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"한국어능력평가론" 검색결과 181-200 / 11,137건

  • 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.
    한국어 능력평가의 사회언어학적 능력초급에서 평가하는 사회언어학적 능력이란, 한국인의 기본적인 사고방식과 생활 방식을 이해함으로써 단순한 사회활동에 적응할 수 있는지 평가하고 학생의 ... 한국어 능력의 개념Canale과 Swain의 의사소통 능력의 개념을 바탕으로 한국어를 사용하여 의사소통하는 데 필요한 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화적 능력, 전략적 능력 등을 ... .^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는
    리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.05.22
  • 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기유형을 분석해 봅시다
    한국어능력시험 쓰기 영역 평가 범주한국어능력시험 쓰기 영역의 평가 기준과 내용을 보면, 아래의 표와 같이 적절한 문장을 구성할 수 있는 능력, 맥락과 격식에 맞게 표현하는 능력, 그리고 ... - 과 목 명: 외국어로서의 한국어능력평가론- 담당교수: 교수님Report과제 주제: 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.과 목 명 :담당교수 :성 명 :제 출 일 :Ⅰ. ... 일관성 있고 조리 있게 담화를 구성하는 능력한국어 담화 구조에 맞는 담화 구성 능력 항목이 있다.문항평가범주평가내용51-52내용 및 과제 수행- 제시된 과제에 맞게 적절한 내용으로
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.02.10
  • 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다
    한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.서론한국어능력시험(TOPIK)이란 한국어를 모국어로 하지 않는 재외 동포 및 외국인의 한국어 능력평가하는 것으로 합격을 통해 취업, 유학 ... 마지막으로는 글의 장애를 해결하고 효율적으로 글을 쓰는 능력평가 목표로 한다.한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기시험은 TOPIKⅡ에만 존재하며, 총 ... "https://www.topik.go.kr" https://www.topik.go.kr이소연, 외국어로서의한국어 능력평가론 교안, 진흥원격평생교육원김금숙(2019), “한국어능력시험
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13
  • 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.
    초급 한국어 말하기 능력시험의 평가 범주Canaler과 Swain의 4가지(문법적, 사회언어학적, 담화적, 전략적 능력) 영역을 위주로 살펴보겠다.1)문법적 능력 ? ... 한국어 말하기 평가의 목적말하기 평가는 교수-학습 과정을 개선하는 역할을 한다. ... 초급 한국어 말하기 평가의 내용분류평가내용평가범주주제 및 소재·일상생활에서 자주 접하는 기본적이고 일상적인 소재-자기소재, 인사, 가족, 휴가, 위치, 물건사기, 공식적인 상황(날씨
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20
  • 15.0 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.
    외국어로서의 한국어 능력평가한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.Ⅰ서론한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외 동포와 외국인을 대상으로 한국어 ... 있다.Ⅲ 결론한국어능력평가의 쓰기 영역에 대해 분석해 보았다. ... 외국어로서의 한국어 능력평가론. 진흥원격평생교육원· 박혜란. 외국어로서의 한국어 교육개론. 진흥원격평생교육원· 김금숙.
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06
  • 한국어능력시험의 쓰기유형을 분석해 봅시다.
    전 세계에서 한국어를 사용하는 인구는 7,700만여 명이며 전 세계 언어 중 모어 언어 사용자 수에 따른 한국어능력시험(TOPIK) 응시자가 급증하고 있다.본 과제는 외국어로서의 한국어능력평가론에 ... 시험의 종류 및 시간(1) 한국어능력시험(TOPK)한국문화 이해 및 유학 등 학술적 성격에 필요한 한국어 능력을 측정.평가하며 초급,중.고급의 두 종류다.(2) B-TOPIK(Business ... 그래서 한국어능력평가 기관에서는 표현영역과 이해영역을 정확히 측정하고 시대에 맞는 문항연구를 해야 한다.
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.27 | 수정일 2021.06.17
  • 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.
    외국어로서의 한국어능력평가론주제 : 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.제1장 서론한국어능력시험은 외국인들과 재외 동포 중 한국어를 모국어로 사용하지 않았던 사람들을 ... 한국어능력평가 홈페이지의 쓰기 영역 평가 기준을 살펴보면 적절한 문장 구성 능력, 맥락, 격식에 맞게 표현하는 능력, 일관성 있고 조리 있게 담화를 구성하는 능력, 한국어 담화 구조에 ... 계속되고 있는 경제성장과 한류로 인한 요인이라고 할 수 있다.이러한 상황은 한국어의 보급 확대와 학습의 방향을 제시하고 능력을 측정, 평가할 수 있는 한국어 능력 시험의 개발 되었다
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05
  • 제35회 이후 변화된 한국어능력시험의 쓰기 영역의 문항을 제시하고 이에 대한 문항을 분석
    외국어로서의한국어능력평가론주제: 제35회 이후 변화된 한국어능력시험의 쓰기 영역의 문항을 제시하고 이에 대한 문항을 분석하시오. ... 한국어능력시험 쓰기 문항 분석3. 쓰기 평가 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 쓰기를 제외한 나머지 영역에서는 객관식으로 평가하고 있다.기존의 한국어능력시험의 문제점을 반영하여 쓰기 문항에 어휘력, 문법, 글의 구성능력, 의사소통능력까지 담아내는 새로운 문제를
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10
  • [15.0/15.0] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.
    「외국어로서의 한국어능력평가론」, 진흥원격평생교육원, 2018서울대학교 언어교육원, 「서울대 한국어 학문 목적 말하기」, 서울대학교 출판문화원, 2018강승혜 외,「한국어 평가론」 ... 한국어 말하기 평가의 범주1) 문법적 능력• 문법 능력, 어휘 능력, 발음 능력은 모두 문법적인 언어능력의 구성 요소로 말하기의 정확성과 관련됨• 얼마나 정확하게 문법 요소를 사용하고 ... 능력에 대한 평가뿐만 아니라 한국어로 의사소통을 원활히 하기 위한 발화 능력에 대한 평가와 주어진 과제 수행의 정도에 대한 평가도 동시에 이루어져야 바람직하다 하겠다.참고문헌김수정,
    리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2021.04.06
  • 대조언어학 ) 한국어 동사와 형용사의 범주 구분에 대한 찬반 의견을 제시하고 찬성하는 경우에는 왜 그런지 논거를 제시하고 반대하는 경우에는 그 대안을 제시하시오
    외국어로서의 한국어능력평가론-2014년 한국어능력시험은 체제를 개편했다. ... 그렇기에 반대한다고 해도 큰 문제가 발생하지 않을 것 같다.외국어로서의 한국어능력평가론한국어능력시험에서 쓰기 영역이 필요한 사안이다. ... 과정 중심 평가와 결과 중심평가중 어떤 방법이 적절하다고 생각하는지 자신의 의견을 토론하시오.각 주제당 10~15줄씩 서술하시오.대조 언어학한국어의 동사와 형용사의 범주 구분에 대해서
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.06 | 수정일 2021.01.11
  • 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다
    외국어로서의한국어능력평가론주제 : 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 쓰기의 개념과 유형2. 한국어능력시험의 쓰기 유형 분석Ⅲ. ... 서론한국어능력시험은 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인과 재외동포들에게 한국어 학습방향을 제시하며 평가기준으로 작용하고 있다. ... 한국어능력시험의 쓰기 유형 분석1) 51~52번한국어능력시험의 쓰기 문항은 총 4문항이며, 먼저 51번과 52번의 경우 주어진 글을 읽고 앞뒤 문맥에 맞게 문장을 완성하는 문항이다.
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06
  • >한국어평가론> 시험 공부 자료
    9가지를 통합하여 총체적 평가, 분석적 평가라고도 함, 한국어 말하기의 전반적인 능력이 어떠한가를 가리킨다.7-3. ... 등급별 한국어 말하기 능력1) 1급~2급 : 초급- 1급 : 대부분 소리를 명료하게 발음, 의사소통의 의사를 보임, 간단한 문장과 익숙한 일상 표현 사용, 자신과 다른 사람들을 소개하거나 ... 어떤 이는 시험을 ‘평가 도구’라고 부르기도 하는데 그 이유는 시험이 평가의 목적을 달성하기 위해 만든 검사 도구이기 때문이다.* 외국어 교육에서 언어 평가란 학습자의 언어 능력
    시험자료 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.05
  • 한국어 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 거개선방안을 제안해보시오.
    과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론이 름 :아이디 :과제주제 : 한국어 학습자의 듣기 능력평가하는 듣기 평가 문항을문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항찾아서 ... 한국어능력시험을 통한 듣기 평가 문항 분석에 앞서한국어능력시험(Topik)은 ‘한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포, 외국인의 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 보급 확대’를 목적으로 ... 그만큼 각종 시험에서 듣기 영역이 차지하는 비중도 크다.필자가 선택한 듣기 평가한국어능력시험(Topik)이다.
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.27 | 수정일 2021.09.03
  • 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다
    [외국어로서의 한국어 능력 평가론]* 과제 주제 : 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다 ... 본론1) 사회언어학적 능력작금의 우리는 서로 말을 주고받는 행위를 통해 내가 어떤 사람인지를 표현하면서, 타인을 평가하기도 하고 여러 사람과 관계를 맺고 살아간다. ... 다음 본론에서는 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 보고자 한다.2.
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06
  • 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오.
    [외국어로서의 한국어능력평가론]? ... 이 글에서는 표준화 언어 시험 중 하나인 한국어능력시험(TOPIK) 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택하여 문항을 분석하고 평가 기준에 따라 그 이유를 서술하도록 하겠다.Ⅱ.시험에서의 ... 마지막으로 소리나 문자에만 의존하지 않고 그림, 사진, 도표 등의 시각 자료를 활용한 문항이 좋은 문항이다.다음은 제 37회 한국어능력시험 ? 듣기 영역 중 2번 문항이다.
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.04 | 수정일 2021.01.25
  • 대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.
    [참고문헌]외국어로서의한국어능력평가론 교안한국어평가론, 강승혜 외(2006) ... 가장 대표적으로 한국어가 모국어가 아닌 학습자를 대상으로 치르는 한국어능력시험(TOPIK) 급수에 따른 평가가 있다. ... 서론한국어 교육에서 학습자의 한국어 능력평가하는 기준은 그 역사가 타 언어에 비해 짧은 편이다. 기존의 전통적 평가는 표준화된 시험 방식을 통한 평가였다.
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.04 | 수정일 2023.03.22
  • 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석
    이에 따라 한국어능력시험은 외국인 및 재외동포에게 한국어의 학습 방향을 제시하고 한국어 보급을 확대하며, 한국어 사용 능력을 측정하고 평가하여 그 결과를 유학이나 취업에 활용할 목적으로 ... 한국어능력시험은 듣기·읽기만 평가하는 TOPIKⅠ(1~2급)의 초급과 듣기·읽기·쓰기를 평가하는 TOPIKⅡ(3~6급)의 중·고급 수준으로 나뉜다. ... 한국어능력시험(TOPIK)에서의 쓰기 문항은 목표어인 한국어를 통하여 학습자의 어휘력과 문법 능력, 맥락적 이해력 등을 쓰기를 통해 얼마나 잘 구사 하는지를 평가하기 위한 시험이다.
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.23
  • 한국어 듣기 평가의 효율적인 방안
    과제물 주제 : 한국어 듣기 평가에 대한 정리 및 듣기 평가의 효율적인 방향과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론이 름 : 한**[목 차]1. 머리말2. ... 한국어 듣기 평가의 기능을 간략하게 정리하면 다음과 같다.1) 한국어 듣기평가는 학습자의 한국어 듣기 능력 및 듣기 학습의 성취 수준에 대한 정확한 정보를 제공한다.2) 한국어 듣기평가는 ... 학습자의 진정한 의사소통 능력을 파악하기 위해서 학습자의 듣기 능력에 대한 정확한 평가가 이루어져야 한다.한국어 듣기평가의 기본적인 목적은 한국어 학습자의 의사소통 능력의 한 구성요소인
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2022.02.01
  • 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.
    외국어로서의 한국어능력평가론한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.제 1장 서론1980년대의 한국은 유학과 연수 등, 국외로 인재들을 내보내는 활동에 집중했다. ... 학생 주도적 방식이라는 장점이 있으나 학습자가 많아지면 실질적으로 포트폴리오에 대한 평가를 내리는 것이 쉽지 않음3. 한국어능력시험 쓰기 유형, 문항 분석①일반적인 한국어능력시험? ... 비판적 이해 능력ex) 비판적 읽기, 토론하기 등-언어적 능력평가요소? 한국어 어법에 맞는 언어 사용 능력ex) 정확하고 유창하게 표현하기?
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15
  • 학습자의 한국어 능력 등급별 한국어 사회언어학적 능력 신장 방안
    외국어로서의 한국어능력평가론-서론-1. 언어 능력한국어 능력-본론-1. 한국어 능력의 세분화1-1. 듣기1-2. 읽기1-3. 말하기1-4. 쓰기2. 사회언어학적 능력3. ... -참고문헌-지현숙, 한국어평가론, 2017 ... 사회언어학적 능력이 유독 다른 능력에 비해 떨어지게 평가가 되었다면, 학습자의 문화적인 배경을 고려하여 한국의 문화에 열린 마음을 가지고 긍정적인 느낌을 가질 수 있도록 교수자가 노력을
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17
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2024년 08월 17일 토요일
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