"정신 도야론 지식교육" 검색결과 841-860 / 3,287건

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  서양교육사 총정리

  형식도야이론- 연습의 강조- 관념은 없지만 정신능력은 타고 났다고 주장- 신체훈련을 통해 근육을 단련시킬 수 있듯이 연습을 통해 어떤 상황에도 적용될 수 있는 인간의 일반적인 지적 ... 교육이 아동에게 커다란 영향을 준다고 주장하였음? 비베스? 교육을 심리학적 관점에서 이해하고자 한 학자? 에라스무스 정신을 따르고 있다.? ... 체육교육, 음악교육 : 품성의 도야를 위한 노래와 악기연주 및 읽기, 쓰기, 말하기 등도 음악교육에 포함되었고 체육교육 또한 말로 설명이 필요 없을 만큼 중요시 하였다.?

  리포트 | 69페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.03.12

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  유아교육철학및교육사A 루소와 페스탈로치를 비교 설명하고 현대의 유아교육에 미친 영향에 대해 설명

  페스탈로치는 심정을 중심으로 정신과 기술의 조화적 발전을 강조하였는데, 이것은 심정의 도야에 의해서 도덕적 이상이 주어지고, 지력의 도야에 의하여 이상실현의 합리적 방법이 세워지고, ... 그는 인간에게는 정신력, 심정력, 기술력의 삼력의 싹이 깃들여 있기 때문에 인간교육이란 이 세 가지의 힘을 잘 길러 고르게 발전시킴으로써 원만한 인격이 형성되는 것이라고 보았다. ... 또한 어린이의 감각기관이 사물들과 접촉함으로써 정신력 속에 원래 간직되어 있는 충동을 통해서 직관력이 생긴다고 생각한 교육에서 직관을 통한 사고력을 기르는 것을 중요시하였다.페스탈로치에

  리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.10.07

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  이상적인 교사상

  교육자의 역할: 교육의 전 과정 주관1) 학습조력자로서의 교육자의 역할: 학생들에게 필요한 지식 교수-> 학생이 중요한 지식을 이해하고 새로운 지식을 찾아내고 이미 습득한 지식을 적용하여 ... 교육자의 중요성☞교육자는 제자의 모든 정신적인 면과 행동적인 면에 있어서 거울과 그림자와 같은 역할*퇴계이황: “학교는 풍속과 교화(敎化)의 본이며 모범을 세우는 곳이요. ... *율곡이이: 학교란 안으로는 인격을 도야하고, 밖으로는 구가에 필요한 인재를 양성하는 곳이며, 스승과 제자가 엄히 예로 대하고 나아가서 국가사회 문화를 발전시키는 원동력이 되어야 할

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.08

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  유아발달 이론과 교수 학습방법

  측면에 덧붙여 인성적인 측면 까지 포괄적으로 모두 포함하는 것2) 학교교육에 있어서의 교수 : 실질적 도야 및 형식적 도야를 이루고, 지식에 대한 흥미와 자발적 노력의 정신을 고무함으로써 ... 결국 교육목적을 달성하는 수단.학습의 개념1) 개념 : 경험의 결과로 인하여 어떤 개인의 지식, 행동 또는 태도가 비교적 지속적으로 변화되는 것.2) Gagne & Briggs(1979 ... 습득해 가는 것.2) 배경 : 20세기 이전까지는 교수의 교수활동만이 강조되었다. 20세기 무렵 나타난 진보 주의, 교육의영향으로 교수-학습의 개념은 교사가 유아에게 지식을 전달하고

  리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.26

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  서양교육의 역사적 기초

  따라서 정신과학과 자연과학의 발달에 의하여 교육에서도 이론적인 지식보다는 보다 구체적이고 실용적인 지식을 습득하는 것이 강조된다. 즉. ... 이성을 도야시키는 자유교육을 중시했던 초기 그리스 교육과는 달리 교육을 출세를 위한 수단으로 여겼고 인간의 주관에 따라 진리가 변할 수 있다는 상대적 진리관을 주장하였으며 보편타당하고 ... 절대적인 지식을 부정하고 지식을 사회적 유용성에 의해 판단하였다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.12 | 수정일 2016.07.22

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  교육사

  학교는 정신의 도야를 위해 전통적인 학문적 훈련방식을 중시해야함.5. 학교는 무엇보다도 기본적인 지식을 가르치는 데 전념해야 함.본질주의의 교육목적 : 핵심적 ? ... 도야와 훈련을 강조.항존주의 비판: 지성과 이성적 능력을 강조하므로 소수 엘리트를 위한 교육이 될 수 있으며, 이는 다른 학생들에게는 비민주적인 의미가 된다. ... 교육의 사명은 영원불변하는 진리를 탐구하고 그에 대한 지식을 깨우치게 하는 일이다.4. 교육은 생활의 모방이 아니라 생활을 위한 준비이다.5.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.31

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  교육철학- 교육철학의 개념과 이해

  방법①일차적 목적- 이성의 도야, 이데아의 인식->이성->이것을 도야②궁극적 목적- 이상적 자아 및 이상적 사회 실현, 이성의 도야->자아실현 ->이상적 사회 실현③자연과의 직접적인 ... 소극적 교육론, 자유방임 교육론6)성장교육- 존 듀이의 입장. 인간은 정신능력(지성)과 환경의 상호작용으로 성장. ... 현대 교육이론을 전개 된 것은 나토르프, 혼, 젠틸에 의함(2)관념론의 기본 입장①사물의 본질은 절대 정신- 절대불변하는 진리가 있다.②진리(지식)란 이데아(본질)를 나타내는 것-

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.10 | 수정일 2016.03.08

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  국어가 깨끗해야 내 마음도 깨끗하다

  곧, 국어 교육이 국어 사용 기능을 신장시키는 일체의 교육적 활동이라면, 국어과 교육은 학교 교육을 통해 언어 기능 및 지식, 국어의 바른 사용, 그리고 문학에 관한 기초적 이해와 ... 따라서 우리의 국어는 오랜 역사 속에서 이룩된 겨레의 정신이며 우리의 얼을 담은 역사의 꽃이다. ... 따라서 국어를 순화함으로써 우리의 인간 관계는 더욱 아름답고 밀접하게 되어 협동과 이해의 사회가 되는 동시에 개인의 심정과 인격을 도야하는 첩경이 될 수 있는 것이다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.16

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  유아발달 이론과 교수 학습방법

  측면에 덧붙여 인성적인 측면 까지 포괄적으로 모두 포함하는 것2) 학교교육에 있어서의 교수 : 실질적 도야 및 형식적 도야를 이루고, 지식에 대한 흥미와 자발적 노력의 정신을 고무함으로써 ... 결국 교육목적을 달성하는 수단.학습의 개념1) 개념 : 경험의 결과로 인하여 어떤 개인의 지식, 행동 또는 태도가 비교적 지속적으로 변화되는 것.2) Gagne & Briggs(1979 ... 습득해 가는 것.2) 배경 : 20세기 이전까지는 교수의 교수활동만이 강조되었다. 20세기 무렵 나타난 진보 주의, 교육의영향으로 교수-학습의 개념은 교사가 유아에게 지식을 전달하고

  리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.17

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  뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동) 자아개념, 중재, 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)와 지체부자유아,뇌성마비(뇌성마비장애인,뇌성마비아동)와 음악훈련,뇌성마비와 호흡훈련

  감득을 제 1차적인 것으로 하고, 이것을 통해 높은 미적, 정서적으로 풍부한 인간성을 가지는 것을 목표로 하고 있으니 일반적으로 음악학습은 음악을 통한 인간교육, 즉 인격도야라고 정의할 ... 향상되는 것이다.즉 음악학습은 지식 및 표현의 향상 측면을, 음악치료는 신체적, 정신적, 감정적인 치료 측면을 다루고 있다고 하지만 일치를 이룬다고 할 수 있다. ... 있다.Alvin28)은 음악치료를 신체적, 정신적, 정서적 실조를 갖는 성인, 아동의 치료, 복귀, 교육훈련에 관한 통제적 활용이라고 정의하며, 그 속에 교육적 요소를 포함시키고 있는데

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.20

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  존 로크의 교육사상

  이는 감각적 지각의 훈 련을 통해서가 아니고 정신 능력, 주로 이성의 도야를 통해서 발달될 수 있다. ... 『오성론』특히 『오성작용에 관해서』에서 그는 어떻게 이러한 종류의 정신을 발달시킬 수 있을 것인가를 제시하였고 정신의 모든 능력을 강화시키는 훈련 내지는 도야에 관해서 논하고 있다. ... 물론 지식의 교육도 오로 지 고전에 편중된 지식은 배척했다. 그리하여 그는 주지주의에 대하여 경멸 하는 태도를 보이고 서적의 암기를 거부하였다. 왜냐하면, 학식이 풍조하였다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.16

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  [생활태도함양][생활태도][인성교육][소비생활][흡연예방]생활태도함양과 인성교육, 생활태도함양과 민주적 생활태도, 생활태도함양과 소비생활태도, 생활태도함양과 흡연예방생활태도 분석

  선천적이기보다는 교육에 의해 완성될 수 있는 후천적 인격도야의 의미가 강하며 인지적, 정의적, 행동적 차원을 포괄는 통합적 개념이라고 말할 수 있다.2. ... 인성교육의 성격인간성을 기르는 교육은 지식이나 기능교육과는 그 성격이 판이하게 다른데 인성교육의 성격은 다음과 같이 요약할 수 있다.가. ... 인성교육은 삶의 지혜를 획득하기 위한 교육인 것이다.3. 인성교육의 원리이계학(정신문화연구원, 1996)은 인성교육 원리를가. 갈등제고의 원리나. 자발성의 원리다.

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.18

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  존듀이의 교육론비판

  교육은 축척된 지식을 다음 세대로 전수하는 기능을 가진다. ... 주로 인문주의자들이 옹호했던 형식도야이론을 비판하였으며 성장과 습관의 의미가 교육적 과정으로 해석되어야 한다고 주장하였다. ... 환경의 상호작용인 동시에 바로 교육이라는 것이다.그의 이러한 진보주의적, 경험주의적, 실용주의적 성향은 과학과 도덕, 이론과 실제, 정신과 행동, 배움과 삶, 수단과 목적 사이의

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.25

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  교육과 교육학

  ① 주형, 주입, 도야로서의 교육 ② 경험의 재구성으로서의 교육 ③ 인간변화로서의 교육 ④ 문화획득으로서의 교육교육을 통하여 지식, 규범, 원리 등을 획득함으로써 자연과 인간사를 보는 ... 보는 입장 둘째, 주형으로서의 교육 석회나 진흙을 일정한 틀에 부어 어떤 모양의 상을 만들어 내 는 것을 의미 셋째, 도야로서의 교육 교육을 도야로 본다는 것은 인간이 지니고 있는 ... 자질을 갖추는데 교육의 초점을 둠 - 특수교육 : 신체적․정신적으로 '특별한 사람'에서 행하 는 교육비형식적 교육교육에 대한 특별한 의도나 체계가 없이 비교적 교육기관 밖의 사 회

  리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.05

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  형식도야이론에 관한 레포트

  형식도야이론의 관점에서 설명하면 교과를 공부하는 것 또는 교육 내용의로서 지식을 가르치고 배운다는 것은 각각의 다양한 교육내용을 정신능력에 결합시키는 것이며 그러한 내용에 정신능력을 ... 달리 말하면 형식도야 이론은 교과 또는 교육내용으로서의 지식을 가르치는 일의 의미를 이와 같은 방식으로 설명하는 이론이라 볼 수 있다.그렇다면 ‘형식이 무엇을 의미 하는가’ 라는 질문을 ... 형식도야이론은 정신적인 능력인 심근을 도야시켜 생활 사태에 적용될 수 있도록 한 반면, 생활적응교육은 교과의 가치가 사회적으로 결정된다는 가정 하에 생활 사태를 직접적으로 가르쳐 생활

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.10

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  헤르바르트의 교육사상의 개요와 현대적 시사점

  학생들에게 선을 선택하고 악을 버릴 수 있도록 깨닫게 해주는 것이 품성도야라고 하며, 도덕적 품성 도야를 교육의 궁극적인 목적으로 삼았다. ... 이같이 교육의 목적을 덕성이 품성의 도야에 두면서 내면적 자유?완전성?호의?정의? ... 교육의 목적도 덕서의 함양, 즉 도덕적 품성의 도야에 두고 인간이 도덕적 생활을 하는 데 있어서 필요한 다섯 가지 이념을 구현하는 것을 교육의 단계라고 보았다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.11

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  교육과정의 전체역사 요약

  정신도야이론) VS 능력심리학형식도야 :능력 훈련 그 자체, 정신은 모든 능력을 타고남, 교육과업-지식획득 훈련→능력 생기게 함. ... 학문화 : 미국 중심으로 형성, 정신도야 이론에 근거,⑵정신도야이론 : 초기-교과로 정신을 훈련하여 훈련 결과는 전이되어 정신도야를 이룬다는 가정, 현대-사고 능력, 문제해결력, ... 경험 강조, 전통적 교육 비판, 진보적 교육의 기초2. 20c 이후의 교육과정1)19c 말의 교육과정사상▶교육과정분야의 학문화 ▶정신도야 ▶형식도야 ▶능력심리학 ▶감각도야⑴교육과정분야의

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.11

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  교육과정과 수업

  고전 중심의 교육은 정신의 근육 단련이라는 형식도야를 목적으로 하고, 고전을 정신의 근육을 빠른 시간 내에 단련 시켜주는 도구로 보았다. ... 이 의미에서 교육의 목적은 형식도야(마음을 닦는 일)로, 교과는 도야를 위한 방편으로 여겨졌다. ... (지식의 구조)으로 하고 어떻게(발견학습) 교육하느냐에 초점을 두고 교육내용의 성격을 인식론적 입장에서 설명하였다면 피터스는 교육내용(지식의 형식)의 내재적 가치를 특이한 방식(선험적

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  페스탈로치 사상정리 및 아동관, 교육사상 비교 (루소와 프뢰벨을 중심으로)

  교육의 목적은 지식 전달보다 타고난 능력을 활성화 시키는 것이다. ... 셋째, 직업도야와 일반도야와의 조화다. ... 직업교육에 대해 그가 체계적으로 논한 부분을 알아보면, 첫째, 직업교육을 민중 교육의 세 분야 중의 하나로 보는 논리다. 둘째, 직업도야의 분야 구분이다.

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.05 | 수정일 2022.01.09

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  [교직] 페스탈로치의 생애, 교육관, 미래의 교사상

  즉 지력 도야를 통하여 정신력을 계발하고 심정력 도야를 통하여 도덕력과 신앙심을 개발하며 기술적 도야를 통하여 신체기능 및 직업의식을 고양함으로서 조화적, 전인적인 인간을 추구했다. ... 그는 교육은 외부의 강제에 의한 지식이나 단순한 기술의 주입이 아니라 인간성 안에 내재된 소질과 능력을 개발하는 것으로 파악하고 이러한 인간성도야를 통하여 조화적, 도덕적인 전인을 ... 이는 안방교육의 원리, 일반도야의 원리, 자기계발의 원리, 도덕교육 중시의 원리(조화균형의 원리), 방법의 원리, 직관의 원리, 사회의 원리, 평등의 원리로 정리된다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.10

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