"Bruner 타일러 비판" 검색결과 141-160 / 181건

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  [교육과정, 교육학]목표중심 수업모형 과 내용중심수업모형의 비교분석

  평가지침 또한 1940년대에 활용되었던 다른 것들보다 훨씬 더종합적이었다.2) 타일러 모형에 대한 비판① 어떤 목표가 다른 목표보다 왜 선택되어야 하는지 그 이유가 명백히 제시되지않는다 ... 여기서는 타일러(Tyler)의 목표중심 교육과정 개발모형과 브루너 (Bruner) 의 내용중심 교육과정 개발모형의 두 모형을 제시하고 그것들이 지닌 장단점을 알아보고자 한다.1. ... 이러한 입장, 즉 ‘무엇을 가르칠 것인가’라는 질문에 대하여 ‘학문(교과)의 구조’라는 대답을 하는 입장을 교육과정학에서는 ‘학문중심 교육과정’이라고 부른다.Bruner는 원래 지각

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.23 | 수정일 2016.12.22

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  〔A+〕교육학 목차

  기능(분석적/평가적/사변적/통합적)제8절 현대의 교육철학(진보/본질/항존/재건)제9절 지식기반 사회와 교육(구성주의)제10절 생태주의 교육과 홀리스틱교육(기존 전인교육의 비사회성 비판 ... (☆☆)제1절 교육과정의 개념과 성격제2절 교육과정의 모형(전통주의,개념적경험주의,재개념주의)제3절 교육과정의 유형(교과,경험,학문,인간,나선,잠재,재개념)제4절 교육과정의 구성(타일러 ... 교수방법론(☆☆☆)제1절 수업과 학습(수업vs조건화vs훈련vs교화vs교화)(학습지도원리:개별화,자발성,사회화,통합[전인성],직관,과학성,목표,자연성의 원리)제2절 수업목표(진술:타일러

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.11

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  교육과정에 대하여

  넷째, 학생이 하고 싶은 것만 부분적으로 다루므로 교육 내용의 조직이 비체계적이며, 교육 내용을 체계적으로 이해하지 못한다.타일러의 모형(1949)은 무엇을 가르칠것인가에 관한것 보다 ... 루소는 이에 비판하며 새로운 교육을 구상하여 소설식으로 써놓았는데 그것이 '에밀'이다. ... 이 세미나를 정리한 브루너는 1960년에 'The process of education' 라는 책에서 기존의 지식위주 교육을 비판하고, 지식의 구조를 가르치자고 주장한다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.12

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  교육과정의 이해

  Bruner)중심으로 학문중심 교육과정이 탄생함 교육목적 – 지력의 개발과 탐구능력의 배양 교육내용 지식의 구조를 핵심으로 하여 조직 수준은 다를지라도 해당 분야의 학자나 학생들의 ... 점차 중앙집중적인 교육과정 개발로는 지역, 학교,학습자의 특수성에 부합되는 다양한 교육과정이 어렵다는 점에 학교중심 교육과정 개발이 강조되고 있음교육과정의 개발**교육과정 개발모형타일러 ... 경영원칙을 교육에 적용 개념-경험주의 인간행동에 관한 과학적 지식 탐구가 가능하다고 주장하면서 자연과학에 기초한 논리와 탐구방법을 교육과정에 적용 재 개념주의 이념적, 가치적, 비판적인

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.02

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  [교육학]교육의 철학적, 심리적, 사회적기초 요약정리(표)

  문화와 교육1)문화: 어떤 사회에서건 사회구성원들의 어떤 생활면에서든 없어서는 안되는 행동의 기준으로서, 개인이 조직적인 사회생활을 영위하는 데 필요한 조건이다.2)문화의 정의: 타일러 ... 이는 교육적 논의에 사용되는 언어와 개념들을 명료화 시켰으나 가치중립적인 논리와, 지나친 객관성, 정서적 측면을 결여한 오류를 나았다.2)비판적 교육철학: 비판적 교육철학은 관심자체를 ... 실천되는 학교현장에 두고 사회적 역학 관계에 의해 빚어지는 교육문제를 분석 비판하여 개선된 교육을 제시 하였다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.28

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  교육과정내용의 선정 및 조직

  교육내용의 개념* 학생 등에게 가르칠 지식(사실, 설명, 원리, 정의 등), 기능(읽기, 쓰기, 셈하기, 비판적으 로 생각하기, 의사결정하기, 의사소통하기 등), 가치(선악, 참거짓 ... 교수법에 빠질우려가 있다.- 나선형 계열성: 교육의 내용은 기본적인 개념과 원리를 계속적으로 반복하되, 아동의 발달 단계가 높아짐에 따라서 그 깊이와 폭을 넓히는 형태의 교육과정(Bruner ... 타일러는 교육목표에 상응하여 목표를 달성하는 수단이 되는 교육내용을 마련하는 문제를 ‘학습경험의 선정과 조직’이라는 공학적 절차의 문제로 다루고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.23

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  교육과정 및 평가 (시험대비용)

  모형의 단점 및 비판- 왜 그것이 교육목표인가를 분명히 설명하지 못한다- 목표를 미리 설정해서 수업중에 새로 생겨난 부수적 목표의 중요성을 간과하고 있다- 목표를 내용보다 우위에 ... 타일러 교과과정 구성요소- 교육목표 설정, 학습경험 선정, 학습경험 조직, 평가8. ... 교육목표 설정 자원- 타일러 제시 : 사회에 대한 조사, 학습자에 대한 요구, 교과 전문가의 제언⇒ 일반적 : 사회, 학습자, 교과17.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2006.12.11 | 수정일 2023.01.03

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  교육학 서브노트

  객관적)으로 파악②조작적 정의:자 사이의 관계가 평생 부자의 예로 지속됨 ⑤중국 고전에만 치중했다는 비판4)교육사상가☆(1)지눌 ①돈오점수: 순간적 깨달음+그 후의 점진적 수행(오후수 ... 모형: 목표의 명세화→ 학습경험의 선정→ 학습경험의 조직→ 평가(2)타일러 모형의 특징①목표모형의 대표적 이론②처방적 모형(따라야할 절차를 제시)③연역적 모형(전체 교과에서 단원의 ... Taylor의 과학적 경영원칙을 교육에 적용하여 Tyler와 연결되는사회적 효율성의 달성과 성인생활의 존비로써의 교육과정을 구성코자 함(反듀이적)★2)Tyler의 합리적 모형(1)타일러의

  시험자료 | 72페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.11.11 | 수정일 2019.03.03

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  5장 학문과 교과 6장 교과의 가치

  또 하나는 타일러나 타바에 의한 ‘종합적 학습과정 이론’에 대한 반론으로 교육과정 이론은 교과 그 자체를 분석함으로써 정립되어야 한다.- 브로우디 이론 : 이론의 중요 특징으로는 첫째 ... (타일러의 이론에서의 내용과는 상당히 다른 의미를 가짐) ⇒ 교육내용의 분류에서 교육내용으로의 개념과 원리, 개념과 규범이 구분될 수 있는가, 수학적인 지식이 올바르게 취급되어 있지 ... ‘학습의 황무지’, 스미스 ‘The Diminished Mind', 허친스 '자유를 위한 학습’등- 허친스 : 진보주의 교육에 가장 체계적 비판을 한사람으로 진보주의 교육이념인 ‘

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.24

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  교육과정 모형 탐색

  교사가 알고있는 지식이 절대적인 것은 아니며 그것을 비판적으로 수용할 필요성이 있는 학습자 입장에서는 더욱 그러하다.둘째, 교육에 있어서 대가의 위치에 교사를 상정해두었는데 총체적인 ... 타일러 모형이 가지는 이론의 한계를 보충해 줄 수 있는 브루너의 '지식의 구조' 아이디어는 교과의 성격을 정확하게 파악하는 일에서 출발한다. ... 교육과정 모형 탐색타일러의 논의에서는 일련의 교육과정을 몇 개의 절차로 체계화한 뒤 그것들 간의 순환이 원활하게 이루어지도록 관리하는 일이 그의 교육과정 논의에 핵심적인 면을 차지한다

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.16 | 수정일 2020.04.20

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  타일러의 목표 모형과 브루너의 내용 모형을 비교, 분석, 평가

  (진영은, 2002:130)▶ 비판점타일러는 명백히 평가될 수 있는 것만 교육목표로 삼아야 한다고 주장하였는데 이점에서 평가는 목표를 필연적으로 규제하게 된다. ... 즉, 교육내용이 학습자의 삶과 밀접히 관련된 '살아있는 교육' 이며, 실생활의 여러 활동사태에 익숙하게 하려는 '생활적응 교육'이다.▶ 비판점타일러에게 있어서 교육과정은 교육목표를 ... 둘째, 사고력을 기르기 위한 학습경험은 문제해결을 위한 구체적인 사고의 과정인 귀납적 사고, 연역적 사고, 논리적 사고, 비판적 사고등의 다양한 사고 유형이 해당된다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.11.30

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  [교육학] 타일러의 목표중심 교육과정

  두 번째의 사고력을 기르기 위한 학습경험은 문제해결을 위한 구체적인 사고의 과정인 귀납적 사고, 연역적 사고, 논리적 사고, 비판적 사고 등의 다양한 사고 유형이 해당된다. ... 목표가 최우선시되고 나머지 절차는 목표달성의 수단이 된다는 특성 때문에, 우리는 타일러의 교육과정 모형을 ‘목표 모형’ 혹은 ‘목표-수단 접근법’이라고 부르기도 한다.타일러의 목표중심 ... 타일러의 제안에 의하면, 교육목표는 ‘어떤 내용에 관한 어떤 행동’이라는 식으로 ‘내용’과 ‘행동’을 이원적(二元的)으로 표시하는 것이어야 한다.타일러는 교육목표 진술에서 포함되어야

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.16

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  교육과정및 평가의 개념

  : 교육과정에 있어 목표 달성의 효율성과 생산성을 추구하는 기술공학 논리를 비판.? ... .- 대표적 학자 : 타일러, 제이스, 맥닐? 교육과정 연구의 접근 : 과학적 교육과정의 이론을 정립하는 데 주안점을 둔다. ... 사회의 직적집인 요구를 반영☆ 급변하는 사회의 필요에 대한 분석을 포함교과☆ 반드시 학습해야 할 기본적인 내용과 교과의 최근 동향에 대한 분석을포함☆ 교과 전문가들의 견해가 반영타일러

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.22

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  [교육과정 및 평가]생활과 교과를 관련 시킨 형식도야이론과 생활적응교육, 교육사조 비교와 차이점

  유익한 일꾼을 만들려고 하는 오류를 범하였다.또한 생활적응교육은 교과란 범위와 계열의 원칙에 따라 묶여진 생활사태의 무더기로 규정되어 교과의 가치가 무시되고 있다.이러한 점에서 타일러의 ... 학문 중심 교육의 강화를 주창한 대표적인 학자는 미국의 Bruner이다.그에 의하면, 교육과정은 곧 각 교과의 전문가들이 각 교과가 나타내고 있는 지식의 본질을 명백히 표현할 수 있도록 ... 학문중심 교육사조의 시작이러한 비판을 가하면서 등장한 새로운 교육 사조가 학문 중심 교육 사상이다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.06

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  [교육과정] 목표모형과 내용모형

  목표모형과 내용모형의 비판점20011328 교육과 이준백교육과정 탐구의 제2장과 3장을 읽은 후 책의 내용을 현실과 관련시켜 한번 생각해 보았다.우선 만약 타일러와 블룸, 메이거로 ... 이런 이유를 들어 부르너는 지적 활동을 함에 있어 구조의 중요성을 강조하였다.사실 곰곰이 생각해볼때 위에서 부르너가 제시한 세 가지 비판점은 무척 정확하다. ... 또 타일러의 모형이 평가만을 강조하는 모형이 아니라는 것 또한 알고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.01

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  중등 임용 교육학 최신이론 정리 및 교육학 관련 용어 정리

  -일목표 다경험-일경험 다성과타일러의 학습조직의 원리-계열성-계속성-통합성타일러의 목표중심형 평가모형-사전목표에 대해서만 평가-교육과정과 평가간의 일관성을 유지하기 쉽다. ... -과학, 공학, 수학 등의 교과가 자본주의 경제체제가 요구하는 효율성의 원리에 지배된다고 비판한다. ... : 행동, 과학, 기술 등의 양적인 분석에만 기초하는 과학적 접근 비판영교육과정-전통적으로 가르쳐왔기 때문에 교육과정에 포함된 경우가 많다.

  시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.25

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  교육과정 개발

  사회에 대한 문제인식: 기능주의적 사고, 갈등론적 사고, 미시적 해석학적 사고 등이 있으며, 이러한 사고들이 교육과정에 영향을 미친다.2)개발모형(1)합리적 목표모형이 모형은 타일러의 ... 의식을 길러주는 일이다.비판적 사회의식을 길러주는 교육과정 개발단계1단계: 생성어나 생성적 주제찾기2단계: 평가회 개최 및 기호화3단계: “주제연구 서클”을 통한해석4단계: 협업적 ... 또한 하나로 제한 되서는 안 된다.⑤평가평가는 검사나 측정이 제공할 수 있는 것보다 훨씬 풍부한 정보를 제공한다.(5)프레이리의 해방적 교육과정 개발교육과정 개발의 중요 목적은 비판적

  리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.23

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  [교육과정] 교육과정과 목적 정리

  .* 목적각 개인이 갖는 잠재적인 능력과 재능을 찾아주고, 지적이고 비판적인 사고 기술을 길러주며, 앞으로의 직업생활에 필요한 일반적인 기술을 갖게 해주고, 문화적 문해력과 기본적 ... → 객관적으로 마련된 것이어야 한다.- 타일러 논리의 특징 : 과학적 사고방식에 따라 교육과정의 구성에 있어 가치판단을 배제 하고 객관성과 공정성 강조. 무엇장. ... 논리; 20세기에 있어 교육과정의 설계에 대한 우리의 생각을 지배해 온 주된 패러다임.1949년 에서 타일러는 그의 논리가 단계적인 방법을 제시 하는 것이 아니라고 강조하였지만,

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.13

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  [교육] 교육 심리학 5장 요약 (전이)

  요구하지 말라.가녜 - 학생들로 하여금 개념과 원리를 파악시키기 전에 그 전단계인 언어적연합단계에서 개념과 개념간의, 그리고 원리와 원리간의 연합과 변별을 할 수 있게 해야한다.타일러 ... 학생들이의미를 이해하도록 도우라.② 학생들이 올바른 질문을 하도록, 모든 유용한 사실들을 조심스럽게 살피도록 도우라.③ 여러 가지 아이디어가 일어나도록 격려하라.④ 실증적 단계에서는 비판적

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.09

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  실과 교육과정 재구성

  맥락을 중요시 여겨 겉에 드러난 것보다 이면, 여러 요소를 고려한다.비판적 패러다임은 이데올로기 비판과 실천의 필요성을 전제하고, 억압적이고 지배적인 것을 폭로하며, 왜곡된 개념과 ... 교육과정 개발과 수업으로 타일러의 원리가 적용되고, 브루너의 학문중심 교육과정 영향을 받았다.그러나 실과교육과정은 구조주의적인 아닌 탈구조주의적인 방향으로 나아가야 한다. ... 분석적 패러다임, 실제적 또는 해석적 패러다임, 비판적 또는 인간해방적 패러다임이다.경험?

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.13

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