"학교문법 시제" 검색결과 461-480 / 1,034건

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  [시제]에 관한 연구

  (Huddleston 1969).(1) 철수가 지금 학교에 간다.(2) 철수가 내일 학교에 간다.(3) 철수가 어제 학교에 갔다.(1)과 (2)는 사건이 일어나는 시간이 서로 다르나 ... 있어서도 일반적으로 毆美에서과 마찬가지로 Jespersen식의 시제 개념에 의해 문법 범주로서의 시제를 설명하고 있다. ... 이 특징은 시제범주가 지닌 문법적 기능을 밝혀 동일 부류로 묶는 것이라고 하기보다는, 시제를 표시하는 형태로 보이는 것들에 대하여 과거?현재?

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.21

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  국어의 시제활용 분류

  학교문법(1996:89): 말하는 이가 발화시를 기준으로 사건시의 앞뒤를 제한하는 문법기능을 시제라 함.인간은 자신의 의지와는 무관하게 시간 속에서 존재하며, 시간 또한 인간의 의지와는 ... 하지만 다음 예문들을 보면 시간부사가 시제를 결정한다는 근거를 찾을 수 있다.ㄱ. 나는 내일 학교에 가겠다. (미래)ㄴ. 나는 내일 학교에 간다. ... 고영근．남기심(1985):시제란 발화시를 중심으로 앞뒤의 시간을 제한하는 문법범주?

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.23

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  [상담]의사소통

  은유적인 표현을 이해하기 어려워한다.양, 기능, 크기 비교, 시공간적 관계를 나타내는 개념을 이해하기 어려워한다.말로 설명해 준 내용 중 관사와 같이 덜 구체적인 단어나 조동사 및 시제를 ... 이 시기는 자신의 말더듬 행동에 대해 지나친 의식을 하지는 않는다.2단계 : (초등학교시기) 언어의 사용이 증가함에 따라 말더듬 현상이 만성적, 습관적으로 나타나기 시작한다. ... 특히 학교, 가정, 지역사회의 일상생활을 통하여 많은 갈등이 발생하게 되며, 이러한 갈등은 문제를 해결하고, 다른 사람의 입장을 이해하고, 자신의 생각이나 감정을 분명하게 표현하는

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.09.30

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  공무원 영어기본서 문법노트

  2014 EBS 이리라 영어기본서 문법노트(핵심 구문·문법) *족집게 풀이*- 목차 -Part? 문법 (구문)01. 동사02. 시제03. 조동사04. 부정사05. 동명사06. ... 【해석】 이것은 소녀의 학교이다Washington is the capital of united states of America (x)-> the united국가명은 일반적으로 무관사이나 ... 완벽하게 이해하고 익히기 위한 핵심 노트문법별 체계적이고 이해하기 쉽게 암기 중심 정리(시험에 딱 맞게 핵심문법 + 출제포인트 + 연습문제 모두 반영)*표시, 진한 글씨, 밑줄,

  시험자료 | 95페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.11.13 | 수정일 2021.06.04

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  품사의 정의와 격조사를 만날때의 위치

  (구름, 산, 사랑, 학교 등)고유명사특정한 사람이나 사물의 이름을 가리킴. ... 관형사와 부사가 있다.① 관형사 : 체언을 수식하는 품사관형사는 반드시 체언 앞에 놓여 그 체언만을 꾸미고 어떤 조사도 붙을 수 없으며 활용하지 않으므로 어간, 어미로 나뉘지도 않고, 시제도 ... 사용하고 있는 한국어의 품사를 분류하는 이유는 첫째, 우리가 쓰는 말을 이해하고 탐구하는 데 기초가 되고 둘째, 단어들 사이의 관계를 파악하고 그 특성을 밝힐 수 있으며 셋째, 국어의 문법

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.04.19

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  국어의 상 범주 설정에 관한 논의

  즉 학교 문법에서의 상의 정의는 동작의 양상이 일정한 형태로 표시되는 시간선상의 분포를 나타내는 문법 범주로 내리고 있기 때문이다. ... 국어에서 동작상은 특정한선어말 어미에 의해 실현되기보다는 보조적 연결 어미 ‘-어’나 ‘-고’에 보조 용언이 이어져 실현된다.)→ 학교 문법에서는 완료상과 진행상 두 가지만이 동작상의 ... 시제를 필수적인 문법 범주로, 상을 수의적인 문법 범주로 보고 연결 어미와 조동사의 결합 구성이 상 범주를 형성한다고 설정했다.그 이유로 다음의 예문을 들고 있다.(17) ㄱ.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.21

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  [국어지식탐구] 제3장-탐구문제 풀이 (후반부)

  전화 받아라.○ (다) 철수는 일찍 학교에 가더라. 그래서 지금 집에 없다.(라) 철수는 일찍 학교에 갔다. 그래서 지금 집에 없다. ... 국어의 문법] 탐구문제 풀이 B▣ 목차< p.177 ? 명사 파생과 명사화의 구별 >>♣ ‘-ㅁ, -기’에 의한 명사 파생과 명사화는 구분된다. ... 시제 어미와 서술 태도 >>♣ ‘-았-’, ‘-는-’, ‘-(으)ㄴ-’, ‘-겠-’이 화자의 서술 태도에 있어 차이를 보이는 경우도 있다.

  리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.07.12 | 수정일 2021.12.20

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  여러 형태소들에 나타난 ‘시제표시’의 기능

  여러 형태소들에 나타난 ‘시제표시’의 기능Ⅰ. 서 론현대국어의 다음 형태소들은 지금까지 대체로 시제라는 문법범주에서 다루어왔다. 이는 학교문법에서도 동일하다. ... 즉 학교문법에서의 시제는 현재, 과거, 미래로 3분되었고 형태소 ‘-는-’, ‘-었-’, ‘-겠-’이 그 각각의 시제를 현시하는 것으로 보고 있다. (1)은 종결형이나 연결형에 나타나는 ... ‘시제’란 무엇인가?시제란 발화시를 중심으로 앞뒤의 시간을 제한하는 문법범주를 가리킨다.)

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.21

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  비고츠키의 인지발달 이론과 수학교육

  만 2세경부터 시작되어 이후 언어 단계에서 아동은 문법에 대한 이해 없이도 자연스럽게 ‘왜냐하면’과 같은 부사나 과서 시제를 사용하는 문장을 만들 수 있다. ... 이러한 시대적 요구에 ㄸㆍ라 학교 교육, 특히 학교 수학 교육의 교육 목표화 지도 방법이 달라지고 있다. 과거 보통 직업에서 요구되는 수학능력은 간다한 계산기능이 고작이었다. ... 이러한 고차적 사고기능은 모든 직업에서 누구나 갖추어야 하는 능력들이며 과거 학교에서 배우고 가르쳤던 계산 기능의 중요성을 급격하게 감소시켰다.

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.06.18

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  한국어교육론

  격식적,비격식적 상황광범위한 일반적인 관심사, 일부 특정 관심 전문분야, 구체적 추상적 친숙하지 않은 분야오류가 의사소통을 방해하거나 모국어 화자를 혼란시키지는 않는다.확장된 담화상급시제와 ... 한국어학당이 설립되고, 60년대, 70년대, 80년대를 거치면서 서울대학교, 고려대학교 이화여자대학교, 서강대학교, 국제교육진흥원 등에서 한국어를 가르치게 되어 외국어로서의 한국어 ... 무엇보다도 어휘 설정에 있어서 기초어휘와 사용빈도수가 많은 어휘들을 조사해서 교재 제작에 반영하는 것이 중요하다.(3) 문법설명 : 각 단계별로 제시되어야 할 문법 요소들을 정리하여

  리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.06.26

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  부정문

  어휘 자체가 부정의 의미: 모르다, 없다 (허재영 2002:34 35)이 중 현행 학교 문법에서는 부정의 의미보다 부정의 형태를 중시하여, 부정 부사와 부정 서술어가 실현된 문장만을 ... 둘째, 시제 형태소가 개입되는 위치가 다르다. (ㄱ)은 ‘-지’ 앞에 시제형태소가 개입할 수 없으나, (ㄴ)에서는 가능하다.(11)ㄱ. 그 때 내가 그 말을 하지 않았니?ㄴ. ... 이렇게 주어진 언어 내용을 의미적으로 부정한 문법적 방법을 부정법이라고 한다.(3)ㄱ. 아기가 안 웃는다.ㄴ. 아기가 웃는다.ㄷ.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.07

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  시제

  미래 시제미래 시제는 사건시가 발화시 뒤에 오는 시간 관계를 나타내는 문법 범주를 말하다. ... 본론위에서 말한 바와 같이 시제란 일정한 시점을 기준으로 사태의 시간적 위치를 나타내는 문법 범주이다. ... 과거 시제과거 시제는 기본적으로 사건시가 발화시 앞에 오는 시간 관계를 나타내는 문법 범주를 말한다. 과거 시제를 나타내는 전형적인 형태는 ‘-았/었/였-’이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.22

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  학교문법론-시간표현

  시제란 기준시를 중심으로 어떤 상황(행위, 사건, 상태 등)의 시간적 위치를 나타내주는 문법범주이다. ... 넌 내일 학교 가면 혼났다.?또 넘어졌니? 이렇게 흉터가 많으니 너 이 다음에 장가는 다 갔다.?위 문장에서 ‘-았-/-었-’이 사용된 부분을 모두 찾아보자.? ... 발화시와 사건시가 어떤 관계에 있느냐에 따라 시제는 대개 과거 시제, 현재 시제, 미래 시제로 나뉜다.과거 시제사건시 발화시현재 시제사건시=발화시미래 시제발화시 사건시1.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.03

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  학교문법론-교수학습과정안-언어의 본질

  학습자들은 국어교과서에 실린 문법 단원을 딱딱하고 지루하게 생각하는 경향이 많으며, 문법이 독립 편성되어 선택 교과로 제시된 고등학교 과정에서는 선택하는 학교가 적고 그나마 3학년에 ... 시간을 편성하여 언어영역 수업으로 대치하는 경우가 허다하다.오늘날의 교육현실을 감안한다면 필수 사항으로서의 문법 지식은 중학교 과정에서 지도하도록 교육과정을 수립하고 고등학교 이상의 ... 읽기1) 언어의 규칙성2) 언어의 체계성1 한국은 선진국이 됩니다(보격조사)부자도 있고 살기 어려운 사람도 있습니다(보조사의 용법)예전에 저는 한국 사람을 좋아하지 않았습 니다 (시제의

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.03

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  관형절의 시제

  그러다가 국어문법에서 시제와 상을 구분짓기 시작한 것은 이숭녕(1961) 에서부터이다. 시제는 시간지시를 나타내는 독립된 문법범주로 파악할 수 있다. ... *내가 학교를 졸업하고 있다.b. *여기가 내가 졸업하던 학교다.(8) a. *김 일병이 전쟁터에서 죽고 있다.b. *김 일병이 죽던 전쟁터.(9) a. ... 따라서 ‘-더-’가 쓰인 문장의 주어가 화자와 일정할 때는 비문법적이었다.(20) *내가 춤을 추더라.는 주어 ‘나’가 그 이행문주어인 화자, 곧 ‘나’와 동일인이기 때문에 비문법적이고

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.21

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  영어과 수업계획안

  그 때 고등학교 때 우연히 문제집에서 읽었던 시의 한 구절이 떠올랐다. "어린이는 어른의 아버지." ... 이는 초등 영어교육이 말하기와 듣기의 의사소통이 중심이기 때문에 아이들이 문법적 내용은 다소 어려워하기 때문인 것으로 분석된다. ... 생각보다 아이들이 시제를 어려워한다는 것을 알게 되었다.

  리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.29

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  문법 요소의 통사적 기능과 그 의미

  주로 ‘-게 되다, - 게 하다, -려고, -고자, -러’ 등으로 실현되지만 학교 문법에서는 도입 하지 않고 있다.우리는 그 곳에서 계속 살게 되었다. ... 기현행 고등학교 문법 교과서에는 동작상에 대한 기술이 극히 간략하게 제시되어 있으며, 국어에서 동작상을 특정한 선어말 어미에 의해 실현되기 보다는 보조적 연결 어미 ‘-어’나 ‘-고 ... 문법 요소의 통사적 기능과 그 의미※학습목표1. 다양하고 확대된 문장을 쓸 수 있다.2. 문법 요소의 기능을 파악하고 어법에 맞게 쓸 수 있다.Ⅰ.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.04

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  합격으로 가는 국어 임용고시 2002년도 기출문제 분석, 합격보장 국어 임용

  실현(매개모음 취하는 어미 앞에서는 X : 가시며, 가시니)→ -시-+어말어미 ‘-아’, 선어말어미 ‘-오’ = -샤-로 교체 + 탈락→ 종래 ‘시+아’로 인식되던 것으로 제7차 학교문법에서는 ... 보완, 문단 연결 등을 살펴 고쳐쓰기문단 수준에서 고쳐쓰기 : 중심 문장의 적절성, 중심문장과 뒷받침 문장의 관련성 등에 유의하며 고쳐쓰기문장 수준에서 고쳐쓰기 : 문장이 호응, 시제 ... (가) 화법과 작문의 연계성뿐만 아니라 필요한 부분에서는 ‘독서와 문법’ ‘문학’, ‘고전’ 과목과의 통합적 지도를 강조한다.

  시험자료 | 41페이지 | 8,000원 | 등록일 2016.08.26 | 수정일 2016.09.05

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  국어문법론3

  문법에서의 설명 방법을 정리하시오.학교문법에서는 이중주어문을 서술절설로 설명한다. ... 경남대학교{*가, 는} 1946년에 개교한, 대한민국에서 이름 있는 학교의 하나다. (별표 는 비문법적임을 표시하는 부호임.)? ‘가’와 ‘는’은 둘 다 주격 조사이다.? ... 시제법 ? 문체법(의향법) ?

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.20

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  용언의 활용 PPT

  『학교 문법론』. 서울 : 도서출판 월인. 2. 고영근·구본관(2008). 『우리말 문법론』. 경기 : 집문당. 3. 이익섭(2010). 『국ow} ... 규칙 활용과 불규칙 활용에 대하여2 불규칙 활용 ② 현행 학교 문법에서 설정하고 있는 어미의 불규칙 활용 ②-1. ... 규칙 활용과 불규칙 활용에 대하여2 불규칙 활용 ② 현행 학교 문법에서 설정하고 있는 어미의 불규칙 활용 ②-2.

  리포트 | 47페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.02

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