구성주의 수학 수업이 추론 능력에 미치는 영향 -초등학교 3학년 나눗셈을 중심으로-. ... 한국수학교육학회 학술발표논문집, 2010(1): 83-97조수윤 ( Soo Yun Cho ) , 김진호 ( Jin Ho Kim ). 2011. ... 바로 10개 막대 2개와 낱개 17개로 37을 표현하는 것에 받아내림이 있는 두 자리 수의 뺄셈에서 필요한 개념이 들어있기 때문이다. 37을 십진블록으로 표현하는 과정에서 아이들은
예를 들면, 자연수의 사칙 계산에서 덧셈과 뺄셈, 곱셈과 나눗셈은 서로 역연산 관계를 가지며, 덧셈은 동수누가의 과정을 거쳐 곱셈으로, 뺄셈은 동수누감의 과정을 거쳐 나눗셈으로 발전하는 ... 최중도 정신지체학생들은 대부분 중추신경계에 결함을 가지고 있으며, 상당수가 또 다른 장애나 건강상의 문제를 가지고 있다(김진호 등 역, 2009).대부분의 정신지체학생들은 정도의 차이는
단지 아쉬운 면이 있다면, 1장에서는 아이들의 문제해결방법을 모두 관찰한 후에 여러 가지 나눗셈의 수식법을 제시하였으나, 2장에서는 그러지 않고 나눗셈의 수식법을 먼저 알려주었다는 ... 때마침, 지난주의 수업이 우리나라 교과서의 나눗셈(분수) 이었기에 서로 비교해가면서 생각을 할 수 있는 좋은 기회였던 것 같다. ... 자신들이 기존에 알고 있던 지식과 경험을 공유함으로써 나눗셈에 대한 개념적 지식을 스스로 형성해 나가는 것이었다.