"정신지체아의 교육과 교수방법" 검색결과 301-314 / 314건

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  [교육심리] 학습영재아와 부진아

  그러나 이것이 평균적으로 낮다는 것이지 학교 학습을 감당할 수 없는 저지능이나 정신지체를 의미하는 것은 아니다. ... 하지만 학습부진아는 다양한 측면으로 생각해 볼 수가 있는데 학습을 할 능력은 충분하지만 공부를 할 기회가 별로 없다든지 교사의 교수방식이 맞지 않거나 공부할 방법을 잘 모르기 때문에 ... 우수성의 측정방법과 기준도 문제가 된다. 측정방법과 기준에 따라 영재의 기준이 달라지게 되기 때문이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.04

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  [교육행정 및 교육경영] 영재교육

  필요로 하는 자.(3)영재교육의 정의영재교육은 특수교육의 한 영역으로, 농아 맹아 지체부자유아 정신박약아 등의 교육에서와 마찬가지로 정상아와는 다른 특수한 방법으로 영재를 대상으로 ... 영재교육진흥법이 시행되면서 교원자격증을 가지고 있는 사람이나 교수, 전문가,것이다. ... 첫째, 영재아의 측정도구의 객관도와 타당도에 문제가 있다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.05.15

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  신체 장애아와 놀이

  정신지체아의 레크레이션(1) 정신지체아의 레크레이션 지도와 환경정신 지체아는 정상아와 동일한 욕구에 비해 이들에게는 충분한 레크레이션의 기회가 제공되지 못하고 있다. ... 정상아의 정신지체아의 발달에 미치는 영향력을 올바 르게 인식하지 못했기 때문이다.7) 정신지체아의 사고(事故)와 부상을 지나치게 염려하기 때문이 다.그러나 최근에는 정신지체아를 위한 ... ) 정신지체아의 능력, 흥미 및 주위 여건에 걸맞는 활동 환경이어 야 하다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2000.10.31

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  자폐아동사례분석(생태학적 접근)

  자폐증의 분포는 만 명당 4~7명으로 나타나고 있고, 남녀의 비는 4~5:1로서 남아에게 단연 많다(박경숙 외, 1984).한국의 경우 자폐증과 유사한 발달 장애아와 정신 지체아의 ... 그러므로 상담을 통해 이런 감정이 혼자만이 있는 것이 아님을 알고 긍정적인 방향으로 돌려야 한다.3) 자폐증의 치료 및 교육 방법자폐성 장애의 치료적 접근 방법들에는 정신 분석적 방법 ... 자폐란 그 말뜻에서 알 수 있듯이 움츠러들고 자기 도취에 빠져 있음을 뜻한다.자폐증은 1953년 미국의 소아 정신과 교수인 Kanner(1943)박사에 의해 처음 알려졌다.Kanner박사는

  리포트 | 30페이지 | 10,000원 | 등록일 2003.05.10

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  [심리] 자폐증의 특징과 문제점

  자폐증의 특징과 문제점예전에 정신 지체아들을 수용하고 있는 아동보호시설에 다녀온 적이 있었는데, 그 곳에는 많은 아이들이 뇌성마비나 자폐증 혹은 이름조차 알 수 없는 많은 정신질환으로 ... 예를 들면 아동이 생활하는 가정 환경과 부모의 애정과 자녀교육방법이 그 문제가 될 수도 있다. 왜냐하면 아동은 그가 생활하는 환경을 통해서 많은 영향을 받기 때문이다. ... 그래서 자폐증에 대해서 구체적으로 아는 것이 중요하다.미국의 Kanner 교수는 1943년 11명의 특이한 아이들을 발견하고 애정접촉상 자폐적인 장애를 가지고 있는 아이들 이라 생각하고

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.30

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  특수 교육

  특별히 잘 훈련된 전문적인 교사, 특수한 교육 과정,특수한 교수 방법, 특수한 교수 매체 등이 종합적으로 갖추어져 아동을 지도할 때 특수 교육이라고 하여 특수 의 개념과 특수 교육의 ... 또한 훈련 가능급 정신 지체아는 의사소통 능력은 기를 수 있으나 일반적 문자학습과 기술기능은 거의 배울 수 없다.정신 지체아의 지도는 다음과 같은 사항에 중점을 두어야 한다. ... 신체 운동적 특성에서 발견되는 신체적 이상은 중증 정신 지체아에게서 자주 발견되며, 경도 정신 지체아에게는 신체 운동적 발달상의 특성이 정상아와 비교할 때 현저한 차이가 없다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.18

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  [교육학]특수아동 지도

  특수아의 지도제1절 특수아의 의미교육현장에서 발견되는 남다른 아동들은 정신적 발달이 지체된 정신 박아, 학습에 곤란을 나타내는 학습부진아, 정서적으로 심한 문제를 나타내는 정서장애아 ... 영재아의 교육최근 영재아들에 대한 교육문제에 관심이 고조되고 있으며, 특히 우리나라의 경우는 정부의 적극적인 지원 하에 몇몇의 교육기관도 설립. ... 야간의 차이가 있으나 다음과 같이 분류하기도 한다.① 지적 발달의 과진과 지체에 따라 천재아와 정신박약아② 의사 소통능력에 장애가 있는 언어장애아③ 감각능력상의 결함이 있는 시각장애아와

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.06.05

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  [심리학] 행동수정 이론

  활용하여 정신지체아의 학습행동을 효과적으로 증진시킬 수 있었으며(Bijou, Birnbrauer, Kidder, and Tague, 1966), 또한 정신분열증 아동에게 언어모방을 ... 예를 들면, 자해행동은 정신지체아이기 때문에 발생한 것이 아니라, 정상아에게서와 똑 같이 환경자극에 의하여 강화되었을 뿐이다. ... 따라서, 진단-처방 교수법이란, 상이한 진단결과에 기초하여 상이한 교육적 처방을 내리는 것 을 일컫는 말이다(Arter and Jenkins, 1979).

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2002.11.08

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  21세기와 특수교육

  정신지체 교육의 성립과 발전- 정신지체아교육의 발전에는 지능검사의 개발이 크게 기여·Binet - 1905년에 지능검사를 창안.지능검사 개발은 정신지체아의 판별과 교육조치의 괄목할 ... ·Wilbur는 사립정신지체학교를 설립(미국 최초의 정신지체학교)·Montessori는 세강의 저서에서 사용된 방법과 도구를 재현시켜 유아교육방법으로 계승발 전.3) 특수교육의 법적보호와 ... ·어떤 사람들은 차이란 Danny가족의 삶이라고 말한다.21세기의 특수교육은 차별이 없는 교육기회를 마련하기 위한 법적, 제도적, 교수적 제 방법을 마련하는 일이다.2.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.07.03

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  몬테소리 유아교육

  결국 정신지체아의 교육을 위해 헌신했던 이따르의 교육적인 노력들과 과학적인 기술들은 몬테소리의 특수교육학적인 그리고 교육학적인 생각의 토대를 마련해 주었다고 볼 수 있겠다. ... 쎄겡은 자신의 교육방법을 생리학적 방법이라고 정의했는데 그의 생리학적인 방법은 학생들에 대한 개별적인 연구에 기초를 두고 있었으며, 정신지체아들의 생리 및 심리적 현상의 분석에서 교육적인 ... 이따르가 사용했던 과학적인 기술들은 교수의 수단이 되었고, 결국 교육적인 접근방법 자체를 바꾸어 놓았다. 그러한 의미에서 몬테소리는 이따르를 과학적인 교육의 창시자라고 생각했다.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.04.08

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  교육행정과 특수교육

  장애 : 정신병 또는 정신장애 등의 영향9 환경의 영향 : 불완전한 환경조건, 사회·심리적 악조건, 부적절한 음식물 등⑩ 기타 : 심리·사회적 영향■ 정신지체아의 이해1) 일반적인 ... {{제목 : 교육행정과 특수교육학 과 : 경상학부과목명 : 교육행정 및 경영교수명 : 신기현 교수님학 번 : 2001490성 명 : 최선해{목 차I. ... 중등도 정신지체아는 지적학습이 극히 제한적이다.■ 학습장애란?듣기,말하기,읽기,쓰기,추리 혹은 산수계산능력에 심한 곤란을 나타내는 여러종류의 장애집단을.

  리포트 | 93페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.05.16

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  언어장애아 지도

  지속적으로 보이는 경우가 있 여러 부위의 마비와 자세 및 운동능력장 애를 가져오는 것② 신생아, 영아 시기의 뇌손상까지도 포함하며 만 2세 이전에 발생한 경우③ 비진행성 ④ 어느 정도의 정신지체를 ... 우수아 및 재능아의 정의(1) 정의: 인지, 창의성, 예술성, 리더쉽이나 특정 학업영역에서 뛰어난 능력을 보이는 아동이나 청소년을 말하거나 그런 능력을 최대한 개발하기 위해 일반 학교교육 ... 가능성이 높음② 말을 활용한 의사소통기술 촉진ⓐ 모델 제공: 교사가 적절한 말의 시범자가 될 수 있도록 함ⓑ 수용적인 환경 조성: 수용적인 학급 분위기를 만들도록 함ⓒ 언어기술 교수

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.30

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  [레포트] 특수 장애아 교육

  한다.본론 I1) 특수 아동의 범위, 출현율, 현황일부의 료적 치료가 필요한 자비고 : 시력측정은 국제시력표에 의하고, 청력측정은 국제공업규격품인 청력계에 의하며, 정신 지체아의 판별을 ... 위하여는 지능검사, 사회성숙고검사, 학력검사 등을 실시하되, 표준화 검사도구를 사용하여야 한다.< 표 1> 특수 아동의 판별기준{아동정신지체학습장애언어장애정서장애시각장애청각장애지체장애계출현율2.27% ... 1980년 자료에 의하면 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지제장애를 포함하는 중증장애가 취학연령 중 2.7-5.52%를 차지하고 있다고 보고하였다.그러나 교육의 현실은 냉엄하다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.08

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  report]특수 아동의 교육

  특수교육 현황1 특수학교-- 특수학교는 시각. 청각. 정신지체. 지체부자유. ... 상태에 있는 아동을 정신지체아 또는 정신박약아라고 하는데, 이 경우의 지능의 지체는 IQ 75 미만을 말한다.4) 손. ... 심신장애아라고 해서 특별한 편견이나 오해를 가져서는 안 되는 이유로는 단순 맹인같으면 단지 보이지 않는다는 불편뿐이지, 사고하는 면이나 생활면에는 조금도 다를 바 없으며, 지체부 자유아의

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.08

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