"BLOOM의 교수이론" 검색결과 721-740 / 764건

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  [교육심리] 교육환경과 교사

  이러한 생각은 당위적으로도 타당한 생각이고 이론적으로 정당화될 수 있다. ... □Bloom(1964)환경을 "개인에게 주어지는 조건, 힘 및 외적자극"이라고 정의 하므로서 물리적, 심리적 조건을 모두 포함. ... 따라서 그리고 학급에서 다루어지는 교수목의 성질에 따라서 교사의 성향은 상당히 다른 행동으로 표현되리라는 것을 예상할 수 있다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.09

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  [교과교육론]교과교육론(교과내용의선정)

  지적능력의 개발에 유용한 지식1)형식도야를 위한 내용-형식도야이론에서의 교과교육의 목적은 정신의 능력, 6가지의 심근을 도야하는데에 있다. ... 발달수준, 특성, 학습자가 속한 사회, 문화적인 배경)2 교육계획에의 타당성교육목적, 교육기간, 주어진 환경과 여건, 사회적 필요에 비추어 보았을때타당해야한다3 교육방법에의 타당성교수 ... Bloom)- 교육목표분류학에서 학습의 결과로서 기대되는 행동을 분류하여 제시한다- 교육목표를 지적 영역, 정의적 영역, 운동영역 등의 세가지 여역으로 나누어 분류하였다.- 교육내용을

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.11

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  [남녀공학] 남녀공학과 별학 찬반논쟁

  정치, 사회, 경제, 문화, 기술, 환경 변화에 대한 정보를 수집하여 주요 이슈 와 트랜드를 발견 분석한다(Blooms Taxonomy).2. ... 모자보건, 여성커리어와 리더십, 성 폭력 예방 등 여성문제에 관한 기초연구를 통해서 여성학 분야의 다양한 연구를 진 행하였던 여성연구소의 맥을 이어감과 동시에 여성인력개발교육의 이론적 ... 네트워크형성여동문과 재학생, 재학 중 선후배, 여교수와 학생간의 다양한 형태의 네트워크를 형 성하여 남성들에 비하여 상대적으로 약한 여성 네트워크 강화에 힘쓴다.

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.11

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  [교수학습이론]교수학습이론

  {교수학습이론{* 요약1. 교수학습 개념2. 수업모형3. 수업이론4. ... 개별 수업 모형과 기타교수학습이론의 기초교수(Teaching), 수업(Instruction), 학습(Learning) 개념정리교수와 수업{교수수업포괄적 개념의도적, 무의도적 변화 모두를 ... 확인하고 선택하는데 편리하다.Bloom의 교육목표분류(Tyler행동영역을 세분화시킴) 수업목표분류인지적 영역지식: 특수 또는 일반적 사실의 상기, 방법 또는 과정의 상기, 형태 구조

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.06

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  [교육심리학] 교육심리학 정리

  서스톤(Thurstone) 지능발달곡선1 15세까지 직선적으로 상승2 18세에 지능이 정점에 도달하여 이후 점차로 하강3 태어날때의 지능은 0, 환경에 의해 지능 발달3) 블룸(Bloom ... 없다.2 학습과제가 구조화되지 않은 경우- 장독립형의 학습결과가 장의존형보다 높다.→ 구조화를 시켜주지 않는 교사와 장의존형 학생이 만나면 학습실패가 발생3 아동의 인지양식에 따라 교수방법이 ... 기반2 교육과정 결정의 이론적 기반2.

  리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.09

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  [교과내용의 선정] 교과내용의 선정

  .- 선정된 교육내용에 대한 교수-학습 방법이 타당해야 한다.다. ... Bloom)등은 교육목표 분류학 에서 학습의 결과로서 기대되는 행동을 분류하여 제시한다. ... 이 형식도야 이론이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.14

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  [성인교육] 성인교육 프로그램 평가

  Bloom의 교육목표분류에서 평가는 지적 능력의 가장 높은 수준에 위치한 것을 보아도 알 수 있듯이, 평가하는 일은 가장 가치있을 뿐만 아니라 복잡한 능력의 하나라고 할 수 있다. ... 충족시켰는지에 초점을 둔다.5) CIPP (Context·Input·Process·Product) 모형① 배경평가: 목표를 결정하고, 욕구를 파악하며, 참여전략을 구체화하기 위한 이론적근거와 ... 질문지면접비용-효과분석사 례연구법참여자·교수자·후원자 등의 관점에서 볼 때 어떤 프로그램이 좋아 보이는지에 대해 기술한다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.05

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  [교육학] 중학생의 정서지능 및 인지지능과 학업성적의 관계 분석

  이론적 배경1. ... 또한 학업성적과 인간능력의 관련성에 있어서도 Bloom의 인지적 영역, 정의적 영역, 심리운동적 영역 중 주로 인지적 영역에서 찾고 있다.성공을 좌우하는 요인 역시도 총명함, 예리함 ... 즉, 학생들 각 개인들이 일정한 기간 정해진 학습과제를 교수-학습을 통해 어느 정도 달성했는가를 수치나 질적으로 나타낸 것이라 볼 수 있다.본 연구에서는 이러한 견해를 바탕으로, 연구

  리포트 | 76페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.07.09

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  교육방법강의노트

  - 발견학습, 탐구학습* 교수이론은 교수 활동에 관한 규범은 불안 수준Ausubel의 유의미 언어학습이론* 수업내용을 의미 있게 수용할 수 있도록 설명 - 유의미 수용(reception ... 개별화 수업 - 개인차 소멸, 명료한 수업, 소집단 자습* 수업에 많은 시간을 투자했다고 회상률이 높아지지는 않음Bloom의 완전학습(mastery learning) 이론* Carroll의 ... 다른 사람과 상호작용 기회 없음(3) 행동수정의 비판① 수동적이고 유순하도록 조형하는 경향이 있다.② 과도하게 사용하면 효용도는 떨어진다.③ 장기적 효과가 별로 없다.Bruner의 교수이론

  리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.09.23

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  [교과교육론] 통합교육과정의 이론적배경을 기술하고 교육계획안을 작성..

  통합교육과정의 이론적 배경일반적으로 유아교육과정의 기본적인 구성과 운영은 통합적으로 이루어진다. ... Hirsh와 Bloom은 이런 접근방식은 초점이 결여되어 있다고 비판했다. ... 비구조화되고 비계획적인 교육환경이 곧 유아의 자유라고 판단하는 착오를 피해야 함은 물론이며, 체계적인 교수방법에서와 마찬가지로 통합된 일과에서도 구조화의 필요성과 교사가 수업을 설계

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.17

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  가녜의교수이론

  가녜의 교수이론에 대하여 설명하시오.1. ... 이론의 개요Gagn 가 제시하고 있는 교수이론은 인간학습의 세 영역인 인지, 태도, 운동기능영역을 포괄적으로 다루고 있고, 교수를 위한 구체적인 처방을 제시하고 있어 타 교수모형에 ... 학습의 범주Gagn 는 Bloom의 인지적, 정의적, 신체적 학습분류 체계를 발전시켜 인간학습을 다섯 가지 범주로 분류하였다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.03.24

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  통합교과 교육론

  수업목표의 진술에 있어서도 Bloom, Gagne, Mager처럼 구체적으로 진술하는 것을 원하지 않았다. ... 그 증거를 보며 Bruner의 이론을 떠올려 본다.3. ... 교사와 학생들 사이에서도 교수 학습 주제에 관한 공동의 思考와 활동이 계속되어야 한다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.08.29

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  [언어] 언어의 통사론 및 변형생성문법

  (미국의 Sapire, Bloom, 유럽의 Prague학파 등)이러한 두 가지 언어 이론의 약점을 지양하고 통합하여 노암 촘스키(N. Chomsky)는 변형생성문법을 창시했다. ... Chomsky 연구의 발단미국의 구조주의 언어학에서 '변형(變形)'의 개념을 처음으로 전개시키고자 한 사람은 촘스키의 스승이었던 Harris교수였다. ... 그런데 이것은 그의 기본적인 이론은 제시하고 있으나 완결된 이론은 1965년 [ Aspect ~ ]에 가서야 볼 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.19

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  [역사교육론] 역사수업의 내용조직과 학습방법

  Dewey)의 이론을 역사교육에 적용한 탐구 학습법이다. ... 보 고 서제 목 : 역사 수업의 내용 조직과 학습 방법과 목 명:사회과 교육론학 과:역사교육과학 번:이 름:제 출 일:2003년 11월 17일담당교수:교수님1. ... 콜담과 파인즈의 교육목표 분류콜담(Coltham)과 파인즈(Fines)는 1971년 블룸(Bloom)의 연구를 역사과에 적용하여 다음과 같이 수업 목표를 분류하였다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.23

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  [보육] 보육인력 자원관리 현황과 제도 개선방안

  Sheerer(1992)는 보육시설장에 대한 지도자 훈련과 보육교사의 교수방법 사이에 정의 상관관계가 있음을 보고하였다. ... 총 1,000시간 중 이론시간이 영유아보육이론, 아동복지일반이론으로 45%를 차지하는 반면에 실무 관련 교육시간은 30%로 비중이 적다. ... 운영 지식과 기술,육교사는 대졸자가 전문대졸자보다 전문성이 높은 것으로 평가하였다고 보고하였다.한편으로 보육시설 시설장에 대한 연구는 많지 않지만 외국에서 실시된 연구를 보면, Bloom과

  리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.06

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  [과학교육론] 과학 학습 목표와 목표들

  및 설정 준거- 과학과 교육과정 체제의 첫단계(1) 교육과정에서의 과학교육 목표· 교육 과정 : 교육의 과정속에서 학생들이 가지게 되는 모든 학습 경험- 글레이저(Glaser)의 교수-학습 ... 과학교육 일반 목표의 영역 및 범주- 과학교육 목펴의 영역을 분류하고, 조작화 방안을 찾음(1) 블룸(Bloom)의 교육목표 분류학① 인지적 영역 - 지식. 이해력. 적용력. ... (state)-행동 혹은 인지 구조-의 변화(2) 과학 교육 목표와 수준·교육이념 - 교육목적이나 교육목표의 원천이 되는 이상적 개념- 교육목적을 설정하기 위한 가치적, 철학적, 이론적인

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.11

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  동기화와 학습

  제공한다.④학생들의 학습동기를 높여준다.* Mager - 수업목표를 행동목표로 불렀으며, 수업목표는 수행, 교수조건, 준거의 3부분으로 진술되어야 한다.* Bloom - 교육목표를 ... 귀인이론1) 인과적 차인이론- 성공이나 실패의 원인을 찾으려고 하고 그 원인을 무엇으로 귀인 하느냐에 따라 후속행동과 정서적 경험이 영향을 받는다고 보는 것.* 원인의 소재?? ... 성장욕구: 욕구의 위계중 위의 세 가지 욕구로 결코 완전히 만족되지 않음지적인 욕구 심미적 욕구 자아실현 욕구※인간이 반드시 위계에 따라서 행동하지는 않는다는 점에서 Maslow의 이론이

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.07

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  [교육심리] 교육환경과 교사

  □Bloom(1964)환경을 "개인에게 주어지는 조건, 힘 및 외적자극"이라고 정의 하므로서 물리적, 심리적 조건을 모두 포함. ... 이러한 생각은 당위적으로도 타당한 생각이고 이론적으로 정당화될 수 있다. 정원식의 「교육환경론」(서울 : 교육출판사, 1975)은 이 방면의 유일한 문헌으로 간주할 수 있다." ... 그러므로 우리의 관심의 초점은 물론 교사의 행동에 있다.(1) 수업운영자로서의 교사어떠한 이론에 입각하여 정의하든 교육은 지식을 가르치는 것을 가장 중요한목표의 하나로 간주한다.수업

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.07.09

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  [교육심리] 교육환경과 과사

  교육적 투입은 교육행정의 투입일 수도 있고, 교육과정과 교육내용의 투입일 수도 있으며 교수방략과 수업방법의 투입일 수도 있으나, 그 모든 것을 관장하는 것이 바로 교사이다. ... 근본이 되는 힘인 사랑, 이해, 관심, 정열, 용기, 등등 좋은중 어떠한 것도 다른 것과 떨어져서는 인간 행동의 결정인으로서 이해될 수 가 없는 3원 상호작용을 한다고 주장한다.Bloom ... 머레이는 욕구압력이론을 주장하면서 환경을 인간의 행동의 내적 결정자인 욕구를 촉진하거나 저해하는 힘이나 경향성으로 작용하는 압력이라고 정의하였다.압력을 구분하여 환경 내에 실재하는

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.21

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  창의성을 함유한 교육을 위하여

  일일 교수 전략일일 교수 활동을 통해 창의성을 증진시킬 수 있는 수많은 전략들이 있다.(1) 평가학생의 활동에 대한 교사의 평가는 교실 내에서 가장 크게 창의성을 저하시키는 것일 수 ... 확산적 사고 유도 질문기법은 소위 Bloom의 분류법과 Guilford의 인지구조모형에서 말하는 보다 높은 수준의 사고능력을 요하는 질문을 수업현장에서 사용하는 것이다. ... 즉 창의성을 새로운 현상에 대한 기존 이론의 설명력 부재에 대한 불만이나, 개인사고의 혼돈(chaos)상태를 감소하기 위한 일반적 추동에서가 구태의연한 암기식 질문에서 벗어나 보다

  리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.11.23

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