"반힐레 4수준 예시" 검색결과 1-7 / 7건

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  초등임용고시 수학 기본이론(교과교육론) 정리 자료 - 마인드맵, 조직도, 표 형태

  반 힐레의 기하 사고 수준 이론(p.33)반힐레기하 사고 수준①시각적 인식 수준(1-2)[주변사물 ?인식·파악? ... 도형의 모양]▷직관적 사고②분석적 수준(3-4)구체적 조작 활동 ? [도형 ?분석? 개별적 구성 요소·성질]▷귀납적 사고③비형식적 연역 수준(=관계적 수준)(5-6)성질 ? ... 위계 · 누적되는 순서는 연역적 논리를 따름4.

  시험자료 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.02.22

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  반 힐레의 수준 이론에 비추어 현행 학교수학의 도형 영역의 특징에 대하여 설명하시오.

  정의 : 구체적인 보기를 들어서 하는 정의1, 2, 3, 4, 5와 같은 수를 자연수라고 한다.저학년에서는 대략적인 모양으로부터 추상적인 개념인 도형을 곧바로 인식하며 정의하기란 ... 와 같이 정의하면 된다.② 명명적(논리적) 정의 : 유개념에다 구별되는 특징을 붙여 된 정의類槪念특성(種差)정의하려는 개념사각형 중에서네 각이 직각인 사각형을직사각형이라고 한다③ 예시적 ... 수준에 도달할 수 없으며 수학적 사고는 모든 수준을 차례로 거쳐 발달한다.② 모든 학생들이 같은 속도로 각 수준을 통과하지 않으며, 수준의 이행은 적절한 지도에 의해 촉진될 수도

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.20

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  초등 도형영역 계열성, 활동 내용 정리 (1,2학년 2009 교육과정 반영, 3,4 학년 2007 교육과정 반영)

  반힐의 기하 학습 사고 수준 이론1차시?어떤 모양인지 말하기?같은 모양 찾기 놀주화하지 않도록 한다고 제시되어 있어서이다.3차시?모양 알아맞히기?모양으로 물건 알아맞히기? ... -선분의 정의가 3,4학년군으로 옮겨감 -> 선분이라는 용어 없이 직관적으로 이해 시켜야함, 예시적 정의 이용?기하의 필요성1차시?여러 가지 도형 분류하기? ... 체험 마당교과서 적용의 구체적 예1) 인지, 시각수준- 사물을 도형이라는 사고수단으로 파악하는 단계- 구성요소에 대한 명확한 고려 없이 전체로서의 시각적 외관에 의해 판별- 모양을

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.11

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  임용고시기출분석

  4. 개인 정리■ 교학방 ( ) 암기■ 수학교과특성, 방법적 특성■ 교과교육론 학자들!⇒ 프로이덴탈, 디에네시, 반힐, 스캠프, 폴리아 = 내용 및 발문도 자세히!■ 각론 꼼꼼히! ... ⇒ 오류 수정 방법 명칭 영어로, 예시들도 꼭 기억해두기!3. ... ㅠㅠ 외우기 힘들겠지만...화이또...4.

  시험자료 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.12.20 | 수정일 2014.12.24

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  9장 수학 학습 심리학 (수학교육심리학)

  반힐의 기하학적 사고 수준 이론은 학습자의 사고 수준을 제0수준부터 제4수준까지 구분했는데, 초등학생의 경우 대부분 제0수준~제2수준에 해당한다고 생각된다. ... 실제 생활과 직접적인 관련 있는 예시를 들어 수학적 개념의 이해를 돕는 것이 효과적이라는 주장이 설득력을 얻고 있다. ... 이렇게 구체적인 수학 자료를 사용함으로써 능동적으로 학습자와 환경과 상호작용을 할 수 있으며, 이를 통해 아동이 수학적 개념 이해에 도달할 수 있다.반힐(Van Hieles)은 기하

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.18

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  반힐(반힐레) 이론분석

  교사는 이러한 통합을 학생들이 배워왔던 것이 무엇인가에 대한 전체적 개략을 완성함으로써 도울 수 있다.■ 교과서의 반힐레 수준분석1) 주안점 : 교과서 제재의 내용과 예시 문제의 수준이 ... 검사 결과의 해석 : 4학년 교과서의 내용이 주로 제 1수준, 2수준인데 비하여 학생의 수준은 주로 0수준에서 2수준에 걸쳐 나타났다. ... 제4수준 :--기하학 체계 그 자체가 연구의 대상이 되어 여러 가지 공리체계를 비교.-공리체계의 성질을 이해.◆반 힐레 수준의 특성가.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.02

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  [초등수학] 초등수학_도형영역지도

  이 시기에 얼마나 의미있는 경험을 하느냐에 따라서 그 이후의 수학적 능력의 발전이 좌우되기 때문이다.(2) 반힐레의 학습수준이론van Hiele은 학습을 "불연속적인 과정"으로 보고 ... 한다"와 같이 정의하면 된다.② 명명적(논리적) 정의 : 유개념에다 구별되는 특징을 붙여 된 정의類槪念특성(種差)정의하려는 개념사각형 중에서네 각이 직각인 사각형을직사각형이라고 한다③ 예시적 ... 기하학적 사고를 다섯 수준으로 구분하였는데 이를 도표화하면 다음과 같다.수준고찰12345대상구체물사물모양성질명제논리수단모양성질명제논리적용van Hiele의 수학 학습 수준 이론의

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.01

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