"정신 도야론 지식교육" 검색결과 1,601-1,620 / 3,287건

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  교육이란 잊혀진 후에 마음에 남는 것이다

  학생들에게 지식을 무조건 암기 ? ... 이 네 가지는 교육을 하는 교육자의 입장에서도 잘 알아야 하며 학생들을 잘 이끌어갈 수 이도록 하는 것들이다.우선 인성을 도야하는 이야기를 살펴보면 인간은 태어날 때는 현실성이 가장 ... 앞으로 우리사회에서는 그런 문제점을 보안하면서 자유를 존중하는 그런 교육환경을 마련해야 할 것이라고 생각된다.인성을 도야하는 이야기를 읽으면서 기억에 남는 부분이 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.10

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  [a+]교육철학 - 에라스무스

  (철학의 탐구 =정신의 눈) 행위의 차원으로 인도될 때 완성되는 것이다.에라스무스의 사상_ 도야와 경건성Desiderius Erasmus von Rotterdam교육의 “인간학”□ ... 그러나 인간에게 지식과 미덕은 자연적으로 주어지지는 않는다. ... 단순한 박식함, 엘리트적 도야나 미학적 도락이 아닌 삶에 도움을 주는 것. □ 삶을 능숙하게 사는데 도야만큼 도움이 되는 것도 없다.에라스무스의 사상_교육과 도야Desiderius

  리포트 | 41페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.08

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  루소에 대해서,, 그리고 에밀

  -감정적 도야를 중시하고 교육기를 적당하게 정하였다단점으로는-자유주의에 대한 잘못된 생각을 갖게 하였다. ... 그러므로 이 책의 첫 구절에는 자연의 찬미 시작된다.인간교육을 위해서는 태어나서부터 육체적, 정신적 발달과정에 따라 단계적으로 교육해야 한다고 보고 에밀을 총 5부(1유아기. 2아동기 ... 즉, 자연성을 선미(善美)로 보고, 감각 적 자아와 정신적 자아, 개성과 인격을 혼동하였다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.30

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  (교육과정및평가3C)이론적지식과 실제적지식을 배우는 목적차이를 논하고 이론적지식을 배워야 하는 근거

  이러한 교육과정의 이론적 기초는 형식도야이론에서 찾을 수 있다. ... 교수의 자질 중 `설명력`이 요구되는 까닭이 여기에 있다..교과중심 교육과정3지식의 기능적 활용에 토대를 두지 않고 있다.4학생의 흥미와 욕구가 무시되고 개인차도 무시된다.5고등정신기능 ... (교육과정및평가3C)이론적지식과 실제적지식을 배우는 목적차이를 논하고 이론적지식을 배워야 하는 근거이론적 지식과 실제적 지식을 배우는 목적의 차이를 논하고 교육과정을 공부하는 학생으로서

  리포트 | 8페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.10.08

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  교육의 개념

  우리나라(교육기본법 제2조)에서는 홍익인간(널리 인간을 이롭게 한다.)의 교육학적 해석으로부터 상부상조 정신, 자기희생(자기봉사정신), 평화 애호정신을 기르게 하는 데 있다.2) 교육이념 ... 따라서 문제해결을 위해 지식과 기술이 필요하며 그런 지식과 기술을 습득하기 위해 교육이 필요하다.2. ... 전통교육에서의 교육목적국가적으로는 인재양성, 개인적으로는 입신양명이 목표였다.2. 일반적 교육 목적1) 인격도야2) 자주적 생활능력3) 민주시민적 자질4) 인류 공영에 이바지3.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.20

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  도덕교육론 학습후기

  여기에는 집단에서 살아가기 위해 필요한 지식, 규범을 먼저 배워야 한다. 기존 문화의 습득을 위해 외부 지식을 학생 내부로 전달하는 방향으로 교육을 바라보고 있는 것이다. ... 인간 존중, 인격 도야와 같은 어려운 말들을 분석하여 이해하는 것이 아니라 선생님이 평소에 우리에게 대해주시는 모습을 떠올리면서 체감적으로 깨달았던 것 같다. ... 그만큼 도덕교육에서 교사는 중요하며 도덕적 지식과 교사는 결코 분리되어서는 안 된다. 이 두 가지가 서로 통합적이고 혼연일체가 되어야 한다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.06

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  계몽시대의 교육과 나의생각

  둘째, 아동의 심리상태를 중요시하는 교육을 역설함으로써 도야 대상인 아동의 본질적 심성을 연구하여 그에 적합한 교육을 하도록 강조한다. ... 둘째, 합자연의 교육은 인간 역시 자연의 한 요소로서 자연과 같은 경향성으로 성장·발달해 나간다는 정신에 기초하고 있다. ... 교육의 방법에는 정당한 지식의 보급과 냉정한 비판적, 분석적 태도만이 용납되었지만 계몽 사상가들은 다양한 형태의 교육이론을 주장하기도 했다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.14

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  페스탈로치의 교육사상

  교육의 주요 내용이 읽기·쓰기·셈하기 등 소위 3R's로 상징되는 지식의 전달·습득에 있다기 보다는 어린이의 삶을 개선하는데 필요한 능력·기능·태도를 생활을 통해서 갖추게 해주는 경험중심의 ... 그는 이것을 그의 정신적 스승 페스탈로찌에게서 이어받았다. 사실 페스탈로찌는 그 교육활동의 출발점을 농민의 자녀들의 노작교육에 두었다. ... 일환이며 특히 빈민계층의 어린이를 주요대상으로 짜여진 민중교육론의 일환이고, 더욱 그의 직관적 교육방법론이 잘 적용된 기초도야의 일환이다.5) 노작교육론노작교육론은 ‘일하면서 배우고

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.26

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  플라톤의 이데아론과 교육철학(현대적함의)

  수학적 도야를 통하여 가시적 사물과 세계를 바르게 인식할 수 있는 오성을 획득한 후에 화성학으로 오성을 바르게 사용할 수 있는 영혼의 자세를 도야한다.철인의 교육과정에서 중요한 것은 ... 올림픽 경기를 통하여 애국정신을 기르고 심신을 단련하며 평화를 애호하는 정신을 길러 주었다.이 시대의 교육목적은 지혜인과 실천인이 되도록 하는 것이었다. ... 특히 통치자가 되기 위해 선발된 청소년들을 위한 교육은 정신을 위한 엄밀하게 검열된 음악 및 문학 교육과 신체의 강인함 및 건강을 위한 체육 교육으로부터 시작된다.

  리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.01.30

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  [교육철학] E.슈프랑거의 '천부적인 교사'

  그 도야재를 교육적으로 구분하는 일은 이리하여 사람을 만드는 자의 정신의 자세를 나타내는 제2의 기본적인 방향인 무엇을 배우고 가르치는 것이 의미있는 것일까에 대한 고민이 가장 중요한 ... 도야재의 탐색3. 공동체의 조직 안에서4. 교육의 목표와 도야의 이상5. 교육애결론< 책의 구성 >? ... E.슈프랑거는 문화재를 도야재로 바꾸는 기술과 그 도야재를 교육적으로 구분하는 것이 중요하다고 말하고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.11

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  헤르바르트의 사상적 배경과 교육사상

  지식이 이다. ... 신인문주의 교육의 특징①고전문화를 동경하고 부흥을 주장하면서도 고전 문예의 용어에 나타난 아름다움의 모방이 아니라, 그 참정신의 본받음을 기저로 하였다.②로마의 고전보다도 근원적인 ... 의지와 습성을 형성하여 교수활동을 완성하는 데 목적이 있다.4.교육내용헤르바르트의 교육과정 구성은 두 가지 유형의 지식으로 대별될 수 있다.)① 사물의 경험에서부터 오는 것으로 경험적

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.29

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  독서교육지도(교수학습지도), 인성교육지도(교수학습지도), 사회교육(성인학습)지도(교수학습지도), 발명교육지도(교수학습지도), 진로교육지도(교수학습지도), 성교육지도, 문장제교육지도(교수학습지도) 분석

  그런 연유로 성장하는 청소년들에게 정서를 순화하여 인격을 도야시킬 수 있는 최선의 길이 독서이며 평생 교육의 방법적인 측면에서 중요하다고 올바른 인격 형성과 창의력 계발을 위해서도 ... 논리적인 사고력, 추리력, 판단력, 구조화 능력, 문제 해결력 등의 고등 정신 능력을 신장시키고, 그 위에 문학적인 오락적 독서는 아름답고 착한 마음씨를 갖도록 정서 문화를 갖게 ... 그러므로 읽기 능력은 바로 학습 활동의 필수적이고도 기본적인 능력이 된다.(2) 인류가 오늘날과 같은 고도의 문화를 이룩할 수 있는 기본 요인의 하나가 문자에 대 한 지식 및 전달이라는

  리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.31

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  삶과 교육과정 - 학문적 탐구 분야로서의 교육과정

  학교에서 가르치는 교과가 합리적이고 객관적인 근거에 의하여 그 가치가 입증되거나 납득될 수 있어야 한다는 것을 주장한 교육과정운동을 일컫는 것으로 된다.형식도야이론은 교과의 가치를 ... 전통적 교과라는 것은 곧 그 당시 사람들이 ‘교과란으례 그런 것’이라고 생각했던 학문적 지식을 가리킨다. ... 예컨대 수학을 통하여 길러지는 추리력 같은 것이 그러한 정신능력이다.교육과정과 수업의 기본원리는 네 가지 기본 요소로 이루어져 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.25

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  신인문주의와 교육

  단순한 지식과 기능의 주입이 아니라 강한 도덕적 품성 도야를 목적으로 하고 있으며 이러한 수업을 통해 우선적으로 아이들에게 흥미를 일깨워주어야 한다고 하였다.③ 훈육 : 도덕성 도야를 ... 있는 지, 덕, 체의 세 힘을 조화롭게 발전시키는 것이 인간교육이라고 보았다.③자기계발의 원리 : 교육이란 가치, 지식, 기능을 밖에서 안으로 주입시키는 것이 아니라 안에 지닌 내면적 ... 교육의 필연적 목적은 “견고한 도덕적 품성의 도야”이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.14

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  [통일교육][제7차교육과정][유치원교육과정][통일교육 지도방법]통일교육의 의미, 통일교육의 필요성, 통일교육과 제7차교육과정, 통일교육과 유치원교육과정, 통일교육의 지도방법, 향후 통일교육의 개선 과제 분석

  서론교육의 원리 중 사상ㆍ지식ㆍ체력을 지닌 인재로 교육한다는 것은 삼균주의에서 말한 덕육ㆍ지육ㆍ체육과 일맥상통하는 것처럼 보인다. ... 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 한다”고 교육의 목적을 밝히고 있다.이러한 헌법과 교육기본법의 정신을 바탕으로 제2조는 “통일교육이라 함은 국민으로 ... 그리고 제2조는 “교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.08

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  일제강점기

  유학에 관한 교수를 하고 인격을 도야함을 목적→ 명륜전문학원으로 승격: 황국신민으로서의 도덕심을 기른다는 요구에 따른 것향교전통학교로서의 위상과 교육적 기능이 위기에 처함유생 확보에 ... 일제에 반항하고 독립정신을 고취하여 식민정책 수행에 위험한 온상지라고 여겼기 때문.사립학교에 교육기관성균관1910년 이후 전통교육기관에 대한 전면적 개혁 → 성균관 내에 경학원 설치 ... 입학난, 취업난, 사회주의 운동 등이 모두 독서교육을 통해 쓸떼없는 지식을 가르쳐 초래된 조선과 일본인은 조상의 뿌리가 같고 역사적으로 밀접한 관계에 있으므로 일본 국가의 목적을

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.24

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  종교개혁기의 교육

  필립 멜랑히톤 언어적 사실적 지식이 반드시 윤리적 교육적 판단으로 연결되어야 한다4. 대표적 사상가3. ... 후에 공교육의 의무 교육령으로 법제화되어 나타나게 됨. ① 고타 교육령 ② 매사추세츠 교육령4. 대표적 교육 사상가.1. 에라스무스 인간은 태어나는 것이 아니라 도야 된다“ 2. ... 한 사회를 개혁. ②서구 사회 전체의 모습과 방향을 전환시킨 일대 혁명. ③ 교권적 형식주의의 구교와 자율적, 주관적, 직접적인 신앙 중심의 신교로 분리. ④ 신교의 기본 정신 -

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.12

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  실학주의

  도야를 중시하는 교육적 주장 강했습실학주의는 전 시간에 배운 개별적이고, 개인적적인 문학적?심미적 목적달성을 달성하기 위해 노력하는 인문주의자와 사회적이고, 정치적인 종교적? ... 자연의 법칙에 순응하고 과학적 지식을 통한 힘의 증진을 목적으로 하고 있으며, 교육방법을 살펴보면, 심리학적, 과학적 기초 위에 감각적 직관을 통한 지식기능의 습득을 중시하고, 다음에 ... 데카르트를 대표로 하는 합리주의 철학이 제창되어 진리를 탐구하는 학문적 정신을 크게 자극 하게 되었습니다.⇒ 이를 통해 자연의 이법을 존중하고 경험을 통한 학습을 존중하는 실학주의

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.29 | 수정일 2018.03.03

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  교육철학 및 교육사 - 한국과 서양의 교육 사상가 소개 및 비판

  그리고 후에 알베르투스 라는 스승을 만나 밑에서 공부하였고, 그의 개방적인 정신을 물려받게 되었습니다. ... 로크는 경험론을 통하여 감각과 반성의 두 경험에 의해 생성되는 관념들이 모든 지식의 원천이고 재료라고 하였습니다. ... 반면 잘츠만은 이러한 자연적인 면 이외에도 실제적이고 경제적인 면도 중요하게 여겼는데, 인간이 노동을 통하여 자신의 도야와 사회적 지위, 경제적 성공을 얻을 수 있다고 생각하였습니다.잘츠만은

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.15

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  플라톤 교육이론의 사상적 배경

  동굴의 비유동굴의 비유는 교육과 도야에 관한 고대 그리스의 이해를 아주 적절히 묘사하고 있다. 이 비유는 존재의 두 차원들, 본질에 있어서 상이한 두 세계들을 묘사하고 있다. ... 즉 참된 지식은 사물의 물질적 현상을 초월한 순수한 정신적 현상을 분별하는 능력인 이성에서만 나오는 것이며, 오직 참된 이성을 통한 지식만이 이데아의 세계를 이해할 수 있는 것이다. ... 이러한 관점에서 볼 때 어떠한 시대적, 사회적 상황에도 불변하는 보편적이고 절대적인 진리인 이데아는 지식의 근원으로서 교육의 궁극적 목표가 된다.)2.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.19

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