"유아 또래관계의 사회" 검색결과 641-660 / 24,572건

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  보육교사2급 아동관찰및행동연구) 일화기록법을 사용하여 영유아를 5분간의 일화에 대해 기록할 것

  ㅇㅇ이는 선생님에게 달려가 “선생님, ㅁㅁ이가 혼자서 매트 다 쓰려고 해요”라고 이야기를 한다.누리과정(발달영역): 사회관계영역-사회성-자아개념, 공격성, 또래관계, 문제해결능력, ... 과 목 명이름학번(아이디)아동관찰및행동연구김**과 제 주 제일화기록법을 사용하여 영·유아를 5분간의 일화에 대해 기록할 것유아이름: 유** / 우**관찰자: 김**관찰시간: 오전 10시 ... 의존성해석: 또래와의 갈등에 긍정적인 방법으로 해결할 수 있어야 하나, 마음이 급하고 놀고 싶을수록 본인만을 생각하여 공격적인 언행을 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.04.24

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  발달지체 영유아의 발달특성을 제시하고 사례에 따른 교수방법을 제시하세요

  갖게 되거나 또래와 동등한 관계를 맺는데 부정적인 영향을 미치게 될 수도 있기 때문에 주의가 필요하다.발달지체영유아는 건강검진을 통해 조기선별이 가능하다. ... 발달지체사회정서발달은 다른 사람들과의 관계 속에서 나타나는 것이기 때문에 겉으로 드러나는 다른 발달영역에 비하여 진단이나 평가가 어려운 편이다. ... 서론발달지체란 신체, 인지, 의사소통, 사회, 정서, 적응행동 중 하나 이상의 발달이 또래에 비하여 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치가 필요한 영아 및 9세 미만의 아동을 이야기하는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.25

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  만 3세 상담일지,영유아 관찰 및 부모면담 일지,15명

  *상호작용시 놀이에서 정확한 단어를 사용한 자기주장이 수시로 관찰된다,*또래유아가 잘못된 단어나 발음이 부정확한 경우 모델링을 제시한다.사회관계*일과 중 또래 유아들과의 갈등 상이 ... *놀이시 또래 친구들을 탐색하고 반응하면서 먼저 대화를 시도하고자 한다.사회관계*전반적으로 원만한 관계형성을 보이나 특정 영아에 대한 의식을 부정적으로 해소하며 갈등상황이자주 초래된다 ... *활발하면서도 차분하고 안정된 태도로 언어활동을 즐기며 과거를 회상하며 이야기 할 수 있다.사회관계*일상에서 또래와의 관계가 원만하며 현재 자신의 여러 가지 감정을 언어로 표현할 수

  리포트 | 16페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2023.04.17

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  다음 사례에 나타난 유아의 행동을 정신분석학이론, 행동주의이론, 인본주의이론의 관점에서 설명하시오

  어린이집에서 고립되어 있으며 공격성을 보이는 유아는 교사가 지도를 하거나 또래와 사회관계 형성에 어려움을 유발시키게 된다. ... 유아는 힘들고 좌절된 심정을 표현하고 있는 것으로 바라봐 주어야 한다. 교사는 유아의 또래관계를 파악하고, 어린이집이 편안해 할 수 있도록 개별적으로 친밀감을 갖도록 해야 한다. ... 사회적 요소가 결여되어 있는 모습을 보이므로 유아기에 건강한 정서를 형성해나가야 한다. 어린이집에서 교사와의 안정적 애착관계를 통해 이러한 고립된 행동을 줄여줄 수 있을 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.03

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  장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요.

  자폐 범주성 장애를 지닌 아동의 경우 의사소통이나 사회적 상호작용에 결함이 있어 발달 수준에 맞는 적절한 또래 관계를 형성하는 것에 대한 어려움으로 이어진다. ... 마지막으로 장애 아동의 삶은 최대한 다른 이들과 다름이 없어야 한다는 것을 기반으로, 장애 아동을 장애가 없는 또래 혹은 가정 그리고 지역사회로부터 최소한으로 분리해야 한다는 뜻을 ... 마지막으로 언어 경험 활동 위주의 교수 방법을 활용해 읽기와 쓰기뿐만 아니라 언어나 행동, 사회성과 같은 영역의 기술발달에도 주의를 기울여 장애영유아가 사회적 기능면에서 여러가지 방면으로

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.08

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  영아기부터 청소년기까지 각 발달단계 중 현재의 나의 성격형성이나 삶의 모습에 큰 영향을 주었다

  이 시기 아이들은 또래 관계에 점차 관심을 가지기 시작하고, 또래 관계를 경험하면서 부모와 자녀 관계와 달리 동등한 위치에서 상호작용할 수 있는 것을 경험하고, 이에 따라 사회적 기술을 ... 이러한 능력을 토대로 나는 학교를 다닐 때 또래 관계가 긍정적인 편이었고, 대학교에 진학한 후에도 선후배 관계도 돈독했으며, 사회에 진출한 후에도 직장 동료들과 유대관계를 긍정적인 ... 내가 유아기에 나에게 미친 영향에 대해 선택한 이유는 부모님의 영향력이 학령기나 청소년기와 비교하면, 영향이 상대적으로 높고, 유아기에 사회성과 도덕성, 인지 발달 등의 기반이 이루어지며

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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  정신건강론)아동, 청소년기의 정신건강과 관련한 발달특성과 주요발달과제에 관해서 서술하시오.

  없습니다.이렇게 유아기에는 대인관계에 측면이 발달하면서 또래관계의 형성에도 신경을 많이 쓰게 되는데요. ... 그래서 유아기 아이들에게 있어서 자아존중감의 발달, 또래관계의 형성, 학습활동에 적응에 대한 부분은 과제라고 할 수 있겠습니다.학령기 아동은 학업, 신체, 사회성의 세 가지 측면에서 ... 그만큼 또래와의 관계 형성의 중요성이 강조되는 시기이기에 또래 사이에서의 인기도는 어찌보면 유아기의 큰 과제라고 할 수 있겠습니다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.02 | 수정일 2022.02.23

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  영유아와의 상호작용 유형을 설명하고, 문제행동지도 상황에서의 상호작용의 적용을 구체적인 사례를 들어 기술

  또래 간 상호작용 격려하기어린이집에서 영유아가 교사와 상호작용하는 것도 중요하지만, 영유아의 사회적인 유능감을 발달시키는 데 있어 가장 중요한 대상은 바로 ‘또래’이다. ... 영유아 격려하기격려는 영유아와 교사 간의 신뢰적인 관계를 형성하거나 관계를 개선하기 위해 가장 중요한 기술 중 하나이다. ... 기회로 삼아 사회적 기술을 익힐 수 있도록 도와야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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  성역할 사회화 습득에 영향을 주는 요인과 본인의 생각을 쓰시오.

  성역할 발달 이론들은 공통적으로 유아 초기의 부모-자녀 관계가 성역할 발달에 미치는 영향력을 강조하고 있다.2) 학교성역할 사회화 습득에 영향을 주는 학교의 요인에는 교사의 태도, ... 성역할에 대한 사회학습이론은 유아가 다양한 사회적 요인들을 통하여 성역할을 학습한다는 이론이다. ... 또래들과 많은 시간을 보내는 사춘기에 또래의 승인·비승인은 성 태도와 행동에 강력한 영향을 미기 때문에 성역할 사회화에 중요한 요인이 된다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.07

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  영아의 관계 형성자로서 교사의 역할에 대해 자신의 생각을 기술하시오

  보호와 양육을 위해서는 교사와 유아 간의 안정적인 관계 형성이 필수적이다. ... 위원으로서 적극적으로 참여한다.유아기는 신뢰를 쌓는 단계로 유아는 자신이 애착을 갖고 신뢰할 수 있는 사람과 관계를 맺고 안정감을 갖고 탐색하며 자유롭게 움직이기 때문에 유아의 안정적인 ... 격려함으로써 정서적 안정감을 느낄 수 있도록 해야 한다.둘째, 영아 스스로 탐색 활동을 선택하고 주도할 수 있도록 허용하면서 자율성을 길러주어야 한다.셋째, 영아 간의 놀이 경험을 통해 또래들과의

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.03

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  영유아의 놀이 상황에서 적절한 선에서의 놀이지도가 필요하다. 교사의 개입으로 긍정적으로 변화되는 과정에 대해 알아보고, 자신의 어린시절을 돌아보며 예를 들어 놀이상황에서 교사의 역할을 서술하시오.

  작은 세계가 펼쳐지는 놀이 안에서 영유아는 풍부한 사회적인 경험을 하게 된다. 유아들은 성장을 하며 가족을 넘어서서 점차 또래와의 관계의 범주가 확장이 된다. ... 또래 사이의 관계를 조절하며 사회적인 상호작용의 성공적인 기술들에 대해 지도를 할 수 있다.5) 영유아의 놀이범위를 확장시키며 학습의 효과를 강화하면서 아이디어, 놀이자료, 기술을 ... 놀이를 하며 사회적인 관계를 형성하며 친구관계에서 일어나는 문제에 대처를 하는 방법을 배우게 된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.12

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  구성주의 이론, 다중주의 이론, 행동주의 이론의 유아 수학적 측면에 대한 설명과 현재 유아 수학교육이 나아가야 할 방향

  보며 결국 논리적 관계는 사회적 상호작용을 통하여 언어로 가르쳐야만 한다고 믿는다.즉, 질문이나 서술을 통해 논리적 관계가 분명해질 때 유아는 논리를 자기 것으로 만들 수 있다는 ... 피아제이론에 의한 영향이라고 볼 수 있다.사회문화적 구성주의의 접근 (비고츠키)구성주의의 대표적인 학자 비고츠키는 학생이 스스로 문제를 해결할 수 없으나 교사나 또래의 도움을 받아 ... 따라서 비계설정이 잘 이루어진 교수·학습 활동은 학습자의 근접발달영역을 촉진시키고 확장시킬 수 있다.2) 영유아 수학교육에 미친 시사점비고츠키는 논리적 관계에 대한 지식이 사물과의

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.17

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  놀이는 건강한 발달에 필수적 요소로서 발달과 교육 및 정서적 측면에서 다양한 가치를 지니고 있다. 이 중 의사소통 촉진

  또래와의 의사소통은 영유아가 이후 또래와의 사회적 관계 속에서 살아가게 되는 것에 관해 연습하게 하고, 또래 간에 공통적으로 나타나는 의사소통의 방식을 연습하며 소속감을 느낄 수 있게 ... 즉, 영유아는 스스로 놀이하면서 사회적 기술을 습득할 수 있으며, 이를 통해 습득된 사회적 기술은 영유아가 이후 실제 상황에서도 사회적 관계 속에서 살아갈 수 있도록 하는 중요한 능력의 ... 영유아는 자기 중심성에서 벗어나, 사회 관계 속에서 살아가기 위해 반드시 성취해야 할 발달적 과업으로서 공감 능력을 습득해야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.14

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  유아와 교사의 갈등상황

  유아들은 또래관계를 형성하고 이를 유지하는 과정에서 자기중심적 사고와 의사소통 능력, 그리고 사회적 기술의 미숙함으로 인해 또래갈등을 자주 경험하게 된다. ... 또래관계에서 갈등이 일어났을 때 해결이 되지 않을 경우 대부분 유아들은 교사에게 도움을 청하곤 하는데 이때, 교사의 개입으로 인하여 유아와 교사 간에 갈등이 발생할 수 있다. ... 또래갈등은 표면적으로 놀잇감을 소유하는 것에 대한 일, 또래사이의 의견 대립, 경쟁심 등에 의해 일어나지만 갈등을 일으키는 또 다른 면은 자의식 발달과 미숙한 사회성, 그리고 효율적인

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.31

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  영유아 발달에 영향을 미치는 환경적 요인의 종류와 중요성에 대해 서술하고 이에 대한 교사의 생각을 서술하시오

  서론영유아 발달에 영향을 미치는 환경적 요인으로는 또래관계, 형제자매 관계, 부모의 양육태도, 대중매체, 지역사회 등을 들 수 있다. ... 또래관계, 대중매체영유아는 또래관계를 통해 타인을 이해하는 방법, 소통하는 방법을 터득하게 된다. ... 또한 자신에 대한 또래들의 평가를 통해 자존감을 형성하기 때문에 또래관계는 영유아 발달에 영향을 미치는 환경적 요인이라는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.04.23

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  유아기 발달특성을 고려한 건강관련 활동내용과 실행에 관한 보고서

  유아가 주로 형성하는 사회적 관계는 부모-자녀 관계, 형제관계, 또래관계 등이다.유아기에는 다른 사람에 대한 이해가 발달하기 시작하나 아직 성숙한 우정을 형성하지는 못한다. ... 이 시기의 유아는 에너지와 활동 정도가 비슷하고 같은 활동에 참여하는 동성 또래와 친하게 지낸다.사회적 행동이란 다른 사람과 원만한 관계를 가지며 주변 환경에 잘 대처하는 행동을 말한다 ... 특히 또래와의 풍부한 경험은 사회성발달의 중요한 요인이므로 또래와 잘 어울릴 수 있는 환경을 조성하는 것이 필요하다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.25 | 수정일 2020.12.29

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  생태학적 체계와 브론펜브레너가 제안한 환경체계를 설명하고, 환경체계가 아동발달에 미치는 영향에 대해 구체적으로 기술하고, 그에 따른 양육의 방향에 대하여 자신의 생각을 진술하시오.

  따라서 영유아의 안정된 발달을 위해서 가정에서 가족과 유아가 원만한 관계를 유지하고, 또한 기관에서 교사, 또래들과의 원만한 관계를 유지하는 것이 중요하다고 생각한다.3) 외체계외체계는 ... 이 미시체계 안에서 아동은 부모나 형제, 또래 친구 등 밀접한 관계에 의해 아주 많은 영향을 받는다. ... 또한 아동과 가장 밀접한 대상으로 가족, 보육기관, 또래 친구와의 적절한 상호작용을 통해 유아의 긍정적인 진로발달에 영향을 줄 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.30 | 수정일 2023.05.12

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  특수교육대상유아의 개별 놀이 특성에 따른 2019 개정 누리과정 적용 사례

  자폐성장애유아는 사회적 관계 형성이 어렵고 의사소통의 결함으로 반복적인 형태의 놀이를 하거나 단독 놀이를 주로 한다. ... 청각장애유아는 어떤 형태든지 놀이가 가능하지만 또래와의 원활하지 못한 의사소통은 유아의 사회적 극놀이와 상징 놀이로의 확장에 어려움이 있다. ... 지적장애유아는 인지능력의 부족으로 사물 놀이에서 상징 놀이로 발달이 다소 어렵고 또래와의 사회적 놀이, 협동 놀이의 참여가 어렵다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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  교사와 영유아의 바람직한 상호작용에 대해 구체적으로 서술하시오.

  또한 사회적으로 또래나 주변인들과 긍정적인 관계를 형성하는 경우가 많다고 한다.특히 영아기 때에는 교사가 먼저 영아에게 다가가는 노력을 해야 한다. ... 본론1) 교사와 영유아의 바람직한 상호작용의 중요성서론에서 간략하게 언급했던 내용과 같이 영유아의 정서적 및 사회적 발달을 위해서는 교사와의 긍정적인 관계와 상호작용이 뒷받침 해주어야 ... 이를 위해서 교사와 영유아의 관계는 기본으로 작용하며, 영유아의 상황을 고려하여 긍정적인 관계를 유지해야 한다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.08

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  (A+)구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오.

  필요하다.④교육과정 진행시에 교사, 또래와의 대화, 토론, 공유 등을 통해 유아들의 인지적 갈등을 가져오게끔 해주고 또래와의 소집단으로 협력적 상호작용을 통해서 새로운 개념을 학습하고 ... 따라서 학습은 사회적으로 맥락화 된 지식을 자신의 시각에 의해 내면화하는 과정이며, 이런 과정은 또래들이나 주변 사람들의 도움으로 활성화된다. ... 즉, 학습자 자신의 경험 또는 흥미와 가까운 실제 생활 관계 속에서 학습 과정에 참여하고 선택하면서 스스로 지식을 구성할 때에 효과적인 학습을 이룰 수 있다고 강조하고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.29

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