현장학습 정의, 현장학습 목표, 현장학습 절차, 현장학습 내용, 현장학습 문제점, 현장학습 개선방안, 국어 현장학습, 현장학습법

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본문내용

1. 현장학습법의 정의
교실 밖에서 이루어지는 학습의 총칭으로, 일상적인 학습공간인 교실을 떠나, 자연현상이나 사회적인 사실 및 역사적 현장 그리고 문학과의 관련성이 구체적으로 나타나고 있는 현장에서 견학하고, 면접ㆍ조사ㆍ관찰 등 실제적인 활동을 통한 학습방법이다.
2007개정 교육과정 국어과에서는 현장학습법을 다음과 같이 말하고 있다.
학습 장소를 학습 자료가 있는 현장으로 옮김으로써 학습의 목표를 효율적으로 달성하려는 방법으로, 주제에 따른 지역사회의 현장 방문을 통해 학습에 대한 동기와 흥미를 유발시켜 학습을 심화시키고 사회 전반에 대한 경험과 지식을 폭넓게 재구성하는 능력을 기를 수 있다. 방언 조사, 심화수업, 독서 기행문 등의 수업에 적용할 수 있다.
2. 현장학습 목표
현장 체험 학습은 계획 단계에서의 올바른 목표 설정이 활동의 성패를 좌우할 정도로 매우 중요한 의미를 지닌다. 목표는 목적 달성을 위해서 성취해야 할 단계적이고 체험 가능한 구체적인 내용으로 설정해야 한다. 따라서 현장 체험 학습의 목표를 참여 대상, 학생의 특징, 참가 동기, 시기, 장소, 내용 등에 따라 다음과 같이 정할 수 있다.
첫째, 자연과의 접촉을 통해 정신적, 신체적으로 즐거움을 느끼고, 삶의 질을 높인다.
둘째, 문화 유적지 답사와 조사 활동을 통해 민족의 얼과 조상들의 슬기로운 생활 방식과 사고를 이해하고 아울러 애향심과 국토 및 민족을 사랑하고 아끼는 마음을 기른다.

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