"특수학교 사회" 검색결과 441-460 / 64,504건

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  현재 특수학교 교육과정과 일반학교교육과정을 비교하고, 특수학교교육과정에서 아쉬운점이 있다면 무엇인지 자신의 의견

  연구들이 이루어져 왔고, 현재도 교육에 대하여 많은 연구들이 일어날 것인데 사회에서는 함께 교육을 해 나가는 것보다는 특수 학교를 세우고, 특수 학교에서 할 수 있는 교육 과정으로 ... 그래서 학교에서 배우는 것 보다는 학원에서 선생님들과 적은 수의 학생들이 공부를 하며 성적 향상을 만들어 가려고 하는 것과 같다고 생각 한다.특수 학교를 통하여 사회에서는 장애를 가진 ... 학생들도 교육을 받아 사회에 적응하여서 살아 갈 수 있도록 하는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.12

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  특수아상담_특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. 내용을 작성한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지 함께 정리하시기 바랍니다.

  이에 따라, 상담 과정을 통해 A군의 사회성을 향상시키고, 가족과의 연계를 통해 가정과 학교에서의 지원을 제공하고자 한다. ... 서론특수아상담은 특수교육대상자의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하여 이들이 자아실현과 사회통합을 하는데 기여하는 것을 목적으로 한다. ... 이후에도 A군의 학교생활과 가정생활을 지속적으로 모니터링하고, 필요한 경우 추가적인 지원을 제공한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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  초등학교 특수운영직군 (시설미화원) 자기소개서 및 면접자료

  저는 사회경험과 봉사활동을 통해 얻은 소중한 가치들을 초등학교 특수운영직군인 시설미화원으로의 업무 수행에 활용하고자 합니다. ... 초등학교 특수운영직군인 시설미화원으로서 저의 역량을 끊임없이 향상시키고자 합니다. ... 또한, 학교 내에서도 학생회 활동을 통해 사회경험을 쌓았습니다. 학생회에서는 학생들의 의견을 수렴하여 학교 행사를 기획하고 운영하는 역할을 맡았습니다.

  자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.20

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  특수교육의 역사적 변천 과정과 한국 특수교육의 의의

  시책을 강구하도록 했으며, 각 학교에 특수교육 대상자가 학교에 입학하고자 할 경우에 해당 학생이 특수교육 대상자임을 이유로 입학 지원을 거부하거나 입학시험 합격자의 입학을 거부하는 ... 그러나 사회적으로 사람들의 인식이나 제도적 발전은 크지 시대의 학대와 죽임은 사랑과 동정으로 변하게 되었으며 성직자들이 중심이 되어 빈곤자, 병자 및 장애인을 위한 시설을 설립하기 ... 철학이 인간에 대한 사랑과 박애를 강조하지만 중세 때 기독교적 전통이 강한 지역에서는 장애인에 대한 추방과 배척이 광범위하게 이루어졌다. 19세기 후반부터는 생리학, 의학, 심리학, 사회학

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.25

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  일반학급에 통합된 지적장애아동의 장애정도에 따른 교육지원방법과 과제분석

  서론장애의 정도가 심하지 않은 지적장애를 가지고 있는 장애아동은 특수학교가 아닌 특수학급이 있는 일반학교에 재학 중이다. ... 현재 우리나라 장애 아동은 일반학교에서 통합교육 형태를 지향하고 있다. 통합교육을 하기 위해 특수교육대상자에게 고등학교 이하 각 급 학교에서 특수학급을 운영하고 있다. ... 그렇지만 통합교육 현장에서 장애아동은 학교 부적응이나 친구 관계에도 어려움을 갖게 된다(윤지영, 2015).통합교육은 분리교육환경인 특수학교 중심의 교육이 가지고 있는 한계를 극복하기

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

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  통합학급의 바람직한 환경 구성방안을 논하시오.

  그 동안 많은 경우 장애를 가졌다는 이유만으로 일반 사회와는 분리되고 격리되어 특수학교에서 교육을 받아왔는데 이러한 교육이 장애인들의 전인격적 발달의 기회를 박탈하고 정상적인 사회로부터 ... 그 중 아주 일부만 특수학교에 다니고 나머지는 일반학교의 일반학급 또는 특수학급, 통합학급에서 교육을 받고 있다.2. ... 실제 장애인 학생들과 함께 교육을 받고 있는 학교 및 교실의 사례를 보면 경기도 성남시 한 초등학교에서는 통합학급과 특수학급을 함께 운영하고 있는데 장애학생에 대한 학생 및 교사의

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.20

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  장애아동을 위한 통합교육과 개별화교육 프로그램의 특징을 정리하고 각 프로그램 사례를 조사하여 분석하시오.

  그리고 1994년에 개정된 특수교육진흥법에서는 특수교육의 대상자가 정상적인 사회능력의 발달을 위해 일반학교에서 특수교육대상자 혹은 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 ... 통합교육(1) 정의특수교육은 최근 장애인 사회통합을 지향하는 교육을 강화하고 있다. ... 국립특수교육원에 따르면 통합교육은 장애인 교육의 최선책으로 장애아동이 본인이 처해 있는 조건 때문에 차별을 받아서는 안 된다는 전제에서 친구들이 다니는 일반학교에서 최상 서비스를 받으며

  리포트 | 4페이지 | 2,700원 | 등록일 2022.03.18

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  통합학급 교사가 갖추어야 할 자질에 대해 서술하시오

  이러한 요구에 부응하고자 서울시교육청에서는 ‘특수교육지원센터’라는 이름으로 초등학교 내에 설치된 특수학급 담당 교사들을 위한 지원 센터를 운영하고 있다. ... 현재 각 학교에는 특수학급 담당 교사들이 배치되어 있는데, 이들은 주로 학급 담임 업무 외에도 여러 가지 행정업무를 맡고 있어 수업 준비 시간이 부족하다. ... 그리고 2016년부터는 지역사회 자원을 활용하여 심리치료사가 직접 찾아가는 서비스를 실시하고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.05

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  서울 합격생 임용고시 2차면접 서브노트 3.학업중단,방과후,소규모,시민,통일,다문화

  특수교육대상자비장애학생들의 행동 관찰,모방,상호작용함으로써 바람직하지 못한 행동감소, 사회적으로 수용될 수 있는 행동습득학급활동에 적응할 사회기술 습득, 학급규칙 따르는 태도, 기본적인 ... , 수업연구 소홀, 수업의 질 하락▲교육환경시설비, 교육기자재에 대한 재정투자에 소극적이기 때문에 갈수록 교육환경 열악▲지역사회학교가 해당지역의 중요기관으로 인식되면서 학교폐지에 대한 ... 기를 수 있음한계▲통합교육 환경에서의 특수교육대상자 교육권 증진 필요▲교사 역량에 따른 통합교육의 질적 격차 등으로 통합교육의 효과성 저하수업유의점※교육과정 난이도 조절, 교육과정

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.20 | 수정일 2023.09.14

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  기능주의와 하위이론

  뒤르켐 (Durkheim) 의 사회화 ㆍ 기능주의 이론의 아버지 ㆍ인간 사회화의 과정을 보편적 사회화와 특수사회화의 두 과정 으로 봄 ㆍ보편적 사회화 : 사회 구성원들에게 집단생활에 ... Kerr) 가 산업사회가 도래함에 따라 교육의 기능을 설명하기 위해 제시한 이론 ㆍ학교 → 산업사회의 기술인력을 배출하는 장소 - 산업사회가 요구하는 기술자와 전문가를 양성하는 역할 ... - 사회의 발달에 기여 - 사회의 구조적인 영향을 받음 - 산업사회로의 발달 → 학교 제도의 구조적인 변화를 유도함으로써 과학기술의 발달과 함께 요구되는 과학기술의 전문성에 부합하기

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.08

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  특수교육학 - 통합학급 운영계획서

  성별: 남장애유형: 지적 장애 2급(IQ35~49)연령 및 학년: 12세, 초등학교 5학년특징(1)사회적밝고 명랑한 성격을 가지고 있지만 같은 반 학생과의 대화, 상호작용 등에서 ... ▶특수학생이 학교 생활을 하며 고립되지 않고, 상호작용에 대해서 직접 체험하며 느껴볼 수 있고 비 장애학생들도 특수학생을 도와주며 특수학생을 하나의 인격체로 존중할 수 있을 것이다.장애 ... 인정하는 다양성의 이해 안에서의 개별화교육을 경험한다.2) 학급 현황 - 00초등학교 5학년남학생여학생특수교육 대상자18명16명1명총 25명3) 특수교육대상자 정보이름: 이00 /

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.24 | 수정일 2023.11.21

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  잘 운영되고 있는 온라인 가족생활교육 프로그램에 대해 소개해주세요

  긍정적 양육 태도 향상을 위하여 자녀에 대한 긍정적 기대감, 학교에 대한 긍정적 사회적 기술의 하위 영역 및 활동, 자폐 스펙트럼 장애의 사회적 특성, 사회성 증진을 위한 전략(감정알기 ... , 교과담당교사, 보조인력, 방과후학교 강사), 특수학급 연간 운영 안내, 특수학급 시간표, 시간표를 바탕으로 학교에서의 하루 일과와 보조 인력 지원 예시, 3월 학교 행사, 개별화교육지원팀 ... ·개별화교육지원팀 회의-자녀의 학교 배치 결정-담임교사와 의사소통 및 자녀에 대한 정보4특수교육관련볍코로나 19로 달라진학교 환경과 온라인학습 운영·특수교육관련법(장애인 등에 대한

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.13

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  장애에 대한 인식은 지적장애 정의에 영향을 미친다. 현재 자신의 관점에서 지적장애를 정의해

  특수교육 경력이 없는 전문상담교사의 지적장애 특수학교 적응과정 탐색, 서울대학교 대학원, 2023. ... 김은삼, 통합교육 및 특수교육에서 특별한 교육 요구 학생을 위한 개별화 교육의 의미 탐색, 서울대학교 대학원, 2021. ... 여기서 말하는 개별화 교육은 “각 급 학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표ㆍ교육방법ㆍ교육내용ㆍ특수교육 관련서비스 등이 포함된

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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  특수교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점 및 유아특수교육의 방향성

  유아 특수교육의 차이점① 교육의 대상특수교육의 대상자는 초등학교ㆍ중학교 또는 고등학교의 과정에서 교육하는 특수교육적 지원을 하는것이고, 교육장 또는 교육감은 다음 각 호의 어느 하나에 ... 이는 2008년 5월 26일 시행되었고, 특수교육은 유치원부터 고등학교까지 의무교육이며, 무상교육이 제공된다. ... 특수교육은 말그대로 특수한 교육을 의미하고, 특별한 교육적 요구가 있는 사람의 자아실현과 사회통합을 위해 그들의 특성에 적합한 교육을 실시하기 위한 것으로 볼 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 7,900원 | 등록일 2022.12.04 | 수정일 2022.12.13

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  지금까지 지도했던 아동 중에 또는 주위 아동 중에 특수아라고 생각되는 아동의 생육사, 가족관계

  가정과 학교 그리고 지역사회 등과 연계해서 담당하는 전문가에 의하여 이루어져야 한다.2.특수아 상담1)상담계획서분류내용생육사아이는 일반적인 임신주수보다 빨리 세상에 나왔다. ... 최근에는 비장애 아동만이 아니라 장애아동, 특수교육대상자의 정신건강에 대한 관심이 급격하게 늘어나고 있다.우리 사회에서 특수교육대상자가 점차 증가한다는 추세를 고려하면 특수교육대상자의 ... 본론1.장애아동 상담1)정리학교상담이 모든 구성원을 대상으로 하여 이루어짐을 원칙으로 함에도 불구하고 과거에 학교 상담자는 일반적인 교육을 받는 학생들을 위주로 하여 직접 상담하거나

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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  통합교육을 실행함으로써 장애아, 비장애아동, 부모 모두에게 이점을 줄 수 있는 방법 조사하기

  지금 우리나라는 일반학교의 학생수는 줄어드는 반면, 특수학생 수는 늘어나고 있다. 그리고 특수교육기관이 없다고 분리된 특수학교를 지어야 한다고 목소리를 높이고 있다. ... 한쪽에서는 특수학교 설립은 UN의 권고와 장애인 특수교육 본령에 불합리한 측면이라고 한다. ... 일반학교를 방문하여 재직 중인 특수교사에게 일반학교의 적응을 위해 준비해야 할것들과 부모의 자세에 대해 듣는다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.23

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  우리나라 통합교육의 역사적 배경을 설명하고 통합교육에서 장애유아와 일반유아의 사회관계의 상호작용이 효과적으로

  특수교육 진흥법에서는 “통합교육이라 함은 특수교육 대상자의 정상적인 사회적 능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육대상자를 교육하거나 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 ... 서론최근에는 장애인도 일반 학교에서 비장애인과 통합교육을 받는 경우가 증가하고 있는데 어린시절 때부터 장애와 비장애 통합환경에서 생활을 하는 것이 장애에 대한 편견을 줄이며 사회성의 ... (특수교육진흥법 2조6항 1994)”라고 정의하고 있다.또한 초등교육법에는 일반적인 유치원에서 고등학교에 이르기까지 일반적인 아동과 같이 교육을 받을 수 있는 근거가 마련이 되어 있다

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.01

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  특수교육 교육과정- 우리나라 특수교육 교육과정의 변천 과정과 고찰

  그러므로 ‘2008년 개정 특수학교 교육과정’의 기본 교육과정은 토대와 성격을 최근 특수교육의 모형인 사회적-생태학적 모형을 따르지 않고 1960년대 이전의 특수교육 모형인 의학적 ... 둘째, 행복한 학습의 구현을 위한 “학습 경험의 질 개선”에 중점을 두었다. 2015 교육과정이 개정됨에 따라 특수교육계에서도 국가 사회적 요구와 특수교육계의 요구에 의해 특수교육 ... 사회?과학기술 기초소양을 균형 있게 함양하기 위한 교육과정”의 개발을 목표로 하였다.

  리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.15

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  통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해

  교육부 국립특수교육원 특수교육통계자료에 따르면 일반학교에 다니는 장애아동은 73.3%, 전일제 통합학급은 16.8%이라고 한다. ... 그런데 통합교육을 통해 장애아동이 특수교육 소속으로서 일반학급이라는 사회의 교육환경에 들어오게 되었다. ... 통합교육 특수교육법에서는 “통합교육”이란 특수교육대상자가 일반 학교에서 장애유형, 장애정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것이라

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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  연세대학교 교육대학원 상담교육학과 특수아상담 A+레포트 (내 기억 속 장애학생과 통합교육)

  한 가지 지금 상황에서 생각해 보면 그 당시의 장애학생에 대한 인식은 낮았으며 특수교육과 통합교육에 대한 책임이 일반교사, 특수교사, 학교, 지역사회의 책임이 아닌 학부모, 장애아이가 ... 것을 가만하면 1990년대 초반 당시는 장애인식에 대해서 사회, 학교, 교사들의 인식이 낮은 수준이었던 것으로 기억되며 특수교사의 도움이 없어 ○○어머니가 매일 같이 학교에 오셔서 ... 두 번째는 ‘사회적 통합’이다. 사회적 통합은 특수교육 요구 학생이 또래들과 사회적 상호작용이 일어날 수 있도록 만들어 주는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.10.25 | 수정일 2024.01.12

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