"일제식민지배하의" 검색결과 301-320 / 11,467건

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  역사의현장을찾아서

  일제 강제 동원은 일제가 식민지 지배를 강화하기 위해 한국인들을 강제로 군대, 노동, 위안부, 학도병 등으로 징용, 징집한 것을 말한다. ... 오키나와로 동원된 한국인들은 일본군의 폭격과 총격에 노출되어 많은 사람들이 목숨을 잃었다.오키나와로의 강제 동원은 일본의 식민지 지배가 얼마나 가혹했는지를 보여주는 대표적인 사례이다 ... 일제 강제 동원은 유형에 따라 다음과 같이 구분된다.1) 군대 징병일제는 한국인들을 일본군으로 강제로 징병했다.

  방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.04

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  미군정 및 이승만 정권(제1공화국)의 정치1

  등용 - 민중은 처음에는 이를 이해할 수 없었으나, 행정업무에 익숙한 사람들을 써먹는 것이 편할 것이라고 생각 군정 경찰 간부 중 친일경찰 비율(1946년)o 하지만 식민지배의 ... 고통 받은 한국인들은 일제 패망과 함께 곧 자주독립국가가 세워지고 나라 세우는 일에 스스로 자유롭게 참여할 수 있을 것으로 생각 ... 미군정 하의 정치와 사회(임영태 등)1) 정치적 억압자가 된 미군정o 일제 패망 후 한국인들은 이제 일본인과 일본인에 빌붙어 살면서 동족을 괴롭히던 친일세력들은 응당 처벌을 받을 것으로

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.27

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  탈식민주의 이론의 식민주의 비판을 설명하고 자이니치(재일교포)의 사례를 들어 탈식민 상황에서 지속되는 식민주의를 논하시오

  탈식민이라는 용어는 과거 식민지배 하에 있던 아프리카나 아시아, 중남미의 여러 국가에서 서구 열강들이 지배하던 식민시대와 그 다음 시기를 구별하기 위해서 사용되는 말이다. ... 탈식민주의에서는 이처럼 식민지배를 했던 국가의 역사나 문화, 문학 등에 대해서 비판적인 관점으로 바라본다. ... 자이니치는 일제강점기 당시에는 일본 제국의 신민이었으나 일본이 패전한 뒤에는 외국인의 신분이 되었다. 고국이 남북한으로 갈라지게 되면서 둘 중 어느 국가에도 속하지 않게 되었다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.25

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  일제 강점기 당시 일제의 식민통치 내용에 대하여 조사하고 본인의 견해를 서술하시오.

  일제는 조선총독을 반드시 일본의 육군·해군 대장으로 임명하도록 함으로써 실질적으로 한국을 일본 군부의 지배하에 두고, 군사 방식에 의한 무단통치를 자행하도록 하였다. ... 일제 강점기 당시 일제의 식민통치에는 무엇이 있었는지 지금부터 알아보겠다.본론(1) 식민지통치기구① 조선총독부의 설치일본제국주의는 한국에 대한 식민지통치기구로서 조선총독부(朝鮮總督府 ... 레포트에서 다뤄볼 것은 일제 강점기 당시 일제의 식민통치의 내용에 대하여 조사해 볼 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.01 | 수정일 2020.12.17

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  ㄹ.다양한 민족 운동의 전개

  식민 사관으로 일제의 식민 지배 정당화 일제의 식민 사관 정체성론 : 조선 사회가 10 세기 말 일본의 수준과 비슷하다고 보는 동시에 봉건 사회가 형성되지 못해 사회 ∙ 경제적으로 ... 실력 양성 운동 민족의 독립 운동 1물산 장려 운동 구분 내용 실력 양성론의 대두 사회 진화론의 입장에서 일본의 지배가 불가피하다고 이해하면서 일제의 문화 통치를 기회로 삼아 우리 ... .실력 양성 운동 관련 활동 경성 방직 주식회사의 국산품 애용 선전 광고 조선 일보의 문자 보급 운동 기사 조선 일보가 발행한 한글 교재민족 문화 수호 운동 민족의 독립 운동 2식민지

  시험자료 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30

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  한국의 교육제도를 개화기 교육과 그 의의에 대하여 인지 작기술하고 일제 강점기 식민지 교육의 제도와 그에 대한 민중 교육은 무엇인지 작성하시오 단, 작성 시 다음의 내용을 포함할 것 (1.한국의 개화기 이후 교육제도 특징 및 의의, 2.일제 강점기 식민지 교육의 제도와 문제점, 3.식민지 시대의 민중교육 관련 내용)

  (1.한국의 개화기 이후 교육제도 특징 및 의의, 2.일제 강점기 식민지 교육의 제도와 문제점, 3.식민지 시대의 민중교육 관련 내용)I. ... 지배국 즉 일본이 가진 언어 및 문화에 대한 중점적 교육이 이뤄졌다. ... 일제 강점기 식민지 교육의 제도와 그에 대한 민중 교육제국주의 하의 우민화 정책 및 식민지 공업화에 필요한 교육으로서 단순 초보 실업 기술 위주의 교육이 이루어 졌으며 교육 기간도

  리포트 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.08.20

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  A+독후감<백범일지>

  이러한 협력의 힘을 통해 일본의 식민지 지배에서 벗어나 독립을 이룩할 수 있었다. ... 김구는 일본의 식민지 지배 하에서 수많은 독립운동가들과 함께 투쟁했으며, 그 과정에서 많은 고난과 시련을 겪었다. ... 일본의 식민지 지배 하에서 우리 나라의 자주권과 인권이 침해되었으며, 많은 독립운동가들이 그들의 삶을 바쳐 독립을 얻기 위해 투쟁했다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.09

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  독후감 - 사르트르 vs 카뮈

  만약, 불법을 염려하여 아무 행동도 하지 않았다면 일제의 지배는 더욱 공고해졌을 것이다. 프랑스 역시 마찬가지다. ... 일제가 1920년대 들어 폭력적 지배 방식의 수위를 낮출 수 있었던 배경도 3.1 운동이 이후 전국적으로 벌어진 만세운동 덕분이었다. ... 무력 투쟁만이 식민지 생활을 청산할 수 있다는 주장과 제국주의에 무력으로 투쟁하는 것은 계란으로 바위를 치는 것과 같으니 천천히 실력을 쌓아야 한다는 주장이 서로 대립했다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.18 | 수정일 2022.07.07

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  한국과 일본의 관계가 중요한 이유와 관계 회복을 위해 나아가야 할 방향은 무엇이라고 생각하는지 서술하시오

  일본은 식민지 지배에 대해 여러 차례 사과했지만 진정성 있는 사과인지는 여전히 쟁점으로 남아 있다.한국의 대일 정책이 현 정부처럼 미래에 초점을 맞춰야 하는지, 과거에 초점을 맞춰야 ... 그리고 피해자들이 한국 기업들로부터 보상을 받을 의사가 없고 식민지화한 일본에 보상을 요구하고 있는 것은 어찌 보면 당연한 일이다. ... 일본 정부는 1965년 기본조약으로 일제 강점기 청산 문제가 모두 최종 해결됐다고 늘 밝혔고, 일본 기업들의 배상금 지급 거부는 사전에 예상할 수 있었을 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.07

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  문학의 이해 작품론(채만식 역로)

  인천상륙작전기념관 앞산을 오르내리며 오로지 일본만을 배척해야 한다고 왜곡된 역사를 기억하고 있던 자신에 대한 실망감과 미군에 대한 혐오감이 함께 들기도 하였기 때문이다.하지만 곧장 제국주의의 식민지배하던 ... ‘역로’의 저자인 채만식은 부농에서 일제강점기에 일제 토지 개편으로 가세가 몰락하면서 가계를 위해서 친일 작품을 집필하기도 하였으며 1946년에 발표한 지나가는 길이라는 뜻의 ‘역로 ... 우리나라도 자국의 식민지도 아닌 프랑스의 식민지였던 베트남을 무시하고 가난한 나라로 고정관념을 가지고 베트남에서 많은 여성이 국제결혼을 통해서 이주해오고 있음에도 불구하고 멸시하는

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.07

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  조선총독부의 교육정책

  제2차 조선 교육령(1922~1937)일제는 1919년 3·1운동에서 조선인이 거족적으로 항일투쟁에 나서 조선에 대한 식민지 지배에 커다란 타격을 주자 헌병을 앞세워 조선인을 지배하던 ... 제1차 조선 교육령(1911~1921)1910년 대한제국을 강제 병합한 일제는 서둘러 식민지 교육정책을 정비하고자 하였다. ... 특히 한국이나 일본과 같이 국가 차원의 교육과정이 존재하는 국가는 교육과정이 단지 교육내적 문제만을 담고 있는 것은 아니며 마찬가지로 일제강점기 조선총독부의 교육정책은 식민지 정책과

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.03

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  일본 제국주의에 대한 저항과 협력의 경계와 논리

  결론 목차일본제국주의의 식민지 지배 한일관계 : 지배와 피지배의 불평등한 관계 Ⅰ. ... 서론 상호작용으로 정치과정 전개일제의 지배체제 , 정책 , 성격은 조선의 정치상황에 의해서 결정 조선인의 정치운동은 지배체제와의 조응 속에서 전개 Ⅰ. ... 서론 정치 과정일본제국주의의 조선에 대한 식민지 지배에 관한 연구 Ⅰ. 서론 1920 년대를 중심으로제국주의 지배에 대한 식민지민의 정치적 대응 Ⅱ.

  리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.16

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  역사 교수학습 과정안-민족 운동의 전개 8차시

  사학의 한국사 왜곡 : 한국사의 타율성과 정체성 강조 → 식민 지배 합리화② 민족주의 사학 : 박은식 ? ... 일제 강점기의 문화예술 활동에 대하여 설명할 수 있다.반12345실시여부주 학 습 매 체인터넷, Pro-TV, PP, 기타, ( )학습모형개념/개별화/협력/토의단계교수-학습활동활용매체시간교 ... 한글 강습회를 통해 한글 보급, ‘한글 맞춤법 통일안’ 마련, 표준어 제정, “우리말 큰 사전” 편찬 시도③ 조선어 학회 사건(1942) → 학회 강제 해산(2) 역사 연구 활동① 식민

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.01

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  한국사 파악에서 내재적 발전론의 문제점

  이러한 식민사학을 극복하고 정체론을 타파하기 위해 내재적 발전론이라는 조류가 등장한 것이다.일제가 주장한 정체론 극복을 위한 연구는 다면적으로 이루어졌는데 첫째, 백남운은 노예제→봉건제 ... 양병우는 전사집단이 발달하지 못하고 봉토의 수수관행이 없는 한국사에서 봉건제는 없었다고 세계사의 발전법칙을 기각했고, 토지사유론에 대한 비판으로는 국가의 토지세 징수권에 기초한 토지 지배가 ... 즉, 조선은 반도적 성격, 사대주의, 정체성, 당쟁, 봉건제의 결여 및 유교주의로 말미암아 항상 주변국가에게 이끌려 다녔으며 봉건제도가 없어 정체했을 뿐만 아니라, 그 결과 일제의

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.01.24

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  [국민대] 한국역사의해 기말고사 족보

  일제의 식민지 지배 정책시기특징내용제1기 (1910) 무단식민지 통치의 기반 조성총독부설치, 각종법령공포, 토지조사사업실시제2기 (1920) 문화지주적 수탈과 관료적 수탈관업사업, ... 식민지 근대화론식민지 근대화론은 일본의 한국 식민 지배가 결과적으로 한국의 산업화와 근대화에 기여했다는 주장이다.일본이 근대화한 곳 또는 공업지대를 만든 곳은 대부분 한국 북부에 집중했으며 ... 일제 침략과 논리성에 대해 설명 http://blog.naver.com/fastmosun/120042519194일제 침략에 대한 논리는 정한론과 식민사관으로 분류 될 수 있다.정한론이란

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.11.03

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  현대한국사회) 4주차를 통해 한국의 근현대사에 대해 학습해보았습니다. 일제강점기부터 6.25전쟁 전까지의 과정을 정리하고 그 과정에서 드러나면서 이어지는 한국인의 가치관을 종합하여 자신의 의견으로 기술하세요.

  서론한국의 근현대사는 내침과 외침을 겪으며 저물어가던 조선말기 부터 일제의 식민지배, 분단, 한민족 간의 동족상잔 전쟁, 수십 년간의 독재, 민주화, 경제성장 등 짧은 시간 동안 아주 ... 한국인은 한국전쟁 이후에도 한동안은 절대적 가난에 시달렸으며 7~80년대 이후 산업화를 거치며 금전만능주의는 경제성장 제일주의로 변형되었다.일제강점기의 식민지 교육의 목표는 말 잘 ... 이 기간 동안 지배계층은 계속 변해왔으나 각각 무능한 왕조, 제국주의 침략자, 민족배반 동조 세력이라는 약점을 가졌기에 정당성을 상실하여 민중들은 정부 및 권력을 불신하고 극단적 평등주의를

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.18 | 수정일 2021.12.16

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  상명대학교 한국근세사 중간 고사 정리본

  시기의 조선시대사 연구와 “중세”: 강진철, 일제 관학자가 본 한국사의 정체성과 그 이론(1) 서구 유럽 식민주의의 아시아관1.오리엔탈리즘2. ... 가운데, 일제 식민사관에 대한 비판과 내재적 발전론이 강하게 대두하면서, 보다 보편적인 역사발전단계를 거치면서 대한민국이라는 근대를 향해 진화해나가는 한국현구, ... 관점1.조선왕조는 사악하고 백성을 돌보지 않는 후진적인 전제왕조2.조선시대의 정치는 당쟁이라는 지배층의 자기분열적 권력다툼3.조선의 지배층인 양반은 모든 특권을 독점하고 세습하는

  시험자료 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.20

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  한국사학과 근대사의 논의

  일제시대의 지배구조에 대한 체계적인 연구도 정신문화연구원에서 편찬한 『일제식민통치연구 1 : 1905～1919』를 통해서 다뤄졌다. 여기에서 검토 대상이 된 논문은 두 편이다. ... 사회경제의 변화와 식민지화개항 이후의 사회경제 변화를 다룬 연구에서는 대개 일본에 의한 독점적 시장 지배와 미면교환체제의 완성, 이권침탈, 1904년 이후의 강제적인 일본의 식민지화 ... 그간 이 시기를 흔히 ‘실직적인 식민지’ 혹은 ‘식민지로의 강제적 편성시기’로 이해하면서도 통치기구, 사회경제 구조 등에서 통감부지배기와 1910년대를 구별할 것이가, 아니면 1905

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.06

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  랑케,헤겔,카아,마르크스역사학,민족주의역사학,일제식민사학,일선동조론,정체성론,반도적성격론,타율성이론,REPORT

  이는 일제의 민족말살정책에 대항하는 것이기도 했지만, 한편으로는 사회주의 운동과 마르크스주의 역사학에 대응하는 자구책이기도 했다.일제식민사학식민사관은 제국주의 성립과정을 뒷바침하는 ... 마르크스주의 역사학은 해방 후 활발한 활동을 폈으나, 남북분단과 한국전쟁을 거치면서 대부분의 학자들이 월북 또는 납북되어 그 맥이 단절되었다.민족주의 역사학-일제의 식민주의 역사학에 ... 즉 북쪽은 기자, 위만, 한사군 등의 중국세력이 지배하였고 남녘은 신공왕후의 정벌을 전후하여 수세기간 일본의 지배하에 있었다고 하는 소위 일본의 내지는 을 주장하는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.04.02 | 수정일 2022.06.12

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  한국이 일본GDP 추월하자 해외언론이 난리난 이유 식민지에서 강대국된 4개국

  확보식민지에서 강대국된 4 개국 2 위 한국 중국 , 러시아 , 일본에 둘러싸여 있음식민지에서 강대국된 4 개국 2 위 한국 일제 약 35 년 – 타 국에 비해 식민지 기간 짧음 ... 대부분 간척지 → 현재는 최강 부국을 이룸 1506~1648, 142 년간 스페인 식민지배 1517 년 종교개혁이후 종교 , 교육의 막대한 자유보장으로 , 인근국가에서 지식인들 , ... 그러나 , 13 년후 , 일제 식민통지 받게됨 전쟁이후에도 중국 , 일본 , 북한 , 러시아등 강대국의 위협속에서도 세계 10 위 경제대국으로 성장 3.1 운동 발발 100 년뒤인

  리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.05

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