려하기 어렵다는 것-오스벨의 ... , 지그소 학습법, 그룹조사, 도우미 학습- 장점 : 학습자에게 타인을 배려하는 태도를 길러 줄 수 있으며, 문제를 해결하거나 의사결정을 하는 능력을 길러줄 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.25

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