"중복지체부자유아교육" 검색결과 81-100 / 156건

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  특수아동(장애아동)의 분류와 출현률, 특수아동(장애아동)의 놀이교육, 특수아동(장애아동)의 교육조치, 특수아동(장애아동)의 교육정책, 특수아동(장애아동)의 교육방향, 특수아동(장애아동)의 교육평가(특수교육)

  아동으로서 시각장애아와 청각장애아가 포함된다. ④ 행동이상을 지닌 아동으로서 정서장애아와 사회적 부적응 아동이 포함된다. ⑤ 신체능력의 차이를 지닌 아동으로서 운동장애아 및 병허약아, 지체부자유아 ... 중복 장애아로 장애상태가 무겁거나 복합된 자를 포함한다.이와 같이 심신장애아의 종류는 다종다양하며 장애부위, 장애정도, 발생원인 등 장애에 부수된 신체적, 정신적 조건에 따라 각 나라의 ... 한편 한국교육개발원이 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유 등 4개 장애영역을 대상으로 조사·연구한 결과에 의하면 최저 2.7%에서 최고 5.25%의 출현율을 제시하고 있다.미국의

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.15

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  [특수교육]지체부자유아 정리

  지체부자유아 교수-학습 지도 방법중복?지체부자유 아동 교육의 목표는 일반 아동과 다름이 없으며 그들과 동일한 교육적 요구를 가지고 있다. ... 한편, 1980년 10월에는 한국지체부자유아교육연구회가 창립되어 학술지 지체부자유아 교육을 발행하였으며, 1998년 한국지체부자유아교육학회로 학회명칭을 변경하였다. 1964년 2월 ... 한국 최초의 지체부자유아 교육을 위한 연세 재활학교가 설립되었고 현재 국립 지체부자유아 학교인 한국 우진학교가 개교되어 국립?

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.22

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  [특수교육]재택 순회교육의 치료적 접근방법

  중증 지체부자유아 교육의 발전과정중증 지체부자유아의 순회방문 교육은 1963년 3월 부산시 김현옥 시장과 오복근 교육감의 협의로 중증장애로 취학하기가 곤란한 재가(在家) 지체부자유 ... 중증 지체부자유아 치료교육의 접근 방법중증 지체부자유아 교육과정은 재활 훈련(치료교육)활동 중심으로 설정하되, 그 접근 방법은 지역사회 특성, 학교의 실정, 학생의 실태, 학부모의 ... 실시하였다.중증 재택 장애아동의 순회방문 중학교과정은 아직까지 실시하지 못하고 있는 실정이다.3.중증 지체부자유아 교육과정 편성과 운영중증 지체부자유아 치료교육의 내용 선정의 준거를

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.14

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  [사회과학]지체부자유아의 수반장애와 교육적 문제점

  * 지체부자유아의 수반장애에 대해서 조사하고 이에 따른 교육적인 문제점과 해결방안을 제시하라.Ⅰ. ... 본 론 - 지체부자유아의 수반장애1) 지체부자유와 정신지체먼저 뇌성마비에 수반하는 장애로 교육상 큰 문제가 되는 것으로 정신지체가 있다. ... 이들의 언어 장애는 발음 곤란 및 구음 장애 등 뇌성마비 특유의 이상 긴장에 의한 것과 언어의 발달지체로 나누어 생각해 볼 수 있다. 물론 양자가 중복해 있는 상태가 많다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.16

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  지체부자유 특수학교 / 통합교육 교육과정 운영실태 조사 분석 보고서

  그리고 국민 공통 기본 교육 과정에서 지체부자유아의 장애 특성을 고려한 내용은 체육교과에 있어서 지체부자유학생들이 실행할 수 있고, 즐길 수 있는 내용으로 운영하며 보장구 사용 및 ... 중복화 되어 가는 지체부자유학교 학생들을 위한 교수-학습 및 교재 선정 방법에 대하여, 설립별? ... 중복장애 학생에 대한 교육과정 및 자료 개발 등을 전가하고 있는 부분이라고 할 수 있다.

  리포트 | 32페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.04.06

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  [교육]지체부자유아 교육

  생각 해 볼 수 있는 문제는 지체부자유아의 교육의 최종 목표가 무엇이냐 하는 것이다. ... 시간이 지나면서 지체부자유 학생의 형태도 다양해지고, 중증화, 중복화 되고 있으며, 각 학생들 간의 차이도 점점 더 벌어지고 있다. ... 이 글에서는 지체부자유아의 변화의 모습에 따른 교육의 개선방향에 대하여 이야기해 보고자 한다.고대 스파르타 시대에 지체장애가 있으면 아무 이유 없이 죽였으나, 점차적으로 장애인에 대한

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.23

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  [지체부자유]지체부자유아 교육

  중복? ... 사회적, 직업적 자립을 실현하기 위해서는 지체부자유아 교육은 재활의 일환으로서 실시되어야 한다. ... 「지체부자유아 교육」(김하경 교수님)교육대학원 특수교육 전공 50430470 이지원특수교육은 심신에 장애를 가진 자로서 특수교육을 필요로 하는 자를 대상으로 하며, 장애학생도 비장애학생과

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.07

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  특수아동지도- 나의 왼발- 뇌성마비장애

  특히 뇌성마비아동은 판단력, 변별력, 기억력, 운동능력 및 이동능력, 어휘의 양 등의 면에서 열등하다.② 성 격: 지체부자유아는 신체적장애와 존재, 욕구불만들의 관점에서 성격에 왜곡이 ... 대부분의 뇌성마비 환자는 감각장애, 언어장애, 청각장애, 이상행동 등 중복장애를 갖는다. ... 많은 부모들은 장애아동을 양육하며 교육할 때 방향을 잡지 못하고 힘들어할 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.27

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  지체부자유아를 위한 특수교육 공학

  지체부자유아 영역에서 공학의 적용 시에 고려 사항? 유형별 공학기기(하드웨어, 소프트웨어)? 지체부자유 아동을 위한 일상생활기기 살펴보기? 교수? ... 결과집단의 이질성 : 지체부자유의 특성을 논의하기에 어려움- 중복 장애, 장애 정도의 다양성, 환경과의 복잡한 상호작용? ... 지체부자유학생을 지도 시 교육 프로그램이 가지는 중요한 목적인지기능과 읽고 쓸 수 있는 능력 등을 개발할 수 있다는 자심감을 갖고 하는 것.?

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.09

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  지체부자유학교의 교육과정 적용의 어려움

  현실이 이러하듯이 지체부자유아들의 중도·중복장애는 교육과정의 적용에 가장 큰 걸림돌이 되고 있다. ... 지체부자유학교의 교육과정 적용의 어려움직업재활학과 20349193 최진희지체부자유아의 교육을 함에 있어서 가장 어려운 부분이 지체부자유아마다 장애의 특성이 다르다는 것이다. ... 정신지체와 청각에 문제를 가진 지체부자유아와 정신지체와 시각에 문제를 가진 지체부자유아의 교육과정은 분명 달라질 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.13

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  지체장애

  지체장애 아동의 교육 PAGE 16-18ⅰ진단 및 평가ⅱ교수-학습방법ⅲ교육적 환경 조성 및 관련지원ⅳ교육의 과제+ 참고문헌Ⅰ. ... 지체장애의 정의 및 원인ⅰ지체장애의 정의지체장애 아동들은 장애 정도와 유형이 매우 다양하며, 신체적인 장애뿐만이 아니라 인지능력의 장애와 기타 감각적인 장애도 수반한 중복장애를 가지고 ... 지체부자유아는 특히 부모의 과보호 상태가 되기 쉬우며 소극적?의존적 등의 문제가 되는 인성을 갖기 쉬운 경향이 있다.《뇌성마비의 성격 행동특성》?

  리포트 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.02.28

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  [지체부자유] 정의, 출현율, 분류와 원인, 특성, 지원방법

  지체부자유아 심리적 특징(특수교육학)----------------------------------------------------------------------1. ... 지체부자유의 정의우리나라 특수교육진흥법은 지체부자유 특수교육대상자를 ‘지체의 기능?형태상 장애를 지니고 있고, 체간의 지지 또는 손발의 운동? ... 지체부자유학생의 특성4-1. 지적 특성4-2. 의사소통적 특성4-3. 사회?심리적 특성5. 지체부자유학생의 지원방법5-1. 교수-학습지도 방법5-2. 교육적 환경의 조성5-3.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.01

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  장애아동(특수아동)의 정의, 장애아동(특수아동)의 교육과 시각장애아동의 교육, 시력장애아동의 교육, 저시력아동의 교육, 시각장애아동의 유형별 교육내용 및 향후 시각장애아동교육의 방향 분석(시각장애아교육)

  학위나 자격증과 관계없이 아동에 대한 최대 관심사가 그의 전부라면 다른 사람의 생각, 경다를 바 없으며, 지체부자유아의 경우도 단지 지체에 불편이 있을 따름이므로 그 이외의 것은 정상아와 ... 중복장애학생의 교육계획에 효과적 팀협력(team collaboration)의 필요성을 강조하고 있다(Downing & Bailey, 1990; Giangreco, Cloninger ... 장애아동(특수아동)의 정의, 장애아동(특수아동)의 교육과 시각장애아동의 교육, 시력장애아동의 교육, 저시력아동의 교육, 시각장애아동의 유형별 교육내용 및 향후 시각장애아동교육의 방향

  리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.02.10

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  지체부자유 아동의 학습상의 특징과 아동의 기본적인 특성

  지체부자유아의 학습지도⑴ 교육과정의 조정 운영①지체장애아동의 교육목표와 내용은 비장애아동의 그것과 같게 함, 중복장애일 경우 장애특성에 알맞게 교육의 목표와 내용을 조정? ... Ⅰ.서론지체부자유 아동은 일반 아동들과 동일한 교육적 욕구를 가지고 있으며, 장차 특수학교나 학급에서 지체장애아들을 대상으로 교육할 전문성을 가진 예비특수교사로서 지체부자유 아동의 ... 신장, 언어발달지체의 결함 개선과 발달 도모ⓑ시청각적 지각, 식별, 기억, 지능에 관계된 심리적 제요인을 발달시킴ⓒ사회적 정서적 적응성을 높임③초등교육ⓐ일반국민학교에 준한 교육 ＋

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.21

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  [지체부자유아]중복.지체부자유아 교수방법 및 교수도구

  중복?지체부자유아는 원인에 관계없이 지체(체간 및 사지)의 기능에 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란한 아동을 중복?지체부자유아라고 정의한다. ... 중복?지체부자유학생들을 위한 교수-학습방법은 장애를 갖지 않은 학생들의 그것과 다르지 않다는 전제로부터 시작되어야 한다.Ⅰ.교수방법1. ... 지체부자유학생의 학습 특성지체부자유아 지원 프로그램에서는 아동이 과제를 충분히 다루어 볼 시간적인 여유를 제공하는 것과 직접적으로 인지적 처리 과정을 훈련하는 방법, 학습과제와 관련된

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.10

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  [장애아동가족][장애아동][장애아동가족지원]장애아동 가족의 위기, 장애아동 가족의 지원, 장애아동 가족의 어려움, 장애아동 가족의 생활특성과 문제, 장애아동 가족에 대한 사회적 편견, 장애아동 가족 제언 분석

  중복·지체부자유아 부모의 어려움은 자녀가 자립할 연령임에도 불구하고 여전히 자녀를 돌보아야 하는 문제, 가족들이 친구를 초대하는데 따르는 문제, 이동 문제 등이 있다. ... 특별히 미국의 장애인 교육법(IDEA)의 조기 중재 서비스에 관한 내용은 IFSP의 개발과 시행에 있어서 필요한 요소들을 제공함은 물론 발달지체아동에게 조기중재 서비스를 제공하는 데에 ... 발달지체아동을 위한 조기중재서비스는 미국의 연방법에 의해 증가되었는데 IDEA의 재 승인된 Part C(공법 105-17)는 발달지체아동을 위한 가족중심프로그램을 강화하였는데 그 주된

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.04.05

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  통합교육의 필요성과 목적

  정의와 출현률21자폐성 아동의 특징과 교수방법28중복지체부자유아의 정의75지체부자유의 특징과 분류12정서행동장애의 정의와 출현률19정서행동장애아 특성96시각장애의 정의와 분류13시각장애아 ... 통합교육 전문성 확보위한 교사들의 연수 기회 확대2002안양만안초등학교통합교육 교육과정운영을 통한 중복장애아의 사회적응능력 신장?통합교육 지원체제 및 여건 조성? ... 특성과 교육20청각장애아 정의와 진단104청각장애 아동의 특성11정신지체아 교육 통합교육 이해를 위한 교사간 연수 현황예시2.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.07.31

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  [특수체육]지체부자유,뇌성마비아의 치료

  물론 사회적응 면에 있어서도 매우 불리한 조건을 갖는다는 의미에서 신체장애아라고 하며, 이 경우에는 지체부자유아의 의학적 측면보다는 사회복지적 측면을 강조하고 있다.최근에는 지체부자유아교육의 ... 주 교육대상이 척수성 소아마비에서 뇌성마비로 전화되면서 지체부자유아의 용어는 뇌성마비아로 대치되고 있다. ... 이러한 운동 기능의 장애는 적절한 치료나 교육적 서비스 및 기타 방법에 의하여 개선될 수 있으나 형태 및 기능상의 정상화는 한계가 있다.그리고 지체부자유아는 일상생활 및 교육상에는

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.30

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  [장애아동][장애아동가족][장애아동가족지원]장애아동의 의미, 장애와 사회적 편견, 장애아동가족의 기능, 장애아동가족의 현황, 장애아동가족을 위한 법적 지원, 장애아동가족지원의 경향, 제언 고찰

  우리나라의 경우, 그 개념은 장애아동에 관한 중요한 관련법규인 특수교육진흥법에 명시되어 있듯이 시각장애아, 청각장애아, 정신박약아, 지체부자유아, 정신장애아, 언어장애아 및 기타 심신장애로 ... 장애아동의 대부분은 정서적인 중복장애, 감각기관의 손상, 운동장애, 주의 산만 등의 조건들 때문에 실제능력을 다 발휘하지 못하는 경우가 많다. ... 또한 이 법안은 발달지체의 위험이 있거나 발달지체 영·유아들(Part H의 조건에 해당되는 아동들)과 그 가족들, 그리고 3-5세의 아동들(Part B의 조건에 해당되는 아동들)을

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.03.02

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  [사회복지/아동복지]아동복지시설의 이론적 고찰과 문제점에 대한 해결방안 연구

  통원기능이용시설양호계시설유아원모자생활지원시설아동양호시설정서장애아단기치료시설아동자립지원시설정서장애아단기치료시설*아동자립지원시설*장애아계시설지적장애아시설자폐증아시설맹아시설농아시설지체부자유아시설지체부자유아요호시설중증심신장애아시설지적장애아통원시설난청영아통원시설지체부자유아통원시설지체부자유아시설 ... 보호하고 독립자활에 필요한 지식기능을 부여 하는 시설.⑫중증심신장애아시설: 중도의 지적장애와 중도의 지체부자유가 중복된 아동을 입소하게 하여, 이들을 보호? ... 독립자활에 필요한 지도 및 원조를 행하는 시설.⑨농아시설 : 농아(난청아 포함)를 입소하게 하여, 이들을 보호하고 독립자활에 필요한 지 도 및 원조를 행하는 시설.⑩지체부자유아 시설 : 지체부자유아를

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.11

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