문법교육론(역락) 제3장 2. 단어와 문장 요약

소개글

개정 국어과 교육과정에 따라 새롭게 집필한 문법 교육론
단어와 문장부분 요약입니다.
빠진부분없이 열심히 정리해서 공부하시는데 도움되실겁니다.!

목차

2. 단어와 문장
2.1. 단어
2.1.1. 형태소와 단어의 성격
2.1.2. 단어의 갈래
2.1.3. 단어의 짜임새
2.2. 문장
2.2.1. 문장의 성격
2.2.2. 문장 성분
2.2.3. 겹문장의 짜임새

본문내용

제3장 국어의 구조
2. 단어와 문장
2.1. 단어
2.1.1. 형태소와 단어의 성격
(1) 형태소
- 뜻을 가진 가장 작은 말의 단위
- 언어형식1)에서 가장 작은 단위
예) 나는 넓은 바다를 보았다.
나/는 넓-/-은 바다/-를 보-/-았-/-다
- 형태소의 유형
① 의미 특성에 따라
· 어휘적 의미 → 어휘형태소
· 문법적 의미 → 문법형태소
② 자립성 여부에 따라
· 자립할 수 있는 형태소 → 자립형태소
· 다른 형태소에 반드시 의존해야 하는 형태소 → 의존형태소

자립형태소
나, 바다
어휘형태소
의존형태소
넓-, 보-
-는, -를, -았-, -다
문법형태소

③ 구성 안에서 차지하는 의미 비중에 따라
· 중심 의미를 가지는 형태소 → 어근 형태소(ex. 바다, 보-)
· 의미적으로 도와주는 형태소 → 접사 형태소(ex. -를, -았-, -다)
- 접사형태소
예) 산-돼지-가 올-벼-를 짓-밟-았-다,
· 어휘 의미를 가지는 접사 → 어휘 접사 또는 파생 접사(ex. 올-, 짓-)
· 문법 의미를 가지는 접사 → 문법 접사 또는 굴곡 접사(ex. -가, -를, -았, -다)
· 접사는 어근에 결합하는 위치에 따라 접두사, 접미사, 접요사로 나눔

(2) 단어
- 자립할 수 있는 말이나, 자립 형태소에 붙어서 쉽게 분리될 수 없는 말
(문장을 구성하는 단위 가운데 분리하면 본래의 뜻을 잃어버리게 되는 최소의 자립 형식)
(궁극적으로 독립된 의미 단위)
2.1.2. 단어의 갈래
(1) 품사: 공통된 성질을 지닌 단어끼리 모아 놓은 단어의 갈래
- 학교 문법(9품사 체계): 명사, 대명사, 수사, 조사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 감탄사

(1) 체언
- 명사, 대명사, 수사
① 명사: 대상의 이름을 나타내는 말
- 고유명사: 특정 대상에 붙여진 이름(철수)
- 보통명사: 보편적인 범위의 대상에 붙여진 이름
<자립성에 따른 분류>
- 자립 명사: 다른 말의 도움을 받지 않아도 홀로 쓰일 수 있는 명사
- 의존 명사: 의미가 의존적이어서 앞에 꾸미는 말(관형사)와 함께 쓰는 명사 (수, 것)

참고 자료

없음