"또래교수" 검색결과 121-140 / 15,114건

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  학생의 문제행동중재 정리본(초특임용고시준비)

  중재공격적인 행동보임/자신의 요구사항이 받아들여지지않으면 공격행동을 보임- 이유묻기-> 미안해+(기능적 의사소통)수업에 적극적이며 친구를 잘 도와줌/친구와 함께하는 행동 선호- 또래교수활용 ... /또래와 상호작용이 잘 안됨- 해내기 어려울 때 손을 들어주면 또래도우미학생과 활동하도록 함. ... 잘 지키는 사진 등 시각적단서 제공- 학급규칙판에 적고 친구들과 다짐,약속함학교에서 배운 것을 일상생활에 잘 적용하지 못함- 가정과 연계한 과제 제공, 확인- 실제 사물, 사진 교수학습자료

  시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.08.04

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  통합교육

  방법 고안 특수아동이 일반아동에게 놀림을 받지 않도록 적절한 조치를 취할 필요 일반아동 중에 우수한 학생에게 장애아동에 대한 또래 교수를 부탁하는 방법을 취할 필요 특수 아동이 또래 ... 개념 일반학교에서 일반아동과 특수아동을 함께 교육시키는 것 장애아동 → 특별 배려가 필요 장애아동은 장애정도에 따라 차별 받지 않고 또래와 함께 적합한 수준의 교육을 받을 필요가 있음 ... 모방학습을 통한 사회성 발달을 촉진할 수 있음 일반학생의 장애 학생에 대한 배려를 통해 인간의 다양성과 존엄성에 대한 인식을 제고할 수 있음 일반학교 교사 → 특수아동을 지도함으로써 교수

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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  통합교육에 대한 정리

  방법 고안특수아동이 일반아동에게 놀림을 받지 않도록 적절한 조치를 취할 필요일반아동 중에 우수한 학생에게 장애아동에 대한 또래 교수를 부탁하는 방법을 취할 필요특수 아동이 또래 아동과 ... 개념일반학교에서 일반아동과 특수아동을 함께 교육시키는 것장애아동 → 특별 배려가 필요장애아동은 장애정도에 따라 차별 받지 않고 또래와 함께 적합한 수준의 교육을 받을 필요가 있음원래 ... 모방학습을 통한 사회성 발달을 촉진할 수 있음일반학생의 장애 학생에 대한 배려를 통해 인간의 다양성과 존엄성에일반학교 교사 대한 인식을 제고할 수 있음→ 특수아동을 지도함으로써 교수

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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  보건 수업지도안과 적합한 학습이론 설명

  수업지도안 약안 작성시, 행동주의, 인지주의, 구성주의적 원리를 적용한 교수학습방법을 두 가지 이상 적용하여 제시하고, 해당 교수학습방법이 어떠한 측면에서 학습이론에 부합하는지를 서술하시오 ... 영향력흡연과 관련한 또래집단의 영향력을 평가한다.또래집단의 영향력으로 인해 흡연의 유혹을 받을 수 있고 이에 대처하는 방법을 구체적으로 설명할 수 있다.4금연금연과 관련한 내용을 ... 지지하는 활동에 대한 현황을 찾아보고, 참여할 방법을 설명할 수 있다.준 비 물교 사교과서, 식물, 흡연의 위험성을 보여주는 각종 자료, 금연 클리닉 포스터학 생교과서단계학습내용교수-학습

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.07

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  유아교육과정 기반 장애영유아 교수방법에 대해 조사한 후 이에 대해 서술하시오

  결론특수아동 교육에서 물리적인 교수 환경은 특수아동을 교육하는 체계 안에는 이것을 운영하는 과정과 전반적인 내용을 포괄적으로 포함하고 있고, 내용 가운데에는 환경의 구성과 교수 및 ... 교수방법에서 가장 중요한 것은 오류교정(수정 절차)이라고 생각한다. ... 함께 소집단 내에서 활동하기, 또래의 놀이에 동참하거나 교사와 장애영유아의 놀이에 또래를 초대함으로써 또래와의 상호작용 촉진, 장애영유아와 또래 사이의 갈등이 발생할 경우 영유아가

  리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.11 | 수정일 2023.08.21

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  특수교육학개론 발달지체 ppt

  교육적 접근 아동 주도 교육방법 사회 - 의사소통 교육과정 삽입교수 가족중심 중재 또래중심 교수전략4 . ... 실시 이전 활동 - 기술도표 및 삽입교수 계획안 작성 활동 - 기술도표 / 삽입교수 계획안 : 교수목표에 맞는 활동을 언제 , 어떠한 활동으로 실제로 연습할 수 있는지를 고려하여 ... 중재 정의 : 또래들이 교사 대신 장애유아의 또래 상호작용을 중재하는 역할을 하도록 가르치는 것 교사의 역할 : 적절한 또래를 선정하여 훈련하고 또래가 실시하는 절차를 감독한다 .

  리포트 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.26

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  비고츠키의 사회적 상호작용주의에 대해 설명하고 이론에 근거한 언어발달을 예를 제시하시오.

  관계로 정의하는데 이때 아동, 학생과의 교수 관계를 맺는 대상은 부모, 교사 등의 성인 혹은 아동보다 더 능력을 가진 또래이고 이들을 바로 선발달자라고 한다. ... 즉 학습을 하는 아동, 학생보다 더 유능한 또래, 부모, 교사가 학습 대상을 돕는 것에서부터 교수 관계가 시작되며 이러한 상호작용이 학습에 있어서 상당히 중요한 역할로 작용한다.한편 ... 상호작용주의에서는 학습 과정에서 아동이 속한 공동체 내에서의 언어와 상호작용을 매개로 지식의 발달이 일어난다고 보고 있다.또한 이 이론에서는 사회적 관계를 학습이 일어나는 과정에서의 교수

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.02

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  장애영유아를 위한 교수과정 수정 시 환경적 수정, 교수적 수정을 포함한 구체적인 활동의 예를 들어 서술하시오.

  수 있는 교수·학습 형태로는 대집단 혹은 전체학급 교수, 교사 주도적 소집단 교수, 협동학습 집단, 아동 주도적 소집단 혹은 또래파트너, 또래 교사 혹은 다른 연령의 아동교사, 1대 ... 교수과정 수정을 통해 장애 영유아나 특별한 욕구를 가진 영유아들을 교육과정에 포함함으로써 영유아의 참여도가 높아지고 장애영유아의 또래와 상호작용의 기회가 증가하므로 결국 교수과정 수정을 ... , 장애영유아가 안전하고 편안하게 앉을 수 있는 의자나 책상을 제공하거나, 장애영유아와 또래의 상호작용을 촉진하거나, 장애영유아의 흥미와 집중도를 높이기 위해 활동 시간을 조절하는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.18

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  일반 아동과 장애 아동의 상호작용 촉진

  또래교수는 또래학습자로 참여하는 장애 아동다. ... 그러므로 교사는 아동의 활동선호도나 또래 선호도 등을 고려하고 장애 아동에게 사회적 기술을 직접 교수하는 등 다양한 변인을 동제함으로써 지원을 구조화하고 감독해야 한다.(4) 또래교수마지막으로 ... 일반 아동과 장애 아동의 상호작용은 일반 아동을 또래교수자로 사용함으로써 촉진될 수 있다.

  리포트 | 8페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.07.21

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  skinner 중심의 언어 행동주의 이론(경험론)에 대해 설명하시오.

  따라서 행동주의 언어 학습을 위한 교수 설계는 외부 자극에 즉시 반응할 수 있는 환경을 구축해야 하며, 유아와 어린 아이들이 관찰하고 측정할 수 있는 교수 과정을 설계해야 합니다. ... 또래와의 교제 과정에서 또래와의 관계에 부정적인 영향을 미치기 때문에 또래 내부에서 사용하지 않는 단어는 점차 도태되어 또래 내부에서 많이 사용하지 않게 되고, 관계 유지에 필요한 ... 이때 또래 내부에서 사교를 하려면 또래가 좋아하고 자주 사용하는 단어를 꼭 사용해야 합니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.11

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  장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요.

  발달 장애를 지닌 아동의 경우 또래에 비해 다방면적인 영역의 발달이 지연되어 있다. ... 자폐 범주성 장애를 지닌 아동의 경우 의사소통이나 사회적 상호작용에 결함이 있어 발달 수준에 맞는 적절한 또래 관계를 형성하는 것에 대한 어려움으로 이어진다. ... 마지막으로 장애 아동의 삶은 최대한 다른 이들과 다름이 없어야 한다는 것을 기반으로, 장애 아동을 장애가 없는 또래 혹은 가정 그리고 지역사회로부터 최소한으로 분리해야 한다는 뜻을

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.08

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  정서 및 행동장애 통합교육 사회적 기술 지도법

  교사의 교수에 주의 집중하기일반적으로 사회적 기술은 또래의 적절한 기술 수행을 관찰함으로써 가장 잘 학습된 정서다. ... 장애가 없는 또래를 훈련 프로그램에 참여시키는 등 일반화 촉진을 위한 관심을 기울여야 한다(Maag, 2006; Scott & Nelson, 1998).사회적 기술 교수는 아동이 지니는 ... 예를 들어, 또래와 싸우고 욕하고 교사의 지시를 따르지 않고 다른 사람을 적대하는 등의 공격적인 행동을 보이기도 하며, 반대로 교사나 또래와 제한된 상호작용을 할 뿐만 아니라 신체적인

  리포트 | 4페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.05.11

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  교육과정 수정 교수 전략에 대해 기술하시오

  아울러 장애 유아뿐만 아니라 일반 유아들의 참여와 더불어 또래의 상호작용을 증진시키는 것에도 일상적으로 활용될 수 있다. ... 이러한 정의에서 강조되고 있는 개념은 수정된 교육과정을 통해 계획되어진 다양한 일과 활동에 유아가 참여하게 함과 동시에 또래 친구 및 교재와의 상호적인 작용을 증진시키는 것이다. ... 장애영유아교수방법론주제: 교육과정 수정 교수 전략에 대해 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육과정 수정의 의미와 중요성2. 교육과정 수정 교수 전략Ⅲ. 결론Ⅳ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.03

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  <특수아동교육> 이소현, 박은혜 저(2011) 요약 정리

  함 / 직접교수 및 집중적인 연습을 제공해야 함? ... 사람처럼 걸어서 이동하지 못하는 경우불이익(handicap) : 손상이나 무능력으로 인하여 환경과의 상호작용에서 문제나 불이익을 경험하게 된 상태ex) 다리가 없어서 의족을 착용하고 또래와 ... , 사회적, 학업적 특성으로 인해 특수교육 서비스를 필요로 할 정도라고 진단된 경우 특수아동으로 분류한다.● 일반 아동과의 차이로 인해 특수아동으로 분류되지만 여러 측면에서 일반 또래들과

  시험자료 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2020.01.18

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  특수체육 플라잉디스크 수업지도안 (약안)

  또래교수나 수준 학생에게 언어적 촉진을 통해 볼링 핀(표적)을 맞출 수 있도록 한다. ... 어려운 경우 교사 또는 또래의 신체적 지원을 받아 연습한다.27분플라잉 디스크즉각적 강화와 사회적 강화 제공, 모델링, 또래교수나 수준 학생이 활동을 어려워하는 경우 언어적, 신체적 ... 플라잉 디스크를 던지는 자세와 방법을 설명하고 시범을 보여준다.- 정면과 측면으로 자세히 보여준다.- 돌아다니며 개인적으로 긍정적 피드백을 제공한다.- 또래교수를 활용한다.?

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.16

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  통합교육을 위한 협력교수방법과 장애영유아와 비장애영유아의 상호작용증진에 대한 교수법에 대해 설명하고 예를 들어 서술하시오.

  통합교육에서 장애영유아와 비장애영유아의 상호작용 증진에 대한 교수법1) 또래지원 및 또래교수법 : 개념 및 효과①개념 : 또래 지도(peer tutoring)는 동일한 연령이나 학년의 ... 통합교육에서 장애영유아와 비장애영유아의 상호작용 증진에 대한 교수법1) 또래지원 및 또래교수법 : 개념 및 효과2) 협동 학습3) 협동학습 유형4) 집단 강화3. ... 일반적으로 또래 지도의 효과는 또래 학습자(tutee)에게는 비교적 일관적으로 나타나지만 또래 교사(tutor)에게는 상대적으로 엇갈리게 나타난다는 것이 기존 연구의 결과이다.② 또래

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.23

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  어린이집 평가제 적용 교직원 상호작용 관찰평가 작성예시

  예시1< 상호작용 관찰과 평가 실시 목적 >① 교사는 영유아가 자신의 생각이나 의견을 또래에게 말로 표현하도록 한다.② 교사는 영유아가 일상에서 또래와 긍정적 상호작용을 하도록 격려한다 ... 방법 관찰과 평가 실시 목적 >① 교사는 영유아가 자신의 생각이나 의견을 또래에게 말로 표현하도록 한다.② 교사는 영유아가 일상에서 또래와 긍정적 상호작용을 하도록 격려한다.③ 교사는 ... 방법 관찰과 평가 실시 목적 >① 교사는 영유아가 자신의 생각이나 의견을 또래에게 말로 표현하도록 한다.② 교사는 영유아가 일상에서 또래와 긍정적 상호작용을 하도록 격려한다.③ 교사는

  서식 | 9페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.08.09 | 수정일 2020.12.14

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  발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체 영역별 교수학습 방법을 기술하시오

  발달지체 영역별 교수학습 방법1. 가족중심 교수전략2. 또래중심 교수전략3. 교사중심 교수전략4. ... 넷째, 또래교수는 또래교사가 또래학습자에게 직접적으로 학습내용을 교수하 선택하고, 또래교사로서의 역할을 수행할 수 있도록 이들을 교육하며 모든 과정을 계획하고 감독해야 한다.3) 교사중심 ... 부담 없이 학습을 할 수 있게 한다.또래중심 중재는 또래감독, 또래시범, 또래시작행동, 또래교수, 집단강화의 유형이 있다.

  리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.15

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  A+교육현장에서 발생할 수 있는 놀이 상황이나 영유아 간의 문제 혹은 갈등상황의 예를 구체적으로 설정 및 제시하고, 그 상황에 대처할 수 있는 바람직한 교수행동과 상호작용을 기술하세요

  영유아기 교수학습의 원리Ⅱ, 본론1) 또래 간 갈등2) 해결방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 원리영유아기의 교수원리는 다음과 같다.첫째, 게임 중심의 원리이다. ... ) 또래 간의 갈등또래는 평등하고 자유로운 관계이며, 그들 간의 상호작용은 아이들의 행동을 변화시키는 존재이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.08

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  초등학교에서의 협력교수

  받아 왔으나 6학년이 된 이후 이들의 학업 수행능력이 또래보다 유의하게 저하되고 또래 간 부정적인 관계를 보이므로 학업과 사회성 지원을 위해 특수교사에게 지원을 의뢰하게 됨. ... 변화(학업 및 행동지원 확대, 수업참여 확대)(2) 사회성 변화(장애 아동의 또래관계 형성, 자신감 형성)(3) 일반 아동의 학업 수행력 변화(수업자료의 다양화로 학업참여 및 성취도의 ... 초등학교에서의 협력교수참여자서울시에 소재한 G초등학교 특수교사 1인, 6학년 통합학급 교사 2인과 각 학급의 아동 9명씩 총 18명의 아동, 참여 교사 및 아동 모두 이전 협력교수에

  리포트 | 3페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.06.08

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