"정신 도야론 지식교육" 검색결과 1,021-1,040 / 3,287건

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  교육사상가

  직접적 아동정서 도야 : 도덕성 품성 기르고자 함.(교재X)ㄴ. ... 영혼이 대상물에 작용함으로써 발생하는 것이며, 그 자체로서 의미를 갖거나 지식이 될 수 있는 것은 아님.2) 전심과 치사 : 영혼에 발생한 대상물의 표상은 정신의 의식적인 두 과정 ... 예술, 문학 등을 과학적 지식에 기초하여서만 수용.2) 교수방법① 단순한 것에서 복잡한 것으로② 정신의 발달은 불명확한 것에서 명확한 것으로③ 구체적인 것에서 추상적인 것으로④ 경험적

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.22

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  교육과정의 개념과 발전과정

  후자는 교육과정사, 교육과정 설계, 교육과정 평가등을 구분짓는 것이라 할 수 있겠다(진영은,2002).교육과정의 이론은 형식도야 이론에 기초하여 정신을 도야하자는 1920년 이전의 ... 그렇다면 우리는 예비 교사로서 보다 가치 있는 교육과 유용한 지식을 위한 교육과정의 역할과 변화에 대해 생각해 보도록 하자.1.교육과정의 개념① 교육과정의 시작교육과정(Curriculum ... 교육과정 이론의 발전순서에 따른 정의를 살펴보면 20세기 이전에는 교과중심교육과정으로 각 분야에서의 주요 지식을 선택하여 구체적으로 조직한 것을 말한다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.26

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  교육사-일제와미군정교육

  품성의 도야를 주안점으로 한 조선교육령(1911년 8월)이 반포되면서부터였다. ... 그 밖의 문자보급운동을 통하여 문맹퇴치를 하고자 하였던 점, 지식계층이 여건이 어려워 교육을 제대로 배우지 못한 사람들에게로 가서 지도하며 교육을 하였던 점을 통하여 식민지 시대에서 ... 1운동 이후 학생들의 항일 민족정신은 고조되어 다양한 형태의 민족운동이 전개ㆍ“한국인교육은 한국인 본위로!” 혹은 “보통학교 교수 용어를 한국어로!”

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.15

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  미군정기 교육이 현대 교육에 미치는 시사점

  따라서 교육이념은 '홍익인간의 건국이상에 기하여 인격이 완전하고 애국정신이 투철한 민주국가의 공민을 양성함을 교육의 근본이념으로 함'이라고 결정하였다. ... 그리하여 현재 우리나라의 교육기본법 2조 “ 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 ... 교육이 아니라 자유인의 교육, (4)획일주의 교육을 거부하고, 개인차를 인정하고 개성을 존중하는 교육, (5)과거의 문화유산을 전달하는 지식중심, 서적중심의 교육을 배격하고, 생활

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.27 | 수정일 2014.04.18

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  문화와 문명에 대해 논하시오

  결국 이와 같은 문화는 인격을 도야하는 사회화, 정신을 수양하는 교육, 원주민을 지배 ? ... 이 때 문화란 인류학자 타일러(Tylor)가 정의하듯이 "지식 ?신앙 ?예술 ?도덕 ?법률 ? ... 기술문명으로, 정신적인 것과 관련된 것들은 '정신문명'이 아니라 문화 또는 정신문화라고 불리우는 경향을 낳았다.오늘날 우리가 일상생활 속에서 사용하는 문화라는 개념은 앞서이야기한 바와

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.02

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  [교육학]루터의 종교개혁

  즉 교육이란 하나님의 말씀 안에서 규율 있게 행동하며, 하나님을 경외하는 속에서 지식의 증진과 인격의 도야를 성취 하게 하는 것이다. ... 목적루터가 생각한 교육은 종교적인 사람을 기르는 것이고 내세의 구원을 얻기 위한 개인의 정신적인 성장을 목표로 하는 것이었다. ... 가정가정의 교육적 의미와 부모의 교육적 중요성을 재발견하며 가정을 모든 교육의 시작으로서 가장 영향력 있고 비중 있는 교육의 장으로 보았다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.26

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  교육과정

  배우는 동안 체득되는 정신상태 중요-체계적 지식획득, 안정감 vs. 단편지식 위주, 수동적2) 경험중심 교육과정-교육은 성장이자 진보. 경험이 계속 새롭게 재구성-일상생활경험. ... 교육과정에 숨겨진 이데올로기5. 교육과정의 유형1) 교과중심 교육과정-문화유산의 전달. 기본지식과 기능, 전통적 가치 강조-형식도야이론: 인간의 마음은 몇 가지의 능력으로 구성. ... 나선형 교육과정-계열적 파악, 탐구정신 vs. 정의적 측면 소홀, 흥미 간과4) 인간중심 교육과정-학습자 개개인의 자아실현 추구. 구체적 문서화 X-학교환경, 교사의 인간화.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.20

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  [독서교육][독서지도][독서]독서의 본질, 독서의 목적과 필요성 및 독서교육(독서지도)의 개념과 의의, 독서교육(독서지도)의 필요성, 독서교육(독서지도)의 방법, 향후 독서교육(독서지도)의 내실화 방안 분석

  생활을 즐겁고 보람되게 해 준다, 라고 하였으며, 안완수는 '독서와 인격도야'에서 재미를 위한 독서, 전문 지식을 얻기 위한 독서, 인간으로서의 넓은 기본 교양을 얻기 위한 독서, ... 정신의 교양을 위한 독서라는 이론을 제시하고 있다. ... 기술화하고, 인생의 가치를 높여 제각기 맡은 바 임무를 효과적으로 완수하도록 하는 데 있다.이에 대해서 김완기는 '독후 교육 실무 백과'에서 책을 통해서 지식과 학문을 닦게 한다.

  리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.26

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  소크라테스와 루소의 소극적교육 비교

  교육은 영혼을 돌보는 일이고, 인간 개개인의 주체적 인격을 도야하는 과정이다. ... 비교소크라테스의 소극적 교육과 루소의 소극적 교육 이 양자 간에 가장 큰 차이는 학습자가 지식을 획득하고 탐구하는 방법과 과정에 있을 것이다. ... 그 교육은 덕이나 진리를 가르치는 것이 아니라 마음을 악덕으로부터, 정신을 오류로부터 보호해야 한다.”고 함으로써 소극적 교육에 대해 이야기 하였다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.14

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  코메니우스, 루소, 로크의 사상

  일반으로서의 이성·정신과 구별되는 것.▶ 지식의 기원모든 관념은 감각이라는 외적 경험 + 성찰이라는 내적 경험에 의해 형성.? ... 이성 도야를 통해 선한 도덕적 본성 형성? 교과 중심 교육과정에서 중시하는 전이(transfer)이론? ... 인간론- 기독교적 세계관에 입각한 인간관.- 인간은 본래 이성, 덕성, 경건과 같은 3요소의 도야가 가능한 소질을 가진 피조물→ 그 가능성을 현실화시키는 것이 교육.- 인간의 특성⑴

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.09

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  [교육과정이론]요약 - 제2부 : 제4장

  「교육과정이론」요약 - 제2부 : 제4장제2부 교육내용으로서의 지식 : 제4장 형식도야이론‘형식도야’에서 형식은 교육내용 또는 교과의 형식을 가리킨다. ... 이것은 반복적인 학습으로 이루어지며, 오늘날 우리의 지식교육도 이것을 근거로 한다.형식도야이론은 맹목적인 암기에 의하여 가르치는 교육을 설명하고 정당화하는 이론이다. ... 르네상스 이후에는 정신능력을 훈련시킬 수 있다는 교육의 의미를 찾게 되었다. 비베스는 교과를 가르치는 목적은 그 정신능력을 개발하는 데에 있다고 생각하였다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.22 | 수정일 2015.06.19

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  한국교육사

  태학,율령)교육내용은 중국 태학의 교육내용인 유교경전을 가르쳤을 것으로 추정태학의 성격 : 전통유지, 고전중심, 정신교육(인격양성),관료양성태학의 의의 : 우리나라 학교교육의 시초, ... , 지적인면보다 정서적, 도덕적, 신체적, 사회적, 군사적 훈련 중요시*약간의 지적학습과 도의교육으로 이성을 도야(상마이도의)*시와 가무, 음악을 즐기며 정서를 도야(상열이가악)*명산과 ... 지원)3) 독서삼품과관리선발을 위한 국가시험제도, 유학지식의 고하를 물어 인재등용방법의 객관화 도모, 국학의 성적으로 삼음과거제도의 도입의 예비단계로 예부에서 관할, 성적에 따라

  리포트 | 33페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.01

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  교육과정 대표 사상가

  * 내용: 훌륭한 교육이란 역사, 과학, 수학, 문학, 언어, 예술 등에 구현되는 사고의 기본적인방식의 건전한 도야와 유용한 지식, 문화적 이해, 지적도야를 위한 인류의 오랜 탐구과정에서 ... 공교육은 개인에게 있어서 적절한 감정적 능력; 인간평등의 권리;우애, 능력, 가치; 논의, 비판, 의사결정의 민주적인 방법에 대한 충성심; 성실과 과학적정신에 의해 특징 지워지는 정신력 ... 학문적수준을 저하시키고, 학교의 엄격성과 훈련을 결여시키는 등 교육체제를 비판, 공립학교에서의 기본적인 교과중심 교육과정의 부활을 주장했다.)③ Bestor의 지적 도야의 교육과정

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.23

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  피터스(Peters)의 교육의 개념

  목적을 위한 수단이 되는 것을 경계했다.교육은 가치 있는 정신의 상태 , 지성, 탁월성의 도야 등과 같은 내재적인 목적을 가지고 있다는 것이다. ... 다시 말하면 교육받은 사람은 가치 있는 것을 통달하고 또그것을 배려하며 인지적 안목에서 바라보는 것을 특징으로 하는 정신 상태를성취한 사람이다.교육이 가치 있는 것이라면 교육받은 사람도 ... 것이다.이것을 Whitehead는 무기력한 지식이 되어서는 안 된다고 말했는데, 그가 말한 지식은 사물을 전체적으로 보는 안목을 지니고 있으며 아는 것에 헌신하는지식이다.또한 인지적

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.13

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  루소 교육사상 A+

  라고 하여, 인위적인 것을 배격하고 자연성의 선미를 그대로 발전시키는 교육을 주장하였다.③ 피교육자의 내재적 성향을 자유스럽게 계발시켜야 한다.④ 일반적인 인간도야, 즉 자연인의 도야가 ... 라고 경고하면서 교육에 있어서 교사들이 어떻게 해야 하는 것인가에 대한 반성을 제기한다.(4) 실물교육에 의한 발견학습이다.발견학습은 전통적 교육인 지식의 형식적 주입이나 암기식 교육이 ... - 지식수련의 시기이며, 자연과학(물리?

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.28

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  특수체육교육과에 필요한 수행평가의 정당성, 대한민국 교육이념, 특수학교 교육목적

  정신적?지적 장애 등으로 인하여 특수교육을 필요로 하는 자에게 유치원?초등학교?중학교 또는 고등학교에 준하는 교육과 실생활에 필요한 지식? ... “교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류 공영의 ... 전인교육과 평생교육 이념의 확산(1980∼1992)1980년대에 출범한 제5공화국은 4개 국정지표의 하나로 교육개혁을 정립하였으며, 그것은 전인교육과 정신교육, 과학교육과 평생교육이라는

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.14

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  페스탈로치

  합자연의 원리1) 교육 방법의 합자연성의 원리2) 안방 교육의 원리3) 일반 도야의 원리4) 개발의 원리5) 도덕 교육 중시의 원리6) 직관의 원리2. 삼육론3. ... 인간도야를 위한 주보?간행? ... 자신의 본원적인 힘의 자유로운 표출을 통해 조화로운 인류의 이상(Ideal der Menschheit)으로 접근해야 한다고 강조하는 사상이다.신인문주의는 그리스 문학과 사상에 담긴 정신과

  리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.13

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  [교육학개론] 교육의 의미 (어원, 정의, 개념, 바람직한 교사상 등)

  준거 : 교육은 가치 있는 것의 전달 “교육은 바람직한 정신상태를 도덕적으로 온당한 방법으로 의도적으로 실현하는 일” ⑵ 인지적 준거 : 교육은 단순한 지식 습득이나 기술 획득 이상의 ... (유전 환경)환경적 요인-교육 만능설 (유전 환경)분류교육 만능설 (유전 환경)교육 부정설 (유전 환경)유사 개념▸ 교육 긍정설 ▸ 교육 가능설 ▸ 환경 만능설 ▸ 가소성, 도야성 ... 교육의 가능성 ￭ 잠재 가능성, 가소성, 도야성이라는 말과 같은 의미 ￭ 교육에 의해 변화할 수 있는 것 ￭ 일정한 교육목적에 까지 인간이 변화될 수 있는 가능성￭ 심리학적 입장 :

  리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.26

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  교과중심교육과정

  전달을 중시한다.둘째, 교과중심 교육과정은 형식도야이론의 원리를 따른다. ... (*특정한 교과학습을 통해 지각·기억·추리·감정 등과 같은 일반적 정신능력을 함양할 수 있다는 교과이론)셋째, 교과중심 교육과정은 교과목의 단계적인 난이도를 중시한다.넷째, 교과중심 ... 조직된 지식의 분야교수목적 달성을 위해 정비된 지식이나 기능의 범주동질적 문화국면들의 논리적 체계적 조직묶음2) 교과중심 교육과정의 목표① 교과중심 교육과정은 인간을 사회적 존재로

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.26

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  현대인의 정신건강 제12장 책임 있는 삶을 위한 죽음 대비 교육

  , 미국의 경우는 죽음을 대비시키는 교육은 인격 도야의 필수 사항으로, 인생의 종말을 적극적으로 대비시키는 교육은 인격 도야의 필수 사항으로 건강교육이며 예방의학적 접근의 교육으로 ... 죽음 후의 세계에 대한 이해는 믿고 안 밎는 신념의 문제가 아니라 앎의 문제, 곧 지식의 문제이다.1)피아제의 인지 발달 단계①아동기 : 전조작기까지 아동의 인지 발달 수준은 제한되었기 ... 의식이 없어지고 앎을 소유하게 되는 우주의식/영적 에너지를 갖게 되는 단계2)임종 환자(1)임종 환자가 자신의 죽음을 알고 있는 경우 : 가능한 품위 있게 죽음을 맞이하도록 신체적 정신적으로

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.06

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