"성인학습자의 특징을 아동학습과 비교" 검색결과 221-240 / 8,341건

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  아동복지론 ) 아동복지는 사회복지의 한 부분이기는 하지만, 아동을 대상으로 전개되는 복지라는 점에서 차별성이 있는 영역이다.

  아동기는 사회에의 적응을 학습하는 시기라 할 수 있다. 이 시기는 앞으로 성인이 되어서 사회에 나아가기 위한 적응을 하는 시기인 것이다. ... 아직 발달이 완전히 이루어지기 전의 아동은 성인과 비교해 신체적 혹은 물리적인 제약이 많이 따르고 자신의 욕구를 스스로 충족하기 어려운 한계를 가진다. ... 이 시기의 발달은 아동을 돌보는 역할을 하는 성인과의 관계나 그들의 양육방식 등에 의해 크게 영향을 받는다.성숙 역시 아동기의 특징이다.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.11.19

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  A+) 비고츠키의 사회문화적 인지이론을 설명하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분이 무엇이며 그 이유에 대해 논하시오

  아동이 과제를 혼자 잘 해결하면 그 수준의 비계는 더 이상은 필요하지 않기에 제거 된다 ? ... 비고츠키 이론의 제일 기본이 되는 특징은 개인 수준보다는 사회 문화적인 맥락과 관련해 사고와 언어의 발달을 설명하는 것입니다. ... 구성하기, 모델링, 비지시적 제안, 시범 보이기, 격려, 직접적 제안 일깨우기 등으로 도움을 줍니다. 4) 언어의 발달 언어가 제일 중요한 심리적인 도구이며 우리를 다른 종들과의 비교에서

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.23 | 수정일 2024.07.02

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  인간행동의심리학적이해(인성발달에서의 아동기의 중요성과 인성발달을 위한 아동기의 핵심요소에 대해 기술하시오.)

  아동기의 핵심요소1) 아동기의 신체발달아동기는 영아기의 급속한 신체발달, 청소년기 성장급등과 비교하면 신체적 성장 및 발달이 비교적으로 완만하게 진행되고 꾸준한 성장이 이루어진다. ... 아동기에는 사물의 지배적인 특징에 얽매이지 않고 다른 특징, 측면을 보거나 사물 전체에 대해 시각을 갖는다. ... 아동기는 사물의 여러 특징 및 여러 측면을 동시에 고려하여서 다면적 사고가 가능하다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.25

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  유아기 인지발달에 대한 피아제와 비고스키의 관점을 각각 비교설명하고 자신의 관점을 서술하세요

  피아제와 비고스키의 관점 비교피아제와 비고스키의 관점 비교는 아동에 대한 생각, 인지발달의 주요인, 주요 용어, 문화적 맥락에 대한 견해, 언어, 사회적 상호작용, 학습과 인지발달로 ... 피아제는 아동이 수행하는 사고는 성인이 수행하는 사고와는 상이한 것이며, 이들이 지니고 있는 지식이 단지 성인이 지니고 있는 지식을 불완전한 상태로 카피한 것이 아니라고 파악하였다. ... 그리고 비고츠키의 이론상 사고는 아동이 언어적인 의사소통이 가능할 때와 아동이 학습을 수행함으로써 스스로의 사고를 의식하게 하고 또 그를 지배하도록 이끌 수 있을 때 질적으로 급격히

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.07

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  2주 1강에서 아동발달에 대해 학습했습니다. 아동의 신체인지언어사회성정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서술하시오.

  아동권리와 복지2주 1강에서 아동발달에 대해 학습했습니다. ... 이처럼 아동기의 운동 발달은 아동이 자신의 운동역량을 다른 아동들의 기술과 비교하여 평가할 수 있으므로 자아개념 및 자존감 형성에 많은 영향을 미친다. ... 그리고 아동기는 팔다리의 성장이 몸통의 성장보다 빨라서 학령기 아동의 전형적인 신체적 특징인 팔다리가 긴 모습으로 바뀐다고 한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 (5%↓) 2850원 | 등록일 2023.01.19

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  아동수학교육의 이론적 배경이 되고 있는 피아제와 비고스키 이론을 서술하시오

  이렇게 우리나라에서는 아동의 독특한 발달적 특징을 고려하여 유아교육현장 및 일상생활 속에서 수학활동과 관련된 다양한 경험을 통해 수학의 기본개념과 원리를 학습할 수 있는 기회를 제공해 ... 아동 혼자서 할 수 없으나 성인이나 유능한 또래가 도와주면 할 수 있는 범위인 것이다. 교사 및 또래간의 상호작용을 통한 협동학습과 언어의 중요성을 강조하고 있다. ... 결론수학교육은 아동의 일상에서 경험하는 여러 가지 사물과 사건을 직접 분류, 비교해보고 관계를 찾아보는 등의 구체적인 조작활동을 통해 수학적인 기초 능력과 태도를 기르는 것에서 출발해야

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.30

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  교육심리학 시험범위

  학습할 수 없는 과제에 대해 아동이 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있도록 성인, 교사, 유능한 또래가 제공하는 조력을 의미한다.- 혼잣말 : Piaget와 달리 인지발달에 핵심적인 ... 영재의 특징을 설명- 우리나라의 「영재교육진흥법」에서는 영재아동을 재능이 뛰어난 사람으로 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이 필요한 사람으로 정의2) 영재아동의 특성- ... 역할을 하는 사고의 도구로 보았다.2) Vygotsky와 Piaget 이론의 비교VygotskyPiaget환경과의 상호작용사회적 상호작용개인적 상호작용발달과 학습학습이 발달에 선행발달이

  시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.20

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  인간의 성격발달이론에서 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달의 주요이론체계로 설명하시오

  다음으로 만 6세부터 11세까지의 아동들은 4단계 잠복기에 들어서면서 다른 단계에 비해 비교적 평온한 시기를 보낸다. ... 이 시기에는 아동이 성적 욕구를 느끼는 신체 부위가 생식기로 옮겨가며 성적 특징이나 성역할에 관심을 갖게 된다. ... 이전 단계에서 갈등이 해결되지 못하면 아동에게 특징적인 성격이 형성되는데, 이를 프로이트의 용어로 ‘고착된다’고 말한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.17

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  Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달 선별검사의 유용성과 효과에 대해

  , 아동 중기 및 후기, 청소년기, 성인 초기, 성인 중기, 성인 후기를 포함 한다. ... 발달검사는 영·유아를 대상으로 전반적인 발달특성과 발달지연 정도를 선별하는데 사용되는 검사로 아동의 발달을 여러 장면에서 조사하고 이를 일반 영·유아의 규준적 행동에 비교하여 발달상의 ... 특히 태어나서 만 6세까지의 영유아 및 아동기는 모든 면에서 급속한 성장과 발달이 일어나는 시기로, 이 기간의 장애나 사고는 청소년기 및 성인기 이후까지 오랜 기간 동안 영향을 미치게

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.04

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  문화실조아의 특징(문화실조 아동의 특성)

  문화실조아의 특징(문화실조 아동의 특성)문화적으로 실조된 아동은 문화적으로 혜택을 받은 아동에 비하여 대체로 다음과 같은 특징을 보이는 것으로 밝혀졌다.1/ Riesman(1962 ... 구체적 사물을 중심으로 하는 학습에서는 별다른 장애를 받지 않으나 추상적 개념을 중심으로 하는 학습에서는 대단히 불리한 상태에 놓이게 된다.7/ 문화실조아동은 일반적으로 성취동기가 ... 그러나 시각적이거나 촉각적인 자극에 대한 반응은 비교적으로 문화적 혜택을 받은 아동과 별 차이가 없다.2/ 문화적으로 실조된 아동은 어떤 규범이나 관습에 대해 부정적이거나 부정적인

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.13

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  청소년기의 특징과 청소년 복지의 개념 및 청소년기 발달과정

  청소년기의 특징청소년은 아동이 이제는 독립된 성인으로 넘어가는 과도기로써 먼저 신체적 변화가 있다. ... 또한 초기 아동기의 학습경험과 부모의 양육 방법에 많은 영향을 받는다. ... 또한 정서적 발달과 심리 사회학적 발달이 되는데 감수성이 예민해서 쉽게 흥분하고 남을 지나치게 의식하며 부끄러움을 느끼고 비교의식과 자책을 하는 시기이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.07

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  인간행동과사회환경 ) 피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징은 무엇이며, 두 이론의 차이점을 비교 분석 한 후에 자신의 주변 일상생활에서 인지이론 혹은 행동주의 이론을 적용하여 생각할 수 있는 실례를

  본론1) 피아제의 인지발달이론 특징피아제(1896~1980)는 스위스의 발달심리학자로 아동들을 대상으로 인지발달이론을 연구 및 정립했다. ... 본론1) 피아제의 인지발달이론 특징2) 스키너의 행동주의이론 특징3) 인지발달이론과 행동주의이론 비교4) 실례3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. ... 인간행동과사회환경피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징은 무엇이며, 두 이론의 차이점을 비교 분석 한 후에 자신의 주변 일상생활에서 인지이론 혹은 행동주의 이론을

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.05.09

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  유아발달 피아제와비고츠키비교분석-발달적관점

  정확히 추상하던 특징을 새롭게 통합게 사고한다.(4) 근접발달 영역근접발달 영역이란 아동 스스로의 독립적인 문제해결이 가능한 실제적 발달수준과성인의 도움을 받아 해결할 수 있는 잠재적 ... 피아제와 비고츠키 이론의 발달적 관점에서의 비교피아제와 비고츠키는 아동에 대한 인지발달 부분에서 상당한 차이점을 보이고 있다. ... 피아제와 비고츠키 이론의 발달적 관점에서의 비교Ⅲ. 결론※ 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.22

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  영유아 교육을 위한 인간 발달 성숙주의와 행동주의의 비교

  발달관과 교육관의 주요특징은 아동은 성인과는 전혀 다른 방법으로 발달한다는 것이다. ... 성숙주의 이론의 특징3. 행동주의 이론4. 행동주의 이론의 특징5. 성숙주의 이론과 행동주의 이론의 비교Ⅲ. ... 그녀는 아동과 성인의 질적인 차이를 인정했다.

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.23

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  [성인학습및상담] 성인학습의 주요이론들과 그 특징 작성하기

  따라서 본론에서는 성인학습의 주요이론들과 그 특징에 대해 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. ... [성인학습및상담] 성인학습의 주요이론들과 그 특징 작성하기목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 앤드라고지 학습 이론2. 자기 주도 학습 이론3. 전환학습 이론4. 경험학습 이론5. ... 페다고지에서 아동학습자는 의존적이고 수동적인 존재이나, 앤드라고지의 성인학습자는 자아개념이 의존적 성격에서 자기 주도적 성격으로 변화한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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  에릭슨과 프로이트의 아동발달 단계 비교분석

  이 레포트에서는 에릭슨과 프로이트의 아동 발달 단계에 대한 가설을 비교하고 각 이론의 공통점과 차이점을 살펴보겠습니다.[본론]1. 에릭슨의 아동 발달 단계1) 기본 신뢰 vs. ... 발달 단계 이론은 각각의 독특한 관점과 특징을 가지고 있습니다. ... 업무 불능:6세에서 12세까지, 학습과 도전을 통한 능력 개발5) 정체성 vs. 역할 혼란:12세에서 18세까지, 정체성과 직업 선택의 고민6) 친밀성 vs.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.18

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  서울대학교 일반대학원 심리학과 연구계획서

  학부, 대학원 이수 전공 과목 중 관심과목저는 OO대학교 심리학과를 다니면서 심리학개론, 심리기초, 성격심리, 정서심리, 심리통계, 성인노인심리, 학습심리, 범죄심리, 산업조직심리, ... 위치에 바인딩할 때 주의의 역할 연구, 시각적 작업 기억 표현과 지각 입력의 비교 연구 등을 하고 싶습니다.저는 OOO 교수님의 OOOOO OOOO 연구실에서 노인의 연령기준 상승과 ... 대한 연구 개관 분석, 선택의 종류가 선택 후 선호도 변화에 미치는 영향 연구, 수직선 추정 정밀도와 수리력이 위험한 재무 의사 결정에 미치는 영향 연구, 기초수치인식훈련의 효과와 아동의

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.04.03

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  평생교육사 과제 평생교육방법론

  자율성이 대표적인 특징이라고 할 수 있다. ... 현재 가르치고 있는 청소년들과 성인학습자들의 특성을 비교할 수 있었고 이론으로만 대했던 교육적인 관점을 실제적인 프로그램 개발에 대해 생각해보면서 적용점을 발견하기도 하고 실제적인 ... 현재 직업 현장인 교육의 현장에서 평생교육에 관련된 준비가 필요하다고 크게 느꼈는데 청소년기의 학생들에게만 교육이 한정되어 있는 것이 아니라 미취학 아동부터 노년에 이르기까지 전생애

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.19

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  [우성수 교육학] 교육학 논술, 1차 시험정리!!!

  혼란을 초래할 수 있다는 점이다.비계 설정⇒ 비고츠키에 의한 비계란, 아동이 궁극적으로 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있는 이해를 확립하는 동안에 제공되는 성인 또는 더 유능한 ... 평가 결과를 집단 내 상대적인 위치로 판단하는 방법, < 규준 = 원점수 비교 기준 >특징선발적 교육관에 토대, 소수의 우수자 선발에 초점, 개인차 변별에 관심, 평가도구 신뢰도에 ... 우려, 점수는 단지 비교를 위한 대상 -> 학습목표에 어느 정도 도달했는지 알 수 없음- 평가 결과는 상대적 위치에 관한 정보만 제공하므로 교수-학습 개선 곤란- 실패자 양산 – 우수자

  시험자료 | 17페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.12.15

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  A+인증有)4주 2강에서 문화의 다양성과 원시 세 부족사회에서의 성과 기질에 대해 학습했습니다. 성별(남, 여)과 기질(성격)의 차이는 있는가 없는가? 그리고 차이가 있다면 어떤 내용이며, 그것은 선천적인 것인가 후천적인 것인가에 대해 자신의 견해를 제시하십시오.

  인지발달 이론인지발달 이론은 사회학습이론과 정신분석이론과 다르게 아동이 성장하면서 학습하는 것이라 이론으로 증명한다. ... 아동은 다양한 경험에 대한 관찰과 모방에 의해서 성 역할을 학습하고 습득하여 행동하게 되는 것이다. ... 반면 자신의 성에 맞지 않는 행동을 했을 때는 차별, 무시, 벌을 받으며 성역할과 관념이 고착화한다사회학습이론을 바탕으로 볼 때 아동은 관찰학습, 모방, 모델링, 강화, 벌에 의해

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.12

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