"학습장애영재" 검색결과 401-420 / 1,577건

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  [교육학,특수교육]학습장애, 정신지체, 행동 및 정서장애, 학습부진의 의미, 특징, 교육방법 간단 정리

  존재 특수한 학습자 장애학생 ( 특수교육진흥법 규정 ) 영재학생 ( 영재교육진흥법 규정 ) ① 정신지체 ② 학습장애 ③ 정신장애 ④ 영재학생학습 장애 - 의미 보통 수준의 지능을 ... 학습부진 학습장애 차이점 학습결과가 최적수준에 미달된 경우 학습장애가 학습부진의 충분조건은 아니다 . ... 못하는 것 .학습 장애 - 특징 과민한 행동과 마음을 졸이는 모습 조화와 균형의 결핍 집중성 결여 산만함 수행력과 과제 완성력의 결여 과목 간의 불균등한 수행학습 장애 - 특징학습

  리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.11.11

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  교육심리 특수학습자와 학습자의 다양성

  학습장애 아동의 특성에는 일반적인 것과 학업 수행에서의 특성이 있다.주의력결핍 과잉행동장애 아동이 보이는 핵심 특성은 부주의, 충동성, 과잉행동이다.정서행동장애는 내현화 형태나 외현화 ... 영재교육특수학습자란 특별한 교육을 받아야 하는 자이며, 정상지능의 분포범위를 벗어난 영재와 박약 지능을 가진 자들이다.타고난 지능은 능력의 영역을 지칭하는 말로 수학이나 과학 같은 ... “정신지체는 지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응기술로서 표현되는 적응행동에서 유의미한 제한성을 가진 장애로 특징지어진다.”학습장애는 일반적으로 평균적인 지적능력을 가지고 있으면서도

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.14

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  특수아동의 이해

  가진 모든 아동들은 학습 문제를 가지지만, 기초학습문제를 가진 모든 아동이학습 장애는 아니다.학습장애는 서로 다른 하위영역들을 포함한 이질적인 장애집단으로 학령기, 유아와 성인에서관찰되어질 ... 학교는 아동의 학습 전략과 내용 숙달 개발을 돕는 역할을 가진다.나. 다중지능영재아동은 모든 영역에서 뛰어난 것이 아니라 특수한 영역에서 또래보다 뛰어난 능력을 지니고 있다. ... 최근에는 영재성에 대한 정의에 창의성, 문제발견하기, 문제해결하기 기능이 추가되었다.2. 영재성의 이해가.

  리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.06.30

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  장애영재와 특수영재

  학습장애영재- 학습장애영재는 학습장애와 영재성의 이중적 예외성을 보이는 아동으로, 영재의 특성을 보이면서 동시에 기본적인 학습기술에 어려움을 보인다. ... 이러한 특징으로 인해 학습장애영재는 영재프로그램에도 장애 프로그램에도 포함되지 못하는 특징이 있음.- 학습장애영재들은 자신의 영재성이 있 유사하여야 한다.- 둘째 : 완벽한 평가도구를 ... 참여할 학습장애영재를 판별할 때 그들에게 장애를 보상할 수 있는 능력이 있는지 알아보고 학습장애 때문에 드러나지 않았던 능력이 있는지 인식하여야 한다.3.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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  [통합교육] 차별화된 교육과정과 계획

  범주는 장애학생뿐만 아니라 영재학생 위한차별화된 교육과정 구현에도 도움이 된다.교육과정내응개념동일 수준 교육과정같음교육과정의 조정같음중다수준 교육과정교육과정의 수정일부 변화병행 교육과정변화중복 ... 예를 들어，이는 가장 성취수준이 낮은 학생에서부터 영재학생에 이르기까지 모든 영역을 포함해야 한다. ... 따라서 iep 팀은 장애학생을 가르치기 위해 기능과 개념을 세심하게 선정해야한다.B와 C 부분은 장애학생들이 학습해야 할 기능과 개념을 나타낸다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.10.01

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  Chapter 7 개인차를 극복하기 위한 과학교육

  장애 아동을 위한 기구와 자료-보조적 기술: 장애 아동들의 학습효과를 높이는 데 도움을 주는 것■ 영재를 위한 과학교육-고려 요인: 1) 어떻게 영재아인가를 판별 2) 영재를 위한 ... 장애 학생을 위한 수업 전략-과정 중심적 탐구방법-구체적이고 체험적인 학습 경험 / 읽기와 쓰기에 대한 적은 요구 / 모둠 활동에 참여하고 상호작용 하는 것 / 개인차 고려 / 흥미와 ... 과학자의 특징 말하기-여자들은 과학 분야에서 미약한 지위-성별균형은 남녀에서 오는 성별의 제한을 없애 둘 다 발전할 수 있게 하는 것■ 장애 아동을 위한 과학 교육-장애를 가진 아동들도

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.31

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  자녀의 성격 발달과 부모의 양육태도와의 관계를 기술하고 유아의 바람직한 성격발달을 촉진하는 부모의 양육태도 사례

  지난 28일 방송된 SBS '영재 발굴단'에서는 청각장애를 가진 부모와 화학과 원소, 원자에 대한 영재성을 가지고 있는 8세 신희웅 군의 사연이 공개됐다. ... 사례 : 영재발굴단 신희웅군"청각장애를 가진 부모의 사랑과 지지로 재능을 키워가고 있는 8세 소년의 사연이 잔잔한 감동을 주고 있다. ... 유아기는 사회적 학습과 동일시에 있어 중요한 시기이기 때문에, 부모는 그들 자신이 아동에게 하나의 모델이 된다는 것을 인식해야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.21 | 수정일 2018.09.28

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  특교 11장 영재

  또한 서로 다른 능력의 아동을 소집단으로 구성하는 협동학습을 실시할 때에는 영재아의 학습에 대해 특히 유의하여 충분한 학습기회를 가질 수 있도록 해야 한다.2) 교육적 배치 : 영재아는 ... 또 에너지가 많고 직관력이 있으며, 독립적이고 자율적이다.2) 미성취 영재아(1) 장애 영재 : 장애를 지닌 우수 아동에 대한 교육은 최근에 관심을 받기 시작한 분야다. ... 영재 교육1) 일반학급에서의 영재 교육을 위한 지침 : 일반 학급에서 교육받는 영재아를 위해서 교사가 고려해야 할 가장 중요한 것은 아동의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 학습 분위기를

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.12.13

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  영역별 특수 아동의 이해

  학습 장애 아동의 정의? ... 자기 조절 그리고 학습 능력에서 뛰어남- 우세한 또래의 기준에 맞추도록 영재 아동에 가해지는 사회적인 압력은 강함4. ... 학습 장애의 정의● 미국 연방 정부의 정의- 특정학습장애는 구어나 문어를 이해하거나 사용하는데 포함되는 기본적 심리과정의 하나 또는 그 이상의 장애를 의미한다.

  리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.06.02 | 수정일 2015.08.05

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  (학교교육과 청소년) 초등학교 방과후학교 운영계획서와 중학교 방과후학교 운영계획서를 각 1개씩 수집한다

  학생 간의 교육차는 다시 사회의 양극화로 이어져 이는 사회 통합을 저해하는 장애요소로 작용하게 된다.따라서 사회통합을 저해하는 장애요소인 학생 간의 교육차를 해소하기 위하여 학교에서 ... 또한 방과 후 학교를 통하여 영재교육 수혜 대상자를 확대하고 영재학생 육성 저변을 조성하며, 학생 능력 및 특성에 적절한 교육기회를 제공하여 학생의 자아실현을 도모할 수 있도록 하고 ... 이는 안청중학교의 방과 후 학교 프로그램 목적이 “영재교육 수혜 대상자 확대와 영재학생 육성 저변 조성”으로 설정되었기 때문에, 학생들의 흥미와 끼보다는 교과 중심 교육을 실시하는

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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  교육심리 정리 및 요약

  특수교육을 제대로 하려면 특수학습자의 특성을 객관적으로 이해해야 한다.특수학습자의 유형1) 영재 : 지능이 평균이상이고, 특정분야에서 탁월한 재능을 보이는 학생을 말한다. ... 정신지체를 지적 장애라고 부르기도한다.3) 학습장애 : 특정교과의 학습이나 인지과정에 문제가 있는 장애를 말한다. ... 학습장애의 주요 유형은 다음과 같다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.12.11 | 수정일 2019.05.28

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  [통합교육] 장애아동을 위한 통합교육과 개별화교육 프로그램의 특징을 정리하고 각 프로그램의 사례를 조사하여 분석하시오

  수월성 교육은 흔히 영재교육 또는 우수학생 교육으로 인식되고 있다. 영재를 발굴하여 교육하는 것도 중요하지만 수월성을 좀 더 근본적으로 해석할 필요가 있다. ... (선생님과 트러블이 있을 때 학습 도움실로 보내려고요?)응 그렇지. 엄마는 아이가 학교에서 학습하는 것에 대한 것은 전혀 관심을 가지지 않아. ... 그런 부모님으로 인해 특수교사는 학습 도움실에서 함께 생활하는 다른 장애아동에 비해 은형이에게 책임감을 덜 느끼는 것으로 보인다.일반교사와 특수교사의 협력관계에 대한 기존 연구를 살펴보면

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.13

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  공교육으로서 특수교육

  따라서 특수 아동이란 학습장애아 또는 행동장애아, 지체장애아, 감각장애아 및 영재아를 포함하는 포괄적인 용어이다. ... 장애 아동이라는 용어는 영재아를 포함하지 않음으로 특수아동이라는 용어보다 제한적으로 사용된다. ... 참고문헌특수아동 및 특수교육모든 아동은 신체적인 특성이나 학습능력이 서로 다르다.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.05.18

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  [유아발달] 유아지능검사 종류

  현대로 오면서 단순히 학습불능 아동이나 정신지체아를 식별하기 위한 것을 넘어 선천적인 지능을 측정하고 어린 시기의 영재성 또는 정신지체 등의 특성을 조기에 발견하여 적절한 교육적 조치를 ... 있어도 검사 실시가 가능하다.• 기존 검사들이 정상아동들에게 사용하도록 제작되었다면 본 검사는 정상아동은 물론 언어나 동작장애, 정서장애 및 자폐증아동이나 뇌성마비아동도 쉽게 검사를 ... 아동의 지능을 효과적으로 평가할 수 있다.• 후천적으로 습득한 지능 즉 성취를 지능과 분리하여 평가함으로써 아동의 문제 해결력과 그를 통해 학습한 능력을 비교할 수 있다.• 기존

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.08.28

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  (특수아교육학개론 E형) 청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안 (박경숙)

  특수 교육은 크게 본다면 영재 아동 또한 포함된다. 일반 아동과는 달리 뛰어나게 우수한 부분으로 인해 영재 교육을 따로 받기 때문이라고 생각한다. ... 활동들에 관해 교사와 학부모가 아동에게 연습 또는 학습 시킬 필요가 있다.또한 지체장애 아동의 경우 인지능력은 일반 아동과 동일하지만 그 근육을 사용하는 신체적 능력이 떨어지므로 ... 특히 경미한 지체장애를 가진 아동들은 일반 학교에 가서도 학습이 가능하므로 자신이 사용할 보조 공학 장비(예-전동 휠체어)등을 자연스럽게 설치하고 사용할 수 있도록 직접 손을 사용하는

  방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.11 | 수정일 2019.09.15

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  정서행동 장애 요약

  이유 없이 사물을 무서워하거나 아프다고 호소하며 우울해함3)인지적·학업적 특성영재이거나 지적장애를 보일 수 있다. ... 지적·감각적·건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 지닌 사람나. 또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습에 어려움을 겪는 사람다. ... 일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람라. 전반적인 불행감이나 우울증을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람마.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.03

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  임용고시 심층면접 대비문제자료

  하지만, 교사는 학생들로부터 존중을 받아야 하며 교사는 학생들이 교육과정 외에 있는 어려운 내용을 깊이 파고듦으로써 교육과정 내에 있는 내용을 학습하는데 장애요인이 되지 않도록 해야 ... 영재 교육을 활성화하기 위해 어떻게 하겠는가?6. 기초 학습 부진아의 학력신장을 위한 방안을 3가지 이상 말하시오.7. 학습부진아인 영수는 마음을 고쳐 열심히 공부하였다. ... 고로 저는 영재아동에 한해서 수준별 수업을 실시하도록 할 것입니다. 이상입니다.6. 기초 학습 부진아의 학력신장을 위한 방안을 3가지 이상 말하시오.6번 문제 답변 드리겠습니다.

  자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.08.26

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  특수한 학습자 레포트

  학교에는 일반적인 학습자도 있지만 평균보다 현저하게 높거나 낮은 특수한 학습자도 있기 때문이다. 특수한 학습자, 즉 교사는 특별학생이나 영재학생을 위한 이해도 필수 불가피 하다. ... , 인지기능, 사고기능, 구어기능)에 장애가 있는 발달적 학습장애와 학교에서 습득하는 학습기능(읽기, 쓰기, 셈하기, 작문)에 장애가 있는 학업적 학습장애로 분류2) 학습장애의 특징 ... 창의성이 곧 영재의 기본적인 특징이라고 함④ Feldhusen(1986, 1995)- 영재성이란, 높은 수준의 일반적 능력과 긍정적인 자아개념, 동기 및 창의성의 상호작용으로 나타난다

  리포트 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.07.20 | 수정일 2015.02.01

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  중등-학교경영계획서-고등학교

  교내 봉사활동: ㆍ방송부, 학교행사(체육대회, 학교축제 등) 도우미, 학습 부 진 친구 멘토링, 학급 교육기자재 관리, 선풍기·전등 소등 등 에너지 절약, 장애우 돕기, 다문화 가정 ... 경북 최고의 인적·물적 자원을 보유한 과학 영재교육의 선도학교로서의 역할 가능?교사의 교육활동에 대한 학생 및 학부모의 높은 신뢰도? ... Exploring(탐구): 끝없이 탐구하는 창의·융합형 과학 영재학교장경영관학생상? 맑은 품성을 지닌지혜로운 학생? 창의적이고 실력있는 학생?

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.27

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  글쓰기의 기초 소논문 과제 (A+) _ 우리나라의 잘못된 영재교육의 폐해 및 개선 방향

  신체적 · 정신적 장애를 가진 학생에게 장애의 정도에 맞는 교육여건과 교육과정을 갖추어 공교육 차원에서 특수교육을 실시하듯이, 영재교육도 보통교육 체제 하에서 그 능력을 충분히 발휘하지 ... 정규 교육과정의 학습 외에도 각 개인별로 한 가지 재능을 기르는 데 중점을 둔다. ... 중국에서 실험하는 영재교육에 참여하는 학생 수는 만 명당 1명에 해당하는 영재들로서 매우 학습속도가 빠른 학생들이므로 속진은 당연히 필요한 것이며, 나아가 속진 단계에서 심화 프로그램을

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.04.11

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