"학습자의 한국어 종성 자음 발음" 검색결과 101-120 / 271건

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  한국어발음교육론_표준어와 부산 방언의 음소 체계 비교 및 대조_한국어교육 A+보고서

  한국어의 음소 체계를 교육하는 것은 한국어 학습자들이 한국어의 음소를 한국어 모어 화자만큼 제대로 인식하고 발음하여 의사소통을 원활하게 한다는 점에서 중요하다.한편 부산 방언은 부산에서 ... 부산에 거주하는 외국인들은 부산외국어대학교 한국어문화교육원을 비롯하여 사설학원 등에서 한국어를 배우는데, 부산 방언이 사용되는 환경에서 학습자는 표준어뿐만 아니라 부산 방언을 습득하게 ... 한편 /ㅎ/은 종성 자리에 오면 음절끝소리규칙에 의하여 [ㄷ]으로 발음되는 것이 원칙이다.

  리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.28 | 수정일 2020.10.31

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  한국어 교재에서 발음 부분이 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 교재가 어떤 문제점이 있는지

  이 교재는 첫째, 새로운 자음 연습, 둘째, 자음이 초성이나 종성에서 발음되는 것, 셋째, 음절 연습 등과 같은 발음관련 학습을 구체적으로 제시하고 있다는 특징이 있다. ... 더불어 받침으로 사용된 자음의 발음 값 또한 안내하고 있다. ... 한국어 발음을 정확히 인식할 수 없을 경우 학습자는 한국어 화자가 하는 말을 이해할 수 없게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.17

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  한국어 자음 소리의 특징을 조음 위치와 조음 방법에 따라 나누어 서술하고, 그 중 하나 이상을 선택해 자음 발음 지도 방법을 설명하시오.

  , 외국어로서 한국어를 배우는 학습자들에게 효율적인 자음 발음 지도방법을 제시하고자 한다.Ⅱ. ... 자음의 발음지도한국어 자음지도방법은 한국어 자음이 소리내는 자리, 소리내는 방법, 소리내는 힘에 의해 나누어진다.첫째, 소리내는 자리에 의해 분화되는 자음의 발음연습.ㅂ, ㄷ, ㅅ, ... 한국어 자음의 분류 방법한국어 자음을 분류하는 기준으로는 조음 위치, 조음 방법 따른 분류로 행해진다.1) 조음 위치에 따른 분류자음은 장애가 일어나는 위치, 즉 그 발음의 특성을

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.06.02 | 수정일 2021.06.08

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  한국어교육학개론 ) 음운 규칙 중 하나를 골라 해당 규칙을 설명하고, 구체적인 예시를 통해 발음 교수의 단계별(도입-제시, 설명-연습-사용-마무리) 교수 방안을 기술하시오.

  서론한국의 대중문화에 대한 영향이 커짐에 따라 한국에 대한 관심으로 한국어를 학습하고자 하는 외국인이 증가하고 있다. ... 과거에는 영어를 학습하고자 하는 한국인들이 많았다면, 현재는 한국어를 배우고자 하는 영어권 사람들의 수가 증가하고 있다. ... 된다.표 8 자음군 단순화 후의 유음화 표기 방법 및 예시표기앞 음절의 종성 글자뒤 음절의 초성 글자표기 및 발음 조건ㄹㅂ, ㄹㅌ, ㄹㅎㄴ-발음ㄹ[ㄹ]예시훑네 [훌네 → 훌레]넓네

  방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.29

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  [외국어습득론]학습자의 모어가 제2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

  음절 구조V, VC, CV, CVCV, CV(*V=모음, C=자음)예로 ‘서울(Seoul)’이라는 단어를 일본어 학습자는 종성에 있는 /ㄹ/ 발음을 어려워하기 때문에 우+ㄹ로 나누어 ... 첫 번째 한국어와 일본어의 음절 구조가 달라서 일본어 학습자는 한국어의 종성을 발음하는 것을 어려워하며 아래의 도표를 통해 음절 구조 차이를 확인할 수 있다.한국어 음절 구조일본어 ... 학습자 오류를 예측할 수 있는 점을 활용하여 일본어 학습자로 구성된 학급만을 위한 ‘종성 발음 연습을 위한 교안’도 구성해 볼 수 있다.또 다른 예는 일본어의 모음 체계는 /ㅏ, ㅣ

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.16

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  외국어로서 한국어교육개론 ) tv프로그램이나 기타 여러 미디어에서 발견한 외국인 학습자 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로 분석을 하여 써 보십시오.

  특히, 한국어는 자음 19개, 모음 21개, 받침 27개이며 그 중 홑받침은 14개로 대부분 외국어에 없는 발음이라 오류를 범하기 쉬우며, 자음은 초성과 종성 위치에 따라 조음 방법이 ... 비교하여 사용할 수 있도록 하여야 한다.4) 발음오류한국어는 받침 발음이 문장에 따라 연음 법칙, 구개음화, 경음화, 자음동화 등이 적용되어 발음되는 경우가 많아 외국인이 한국어 ... 달라지기 때문에 모음보다 자음 발음에 더 어려움을 느낀다.발음오류가 나타나는 원인으로는 한국어 교육 현장뿐만 아니라 TV 프로그램이나 기타 여러 미디어에서는 체계적이고 효과적인 발음

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.29

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  한국어음운론 과제

  미파화로 인한 평폐쇄음화: 7개의 자음이 종성으로 실현ㄴ.음절말 자음군 단순화: 탈락되는 자음은 방언에 따라 화자에 따라 변이를 보임ㄷ.경음화: 장애음 뒤 경음화, 관형사형 어미 ... 한국어음운론주제: 1주 1강에서 음운론이란 무엇인지에 대해 학습했습니다. ... 그러나 반대로 이미 충분한 연구로 데이터가 많으므로 말소리의 변화가 입증되었다고 판단하여 한국어의 소리 및 발음으로 언어생활을 규정하였기 때문이기도 하다.이것은 연구된 시대분야에서도

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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  한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오

  한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오. (4주차 강의 참고)2. 5개 조음 위치별로 각각 다른 종성을 가진 음절을 ... 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오.2. 5개 조음 위치별로 각각 다른 종성을 가진 음절을 만들어 이를 IPA로 ... 일반적으로 표기상 자음 16개, 겹받침 11개 (ㄸ,ㅃ,ㅉ 제외)는 음절의 종성에 올 수 있으나, 음절 끝에서 실질적으로 발음이 되는 자음은 총 7개(ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ)이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.28

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  한국어 자음 발음 오류 예시 및 교육 방안

  설측음과 탄설음 빙고 게임 (발음 변별이 중요하므로 의미보다는 발음에 중점)길러요이리다리물리일리달리머리멀리걸러불어얼른걸어요불러어른몰래모레3) 일본 학습자의 한국어 종성 자음 사용 오류한국어에 ... 본고에서는 한국어 학습자가 한국어 자음을 발음할 때 주로 발생하는 발음 오류와 그에 대한 교수 학습 방안을 언어권별로 구분하여 살펴보고자 한다.2. ... 한국어 학습자의 한국어 자음(받침 제외) 발음과 관련된 오류 예시 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보시오.1.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.05.15

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  한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.

  후행 음절이 모음으로 시작할 경우, 선행 음절의 종성은 후행 음절의 초성으로 발음된다.또한 한국어는 교착어로서 단어나 형태소의 결합이 빈번하므로 대치, 탈락, 첨가, 욱약 등 다양한 ... 음절 말에 모든 자음 표기가 가능하며 두개의 자음을 표기할 수도 있으나 발음상으로 하나의 자음만으로 발음되며 그 발음은 'ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ' 의 7개이다. ... 한국어의 특징1) 음운적 특징한국어의 음운적 특징으로는 19개의 자음과 21개의 모음으로 구성되어있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.01

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  한,일어 대조분석을 통한 한국어 발음교육 방안

  종성의 교육방안과 중급 이상 학습자들을 위한 통합 발음 교육방안을 제시하였다.보다 세부적인 연구도 있는데, 최은정(2002)에서는 일본어 모국어 학습자가 종성 발음에서 범하는 오류를 ... 일본어의 자음 대조위의 한국어와 일본어의 자음대조표에서 가장 큰 특징은 일본어에는 있는 모라음(촉음)이 한국어에는 없다는 사실이다. ... 이렇게 볼 때 한국어보다 모음의 수가 많은 영어 모어 학습자보다 한국어 보다 모음이 적은 일본어 모어 학습자에게는 모음의 발음에 더 많은 시간과 연습이 주어져야 한다.발음 오류 유형예시

  리포트 | 38페이지 | 5,500원 | 등록일 2020.07.16

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  학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

  한 예로 언어의 음운론적 차이에서 오는 ‘발음’이 이에 해당된다. 한국어와 일본어는 음절 구조가 다르기 때문에 일본어 학습자는 한국어의 종성을 발음하는 것을 매우 어려워한다. ... 학습자는 종성에 있는 /ㅁ/을 발음하기 어렵기 때문에 /받치무/로 발음하는 오류를 보여준다. ... 그러나 학습자의 오류를 예측할 수 있다는 점을 활용하면 일본어 학습자로만 구성된 학급을 위해 종성 발음 연습을 위한 교안을 제작해볼 수 있을 것이다.또한 중국어를 모어로 하는 학습자들은

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.10

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  중국어권 학습자의 한국어 모음 오류 유형과 이에 대한 교육 방안

  부정확한 발음은 의사소통에 장애를 일으키는 요인이 되기 때문에 정확한 한국어 발음을 교육하는 것은 매우 중요하다.한국어 학습자 중 중국어권 학습자를 대상으로 한국어 모음 발음의 오류와 ... /ㅓ/ + 종성/n/ : /?n/으로 발음됨예) 언제→은제개구도(입술의 돌출)의 차이를 통한 변별? ... [외국어로서의 한국어발음교육론]? 주제 : 중국어권 학습자의 한국어 모음 오류 유형과 이에 대한 교육 방안Ⅰ.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.26

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  한 국가의 학습자들의 발음 오류를 찾아서 정리하고 이를 효과적으로 교육 시킬 방안을 교안으로 작성

  인도인 발음 교육 교안- 교육목표 : 자음지도를 통해 인도인의 한국어 발음을 교정하여 올바른 발음을 할 수 있도록 지도한다.- 내용 : 다음 표를 사용하여 한국어의 자음과 힌디어의 ... 하지만 인도인 학습자들의 경우 유성음으로 그것을 발음하는 경우가 있다. 초성 어두에 앞서 말한 자음들이 올 경우 유성음으로 발음하지 않도록 주의시키는 연습을 한다. ... 인도인의 발음 오류인도인들이 드러내는 한국어 발음 오류는 매우 다양한데, 본 과제를 통해 거론할 것은 자음에 대한 내용이다.먼저, ‘평음’이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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  외국어로서의 한국어 발음교육론

  외국어 학습에서 발음은 초기 단계에 학습한 내용이 그대로 굳어지게 되어 체계적이고 계획적인 발음 교육이 이루어져야 한다. ... 발음은 외국어 학습에 있어 학습자의 모국어로부터 가장 많은 영향을 받는 영역이기 때문에 교육이 필요하다.3. ... 특히 외국인 학습자를 위한 한국어 교육의 효과를 극대화하기 위해서 한국어를 가르치는 학교인 서울대, 연세대, 서강대, 이화여대 등에서 이에 대한 다양한 발음 교육을 실시했는데 서울대

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.21

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  다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점

  자음 연습둘째, 자음이 초성 및 종성에서 발음되는 것과 그에 대한 연습셋째, 음절 연습 등이 그것이다.즉, 위와 같은 섹션을 통해 발음 관련 학습을 구체적으로 제시하고 있는 것이다 ... 또한 받침으로 활용된 자음 발음 값도 안내하고 있다. ... 각각의 단계는 외국인 학습자가 익숙하지 않은 발음을 접할 때 크게 어려움을 느끼지 않고 한국어 학습을 진행할 수 있도록 도움을 주고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.04

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  한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오.

  한국어의 강세는 일반적으로 첫 음절에 강세가 있으나 삼음절 이상 또는 첫음절에 종성이 없는 경우에는 적용되지 않는다.한국어의 강세의 기능은 문장에서 강조할 부분 음절에 강세를 부과하는데 ... 예를 들어 교사가 학습자에게 ‘한국어 참 잘한다’고 말을 했을 때, 그 문장이 억양에 따라 어떻게 달리 해석되는지도 함께 지도하는 것이다. ... 즉, 자음과 모음 등과 같은 분절음 위에 얹혀서 단어의 뜻을 구별하는데 사용되지만, 자음과 모음처럼 분할해 낼 수 없다는 의미에서 나온 말이다.II.

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.08.09

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  학습자의 모어가 제 2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 서술하시오.

  음절 구조V, VC, CV, CVCV, CV*V=모음, C=자음예들 들어 ‘서울’이라는 단어를 일본어 학습자는 종성에 있는/ㄹ/를 발음하기 어려워해서 우+ㄹ로 나누어 /서우루는 오류를 ... 한국어 학습자의 언어 산출을 통해 본 관계절 사용 양상, 경희대학교 국제한국언어문화 대학원김정윤 (2007), 영어권 학습자의 한국어 자음 발음 연구, 한국외국어대학교 교육대학원유소영 ... 첫 번째로, 한국어와 일본어의 음절 구조가 달라서 일본어 학습자는 한국어의 종성을 발음하는 것을 어려워하며 아래의 도표를 통해 음절 구조 차이를 확인할 수 있다.한국어 음절 구조일본어

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.11 | 수정일 2021.06.30

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  [외국어로서의한국어발음교육론]한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.

  /ㅓ/에 종성 자음이 후행하는 경우에 발견되는 오류이며 /ㅓ/발음을 할 때 거울을 보며 입이 동그랗게 되는 것을 확인시켜 준다.다섯째 : /ㅗ/와 /ㅜ/를 변별하기 어려워한다. ... 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.Ⅰ.서론한글의 모음은 우주의 원리를 따서 만들었고 표준 발음 기준으로 10개의 ... )이 있다.이러한 모음을 토대로 중국인 한국어 학습자의 한국어 모음 발음 관련 5가지의 오류를 확인하고 그에 대한 교육 방안을 제시하고자 한다.Ⅱ.본론중국어의 단모음 체계는 혀의 등

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.07

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  [한국어음운론] 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오.

  한국어음운론 과제제 1장 서론제 2장 본론1. 한국어 19개 자음 음소 분류2. 5개 조음 위치별 다른 종성을 가진 음절 IPA 표기3. ... 또한 한국어를 학습하는 화자가 자신의 발음을 이해하고 바른 국어 생활을 영위하기 위해서 말소리 자체와 변화에 대한 이해는 꼭 필요하다. ... 종성 비교 후 달라진 점제 3장 결론제 4장 참고문헌제 1장 서론한국어음운론은 한국어 말소리에 대한 체계적인 이해를 목적으로 한다.

  리포트 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2020.04.09

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