학교폭력 근절 및 상담기법
- 최초 등록일
- 2014.01.22
- 최종 저작일
- 2014.01
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목차
1. 학교폭력이란
2. 해결방안
3. 초기대응
4. 신체폭력
5. 언어폭력
6. 강요
7. 따돌림
8. 학생 상담 시 주의사항
9. 보호자 상담 시 주의사항
10. 피해학생 보호자 면담 시
11. 가해학생 보호자 면담 시
본문내용
-학교폭력이란 학교 안팎에서 학생 상이에 일어난 폭행,협박,따돌림 때문에 신체,정신,재산에 피해를 보는 행위로 상해,폭행,감금,협박,약취,유인,추행,명예훼손,모욕,공갈,재물손괴,따돌림(학교 내외에서 2명 이상의 학생들이 특정인이나 특정집단의 학생들을 대상으로 지속적이거나 반복적으로 신체적 또는 심리적 공격을 가하는 것)이나 그 밖에 피해자가 바라지 않는 행위를 했거나 시킨 행위를 뜻한다. 청소년의 폭력문제의 도덕적 비행이나 탈선의 차원, 폭력의 잔인성이 심각다.
한국사회의 학교교육의 특수한 상황 획일화된 입시위주의 교육에서 추구가 문제이다. 중학교때부터 고등학교까지 사교육의 영향권아래 있다. 학교교육과 사회문화적 풍토 속에 입시와 사교육의 폐해로 사회화에 따른 부정적 영향력을 미치고 있다.
이러한 교육환경 및 가정과 사회 압박에 의한 정신적 고통과 불안에 따른 현장의 문제는 집단따돌림과 학교폭력은 청소년들의 소외감과 열등감을 낳고, 자신의 자존심을 회복하기 위한 심리적 보상을 위해 폭력을 행사하게 된다.
가정과 학교의 스트레스는 학교폭력으로 이어진다. 청소년기는 질풍노도의 시기로 갈등과 억압 그리고 폭력적 훈육의 경험으로 공격성의 심리를 강화하는 경향이 강하다. 이러한 자신의 결점을 다른 사람에게 투사하여 쉽게 좌절과 불안의 정도가 심하면 폭발된다. 청소년의 폭력을 학교교육의 제도의 부재보다는 가정 내 긍정적 유대관계와 더불어 학교 교육 안에서의 인격적 교육과 인성개발을 통해 최적화 한다면 공격으로 이어지는 폭력을 예방할 수 있다.
참고 자료
없음